地理教师培训心得体会模板

第页共页地理老师培训心得体会模板地理老师培训心得体会模板地理老师培训心得体会模板1有幸参加教育部组织的“国培方案——农村中小学老师远程培训工程”活动的地理学科的学习，深感时机难得，所以在八天的学习中，每天顾不上天气炎热，早早地赶到学校，认认真真地聆听各位专家精彩的讲评，有如涓涓细流，滋润心田。心中对教育部的精心安排充满了无言的感谢。通过八天的学习，对我既是观念上的洗礼，也有理论上的进步;既有知识上的积淀，也有教学技艺的增长，收获颇丰。一、要有“爱”一名优秀的地理老师，不仅要热爱地理学科，深化细致地钻研教材内容、分析^p教学目的、教学重难点，更要热爱自己的学生，心中有了爱，才可以想方设法地探究各种教法、学法，设计更合理的教学流程，让学生乐学、善学。真正到达教学的目的。二、要“善”变新课标与旧教材相比，无论是从教材内容还是教学方法，变化比拟大。所以一名优秀的地理老师一定要善“变”。根据不同的教学内容和不同的学生，探究不同的教法和学法。做到因地制宜、共同进步三、要善“动”新课标里很多内容都要求老师和学生要动起来。包括眼、身、口、手、脑，可以说是全方位的。这个动不仅要出如今课堂上，还要出如今课前准备和课后的拓展中。通过这次学习，还解决了许多困扰我多年的问题。比方：以前在上等高线这块内容时，我试图自制一个模具，把等高线图更直观地展现出来。帮助学生理解这一内容，都始终没能如愿。而在这次学习中，我欣喜地发现了，原来等高线图可以用铁丝来演义。真是如获至宝、受益匪浅啊!培训是短暂的，但它却是一个很好的开端，在今后的工作中，我要不断地学习，学以致用，把学到的知识方法运用到课堂理论中，并作到多学多思多改，不断进步自己的课堂教学的理论和理论程度。力争做一名无愧于祖国和人民的好老师。地理老师培训心得体会模板2在沈阳参加了几期省高中地理老师的培训，我受益匪浅，特别是对教育教学的详细理论有了较为深化的理解和认识,从而有效地进步了自己的'认识程度和理论程度，进一步增强了自己在教学理论中战胜困难,抓好教育教学和进步自身业务程度的信心和决心。下面我谈几点体会：一、学习方式更新——要注重学生探究，轻老师讲授。地理不是任意创造出来的，它是从已有的地理对象出发，根据科学、生活、消费理论的需要，经人类自身的地理活动而形成的。虽然学生要学习的地理都是前人已经建造好的，但对学生来说，仍是全新的、未知的，需要每个人再现类似的创造过程，即学生用自己的思维方式或活动对人类已有的地理知识建构起自己的正确理解，而不是吸收课本上的或老师讲解的现成的结论，应该是学生亲身参与的思维活动和组织过程。在学习方式上还要注重“自主探究”的技巧。“自主探究”，既要探知识发生、开展深化的过程，又要探在认知过程中的思维过程。对一个知识点要多问“为什么”、“下一步还有什么”、“由此可想(联络)到什么”等;对一个实例要多考虑“有什么特色”、“存在什么问题”、“如何进步和开展”等;对一个疑问要多咨询“你是怎么想的”、“为什么这样分析^p”等等。在自探过程中，学生通过讨论，互相启发，翻开思路;通过实验、观察，反复推敲知识形成的过程，使学生的认识构造与教材知识构造接轨;通过归纳，学生经历了知识的发生开展过程，知识内在的开展规律与思维活动自然地形成了统一。学生在主动积极地建构地理知识的过程中，体验是积极的，只有亲自体验和感悟的东西才能为他们承受，并牢记在心。宽松的课堂环境，是自主学习的沃土。课堂上要保证学生放言无忌，一定要去除老师与学生之间的心理间隔，老师与学生要象朋友一样，学生看到老师不应该有压力，说错了什么也不应该有顾忌，老师要学会倾听学生、尊重学生、包容学生。要关注发现他们的亮点，多鼓励少指责，要一视同仁，不要歧视差生。老师最好能走下讲台，走到同学们中间去，以消除学生心理上的紧张情绪。