示范性幼儿园分项目自评表

示范性幼儿园分项目自评表文件管理序列号：[K8UY-K9IO69-O6M243-OL889-F88688]二、幼儿园分项目自评序号 评 估 标 准 本项分值B1 （1）能根据党的教育方针办园，办园理念符合《幼 2儿园管理条例》和《幼儿园工作规程》精神，以幼儿发项目 展为本，为解除家长后顾之忧和提高家长育儿能力务。

自评结果

（2）具有鲜明办园特色，总结出独特、稳定、先进的办园经验，并为社会所公认。 2自 评 情 况序号 评 估 标 准B2 （1）园领导班子团结协作，有民主平等的交流氛围和项目 较强的服务意识，具有开拓创新精神，事业心、凝聚

本项分值2自评结强。 果领导班子 （2）善于学习,吸收先进教育理念，有较高的理论素 2养，具有决策、组织协调和指导各部门工作的能力，有较强的教科研能力。自 评 情 况序号 评 估 标 准

本项分值B3 （1）项目 分工明确，团结协作；有具体可行的部门计划,保证全

2自评结园工作计划的落实。建立教职工代表大会制度，民主管 理意识强，制度落实。管理机 （2）有符合党的教育方针和本园实际的发展目标，有 2制 3-5年的办园规划以及落实规划的分阶段实施方案。自 评 情 况序号 评 估 标 准B4 （1）建立符合幼儿园管理要求、切合本园实际、经民项目 章制度执行情况好。根据有关规定建立完善的教职工动保障机制。规章制度 （2）各类档案资料健全规范；体现过程积累，并能善管理，合理利用。自 评 情 况

值2果2序号B5

评 估 标 准1）有稳定的经费来源，通过主办单位拨款、家长合理严格执行经费管理制度。不违规向幼儿家长收取不另行收费。

值2果2自 评 情 况序 评 估 标 准号B6 班额规模：小班28人、中班33人、大班38人项 内。目

值1果班额控制

0.5自 评 情 况序号 评 估 标 准B7 （1）建立家长委员会，与家长建立平等的合作伙伴关项目 与幼儿园活动的机会不少于5次。与社区密切合作，共享资源，积极为社区开展家长社区 期教育宣传。为社区0-6岁儿童家长提供早期教育咨工作 询、科学育儿等指导，每学期不少于2次。自 评 情 况序号 评 估 标 准

值3果2本项分值B8 （1）园长：设园长1人，副园长1～2人。园长具有大 3专以上学历且从事幼儿教师工作5年以上，有高级教师项目 以上专业技术职务，并获得幼儿园园长岗位培训合格证 自评结书。 果定制编园 （2）专任教师：每班配2人。 1.5保育员：每班配1人，寄宿制幼儿园每班配2人。70150112人。150150:1自 评 情 况序号 评 估 标 准B9 （1）80%以上。

本项分值6项目 （2）热爱幼教事业，关心爱护幼儿，为人师表，忠于 自评职责。无体罚、变相体罚现象。 果质

教师具有较强的的教育教学能力(观察分析儿童发 4展情况的能力、根据实际设计和实施教育计划的能力、等），教师整体素质较高。学年均有园级以上的专题研究成果。自 评 情 况B10

评 估 标 准针对幼儿园师资队伍现状和幼儿园教育教学改革

本项分值3自评结

的培养，按规定为教师创造条件，完成岗位继续教育培 果训任务。 3积极开展形式多样、适合本园实际、有效的园本解决教育实践问题。自 评 情 况B11

评 估 标 准卫生保健制度和岗位工作制度，能胜任本职工作。

本项分值3自评结

训，有县（市、区）教师进修学校以上培训机构培训合 果格证或劳动部门认定的保育员资格证书。具有根据幼儿 2员 年龄特点合理配合保教活动的能力。素质 （3）医护人员具有中等及以上医学专业学历且取得师或护士执业资格，并受过儿童卫生保健培训。厨师受过专业培训，并有岗位资格证书。自 评 情 况B12园舍

