大学生阅读调查报告

第页共页大学生阅读调查报告大学生阅读调查报告大学生阅读调查报告1本次调查涉及大学生的整个课外活动，调查结果说明：大学生的课外活动兴趣丰富多彩，范围广泛，种类繁多。当代大学生最喜欢的课外活动按次序排列分别为：体育运动(49%)、阅读(21%)、文娱活动(12%)、聊天聚会(11%)、逛街旅游(5%)、其他(2%)。本次调查大学生课外阅读兴趣的范围是书籍、报纸和杂志，调查说明大学生最喜欢的课外活动就是阅读，排序仅次于体育活动，位列第二。(一)大学生课外阅读兴趣状况目前大学生最喜欢阅读的课外书籍按次序排列为：文学类(41%)，社会政治法制类(23%)、历史人物类(9%)，英语计算机类(7%)，经济类(6%)，专业辅导类(3%)，生活类(2%)，科技类(1%)，军事类(1%)，其他(7%)。目前大学生最喜欢阅读的报纸分别是《参考消息》(32%)，《中国青年报》(17%)，《光明日报》(12%)，《人民日报》(11%)，本专业类报纸(9%)，体育类(7%)，晚报类(5%)，文摘(3%)，其他4%。目前大学生最喜欢阅读的杂志分别是：文摘类的《读者》和《青年文摘》等(38%)，青年类的《中国青年》、《大学生》等(21%)，专业类(12%)，体育、婚姻、家庭、生活类(11%)，社会法律类(8%)，影视类(5%)，其他5%。(二)大学生课外阅读兴趣差异从年级看，低年级大学生比拟喜欢娱乐性、消遣性的课外读物;高年级大学生比拟喜欢知识性、专业性和学术性的课外读物。例如，低年级大学生最喜欢言情、武侠类小学的人数为24%，而相对高年级只有7%(p0.01)。高年级大学生阅读与自己专业有关的书籍、报刊的人数为16%，而低年级相对只有4%(p0.01)。从性别看，女大学生比拟喜欢轻松、娱乐性、消遣性的文学类、生活类、言情类课外读物，男大学生比拟喜欢严肃性、理论性、专业性的社会、政治、经济、法律、历史、科技等方面的课外读物(p0.01)。(三)大学生课外阅读兴趣分析^p课外阅读兴趣，是当代大学生最主要的课外活动兴趣之一，仅次于课外体育活动兴趣，占总人数的21%，这也是大学生作为知识文化群体的主要特征。调查发现，文学书籍(主要是小说)仍然是当代大学生课外阅读兴趣中最主要的读物，这与文学自身的特色与优势有关。《参考消息》作为大学生最喜欢阅读的报纸，反映了当代大学生最关心的仍是现实社会和时事政治，他们特别喜欢迅速客观的报道和中肯的评论分析^p，而这正是《参考消息》的办报宗旨，也反映了当代大学生渴求更多理解中国、理解世界的思想状况。《读者》(原《读者文摘》)是大学生最喜欢阅读的杂志，在紧张而又枯燥的专业学习之余，大学生们希望阅读一些高质量的休闲、娱乐类读物，而《读者》所追求的隽永、和谐、亲情、人性等风格，非常合适大学生的阅读心理(也合适更多的群众)，因此成为了大学生首选的阅读刊物。造成大学生低年级和高年级阅读兴趣差异的主要原因是低年级大学生的理论素养比拟差，学术水准较低，专业理想尚未完全形成，没有良好的课外阅读方法，因此对专业性、理论性、学术性的课外读物难以产生兴趣，只能把阅读兴趣主要放在消遣、娱乐性的读物上。特别是许多女大学生对严肃的逻辑性强的社会政治、经济、历史、法律、科技等方面的读物兴趣更少，而对活泼、轻松、娱乐性的文学类、生活类、言情类读物甚感兴趣，这主要和女大学生的重形象思维，情感丰富细腻，社会亲和性强等特有的性别心理有关。大学生阅读调查报告2调查时间20xx年7月16日——20xx年7月31日调查对象大学局部学生及局部其他高校学生调查方式问卷调查和采访调查背景伴随着新世纪的到来，网络技术已迅速开展。互联网作为传播信息的新媒体，越来越多成为当代大学生获取知识和信息的新途径，对广阔大学生的学习、生活乃至思想观念产生着广泛而又深化的影响。调查目的随着信息时代的到来，网络已经成为我们日常生活中不可或缺的一局部，特别是对走在信息时代前沿的大学生。但是网络是一把双刃剑，它不仅给我们带来了丰富的信息资，让我们的生活变得越来越简单；但是同时也带来了很多问题，例如：大学生沉迷网络、网恋、阅读不安康信息等。这些问题不仅对大学生的日常生活学习带来很大的影响，甚至对我们大学生的价值观、人生观都有很大的负面影响。通过此次调查初步理解大学生上网时间及上网用处，理解大学生对网络的态度。调查过程及分析^p20xx年7月16日，我开场了历时两周的关于大学生上网情况的调查，首先我做好调查前的各项准备，拟定好调查问卷，然后再我身边的大学生范围内展开调查，主要借助于网络、等工具我先后调查了有五十个人。以下是我的问卷：1、您的性别？A、男〔34〕B、女〔16〕2、您如今的年级？A、大一〔8〕B、大二〔24〕C、大三〔14〕D、大四〔4〕3、您最早在什么时候接触网络？A、初中以前〔10〕B、初中〔17〕C、高中〔21〕D、大学〔2〕4、您如今有电脑吗？A、有〔38〕B、没有〔12〕5、您如今平均每天的上网时间是多少？A、1个小时以内〔13〕B、2到4个小时〔20〕C、四个小时以上〔17〕6、您每周上网的平均花费是多少？A、低于10元〔8〕B、10到25元〔39〕C高于25元〔3〕7、您通常上网的场所为？A、网吧〔20〕B、校园机房〔17〕C、宿舍〔13〕8、您上网的主要目的是什么？A、查资料、阅读新闻〔8〕B、学习软件等计算机技术〔16〕C、打发时间〔玩游戏等〕〔26〕9、您感觉上网会影响您的学习吗？A、上网会耽误学习〔35〕B、上网可以促进学习〔15〕10、您在上网时玩游戏吗？A、经常〔31〕B、有时〔14〕C、很少〔5〕11、您是否通宵上网？A、经常〔14〕B、有事〔10〕C、很少〔26〕12、您最喜欢网络的哪个特点？A、快捷性〔12〕B、信息丰富〔20〕C、娱乐性〔18〕13、您如今网购吗？A、从来没〔24〕B、偶然〔20〕C、经常〔6〕14、您上网和生疏人聊天吗？A、根本上没〔10〕B、无聊的时候会〔23〕C、经常〔17〕15、您对网恋有什么看法？A、支持〔4〕B、反对〔42〕C、无所谓〔4〕16、您是否沉迷于网络？A、是〔0〕B、没有〔43〕C、曾经沉迷过〔7〕17、您感觉网络对你来说是利大于弊还是弊大于利？A、利大于弊〔24〕B、弊大于利〔26〕18、您觉得对于大学生上网最应该注意哪些问题？本次共调查50名大学生，其中男生34人，女生16人，大一8人，大二24人，大三14人，大四4人。根据调查分析^p显示：1、有76%的学生都有自己的私人电脑，而且其中男生居多占29人。2、绝大多数学生在高中以前都开场接触网络96%，只有两名同学是在大学开场接触网络。3、大学生上网时间偏长，有34%平均每天上网时间超过4小时，只有26%的同学平均每天上网时间控制在1小时内。4、上网打发时间的学生占到半数52%，只有32%的学生用来学习软件等技能，剩下的为查资料阅读新闻等。5、很大度分同学都经常玩游戏，特别是男生有91.2%玩游戏，并且有28%的同学经常通宵上网。有14%的同学曾沉迷于网络。6、对如今新兴的网购、网聊功能大学生比拟喜欢，特别是网聊，有34%的学生经常和生疏人聊天，40%的同学曾经网购过，12%的同学经常网购，但对于网恋只有8%的同学支持，84%的同学都反对。7、大多数同学每周上网的花费在10到25元占78%，站生活费的不消一局部。8、大学生通常的上网地点为网吧和宿舍占66%，这些场所的环境都不利于学习，特别是网吧。9、对网络的评价是众口不一，有48%的同学认为上网利大于弊，他们大多上网是用来学习，查资料的。但也有52%的同学认为网络弊大于利，他们大多是曾沉迷与网络和喜欢游戏的同学。10、大家感觉上网最应该注意的问题是网络平安。调查结论随着计算机网络的飞速开展，互联网对大学消费生着非常广泛而深化的影响。网络给大学生的正面影响1、网络有利于大学生形成新的思维方式；传统的思维方式是一种线性思维。网络的开展，对传统的思维是一种超越和挑战。它是一种跳跃式、非线性的思维方式。