2018年小学科学五年级上册期末考试质量分析

五年级上册期末质量分析一、命题状况本次期末考试的试题，既重视了察看学生的基础知识、基本技术，又察看了学生的研究能力；减少了照本宣科的试题，增添了对所学基础知识的实质应用。本次考试题型丰富，便于学生解答，符合五年级学生的特色。卷面设计了五个种类题，分别是选择题、判断题、看图作答和连线题、实验研究、解决问题。很好的将本学期上学期学的知识点分别穿插在这些题型中间，检测的内容比较全面、到位。二、学生答卷状况（一）学生获得的成绩1、成绩整体状况分析班级参照人数5354525454总分44704600442944134472均匀分以上是各班级均匀分别布状况，从图表图形看来，均匀分班最高，班均匀分最低，相差分。整体状况不错，班相对单薄。2、优生率、合格率散布状况（优异为85-100分）班级参照人数及格人数及格率优异人数优异率5353100%31%5451%31%5251%32%5448%29%5452%29%以上是各班级的合格率和优生率，从图表中可以看到只有班合格率为100%，此中班合格率最低只有%；从显示的优生率来看，五个班的优异率相差不大，每个班优异率均占比50%以上，说明一大多数同学科学修养有所提高，而且理解问题的能力也对比较较高，可以掌握一些抽象的科学见解，同时擅长复习和总结。3、三至六年级科学成绩散布班级参照人数最高分最低分0—59分60-79分80-99分100分5398620163705499312390529917440549734614340549935216360各班级整体分数散布都集中在80—99分的分值中，60—79分次之，说明全年级的整体状况较好。此中优异分数段的学生最多，知识点掌握的最为好。（二）长处1、学生对基础知识的掌握程度增强在过去答卷过程中，学生常常对基础知识这部分掌握的不太好，关于一些知识点、名词记的不是很清楚，此次考试学生们关于基础知识方面的试题作答状况较好，比方第一大题，第10小题、第15小题，这都属于固定的知识点，学生关于这两题的正确率较高，几乎获得满分。2、学生理解、分析能力增强学习科学学科必然对问题有较高的理解、分析能力，从本次试卷可以看出，跟着学生年纪的增添，学生的理解、分析能力也在增强，比方：第一大题第5小题，此题其实不做为要点题复习，但是学生经过读题，对试题加以理解、分析，得出答案；其他第二大题判断题第2小题母鸡能下蛋因此他是生产者，这其实不是书中原文内容，但学生依旧可以经过文中的知识分析得出答案，这都说明学生的理解、分析能力都有了大幅度的提高。3、综合运用能力增强学习科学最重要的是运用在生活中间，经过此次考试，看得出学生这方面的能力显然增强，比方第五大题第2小题，哪些地方或物件应用了光的反射原理？其实这个问题，在好多学科都有波及到，特别是科学学科第二单元中讲解了光的反射，此时出这道试题，不只核查了学生关于知识的掌握状况，也认识了学生关于光的反射－这个综合运用能力掌握的状况。（三）不足有些学生将周边问题的答案混杂，还有学生知道某些题目的答案，但是在书写时写错别字或漏字，造成失分。从这些现象来看，好多学生做题时不可以认真审题，不可以专心检查题目，想自然地依据平常累积的知识去做题，而且在答完卷后不可以仔细查验校正，这需要对学一生时学习和做题习惯进行培育。学生的鉴别能力不强，表此刻判断题上，有一些含糊其词的题目，学生在判断时出现错误，说明学生对基础知识没有真实掌握，学生应用知识的能力还有等于提高。三、改良举措1、在重视研究讲课的过程中，要抓好基础知识与技术的培育。在讲课中，必然要一课一得，将课中的知识点进行增强，逐个过关。其他，还要多进行课外的拓展学习，进行有关系的引申，便于把讲课教活。2、重视习惯和能力的培育，培育学生仔细读题、分析、理解和概括的能力。3、优化教材，用教材教，增强方法指导。增强“科学与生活联系”指导，给学生供给运用科学知识解决实诘问题的机会与方法策略。4、重视科学见解的讲课。利用见解图让学生成立科学见解（科学事实）之间的联系性，提高