评 估 标 准1）的有关规定。户外活动场地人均可利用面积（S）活动室人均面积（S）2园内设有活动室、寝室、盥洗室、幼儿厕所（男女分开）、办公室、保健室、多媒体教室（合活动室）、保管室、厨房、资料室及沙池和嬉水池等。寄宿制幼儿园设有浴室、洗衣间和值班室。自 评 情 况

值5果5B13

评 估 标 准配备要求。需要。

值7果设备 （3）每位教师人手一册《幼儿园工作规程》、《幼儿 7（含卫生保健杂志）30以上；幼儿图书人均不少于5册，并根据需要及时更新补充。（4）保健室和厨房设备齐全，达到卫生许可标准。自 评 情 况序评 估 标 准本项分号值B14（1）从本园实际出发，以幼儿发展为本，吸收借鉴多2项种课程模式的优势，建立具有本园特色的多元化课程体自评结目系。果课程设置（2）课程编排体现全面性、整合性、系统性、适宜性。1.8自 评 情 况B15

评 估 标 准（1）教育活动目标符合《纲要》和《指南》的要求，

值2项目 符合幼儿发展水平，体现面向全体、促进全面发展和儿个性化教育理念。

自评结果目标

（2）目标具体明确，可操作性强。自 评 情 况

1.81体幼儿体、智、德、美、劳的全面发展为根本任务，将保护幼儿生命和促进幼儿健康发展摆在首位，重视培养幼儿终身学习所必备的基本素质，重视幼儿的社会性发展及幼儿个性化的发展需要。2、在目标的制定中重视目标的层次性，教师不但要心中有明确的总目一日活动目标、每次的具体活动目标。目标由抽象到具体，由统一到多样目标转化为教育实践，落实到儿童发展的一日生活活动中去。B16

评 估 标 准（1）有趣味性、活动性和选择性，有益于目标的落实。

本项分值3项目 （2）各领域内容有机联系和渗透，从不同角度促进儿情感、态度、能力、知识与技能的发展。教育活动 （3）能根据实际情况和需要作适当调整，处理好预

自评结果2.8内容 和生成的关系

自 评 情 况B17

评 估 标 准科学安排和组织幼儿一日活动，注意各类活动之

本项分值11自评结

分体现。 根据本园实际开展生动有趣和形式多样的体育活

10.动 动。保证幼儿每天户外活动时间不少于1个小时。实施 （3）根据教育活动需要，灵活运用集体、小组、个别 5结合。以游戏为基本活动，寓教育于游戏之中，因地制面向全体幼儿，尊重幼儿在发展水平、能力、经全面和谐富有个性的发展。根据活动和幼儿发展的需要，及时调整教育方有效利用各种教育资源，创设与教育相适应的环自 评 情 况B18

评 估 标 准（1）能根据教育需要灵活选择多种评价方法，伴随着

值3项目 教育过程有针对性地开展评价，充分发挥评价在鼓励指导、促进幼儿发展的作用。教育活动 （2）有效运用评价手段，及时判断教育的适宜性和评价 效性，及时反思、调整和改进教育策略。自 评 情 况

自评结果2.8B19

评 估 标 准（1）100%；在园幼儿每年体检一

本项分值3项目 检测查率达95%以上。能针对体检发现的问题改进工作 自评结加强管理。 果

(2)建立幼儿健康档案（各种表薄卡、特殊病例儿童的个案记录），对幼儿身体健康发展状况定期进行分 3析、评价。（3）100%；以后每年至少直接接触的工作。食堂工作人员要有县（区）康体检证。自 评 情 况序号B20