网络时代的这种思维方式改变了传统思维所固有的较狭隘、死板的弊端，有利于培养大学生的发散性思维。2、网络有利于大学生进步自身素质网络作为一种教育手段，具有信息量大、传播速度快、影响范围广等特征。它不仅丰富了教育内容，拓宽了教育途径，帮助大学生在宽广的环境中学习和积累知识，而且有利于大学生开展和形成个性。尤其是校园网和思想政治工作网的建立和开展，为大学生承受知识提供了更为有利的条件。3、网络使得思想教育工作的社会化程度得到大大的进步。过去，传统大学思想教育往往局限在课堂教学，传统校园文化对学生的影响占主导局部。网络的出现，拆掉了学校与社会之间的围墙，把学生带入到一个更为广阔的天地，通过网络，学生理解到大千世界的各种社会现象、思想观点、文化思潮。4、网络使我们理解到更为真实的学生思想动态，特别是一些受到普遍关注的校园和社会热点问题，大学生们会乐于在网上发表各自的观点、意见，进展交流、讨论，这都是学生真实思想的流露。老师可以通过搜集、整理、分析^p这些网贴，从而找出对策。任何事物都有两面性，网络这把“双刃剑”再给我们带来便利的同时其负面影响也不可忽略。网络的开放性使大学生接触到的大量信息是原始的、未经“过滤”，虚假信息、违法信息、反动信息以及垃圾信息不可防止地会影响到大学生的身心安康。假如大学生对这些信息缺乏理性的判断才能，它们就会埋伏在学生的意识中，即使学生认为自己没有受到不良影响，但在适当时候它们会从行为中表现出来。假如学生过度沉迷在虚幻的网络世界里，会使他们逐渐丧失现实的人际交往才能，导致人与人之间关系的疏远，性格变得紧张、孤僻、冷漠。针对如今大学生上网时间长，沉迷网络多的情况我认为：作为现代大学生我们应该取其精华，弃其糟粕，充分利用网络的信息量大、传播速度快、影响范围广等特点，学习更多的知识和技能，做到合理上网，回绝沉迷。大学生阅读调查报告3一、大学生读书现状分析^p书籍是全世界的营养品、书籍是人类进步的阶梯，古往今来，无数名人对优秀的书籍推崇备至。毋庸置疑，书，作为人们日常生活中重要的组成局部，在历史的开展进程中，发挥着举足轻重的作用。美国最近的一份调查显示：历届白宫主人无不嗜书如命，而且大都从学生时代就养成读书的习惯。就我们自身而言，十二年寒窗苦读换来了一张大学通行证，十二载书山攀登赢得了人生的半块虎符。这是莘莘学子们走过的求学之路。那么走进大学校园后的大学生们的读书现状又是如何呢?带着这个问题，我们对本院大一到大三的学生做了一份读书类别的调查。在整个读书过程中调查发现：文学著作及报刊杂志是最受同学们欢送的;由于学习需要，学科辅导书在学生中也是比拟受欢送的，而遭遇冷门的那么是政治法律、哲学及军事科学等。这些书本的选择是学生知识阅读单调的表达，在一个如此丰富多彩的时代，学生阅读的书本选择却缺乏多元化，这是值得我们深思的。二、大学生读书现状原因分析^p(一)学科影响，读书功利化在此次的调查中，我们发如今中文系中外名著以及与各种考证相关的参考书是比拟受欢送的，而谈到中外名著受欢送的主要原因有两个，其一，首学科的性质及老师要求使然，就我们所知，中文系的的许多课程，例如现当代文学，外国文学，古代文学。都需要阅读很多作家的小说，课上老师也会要求或者介绍一些作家的作品。考试以及学习需要，作为中文系的我们或多或少的会选择中外名著，而假如我们调查的是历史系的阅读书籍情况，毋庸置疑的当属历史文化类占主导位置。其二各种考证，考研使然，就我们所知，不管哪个系，哪个学生，大学都要拿到英语四级，计算机一级，普通话的证书才可以毕业，所以各种证书的参考书成了我们的宠儿。中文专业的学生考研的占多数，而考研的学科分支中的外国文学，现当代文学，比拟文学，古代文学又是选择的热门，这几科的考试需要较深的文学功底，所以我们在选择书籍的时候会朝着功利化开展。(二)兴趣驱动，读书选择化这次的调查中，除了学科影响，造成功利化的想象严重，其次就是兴趣造成的个性化选择，男生就对关于历史文化，以及军事文化的书籍比拟感兴趣，而女生那么对名著，以及报刊杂志情有独钟，这是男女兴趣差异的驱动，造成书籍选择的不同，在生活里我们就能发现男生比拟喜欢篮球，军事的节目，而这些是女生不感兴趣的，男女生选择书籍与其性格有很大的关系，这样就造成了读书具有选择化的。三、解决方法拓宽阅读途径，激发阅读兴趣图书馆是人类积聚知识的宝库，是传播、交流知识和信息的中心，是大学生求知的第二课堂。图书馆在学生中的作用之大毋庸置疑，同时我们学院的学生对图书馆资的利用情况是比拟好的。另外，随着社会的开展，网络的重要性是愈来愈重要，同学们应当有效利用手中的资，在网上搜寻有效的读书渠道，阅读安康有益的书籍在利用网络时恰当的控制时间和内容，合理的利用网络信息资为自己效劳;学校也应当完善学校网络数据库的形式引学生有效利用数字资，要积极发挥校园网的功能，建立网络信息资目录，为大学生读者提供集成化的阅读信息检索效劳，同时提供便捷及时地网络阅读导航，在校园网上实现书目导读，把那些思想深邃、内涵丰富的优秀书籍推荐给大学生，有意识地对大学生的读书方向给予引导，防止大学生盲目阅读,节约其时间,进步其阅读效果。而对于手机阅读，我们也应当看到其中的好处，由于手机的便携性，方便随时随地阅读，其实只要阅读内容积极安康，也不失为一种好的阅读方法。此外，随着人们的文化生活越来越多样化，越来越多的经典著作被翻拍成电影或是电视剧，同学们进展有选择性的观看也是一种间接的阅读方法，影视剧的生动性能激发我们的阅读兴趣，也能稳固我们对书中内容的印象。当然，作为大学生，对于自己的生活费有一定的支配和规划才能，每个月从生活费中拿出一局部来购置书籍也是一种理所应当的阅读手段。加强硬件设施，创立良好环境学校是学生读书的天堂。大学生大局部的读书时间都是在校园内，因此学校有责任也有义务为学生创造良好的读书环境。因此，我建议：首先，对于学校图书馆，应及时添加新的书籍，增加图书的数量和类别，让学生有更多的选择性满足学生的求知需要;增加图书馆中的座位数，尽量让想在读书馆阅读的同学能找到座位;加强图书的馆的管理，做到书随人走，杜绝占位却不学习的现象;同时学校应设立电子阅览室，方便学生查阅书籍。其次，学校应多开展关于读书的活动，如读书交流活动，读书月，评选学校读书之星等。通过此次调查，我们发现，很多学生虽然读了一些书，但很多都是浅读，看完之后并不能深化的理解，另外我们还发现很多同学并不喜欢读书，不能养成良好的读书习惯。因此学校开展这样的活动一方面，可以聚集喜欢读书的同学一起交流读书心得和读书体会，加深对喜欢的书的理解，同时也能带动和鼓励平常不喜欢读书的人，激发他们的读书兴趣，体会读书所带来的快乐。再者，学校应该引导学生树立正确的思想，做一个有文明有素质的大学生，在公共场所，如读书馆、自习室读书时，每个人都应该有主人翁的意识，不大声喧哗，保持卫生，为读书创造一个安静舒适的环境。图书出版方面应该把握正确的文化方向，做一个有责任感和使命感的有理想、有追求的出版人。经济效益不是出版人的唯一追求，对此，出版人要有正确的认识。不要为一时的经济利益所左右，通过理解市场，理解读者，出版有利于引导正确价值观的书籍，同时，图书的价格也应当合理，不要让学生们为价格望而却步。树立正确的阅读价值观，进步自身综合素质我知道大家都想学习一点对自己有用的知识，因此大多数同学会选择专业、考试类和小说类等书籍来阅读，因为这些书可能很快显示出效果或者读起来比拟有意思，学以致用这没有错，但为什么学了都一定要有立竿见影的成效呢我们对待阅读不要太功利，只注重读书对自己的现时作用，却不懂得厚积薄发，读书卷书才能行万里路的道理，因此，要建立正确的阅读价值观。随着社会的开展，生活的压力，各方面的诱惑也很多，在生活中保持一块心灵的净土。因此，我们每天都要让自己读书，哪怕是一篇优秀的文章，一首好诗，或者只是读一句话，只要养成习惯，阅读就会为你展开一个新的天地。