高中语文古代诗歌阅读怎么答题

千里之行，始于第2页/共2页精品文档推荐高中语文古代诗歌阅读怎么答题语文课本中的诗词都是适合同学阅读的，换句话说就是每一首诗词中都有着很大的词语可以以现代社会中的词语理解。下面是我为大家整理的关于高中语文古代诗歌阅读答题技巧，盼望对您有所关心。欢迎大家阅读参考学习!

1高中语文古代诗歌阅读答题技巧

一、查找代入感

在高中语文试题中的诗词、诗歌主要以古体为主，即使有些现代诗也距离我们至少几十年的光景，我们没有生活在那个年月，自然体现不到当时的背景内涵，这个仅仅靠着课本上的介绍是远远不够的，那么我们则需要来查找代入感，换个词就是设身处地的去想象，把自己代入到的灵魂思想中。

二、怎样才能查找到代入感

1、依据当时的生活背景、家国背景来代入，例如：辛弃疾(家国仇恨、恨不相报等);2、依据诗词各句中关键字词来代入，例如：“梦回吹角连营”、“八百里分麾下炙，五十弦翻塞外生”，关键词是“梦回”、“连营”、“八百里”、“塞外”，则可以看出当时的家国背景和心情等;3、超强的文学触感。

三、见微知著、以今译古

但凡语文课本中的诗词必定都是适合同学阅读的，换句话说就是每一首诗词中都有着很大的词语可以以现代社会中的词语理解。那么假如见到不曾学习过的甚至困难的词语时，不妨试上一试，然后稍加同译，也许的意思就出来了。以小看大，以微知著，今古通译，史通全文。这里不一一举例。

四、通译全文，大意（总结）

做完上面的两步，那么信任你已经对整篇诗词已经有着肯定的了解了，那么现在要做的就是通译全文(现代诗歌稍难)，假如有翻译不出来的（句子）字词可以先放一放，接下来你要做的便是全文意义的总结了，全文意义的总结大致可以从两方面来解释：1、开头前两句，重中之重;2、结尾后两句，总结全文。

2高中语文诗词鉴赏做题技巧

第一，就整体空问的观赏读物而言，诗歌的意境、主旨、感情基调等，需要考生着眼全诗整体揣度。例如，1999年高考古代诗歌鉴赏的第2小题，要求考生从所给的四个选项中选出与读物一样，写了四个景物且构成一个统一意境的选项。这典型地体现了从全局整体理解诗歌的要求。原读物主要借月、灯、鹭、鱼等四个景点描绘了——幅舒适奇妙的图画。表达了杜甫对安静、安静生活的憧憬之情。所给四个选项中有三项或只有两个景点(a项)，或只有三个景点(b项)，或表面虽有四个景点但又是局部有两个景点合作成一景，实则仍是三景(d项)。它们均不符合题目要求。假如没有对全诗的全方位的“扫瞄”“滤析”，考生是不能精确     得到以上结论的。

其次，就局部层面的观赏读物而言，某些关键词、句往往就是所在诗歌的“诗眼”，或是所在诗歌的语言障碍。分析这些词、句的含义，也要求考生拥有整体思索的意识、力量。例如，1999年试卷中有关艾青的一道现代诗歌鉴赏题中，d选项将结尾处“为什么我的眼里常含泪水?/由于我对这土地爱得肤浅…”这两句诗中的“我”解释成喻体“鸟”，而不是“诗人自己”。从整体上看，这两句是全诗(节选)的点题之句。此前，诗人以“鸟”作喻，从多个侧面间接抒发了对祖国的深情，而作结时，这两句诗恰恰是在向读者直抒胸臆，“我”已不再指喻体“鸟”，而是指“诗人自己”了。此例表明，高考诗歌鉴赏试题，即使是在理解细小的词、句内容方面设题，也对考生提出了整体思索要求。

第三，其次说形式观赏。就整体空间的观赏读物而言，有些诗歌全篇以某种表达方式(（方法）)见长，命题者常于此设题，要求考生予以整体思索。仍以1999年试卷为例、杜甫的《漫成—首》诗，典型地运用了以动写静的反衬笔法——诗的其次、四两句所写的江风吹打桅灯，大鱼跃出水面的动景反衬了一、三两句的静景。命题者有意将其说成“对比”，如此理解便不能突出诗歌的静谧的意境。此题奇妙地引导考生在思索反衬与对比的修辞功用时，很好地观赏了诗歌的整个意境。

3高中语文诗歌鉴赏答题技巧

一、咏物言志诗鉴赏要点

①既然咏物，要实写其形态、色泽特征，或写其所处环境，求其“形似”。[曲尽其妙]

②由物到人，由实到虚，写出精神品行，求其“神似”[不滞于物]

③从整体构思看，托物言志，常用比方、象征、拟人、对比。

④从详细描写的方法看，除了正面描写之外，还常用侧面烘托的手法。

二、咏物言志诗鉴赏方法

1、“读清”全诗。

2、分析物象的外在特征、环境特点和内在品性。

3、联系诗人自身经受和所处社会环境，揣摩诗人所托之情，所言之志。

4、体会诗人手法的高妙。

三、思乡怀人诗鉴赏方法

①初读全诗，整体感知，确定（情感类）别。

②抓关键句，挖掘字词，初悟情感。

③抓住意象，构建图景，再悟情感。

④依据题目，组织语言，形成答案。

4高考语文诗歌鉴赏的答题技巧

1分析意象、意境型

如：提问方式：这首诗营造了一种怎样的意境?

提问变体：这首诗描绘了一幅怎样的画面?表达了诗人怎样的思想感情?

解答分析：

这是一种最常见的题型。所谓意境，是指寄予诗人情感的物象(即意象)综合起来构建的让人产生想像的境界。它包括景、情、境三个方面。答题时三方面缺一不行。

答题步骤：

①描绘诗中呈现的图景画面。并精确     概括考生应抓住诗中的主要景物，用自己的语言再现画面。描述一要忠实于原诗，二要用自己的联想和想像加以再制造，语言力求美丽。

②概括景物所营造的氛围特点。一般用两个双音节词即可，例如孤寂冷清、舒适美丽、雄浑壮阔、萧瑟凄

凉等，留意要能精确     地体现景物的特点和情调。

③分析的思想感情。切忌空洞，要答详细。比如光答“表达了感伤的情怀”是不行的，应答出为什么而“感伤”。

2分析技巧型

提问方式：这首诗用了怎样的表达技巧?

提问变体：请分析这首诗的表现手法(或艺术