一师一优课技术标准

一师一优课技术标准一师一优课技术标准九台区“一师一优课、一课一名师”活动讲堂实录制作技术标准年月日活动实行方案赐教育局文件，九教字 号。依据吉林省教育厅对于展开“一师一优课、一课一名师”活动的整体要求，拟订以下讲堂实录制作技术标准。第一部分：讲堂实录的准备工作及要求一、晒课内容：、一堂完好讲堂教课的教课方案、所用课件及有关资源（或资源链接）、讲堂实录（可选项，拟参加“优课”评比者必选）、评测练习（可选项）二、晒课内容基本要求：、一定切合版课程标准。、表现学科特色和信息技术应用的交融性，突出显现数字教课资源的讲堂应用及怎样运用信息技术创新教学方法，提升教课效率。、有效解决教课中的要点、难点和要点，提升教课质量。（详尽内容见活动实行方案的附件 ）三、对录制场所的基本要求：具备条件的最好是现场编写一次合成。不具备条件的至少需台摄像机，再进行适合的后期剪辑办理，插入学生及教课课件表现画面。录制场所（多媒体教室，便于架设台摄像机），要求光芒充分，光芒要匀（要有窗帘，防止出现“光道”和逆光拍摄）；多媒体设施运转正常安全稳固，音视频成效清楚。环境寂静、整齐，桌椅、讲台、电教设施等摆列齐整规范。对可能进入画面的“不雅背景”要移开或妥当办理，对可能出现的扰乱声要想方法清除。拍摄过程中防止在镜头中出现与课程没关的内容。四、对录制设施的基本要求：、摄像机台（最好同型号数码摄像机）三角架（摇动安稳灵巧自如）、麦克和音响等（音质清楚不失真）、计算机及编写软件五、对教师和学生的基本要求：教师（学生）一定对多媒体设施操作娴熟，能自如调控、办理简单的突发故障。拍摄前要清除紧张心理，保持正常的讲堂氛围。教师服饰要得体、自然、大方，不可以穿黑色、白色、格子、条纹的服饰，可适合淡妆，但严禁戴金饰。声音洪亮，语速适中，教师的活动切合教课需要。学生装最好是校服，一定防止奇装异服，课前告诉学生拍摄过程中不要偷看镜头，回答下列问题要声音洪亮，站立后稍等片晌再讲话，以便于拍摄。录课班级人数：小学不超人，中学不超人。六、一定搞好配合：主、副机拍摄人员要亲密配合，既要适合正确运用镜头，又要仔细听课，思想要时辰追踪教师和学生的活动。摄像人与做课教师搞好配合，要和教师交流相互认识，做到心中有数。教师与学生更要亲密配合。总之，准备工作必定要充分，对于录制过程中，出现的小问题小错误能够实时纠正，防止停留和重复拍摄。第二部分；讲堂实录视频拍摄制作技术标准一、先期摄录要求、课程时长小学±分钟，中学±分钟。、录制要求录制前的调整与调试：设施表现成效的调试（亮度、对比度、清楚度、水平、垂直、白均衡、光圈、聚焦、音响的音量等），三角架灵巧性和安稳性的调试，课件（或资源）表现成效的调试（保证正确、顺畅、进退自如） ，学生座位的调整等。主机——追踪拍摄教师的活动。副机——拍摄学生的活动（后期编写时适合的插入到教师的活动中）两台机器在地点上一定知足同轴线原则——主、副机画面要一直保持水平易垂直且不可以相互进入镜头（两台机器位于场所同侧）。摄录时镜头的运用规范（供参照）摄像画面要正确反应教课过程，不一样的景别、不一样的运动形式有着不一样的表现功能，要灵巧运用，加强每个画面的表现力。①景别：远景、全景、中景、近景、特写。全景用在拍摄讲堂的环境、师生的活动，表现的是讲堂的氛围、情形，师与生、教与学之间的互动关系。中景用于拍摄学生回答下列问题，表现的是回答下列问题学生的表情和神态，也显示其余学生的反响。近景用在拍摄学生回答下列问题、朗诵、练习、做实验，教师的授课、写板书、做演示等。特写主要用于拍摄实验现象发生、师生面部表情和神态等细节之处。②运动镜头：推、拉、摇、移、跟。只有适合地运用镜头，才能达到好的拍摄成效。推镜头的作用是“指引”观众对被摄体的注意，有突出主体、重申局部的作用。用于指引察看教师的板书、挂图、投影、人物表情、动作及实验现象等。拉镜头的作用是表现主体与整体或主体与环境的关系。（如，起幅是学生专注的眼神，而后慢慢拉开，落幅是这个学生在专心做实验的近景。又如，起幅是教师，慢慢拉开到教师与学生在谈话，最后落幅是讲堂内学生强烈议论的全景）摇镜头的作用是反应整个活动过程随和氛，摇镜头不可以过于屡次使用，更不一样意往返摇动。跟镜头是画面一直跟从一个运动的主体，要表现的是运动主体的神态姿态。要求这个被摄对象在画框中要处于一个相对稳固的地点上。那些没有任何目的和意义，只是是为了表现拍摄技法的推、拉、摇、移镜头一定果断防止。③固定画面的拍摄。不论是哪个景别、哪个镜头的运用都一定保持安稳，聚焦要实、图像不可以模糊。切忌画面停留太短或镜头切换屡次以及过多地使用特技镜头而造成中心不突出、画面凌乱，致使削弱了原有的讲堂教课成效。对于一些用单画面难以显现的教课环节，如，师生对话、影视、课件等的使用，能够用画中画或左右画等技巧。、视频格式格式为 编码的MP4文件，幅面要求达到以上，码流为 。、多媒体课件的制作教师在录制前应付授课过程中使用的多媒体课件（ 、音视频、动画等）仔细检查，保证其文字、格式规范，没有错误，切合拍摄要求。注意：课件从网上下载后要改正，不可以保存下载印迹（如网址）。在拍摄时应针对实质状况选择适合的拍摄方式，保证成片中的多媒体演示及板书完好、清楚。二、后期制作要求、片头时长秒，内容包含：教材版本上 下册、课程名称、年级、主讲教师工作单位和姓名等。片尾时长 秒，内容包含：录制单位和时间。样比以下：、成片中教师演示课件的录像画面成效不会清楚，后期编写时，需要用教师演示的课件来插入代替。、不论是先期拍摄仍是后期制作，都要严格划分讲堂实录和艺术片的差别，