我们也知道，大学，是大学生走向成熟的时期，是增加知识的储藏，进步自身修养的关键时期，而读书是学生大学生活重要的组成局部，是学生成长、成才的重要途径，关系到当代大学生人文素质、社会生存才能的提升。社会如今需要的是十字型人才，需要综合素质整体都高的大学生。因此，我们不仅要读书，更要多读书，不仅要读与专业有关的书籍，也要读专业以外的书籍。只有这样，我们才能更加的理解世界，学习到更多的东西，增加内涵，进步自己的综合素养，从而到达社会对十字型人才的需求。只有这样，我们才有足够的才能和信心立足于社会，才能更好地效劳于社会，实现自己的价值。养成良好的阅读习惯是一种长期投资，目前可能没有明显的收益，可是其长远利益是非比寻常的。多关注一些好书推荐栏目，选择有内涵的书籍，培养自己的阅读品味。四、调查总结由于客观条件和个人才能所限，本次调查存在一定得局限性，但仍能在一定程度上反映问题。首先，当代大学生的课外阅读时间偏少毋庸置疑，很多同学将课余时间花在其他活动上，这就在很大程度上代替了书籍。调查中，局部受访者表示自己在休息时宁愿看电影或者玩游戏，而不是在看书本。另一方面，电子书成为另一种书籍阅读形式被越来越多的人认可，由于其方便，更新速度快，价格相对较低等优点在学生阅读人群中独树一帜，然而，其缺点也不容无视。由于网络信息庞杂，很容易产生内涵较浅薄的快餐文化，混淆视听，对大学生思想，生活造成一定负面的影响。我国是拥有悠久历史的文明古国，文化底蕴深沉，我们应该尽量多阅读，开阔眼界，增长知识，陶冶情操，培养品质。当代大学生肩负着社会现代化建立的重要任务，进步自身素质品质具有重要意义，我们不能无视阅读对于个人品质进步及知识储藏的重要作用，应该理解阅读的重要性并付之行动，同时，大学应该加强硬件设施，比方校图书馆的建立，为学生进步良好的阅读条件和环境，组织开展倡导阅读的活动，鼓励安康阅读的良好风气形成。相信拥有梦想，充满朝气同学会因为良好阅读习惯的培养而更加自信，品质更加高尚，相信当代大学生阅读量会因为重视阅读和相应的措施而大幅度进步。大学生阅读调查报告4阅读定义人生。现如今是一个信息爆炸的时代，可供阅读的内容非常丰富，而大学生又是最有求知欲和好奇心的人群，他们的阅读兴趣有什么特点呢?拇指阅读近期发起大学生挪动阅读调查，希望对这一问题做出解答。本次调查为期16天，调查对象为在校本科生和研究生，共收到737份有效问卷。在参与调查者中，高年级同学(大三大四及研究生)占总数的76%;文科生占65%，理科生占35%;男生占44%，女生占56%。围绕阅读偏好，我们设置了四个方面的问题：知名刊物、名家栏目、新媒体、内容类别，通过回收问卷获得的数据分析^p大学生挪动阅读偏好如下：一、数据分析^p(以下选项皆为多项选择题)1、拥有强大品牌的传统报刊仍然受到青睐图1：知名刊物及其微信____偏好分析^p在知名刊物的阅读偏好调查中，《南方周末》受到学子们的普遍欢送，有近60%的调查者投票。其次是《三联生活周刊》，获得近半数投票。由此可见，知名度较高的老牌杂志仍然在挪动阅读时代受到青睐。《壹读》、《人物》杂志、《新周刊》、《单读》、《博客天下》等刊物，各自获得20%-30%的投票。2、名家专栏中吴晓波、蒋方舟最受欢送图2:名家栏目及其微信____偏好分析^p图2是调查大学生们对名家栏目的偏好，知名财经作家吴晓波高踞得票最多，年轻作家蒋方舟紧随其后获得近40%的票数，许知远、和菜头、连岳、张佳玮等知名作者分别获得20-30%的票数。投票集中在社会知名度较高、在互联网相比照拟活泼、写作通俗易懂的中青年作家上，以财经热点、社会议题和生活情感栏目最受欢送。3、原创类的人文新知新媒体得票率最高图3：新媒体及其微信____偏好分析^p从新媒体的投票情况来看，腾讯大家和大象公会得票率较高，分别为48.71%和34.46%，虎嗅、一席占据第二梯队位席，获得了超20%的票选。有较高知名度的、消费高品质原创内容的、能提供多一种视角看世界的人文新知类新媒体受到较多关注。4、人文、读书、历史类内容大学生最感兴趣图4:内容类别偏好分析^p人文、读书、历史类内容是大学生最感兴趣的类别，有超过半数的调查者投票，其次为时局、商业&经济和时尚内容，而情感类话题得票最低。二、小结从以上四个表格，可以看出大学生们的阅读偏好有两个特征：1、从渠道来说，那些有品牌影响力、内容质量优秀的知名杂志、名家和新媒体账号在挪动阅读时代仍然有强大的号召力和用户黏性。而注重互联网传播、拥有专业且稀缺的内容，有明晰风格独特定位的媒体也获得了年轻用户的拥护。2、从内容分类上看，大学生们偏好的内容以人文新知、社会热点和生活娱乐类为主，这些内容满足他们的求知欲和好奇心，帮助他们建构对世界的认知。大学生们爱新知、爱生活，阅读是他们拥抱新世界的方式。大学生阅读调查报告51调查目的与方法4月23日是结合国教科文组织设立的世界读书日。安徽自古就是个散发着浓郁书香的地域。大学是世界上最美丽的读书场所。针对安徽局部大学生的课外阅读情况，我们选择了安徽师范大学、皖江学院、芜湖职业技术学院、合肥工业大学等大学，采取了随机的问卷调查和访谈。共发放问卷250份，回收有效问卷192份。现根据回收问卷的统计情况作详细分析^p。2数据分析^p2.1进展课外阅读了吗四个选项选“每天”占7.81%，选“经常”占40.10%，选“偶然”占48.96%，选“从不”占3.12%，甚至“偶然”比“经常”还多占近10个百分点，说明安徽省大学生的课外阅读状况不容乐观。愿意课外阅读的学生不到被调查人数的一半，能坚持每天课外阅读的学生更是少得可怜，在随机采访中很多学生表示，高中时拼命地想抓住每一分钟去学习，到了大学就放松下来，主观意识的懈怠使得课外阅读被更多其它的休闲式课外活动方式所替代。2.2课外阅读文献类型安徽省大学生的课外阅读途径首选“图书”，占55.21%，选“期刊”占18.23%，选“报纸”的8.33%，选“视听资料”的占5.21%，选“网络资”占13.02%。科学技术的进步为我们生活的方方面面提供了便利。以前大学生课外阅读的主要渠道是图书，如今期刊、报纸、视听资料、网络资也成为大学生课外阅读局部的载体，尤其是随着信息化时代的到来，网络资、电子书阅读器、MP4等电子产品由于其便捷、信息量大成为大学生的新宠，并在一定程度上影响了传统的纸质阅读方式，但数据显示：图书仍是大学生课外阅读的最爱。2.3课外阅读的作品题材类别选“文学类”占65.10%，选“科幻类”占6.77%，选“新闻类”占14.06%，选“综艺类”占11.98%，选“教辅类”占2.08%。从中我们可以看出，大学生的阅读种类比拟广泛，其中“文学”类最受大学生欢送，对“新闻”、“综艺”类的选择显示大学生与中学生相比其阅读取向的变化。2.4课外阅读文献来于选“学校阅览室”占34.37%，选“图书馆”占44.79%，选“网络”占12.5%，选“购置”占8.33%，选“订阅”占0%。由此可见学校图书馆与阅览室成为安徽省大学生课外阅读的主要阵地，两者所占比例将近百分之八十。这与大学生没有独立的经济根底及安徽经济欠兴旺的地域特征有极大的关联性。除图书馆外，“网络”阅读成为大学生的最爱，这也让我们应该警觉当代少局部痞子作家、网络写手所形成的____的泡沫文字，不但让学生读而无益，反而迷惑了大学生的正确的选择目光，使其成为迷惘一族。2.5课外阅读的目的安徽省大学生课外阅读的目的选“阅读教学参考，查找文献资料”占31.25%，选“扩大知识面，完善知识构造”占43.75%，选益智休闲，进步修养”占15.10%。选“理解历史社会和国情”的占3.12%，选“娱乐消遣”占6.77%。随着社会竞争的愈加剧烈、大学生的就业形势越加严峻，大学生的压力和紧迫感加重，他们亟需加强自己的专业技能与知识程度，故而“扩大知识面，完善知识构造”很正常地成为大学生首选，它与“查找文献资料”构成选项中的四分之三的比例。除此外，进步修养、娱乐休闲也成为大学生课外阅读的目的之一，但比例较小。随着时代的开展，图书的种类不断增多，功能增强，但其拓展知识的功能仍被喜欢课外阅读的大学生放到了第一位，娱乐休闲等居次。