评 估 标 准

本项分值3项目 要的营养带量食谱，餐点保质保量。每学期营养计算2 自评次，并根据幼儿健康需要及时调整改进。幼儿伙食与教 果养

职工伙食严格分开。 2.保证幼儿安全、便利、自由地饮水。 5自 评 情 况B21

评 估 标 准（1）做好计划免疫宣传和疾病防治工作，配合卫生防疫部门查验幼儿预防接种证，指导未按规定接种的儿童

值2自评结项目 补种并登记。各种传染病无继发和蔓延。 果（2）严格执行卫生消毒制度，有专人对幼儿餐具、用疾病预防 具、玩具、图书、活动场地、食堂等定期消毒。 2自 评 情 况B22

评 估 标 准（1）建立饮食、设备、房舍、场地等安全防护措施和应急预案，及时排除安全隐患。一般事故发生率控制在

本项分值2自评结每年3%以内。 果安全防护 （2）有计划对幼儿进行安全教育，每年开展1—2次有 2针对性安全演练。自 评 情 况序号序号评 估 标 准B23建立良好的生活常规，保证幼儿在园一日生活愉快、有序。注重幼儿良好习惯和自理能力的培养。生活常规本项分值2自评结果1.8自 评 情 况序号评 估 标 准B24（1）身体健康，体重、身高分别达均值（55%以上，农村50%以上）。心理健康，在集体生活中情绪安定、愉快。本项分值4自评结果切感、信赖感。大班：喜欢幼儿园生活，情绪愉快，活泼开朗。(2)望。(3)知道必要的安全保健常识，学习保护自己。健康领域 小班：能接受成人安全保健方面的提示，对疾病能配守规则，懂得保健和保护自己的安全。力所能及地处理生活中出现的紧急情况。(4)喜欢参加体育活动，动作协调、灵活。小班：愿意参加体育活动。中班：对体育活动感兴趣，动作协调。难的勇气和合作的态度。自 评 情 况

3.8B25

评 估 标 准话。

本项分值4项目 小班：愿意与亲人、老师、同伴交谈。能听懂普通话。 自评结中班：喜欢与周围的人交谈，态度友好大方。愿意并会 果语言领域 说普通话。 3.5流利。注意倾听对方讲话，能理解日常用语。能清楚地说出自己想说的事。中班：清楚地说出自己的想法和感受。大班：清楚地讲述自己所经历的事。喜欢听故事、看图书。小班：爱听故事，对图书画面感兴趣。容感兴趣。符号感兴趣。自 评 情 况B26

评 估 标 准能主动地参与各项活动，有自信心。小班：在老师和同伴的带领下，能参与各项活动。

本项分值5项目 中班：能参加各项活动，体验参与和成功的乐趣。 自评结大班：在各项活动中，积极、主动、大胆表现自己，有 果域

自信心。心。同生活的乐趣。小者。合作完成任务，有同情心。小班：初步了解和遵守幼儿园日常生活常规。辨别是非、学习控制自己的行为。大班：理解并遵守日常生活中基本的社会行为规则。任感。中班：愿意做日常生活中力所能及的事。有终。祖国。小班：爱父母及亲人，喜欢老师和同伴。发展，萌发爱家乡的情感。国人，萌发爱祖国的情感。自 评 情 况

4.5B27

评 估 标 准能运用各种感官，动手动脑、探究问题。

本项分值4项目 小班：能关注身边常见事物的明显特征和现象。学习运 自评结用各种感官观察、探索周围事物和现象。 果

种感官、多种方式进行探究活动。表不同的意见。小班：愿意参加讨论与交流。数学的重要和有趣。间和空间等方面的感性经验。构初步的数概念。有趣。自然资源，有初步的环保意识。小班：喜欢动植物，关心周围环境，亲近大自然。境变化对人类和动植物的影响。资源，有初步的环境保护意识。自 评 情 况

3.5B28

评 估 标 准1）能初步感受并喜欢环境、生活和艺术的美。小班：能关注周围环境、生活和艺术作品中声、形、色

本项分值3项目 的美。 自评结中班：能初步感受周围生活中美好的人、事、物和艺术 果

的美。大班：喜欢周围环境、生活和不同形式艺术的美。

2.9域 （2）喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情和体验。小班：愿意参加艺术活动，在活动中情绪愉快。喜欢的