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第页共页大班美术优秀教案及教学反思《我设计的T恤》大班美术优秀教案及教学反思《我设计的T恤》活动目的：1、尝试用线条分割的方法进展画面分割，用不同的点、线、面组成漂亮的图案装饰画面。2、能大胆想象，合理掌握作画布局，运用多种线条和图案装饰T恤。活动准备：1、经历准备：幼儿已有线描装饰扇子的经历。2、物资准备：设计好的T恤范图假设干，人手一份T恤形状的`纸，记号笔。活动过程：一、参观“新款T恤展”，重点引导幼儿欣赏T恤面的装饰图案，激发幼儿设计的兴趣。二、老师讲解设计的方法和考前须知。(1)首先要想好在T恤面上画什么线条或图案。(2)再考虑画面布局。把以上几种不同的T恤为范例，启发幼儿理解画面安排的方法。(3)想好用什么图案幼儿大胆动手创作。三、幼儿创作，老师指导。重点观察幼儿是否能大胆想象，合理掌握作画布局，运用多种线条和图案装饰T恤。四、展示幼儿作品，引导幼儿互相评价。引导语：你最喜欢哪件T恤?为什么?活动延伸：区域活动：在美工区投放各种T恤、服装的底纸，供幼儿继续创作。家园共育：请幼儿把自己设计的T恤带回家和爸爸妈妈一起分享自己设计的作品。活动反思：在活动开展中，老师要多关注幼儿的经历、兴趣和需要，只有将幼儿生成的内容与老师的预设有机结合起来，并在动态中不断地调整，才能使活动更引发幼儿继续探究的兴趣。幼儿自主选择废旧材料，运用剪、折、撕、画、贴等技能，充分锻炼了孩子的动手炒作才能和想象力，大胆自由表现，设计出各自的服装。老师在活动中作

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