2.6最喜欢的阅读内容选“文学”占67.71%，选“历史地理”占10%，选“经济管理”占5.73%，选“艺术”占10%，选“科技”占1.56%，选“语言”占1.04%，选“医药卫生”占1.04%，选“政治法律”、“环境科学”、“外交”、“哲学”、“农林科技”各占0.52%。由此可见“文学”由于其生动蕴藉、审美冶情仍是当代大学生课外阅读的主旋律。2.7课外的专业阅读选“要进展大量课外专业阅读”占39.06%，选“看情况读一些专业书”占52.08%。选“没必要看课外书看课外专业书”占2.6%，选“其它”占6.25%。可见绝大多数大学生仍赞成课外需进展专业阅读，这与第五题的大学生阅读目的的取向是一致的。2.8认为课外阅读需要老师的介绍或指点对此选题认为“很需要”的占13.54%，“需要”占51.56%，“不需要”占19.27%，认为“无所谓”的占15.62%。大多数大学生希望在课外阅读上得到老师的指点与引导。2.9对于学校或老师在课外阅读上的帮助满意度选“很满意”的占26.56%，“满意”占37.5%，“不满意”占14.58%，“无所谓”占21.35%。我们注意到有近四成消极观点，这意味高校有局部老师在此项工作上的不作为对学生造成的负面影响，同时也显现安徽省高校老师在此项工作上的任重道远。2.10学校为引导学生的课外阅读最需要做的方面选“开设文学鉴赏课”占41.14%，“专题讲座”占23.96%，“组织读书报告会”10.41%，“其它建议”占24.48%。数据显示，只要是以学生的安康成长为中心，是基于全力进步大学生的课外阅读实效，任何一种指导形式都会受到大学生欢送的。3考虑与建议3.1加强图书馆与阅览室的硬件与软件建立，强化其引导与效劳大学生课外阅读的职能高校图书馆文献资建立与读者效劳是与大学生亲密相关的重要工作，高校图书馆文献的质量与数量对大学生在校学习生活将会产生重要影响，图书馆管理理念与程度也直接影响大学生课外阅读的程度与实效。学校要进步图书馆的硬件与软件建立力度，为学生的专业储藏、文学素养、审美兴趣培育提供必要的物质条件，最大限度的满足学生不同的阅读需求。3.2充分发挥高校老师的正确引导作用大学生在高中课外阅读时或多或少都会得到老师的意识的引导，他们已具备一定的阅读才能，但在图书选择上心智尚不成熟。而大学有较强的自主性学____点，再加上转型社会对高校的冲击，让很多大学生缺少生活目的，他们对自己的课外阅读选择已然混乱，探究其阅读兴趣、阅读视野更是混沌茫然，他们渴盼得到老师及时恰当的地引导，而且大局部大学生对“学校或老师在课外阅读上的帮助”也是认可的。高校老师及图书馆管理人员都应将推荐优秀图书、引导学生科学课外阅读作为一项重要职责通过开设文学鉴赏课、举办专题讲座、组织读书报告会等更多深受大学生欢送的形式引导大学生的高效的课外阅读。培养科学阅读的大学生就是创造了国家强大的将来，这应成为每一位高校工作者神圣的使命。3.3培养学生课外阅读良好习惯，强化学生终生阅读的意识社会上人才的需求将剧烈的竞争蔓延到平静的大学校园里，努力寻找各种途径进步自身的竞争力已成为时下大学生的共识。丰富的阅读内容可以丰富读者的心灵，培养课外阅读习惯应成为大学校园里的流行风。一个阅读型的社会是有美妙将来的社会，一个阅读型的人士也一定是极具成功力的人士，所以扩展自己的阅读范围、培养理性阅读习惯、树立并践行终生阅读的意识将是大学生步入社会后无往而不胜的法宝。4心得体会通过这次调查，我们确定了课外阅读的重要性，同时也看清了当前学生课外阅读量严重缺乏的形势。因此，我们应当采取积极措施，争取改变这一现状。首先，作为一名大一新生，我们应当从此时就开场培养自己长期进展课外阅读的习惯，例如：规定自己每两周看2本自己喜欢的名家著作或心灵鸡汤或传记回忆录等，并且任选其中自己感触较深的，写下自己的感触，由此形成一个较为长期的阅读习惯，进而对阅读的书籍进展阶段性规划。其次，我们应当注意培养自己读书时的习惯。平时看书时，看到或巧妙、或深化、或含蓄的句子，我们都可以画下来，在一定的时候，这些句子也许会给你以启示，或许它们会改变你人生的方向。然后，我们应当培养阅读课外书的主动性，而不是只为了完成老师的作业才去阅读课外书籍。最后，我们应当注意课外阅读所获取的知识的应用，遇到难题时，多多考虑，说不定在某个瞬间，你就会想起自己曾经在某本书上看到过相关的知识，到那时，问题自然迎刃而解。通过这次调查，我们也进一步理解到了自己的优缺点，更加懂得了团队中合作精神的重要性。在一开场，我们在选取题目上产生了争议，但经过大家冷静的协商之后，我们确定了一致的意见。而后的调查中，我们进展了明确的分工，迅速而有效率的完成了此次调查。这些经历是我们更加团结，促使我们成为了更好的朋友与伙伴，是我们对团队这个词有了更深化的理解。相信在以后的学习和生活中，这些经历将对我们产生无比重要的作用。大学生阅读调查报告6一、调查目的我国著名语言学家王力曾经说过：“学外语没有什么秘诀，就是给予足够的时间，坚持下去。多听、多说、多读、多写，多。”给英语学习者指明了前进的方向，大学英语阅读理解作为一种衡量大学生英语阅读才能的有效题型和手段，大学生一定要准确把握其解题技巧，通过阅读才能的提升，促进英语程度的进步。英语阅读程度的上下是衡量英语学习者语言综合程度的重要表达，是大学生学习英语的手段和目的，是英语学习者其他语言才能开展的根底。英语学习者通过英语阅读培养了阅读才能，并以阅读才能为根底去开展其他各种语言才能，如写、听、说、译的才能。随着阅读才能的不断进步，语言知识的不断增加，英语学习者的阅读量也会不断增加，最终到达运用获得的信息进展交流的目的。就短期目的而言，良好的阅读技能有助于学生顺利通过大学英语四、六级考试，而就长期目的而言，较强的阅读才能可以让学生及时获取所需资料及信息，甚至有利于学生将来事业的开展。因此，大学生应该始终注重对阅读才能的培养。但是当前大学生英语阅读中仍然存在着一些问题，为此我们特地组织了这次的调查。二、调查过程本次调查采用问卷调查，现场测试和统计报表三种形式。以下就是我们调查的一些数据。在学期初的第一堂课上，在没有任何引导的情况下，老师让我们班34名学生按照我们原有的速度和习惯进展阅读，通过仔细观察，结果发现学生在阅读中存在以下问题。(1)有3～4名同学用直尺比着逐行阅读。(2)有5～6名同学拿笔指着逐字阅读。(3)有4～5名同学边阅读嘴唇在不自觉地动。(4)有些同学在不停地回读。(5)有4～5名同学遇到生词直接去查电子词典。(6)只有1～2名同学在课本上边读边做一些标记。(7)有很多同学读过之后，对每个词的意思都根本理解，但对全句意思并不是很清楚。经过分析^p并且与老师讨论，我们把这些问题归为三类:关于阅读习惯方面的问题(问题1、2、3);阅读技巧方面的问题(问题4、5);阅读理解方面的问题(问题6、7)。那么为什么会存在这样的问题呢？三、调查分析^p首先，我们从阅读理解方面存在的问题开场分析^p，主要有以下原因。1、语言根底知识掌握不结实。词汇量缺乏是影响阅读程度的主要原因，英语词汇量的大小直接影响读者对文章的理解。中学生进入大学学习时虽有了一定的词汇根底，但多数学生词汇量缺乏，还没有到达纯熟运用词汇的程度。因此，在阅读过程中，不得不停顿连接的阅读活动，将注意力放在对某个单词的猜想上，导致整个阅读速度的减慢，从而影响了对整篇文章的理解。语法知识虽然已在中学阶段系统地学习过，大学阶段主要是对语法的灵敏运用，但是不少学生对语法的根本概念模糊不清，在阅读中遇到长句或难句时，理不清句子中各层次间的语法关系，以致造成理解上的偏向。2、知识面和文化背景知识的障碍。在英语阅读过程中，语言知识固然是进展阅读的根底，但国与国之间的文化差异往往会对读者形成文化干扰，造成阅读短路(指没有获得有意义的阅读)。学生不理解文中涉及的背景知识，只好从字面上理解。