创造一种人人都能积极参与的学习气氛，不要让学生有压抑感，要鼓励学生通过自学与辩论，说明自己的观点。二、施行有效教学——用教材施行教学而不是教教材。在这个问题上，在教学理念上、在教学过程中如何充分发挥学生的主体作用对学生进展有效的针对性的考虑性训练上，我们和沈阳其他学校差距是宏大的!我们平常的教研活动在一些实实在在的问题上根本处于空白状态，对教材的分析^p、处理与整合也根本上没有走出教材的枷锁!我想，这是不是我们如今努力的方向?三、探究式学——让学生成为课堂的真正主人。探究性学习是学生在学科领域或现实生活的情境中，通过发现问题、调查研究、动手操作、表达与交流等探究性活动，获得知识、技能和态度的学习方式，探究性学习过程粗略地可分成提出问题、探究活动、表达交流三个环节。学生要发现问题、提出问题、施行探究活动，首先要创设情境，后经老师的引导和学生的观察，继而进展探究性学习。以问题为中心组织教学，就是在课堂教学中设计以问题为中心，根据教学目的的要求，采用分解和铺垫的方法，设计一系列层次性、兴趣性、阶梯性的问题。检查学生对课文内容的认识程度，然后再把这一系列问题组织起来，让学生自己表达大致内容。同时又可根据学生反应的信息，随时调整问题的难度，从而启迪学生思维，进而逐渐养成自主学习的习惯，并在理论中不断优化自主学习的方法，进步自主学习才能。我非常幸运的能参加高中地理老师的培训，几期的学习虽然显得短暂与匆忙，但却让我受益良多，硕果累累，培训中听到地理专家对地理学科教学的纲举目张居高临下的'见解与阐述和一线老师对课堂理论的展示与交流，我的内心无数次的受到启发与震撼地理老师培训心得体会模板320xx年8月3-5日，我参加了市教育局组织的初中地理新教材培训学习。三天的学习虽然短暂，但却让我受益良多。通过这次学习，有幸聆听了湖南长沙向军老师的精彩讲座，感触很深，收获颇丰。我感谢之情溢于言表。一、听向老师的讲座，进步了教育认识，升华了教育理念。教育要开展，要有鲜活的生命力，就必需要每一位老师“心中有爱，眼中有人”。也就是必须坚持“一切为了学生、高度尊重学生、全面依靠学生”的生本教育理念，必须确立“主人、主体、主角”学生主位观，在教学中必须强化“教学生学会学习”的科学行为。有爱才有教育，有爱才有动力。假如我们每位老师都真正热爱我们自己的教育事业了，真正热爱我们的每一位学生了，我们老师就会想方设法把自己的教育教学工作搞好，我们的老师就会主动积极的参与到学校教学科研的活动中来，就会像这些讲课的专家学者们一样，从自己平凡的岗位上作出不平凡的事迹。所以，转变老师的教育理念和教学思想是引领老师走上教育教研道路的前提与关键。也只有这样，才能改变目前封闭的、落后的教育教学现状。二、听了讲座，学到了很多教育艺术和方法。人民老师的师德，其主要内涵是：“热爱教育事业，热爱学生。”“爱”是老师职业道德的核心，是做好教育教学工作的根本点和出发点。老师对事业和对学生的爱，是一种积极的情感，是老师做好教育工作的力量泉。老师对学生的爱，可以点燃学生心灵的火花，溶化学生心头的冰霜，激发学生的兴趣，唤醒学生的自信心，调动学生学习的积极性，从而进步老师的教育教学效果。新的教学理念是以开展学生的终生成长为理念，完全以学生为学习的主体，以开发学生学会学习为主导，老师装作什么也不明白，让学生自由自主的学习。三、听了讲座，明确了老师职业的祟高和神圣。在这次培训班上，向老师讲到到了老师职业的专业化，老师职业的地位，老师职业对社会的作用，通过专家们的讲解，我更加明确了这个职业的关键所在。老师是一个特殊的群体，是以教育为中心的一群劳动者。要有爱心，学生才会“亲其师，信其教，亲其师，信其道”。我更加明确了老师的根本责任就是教书育人。既通过教书这个渠道和途径，到达育人的目的。这里要处理好的一个问