英语文章中不仅涉及大量的英语国家的文化、历史、风俗、政治、经济、名胜等各种背景知识，还涉及到科学技术的专业知识，假如阅读时不具备这些知识，必然会影响到对句子段落的理解，并出现误解。3、语感差。要进步阅读才能，最终得依靠泛读，大量的泛读可以增强语感。语感在阅读理解中非常重要，良好的语感会加深对语言的理解，就会读得快、读得多，反过来再次增强语感，这样周而复始的良性循环会很快进步阅读才能，就会自如地应对考试中的阅读理解。假如阅读量小，就会语感差，影响对文章的理解。以上就是我们本次调查的全部内容。希望通过这次的调查，可以对进步大学生英语阅读有一定的帮助，在以后英语学习的道路上越走越远。大学生阅读调查报告7目录【摘要】：^p…………2调查筹划书…………………3问卷调查……5调查结果……7调查报告…………………11【摘要】：^p[【关键词】：^p]阅读名著策略研究[摘要]本论文根据问卷调查的科学方法，详细分析^p区别了本校各专业大学生阅读名著的差异，并在此根底上总结原因，提出了进步阅读名著效益的策略：泛读与精读相结合，即课堂教学以精读带泛读，课外阅读以泛读带精读；阅读与交流相结合，即课外阅读和课内交流相结合，自选阅读和指定阅读相结合。调查筹划书一．调查背景名著一般都拥有最广泛的读者。它们不是只风行一二年，而是经久不变的畅销书；名著通俗易懂，名著永不过时，只要你认真阅读，你决不会感到扫兴；名著令人百读不厌，富有教育意义。阅读名著就有如和与名人对话一样。它可以健全我们的人格，陶冶我们的情操，增长我们的见识，开拓我们的视野，启迪我们的智慧，进步我们的语文素养。如今，我校有国际商学院、经管院、文法院、理工院、信息院、艺术学院、应用技术学院7个学院，对每个学院都进展了调查，涉及到汽车效劳、会计、应用化学、国际贸易、电子商务、信息管理、英语、计算机、物流管理、软件工程、化工与制药、旅游管理、金融管理、自动化、室内装潢与设计、市场营销、工商管理多种专业，为了顺应社会的需求，博学多才是其一项根本要求。阅读世界名著可以增加文学常识，也正可以表达你的博学。在网络普及的今天，不少人认为，我们接触信息的时机越多，实际获得的知识却越少。因此，阅读经典名著，成为人们关注的话题。在国外的一些大学，如美国的哥伦比亚大学、芝加哥大学，把人文经典课作为本科生的必修课。过去许多学者，如梁启超、胡适、朱自清、钱穆、张舜徵等人，都非常重视对学生阅读名著的指导因此，不但只有中文专业的才要阅读世界名著，其他专业也必须阅读一定的名著。如何激发大学生阅读名著的兴趣，扩大其知识面，进步自身的素质和修养。首先必须理解目前有多少大学生会阅读名著，对阅读名著的看法，在阅读过程中主要存在哪些困难，什么原因影响其对名著的阅读，阅读名著的目的等等。二．调查目的希望通过这次调查理解同学们对阅读名著的看法，希望找到激发学生阅读名著兴趣的方法，从而远离消费和平庸兴趣的污染，让名著的知识与思想能成为每一个人的教养的一局部。三．调查内容通过调查问卷的方式对北京化工大学北方学院不同专业不同年级的学生进展访问，对第一手的资料进展科学的分析^p，以理解他们对阅读名著的观念及心理，从而推测出大学生阅读名著的普遍观念。四．调查方法1.调查对象。以来本校学生为调查总体，从中随机抽取50名学生作为调查的详细对象。2.调查问卷。问卷各题均采用封闭式设计和半封闭式设计，要求调查对象根据实际情况在各题所列的选择项中选取一项或几项，作为对该题的答复。3.调查问卷的分发。调查问卷由本人在图书馆、教室等学生经常去的场所内随机分发，当场回收。回收率为100％。五．数据处理及撰写调查报告：1.资料审核:1)审核方法:现场/事后审核/系统审核2)整理编码过程:有效调查问卷整理编码过录(包括有效问卷登录编号等)2.数据登录;1)由登录员对调查数据进展登录;2)登录员对所登录数据进展两次审核3.数据分析^p研究：按照标准进展分析^p研究4.撰写调查报告：1)本调查的结果形式是书面调查报告,内容包括【摘要】：^p,引言,调查目的,调查方法,调查结果,结论和建议,附录(筹划报告,抽样方案,调查问卷,统计数据,调查执行报告,数据审核登录报告等内容)2)提交调查报告:书面文本和电子文本问卷调查——大学生读名著调研问卷同学们好：我是本校大四的学生，为更好的理解大学生读名著的情况，准备了这份调查问卷，希望得到您的支持，请根据您的现状填写，谢谢您的合作帮助。1.您的性别〔〕A．男B.女2.您的年级〔〕A.大一B.大二C.大三D.大四3.您的专业＿＿＿＿＿＿＿4.您来自〔〕A.省会(或直辖市)城市B.地区级城市C.县城D.乡镇5.父母教养方式〔〕A．权威型B.专断型C.纵容型D.未参与型E.其他6.父亲的文化程度〔〕A.未承受过教育B.小学C.初中D.高中E.大学F.硕士G.博士H.博士后7.母亲的文化程度〔〕A.未承受过教育B.小学C.初中D.高中E.大学F.硕士G.博士H.博士后8.您最喜欢的课外读物〔〕A.文学类名著书籍B.娱乐消遣类C.应用技术类D.专业用书E.科普读物9.您认为当今社会大学生最应该读什么〔〕A.文学名著类B.娱乐消遣类C.应用技术类D.专业书籍E.科普读物10.假使考试之前书店有两本书很紧销,但受条件限制你只能买一本,这两本书分别是：第一本关注当今热门现象,你很感兴趣,第二本与考试内容有关指导你考一个好成绩.在这种情况下,你通常回选择〔〕A．第一本B.第二本大学生阅读调查报告8缤纷世界，书籍是人类永远的最终伴侣，大学生涯中也不例外。除了丰富多彩的其他生活，课外阅读也在大学生的学校生活中占一席之地，对其道德情操、人格品质、精神境界的构成与进步有着潜移默化的影响。为进一步明确书籍在我校大学生课余生活中的实在影响与大学生目前阅读存在的问题，我针对大学生课外阅读状况对局部本校大学生经行了一次调查。调查资料：对课外阅读的重视程度、获得书籍途径、阅读偏好、课外阅读的其他情景调查对象：怀化学院8个寝室〔8人寝〕，男女比例为1：3，共64人调查方法：随即抽取各院寝室，采用网络问卷调查与实际问卷调查相结合的方式问卷发放与回收情景：共发放问卷64份，收回61份，有效问卷60份，收回率95.31%，有效率93.75%一、调查结果及现状㈠对课外阅读的重视程度阅读数量方面：16.7%的同学每学期阅读0~1本书，43.3%的同学每学期阅读2~3本书，28.3%的同学每学期阅读4~5本，11.7%的同学阅读更多购书费用方面：19.7%的同学每学期能理解的购书费用是50元以下，46.3%的同学每学期能理解的购书费用是50~100元，25.3%的同学每学期能理解的购书费用是100~200元，8.7%的同学购书费用更高㈡获得书籍途径45%的同学选择在书店、网店购置，8%的同学选择在图书馆阅览，37%的同学找亲戚朋友借阅，10%的同学青睐网上在线或下载㈢阅读偏好选书标准偏好：35%的同学看重作者知名度，46%的同学看重资料可读性，13%的同学选择定价合理的书籍，6%那么喜欢阅读网上排行靠前的书籍阅读类型偏好：31%喜欢阅读时尚休闲类书籍，27%同学选择文学名著类，几乎同样27%比例的同学选择商业财经类，15%那么选择了课外知识学习周刊阅读方式偏好：46%的同学会以最快速度读完，13%那么会边读边做读书笔记，35%会仔细读但不做笔记，6%为其他㈣课外阅读的其他情景30%的同学身边读书气氛较好，24%同学必须程度上同意当代大学生读书急躁二、调查结果分析^p及对策㈠大学生对课外阅读有所重视，但程度有待进步大多数同学每学期都会阅读必须数量的课外书籍，能意识到进步自我文化素养的重要性，为大学生生活增添一份文学气息。但根据阅读时间和购书费用，也不难发现阅读课外书籍在大学生的生活中并未占较重要主角。在大学学校里，我们应当举办更多调动学生读书进取性的活动，邀请幽默、博学的文学老师、抓家定期做讲座，进步同学们的阅读意识，进而进步对阅读的重视程度。㈡购书仍占主流，网络异军突起大多数同学更青睐在书店、网店买属于自我的书籍，并一向珍藏，可见大家的惜书、爱书意识还是很强的；此外同学们彼此交换书籍，交流思想，也为新思想、新意识的构成供应一个很好的平台。但这也意味着，有更少的人选择去图书馆阅览书籍了，一些重要的文献、个人难支付的巨著自然被浪费了，图书馆没有到达有效利用的效果。此外，网络在大学生的生活中也占了很重要的位置，如网上购书、网上阅读、在线交流等，随着大学生宅女宅男的日渐增多，网络为满足他们的阅读需求供应了更有效的工具。但我们还是应更有效进步学校图书馆的利用率，毕竟那里有更全面的素材、资；同时，在运用网络新手段时要学会区分真伪、优劣，抵抗不良阅读倾向。㈢读书于兴趣，类别丰富，但方式欠妥更多的同学看重自我认为比拟有用、值得阅读的书籍，但其中可能存在并不合适自我或未认识到其书真正价值的情景。时尚休闲类书籍占大学生阅读书籍的主流，丰富了紧张繁忙的学习；名著与财经类并重，大多数同学在努力进步自我文学素养的同时不忘时刻关注商业财经类周刊、书籍，这对于我们财经类院校的学生进步财经意识、开拓眼界是很有帮助的。但很多同学只追求了阅读速度，无视了高效，没有仔细体味、领悟作者的思想内涵。在日后的阅读中，我们还是应当养成记笔记、细品味、勤交流的好习惯，进步每本书籍的阅读效果。㈣在快节奏的现代生活中给书籍预留必须宁静空间主动阅读，进取阅读，带动周围同学阅读，在进步其他方面才能的同时不忘升华心灵，经过读书进步修养。大学生阅读调查报告9一调查背景读书是一种绝妙的艺术。读一本好书，让我们得以明静如水，开阔视野，丰富阅历，益与人生。手捧书籍，与书同行是一种难以名状的好享受。读书可以修养其性情，高尚其情操，建康其情绪，培养正面人生的心态。国民阅那么反映了一个国家的国民素质。阅读应该随着社会开展而开展。然而，我国书市上的出版物当中存在着良莠不齐的现象，有些杂志兴趣趋于低俗，不能给人们带来优秀的思想文化和美的享受。伴随着网络技术的开展，大学生的注意力也在渐渐从书本转移到网络。并且在今天这个追求快节奏的社会里，如今人们追求的是一种“快餐文化”，快餐文化下得阅读气氛，使人们越来越急躁。所以阅读人群可能面临着逐步减少的状况。这对我们个人，甚至对整个社会的整体的素质的开展都会造成不良的影响。一个大学生综合素质的进步，仅局限于对课本知识的理解是远远不够的。而大学生这个对社会起着重要作用的团体阅读现状又是怎样的呢？所以我们小组对常理工在校大学生开展了问卷调查，以理解大学生的阅读状况。二调查目的理解我校大学生课外阅读情况，及时发现存在的一些问题，促进大学校园良好读书风气的形成。三数据分析^p与统计对我学院各年级的学生读书状况的调查结果显示，有35%的学生平均每天读书时间超过1小时，只有6%的学生平均每天读书时间超过3小时，其余65%的学生平均每天读书时间都少于1小时。大局部人只是偶然进展课外阅读，有的人表示从不进展课外阅读。由此可以看出，大局部人不够重视课外阅读，大学生的课外阅读情况不理想。大多数被调查者都认为，自己在大学里面有很多事情要忙，以致于没时间或者没心情去进展课外阅读，在对大学生读书内容调查中发现，大多数学生喜欢看的书都是杂志和通俗小说，大局部女同学平时的课外阅读是杂志，而超过一半的男同学经常阅读科幻小说;四分之一的学生选择了经典名著类别的书籍，他们认为这些书籍是真正的精华，能让他们汲取到真正的养分。调查结果显示，喜欢军事类、历史性读物、时政书籍的学生也有不少。很多学生读书目的不明确，没有结合自己的需要选择图书，使得所读的内容零散不成体系，没能收到好的效果。盲目的选择图书不仅限制了自己的视野，而且不能使自己的见识与知识储藏得到应有的扩大。大学生的读书类型多种多样，但针对性不强，不能有效的提升自己问卷调查显示，大学生读书功利性逐渐加强。很多技能型、实用型的书籍占书架上的大局部比例。在这些书籍中，英语四六级考试书籍、计算机等级考试书籍、所学专业过级考试书籍等成为他们的首选。在当今信息技术迅猛开展的今天，大学生能沉得下心去品味那些经典的长篇名著的人比拟少。当今的快餐文化已经影响到大学生的阅读习惯。而我们当代大学生应该做的是，坚持阅读有深化教育意义的经典名著，因为经典名著能带给我们深沉的文化底蕴，能陶冶情操，净化心灵，使人明智。故建议大学生应该多回归现实生活，不过度依赖网络，多花点时间进展经典名著阅读。从数据可知，女的阅读文学作品和报刊杂志都比男的比例大。而男生阅读专业书籍和其他书籍比女生多。从性格方面分析^p，女生总的来说比男生文静，能静下心来阅读，而男生喜欢专研，所以看专业书籍的比例会比女生高。专业的不同对文学作品类型选择的影响。调查发现，文学书籍仍然是当代大学生课外阅读兴趣中最主要的读物，这与文学自身的特色与优势有关。《参政消息》作为大学生最喜欢阅读的报纸，反响了当代大学生最关心的仍是现实社会与事实政治。也反映了当代大学生渴求多理解中国，理解世界的思想状况。《读者》是大学生最喜欢阅读的杂志。在紧张而有枯燥的专业学习之余，大学生们希望阅读一些高质量的休闲、娱乐杂志。四大学生读书现状的成因分析^p随着网络日新月异的开展和休闲娱乐活动的多样化，大学生们不再满足象牙塔里单调的读书生活，他们的业余时间被各种娱乐活动所占据。如网上聊天、网络游戏、ktv、电影、旅游等等。同时，大学校园中的人际交往也日益丰富，聚会，学生社团活动层出不穷，阅读时间大大减少。大学生很多自由时间，但有些大学生没有人生方向，不知道怎么补充自己精神上的缺失，找不到合适自己开展的书籍。当前，严峻的就业形势、剧烈的就业竞争使大学生读书目的越来越实际。经历过高考的我们已经习惯了考什么学什么，因此他们在读书之前总是先考虑这本书对自己是否实用，显得非常急功近利。很多招聘单位青睐那些拥有英语四六证书或者会计师证书的人，迫使大学生为了与招聘单位要求相符而读书，增强了学生读书的功利性。大学阶段是学生的世界观和人生观形成的重要阶段，广泛的阅读兴趣，良好的阅读习惯，会对他们的成长起着有益的影响。因此，针对大学生的读书现状，我们有责任进展反思，从中找到解决问题的最正确途径和方法。五对于大学生读书现状的建议学校应该充分利用图书资，最大限度地发挥它的开放性功能，加强图书馆的管理和应用。图书馆是每一个大学生最珍贵的财富，充分利用图书馆将使我们得到意想不到的收获，合理的图书馆的管理和应用很重要。因此，图书馆应及时添加新的书籍，满足学生的求知需要。使学生从书籍中汲取营养，享受读书的乐趣。增加图书馆中的.座位数，尽量让想在图书馆读书的同学能找到座位。除此，学校还应组织多彩多样的读书活动，进步读书兴趣学校也组织一些读书方面的社团活动，积极推进大学生的阅读生活建立，使他们在轻松快乐的气氛下培养起看书的兴趣。学校可以定期开展读书竞赛活动、读书汇报会、读书演讲会等，把学生的兴趣引导到读书中来，让他们有更多的时机接触到古今中外优秀的作品，同时也让他们在活动和交流中取长补短，不断进步阅读的质量和阅读的效果。作为大学生的我们更应克制功利性的读书，扩展自己的读书范围受就业压力的影响，同学们的读书功利性越加严重。但如今的社会需要的不仅仅是有专业技能的人才，更需要具有高尚的道德情操的和较强的综合才能的人，一个人要树立崇高而远大的理想，才能在将来的竞争中立于不败之地。克制了功利性目的，我们可选择的阅读范围就会广阔得多，人生的路也会越走越宽。我们对待阅读不要太功利，只注重读书对自己的现时作用，却不懂得厚积薄发，读万卷书才能行万里路的道理；因此，要建立正确的阅读的价值观。随着社会的开展，生活的压力很大，各方面的诱惑也很多，在生活中我们更需要保持一块心灵的净土。六总结书，是一个民族的内涵，是一个国家走向开展的精神粮食，是一个人价值提升的必需品。通过此次调查发现，许多同学对阅读不够重视，这种行为和想法应引起重视，尽量采取适宜的措施改变这种现象，使每一个同学都能养成良好的读书习惯，获得良好的教育，为自己将来适应社会开展的需要打下坚实的根底。大学生阅读调查报告10一：概要调查目的:理解我校大学生课外阅读情况，及时发现存在的一些问题，促进大学校园良好读书风气的形成。调查对象:校本部在校大学生调查方式:采用书面问卷形式，在分层的根底上对各年级进展抽样调查。调查工程:课外阅读的目的、时间长短、阅读场所、书籍类型及其范围、阅读书二、结果与分析^p〔一〕课外阅读的状况：本次调查涉及大学生的整个课外活动，调查结果说明：大学生的课外活动兴趣丰富多彩，范围广泛，种类繁多。当代大学生最喜欢的课外活动按次序排列分别为：课外阅读65%、网上冲浪62%、体育活动59%、观看影视58%、玩25%、其他〔2%〕。本次调查大学生课外阅读兴趣的范围是书籍、报纸和杂志，调查说明大学生最喜欢的课外活动就是阅读！这说明我校大学生对课外阅读有较高热情，对课外阅读持积极态度。上网和课外阅读是大学生打发业余时间最常用的方法,我们从其他调查结果理解到,大学生对网络资的利用率比拟低,把网络用于学习的只占较小的比重,而用于聊天和玩游戏的所占比重最大.我们走进网吧和学校机房的时候就会获得一些体验和清醒的认识应接不暇的是奇迹-传奇-大话西游等网络贵族游戏和如CS等硬盘游戏,以及嘟嘟嘟的QQ铃声。对于这样的调查结果,我们应该感到幸运课外阅读者比网上冲浪者高出三个百分点,从中我们可以知道,如今大学生的危机意识进步了很多,对自己的前景不如以前那么自信,知道怎么才能增加自己在将来竞争中获胜的筹码,切身感到充实自己,进步自己修养的重要性,当代大学生逐渐多了几分成熟,少了一些冲动和急噪,开场用审视的目光对待将来。令人欣慰的是，作为理工类院校的矿业大学，有阅读习惯的人占总人数的94%，这不能不说是一个进步，尤其是在阅读类型上文学类书籍的阅读者要远多与其他如专业辅导、外语计算机等，到达60.07%，假如在人文类院校，这并不是一个比拟高的数字，但在以煤炭专业为主导的矿大，能有这样的结果，已经算是一个不小的进步了〔这里缺少纵向比拟的数据〕，作为文科学生，可以从中获得一些抚慰，因为这写数据可以告诉我们这样一个信息——我们学校又多了一些人文气息，已经在向真正的综合类院校转变，不必担忧一个崇尚学术自由和学术交流的人文学者在这里找不到知音和“敌人”。但是这里又存在了一个问题，就是人们课外阅读的构造是否合理的情况，大学生都对文学特别青睐，而对专业课的学习却不够重视，容易出现对什么都理解除了自己的专业的怪现象。每天课外阅读所花时间情况1小时以内2小时3小时3小时以上合计人数124943416268比例〔％〕46.2735.0712.695.97100月阅读量情况0本1-2本3-4本4本以上合计组中值01.53.54.5人数111348142268比例(%)4.149.6329.8519.42100从课外阅读时间和阅读量上，我们可以直接理解到人们对课外阅读的态度及重视程度：在时间上：46.27%的学生每天花1小时左右的时间作课外阅读，35.07%的学生花2小时，12.69%的学生花3小时，5.97%的学生花3小时以上的时间。所花时间在两小时以内的占总人数的81.34%，超过两小时的仅占18.66%，说明在课外阅读上所花的时间还是偏少。因为大学还是相别于高中的，我们有着很多的课余时间，从时间上看，我校学生对课外阅读的重视程度还是不够的。在阅读量上：没月不搞课外阅读的仅占4.1%，有49.63%的人每月读1.5本，29.85%的学生每月读3.5本。而每月读4.5本的占了19.42%。从阅读两上暴露的问题那么更加明显：每月阅读量在1.5本以内占53.73%，在3.5本以上的仅占49.27%，在业余时间很充裕的大学里出现这重状况，不管怎样也不算是合理。所以虽然矿大的人文气氛有所改善，但总体上还是不够理想，与以文科为主导的学校相比还存在很大的差距。二、大学生课外阅读兴趣状况：从表二：大学生课外阅读类型可以看出我校学生的课外阅读兴趣：比拟偏爱文学类〔60.07%〕，外语计算机次之〔10.07%〕，专业辅导仅9.33%，其他20.52%〔一〕大学生课外阅读兴趣差异从年级看，大一大学生专业辅导类占课外阅读的3.08%，文学类占61.54%，外语计算机占12.31%；大二：专业辅导1.56%，文学类68.75%，外语计算机类7.81%；大三学生：专业辅导11.86%，文学49.15%，外语计算机16.95%；大四：专业辅导类5.77%，文学类42.31%，外语计算机类23.08%。对于不如同的年级，同学的阅读状况并不一样，表现出很大的差异，低年级大学生比拟喜欢娱乐性、消遣性的课外读物；高年级大学生比拟喜欢知识性、专业性和学术性的课外读物，其中文学类的读物大二是顶峰，然后呈递减的趋势〔二〕大学生课外阅读兴趣分析^p课外阅读兴趣，是当代大学生最主要的课外活动兴趣之一，占总人数的65%，这也是大学生作为知识文化群体的主要特征。调查发现，文学书籍〔主要是小说〕仍然是当代大学生课外阅读兴趣中最主要的读物，这与文学自身的特色与优势有关。同时在紧张而又枯燥的专业学习之余，大学生们希望阅读一些高质量的休闲、娱乐类读物，文学类书籍以其思想性和批判性的风格，非常合适大学生的阅读心理〔也合适更多的群众〕，因此成为了大学生首选的阅读刊物。造成大学生低年级和高年级阅读兴趣差异的主要原因是低年级大学生的理论素养比拟差，学术水准较低，专业理想尚未完全形成，没有良好的课外阅读方法，因此对专业性、理论性、学术性的课外读物难以产生兴趣，只能把阅读兴趣主要放在消遣、娱乐性的读物上。三、大学生的阅读动机55.97%大学生的阅读目的是为了陶冶情操，80.97%是为了拓展知识，指导理论也占了25.31%，而为了进步考分的仅占3.36%。这说明在课外阅读中，人们的功利意识并不是太强，并不是单纯的为了进步考分，拿到学分，在考试中可以不“挂”，而是上升到一个高度，即为了自身开展，进步自己的素质，全面开展自己，培养自己的人格，也是为了指导自己的学习，使自己的行为更加合理化和科学化。同时，也是为了调节机械的专业学习，获取专业以外的知识，养成合理的习惯，从这一点上，我们就不难理解为什么文学类读物更受大学生的欢送了。从大学生的阅读动机中我们可以理解到，课外阅读已经成为大学生进步自我修养不可或缺的一局部了，已经成为大学生全面开展自己的最重要的方式，专业学习固然很重要，但是假设没有课外阅读的调节和补充，大学生的业余生活也是不可想象的。四、总结：〔1〕当代大学生的兴趣具有广泛性和多样性本次调查说明在课外阅读兴趣等方面，当代大学生的阅读兴趣表现出了个性化和多样化，所涉及的范围极其广泛，种类也繁多，虽然在调查中，我们知道的是大学生对文学类读物比拟偏爱，但这并不能掩盖阅读的多样化倾向，大学生注重从多方面去开展进步自己，需要从不同的方向入手，才能全面进步自己的修养。〔2〕当代大学生的兴趣具有娱乐性和消遣性个体兴趣自身具有娱乐性和消遣性的特征，对满足大学生课外业余活动和闲暇生活具有非常重要的意义，也是大学生个性和谐开展和自身社会化不可或缺的途径。例如大学生对文学类课外读物的兴趣，满足了他们认识社会、认识人生、认识生活，并借以抒发和寄托自己的生活理想和表达自己对生活憧憬的美妙意愿和情感，这对他们强烈的探究人生、探究生活需要联络在一起。但是，我们也要注意到，大学生对文学类读物的过多重视，而埋头于对别人生活的解读，无视了自己的现实生活，这也显然不利于大学生个体素质的进步。〔3〕当代大学生的兴趣具有社会性和实用性兴趣的产生和开展是以需要为根底的，大学生兴趣的选择也是其个人需要和社会需要的反映。从调查得知，文学类、英语计算机类和专业辅导类是大学生最经常阅读的对象，大学生的课外阅读兴趣中对实用性的英语、计算机类课程及专业等读物的关注，符合当前社会的开展现实，这也是社会对人才需求的重要表达。当前社会各行各业对英语、计算机等人才及知识的广泛需要，成为大学生们兴趣开展的有效内驱力，也反映了大学生对自身开展和社会需要关系认识的现实和实用的态度。大学生阅读调查报告11在这多彩的世界里输是人的精神粮食，也是人的终身伴侣。前苏联著名的教育家苏霍姆林斯基认为，各学科教育都是智育，但是智育的目的不仅在于开展和充实学生的智能，而且也在于形成他们高尚的道德和优美的品质，大学生涯中，也不例外。除了丰富多彩的其他生活，课外阅读也在大学生的校园生活中占一席之地，它可以进步阅读才能，锻炼其思维，陶冶其品德。而且对其道德情操、人格品质、精神境界的形成与进步有着潜移默化的影响。最重要的是，学生进展课外阅读，既可让学生直接承受书中的艺术鉴赏的角度去潜移默化地感染学生，培养他们安康高尚的审美情。为了进一步明确书籍在我校大学生课余生活中的实在影响与大学生目前阅读存在的问题，我们团队针对大学生课外阅读情况进展了一次网上调查。一．调查结果分析^p〔一〕通过调查，我们发现很多积极因素。1.读书于兴趣，类别丰富很多的同学看重自己认为比拟有用、值得阅读的书籍，同时大多数同学在努力进步自己文学素养的同时不忘相关专业书籍，这对于我们进步专业程度是很有帮助的。相当比例的大学生觉得应该多读文学类书籍，这有助于进步当今大学生的文化素养。其中也不乏像娱乐消遣这类质量相对较低的读物。但是不可否认这都反映了大学生课外阅读类别是比拟丰富的。2.阅读具有多样性和广泛性本次调查说明在课外阅读兴趣等方面，当代大学生的阅读兴趣表现出了个性化和多样化，所涉及的范围极其广泛，种类也繁多，虽然在调查中，我们知道的是大学生对文学类读物比拟偏爱，但这并不能掩盖阅读的多样化倾向，大学生注重从多方面去开展进步自己，需要从不同的方向入手，才能全面进步自己的修养。3.当代大学生的阅读兴趣具有社会性和实用性兴趣的产生和开展是以需要为根底的，大学生兴趣的选择也是其个人需要和社会需要的反映。从调查得知，专业辅导类是大学生经常阅读的对象，大学生的课外阅读兴趣中对专业读物的关注，符合当前社会的开展现实，这也是社会对人才需求的重要表达。也反映了大学生对自身开展和社会需要关系认识的现实和实用的态度。〔二〕通过调查，我们也发现了很多缺乏之处。1、阅读的时间少60%左右的同学每天阅读时间不到一小时，这是远远不够的，进步自身素质就要多读一些课外书刊杂志。只有多阅读才能理解最新的社会动态才能进步自我。2.流行粗浅读物兴趣倍增。在课外所阅读的书籍中，娱乐消遣类占了23.5%，这也暴露了当前大学生课外阅读中的一个严重问题，就是质量太低，深度不够。目前社会上流行的一些读物质量普遍存在问题，甚至无聊至极。而大学生却对此仍认识不够，实在令人担忧。3.学生对课外阅读有所重视，但程度有待进步。大多数同学每学期都会阅读一定数量的课外书籍，来进步自己文化素养的重要性，为大学生生活增添一份文学气息。但根据阅读时间和购书费用，也不难发现阅读课外书籍在大学生的生活中并未占较重要角色。3.购书仍占主流，网络异军突起大多数同学更青睐在书店、网店买属于自己的书籍，并一直珍藏，可见大家的惜书、爱书意识还是很强的；此外同学们彼此交换书籍，交流思想，也为新思想、新意识的形成提供一个很好的平台。但这也意味着，有更少的人选择去图书馆阅览书籍了，一些重要的文献、个人难支付的巨著自然被浪费了，图书馆没有到达有效利用的效果。此外，网络在大学生的生活中也占了很重要的位置，如网上购书、网上阅读、在线交流等，随着大学生宅女宅男的日渐增多，网络为满足他们的阅读需求提供了更有效的工具但我们还是应更有效进步学校图书馆的利用率，毕竟那里有更全面的素材、资；同时，在运用网络新手段时要学会区分真伪、优劣，抵抗不良阅读倾向。二．对策及建议(一)大学生自身的角度1.阅读从兴趣开场爱因斯坦说过：“兴趣是最好的老师。“经过调查我们认为要进步同学们的阅读兴趣，可以组织活动来进步阅读才能，组织形式等尽可能地满足于同学们的心理，使大家乐读、爱读，使阅读成为大家生活中的一种乐趣。而且在活动中应该互动、比方让同学们上台讲故事等等。长此下去，同学们就有可能自觉地阅读一本本课外读物，并产生了浓重的兴趣。不同的阅读方式也是使学生对阅读感兴趣的关键之一。在组织课外阅读活动时，我们可以采用互读、分角色读等多种读的形式，进步理解才能和认识程度，从而增强阅读的兴趣。”2.推荐材料鲁迅先生曾经告诫少年朋友：“只看一个人的著作，结果是不大好的：你就得不到多方面的优点。必须如蜜蜂采蜜一样，采过许多花，这才能酿出蜜来，倘假设叮在一处，所得就非常有限了，枯燥了。”他还说：“专看文学书，也不好的，会变成连常识也没有的糊涂虫，研究文学固然不明白，自己做也糊涂。”这富有哲理的话，正是我们学生选择课外读物的“金玉良言”。因此，我们在帮助同学如何选择课外读物时，选择的内容应较广泛，可涉及生活、历史故事、科学常识等；也可以是小说、童话、寓言，不拘一格，只要是思想内容安康，有教育性，对思想、品德、智力、情感等方面具有良好的影响的文学作品，都可以推荐给同学们去阅读，这样同学们才能博览群书。同时也根据同学的实际情况向他们推荐合适的书籍。3.选择性读书有的同学认为“大学时代要博览群书”，因此见书就读。这其实是不适宜的。“博览群书”的概念由于时代的不同，“群书”所表示的数量是不同的。今天，人们常用“信息爆炸”来形容信息量的增长速度，一个人才能再强、阅读速度再快，也是不可能把世界上的书读完。因此进步信息检索才能，比方说选择图书的才能就变得重要起来。俄国的文艺批评家别林斯基说过：“阅读一本不合适自己阅读的书比不阅读还要坏。”因此，从读书的效果出发，必须学会有选择地读书。选书，目的是区别哪些书应当精读，哪些书应当泛读，哪些书只要读局部章节，哪些书要放在案头随时备查，哪些书暂时可以不用读。4.指导阅读方法古人云：“授之以鱼，不如授之以渔。这就要求我们在培养我们的自我开展才能，这就要求我们“学会”，而且必需要“会学”。所以在阅读过程中要根据不同的阅读方式和策略，有详细到概括的顺序要求阅读。但是假如我们只凭兴趣毫无目的，不苟方法地去茫茫课外读书中“潇洒走一回”其意义和收获不得而知。因此，我们不仅要爱读，而日会读，要读得更好更有收效。在此我们小组推荐几种方法：1选读法。此种方法的运用，一般是根据同学在课内学习或写作上的某种需要，有选择地阅读有关书报的有关篇章或有关局部，以便学以致用，在同学去借阅相关资料，再选择自己所需要的局部，用于写科学小论文，以培养摘录资料和运用资料的才能。同时也丰富了语言积累，进步了同学们的阅读兴趣和阅读才能。.2精读法。就是对书报上的某些重点文章，集中精力，逐字逐句由表及里精思熟读的阅读方法。要求同学们全身心投入，调动多种感官，做到“四到”(即口到，眼到，心到，手到)、“三边”(边读，边想，边批注)、一养成(即逐渐养成认真读书的好习惯)。3速读法。这种方法要求同学在快速的阅读中，要集中注意力，作出快速的信息处理和消化。利用速读法，可以做到用最少的时间获取尽量多的信息。.4摘录批注法。常言道：“好记性不如烂笔头。”这种阅读法，就是说在阅读过程中根据自己的需要将有关词、句、段乃至全篇原文摘抄下来或对阅读的重点、难点局部划记号，作诠释，写评语。读与思共，思与读随。我们应该根据个人不同阅读习惯，阅读目的、性质，选择适宜的阅读方法，灵敏运用。〔二〕从学校的角度浅谈对策与建议1．完善管理制度，催促大学生多读书。随高等教育的开展，教学培养方案中的必修课程学时减少了，学生自主时间多了，调查结果反映大学生用于课外阅读的时间并不多。从教学管理角度讲，应结合选修课，在尊重学生兴趣，保证学生个性开展的根底上，建议以“提交读书方案——老师推荐书目——学生阅读——提交读书笔记——老师评阅——获得学分“的形式，催促大学生读书，进步读书效果。2.举行专题活动，引导学生读好书。大学是生的读书种类呈多样性，应该是好事。但是大学生读书种类并不理想，言情，武侠，动漫级消遣类占有很大的比例，这类读物大多属于快餐读物，文化含量相对较低，对构建完好知识构造，进步学生综合素质并无本质帮助，通过举行专题读书活动，正面引导学生选择文化含量跟高的书籍阅读，无疑是帮助大学生进步素质的有效途径。3.拓宽图书来，提供读书方便。一些学