教学质量教学总结供阅读

PAGE页码页码教学质量教学总结供阅读20____教学质量教学总结教学质量教学总结模板合集10篇总结是在一段时间内对学习和工作生活等表现加以总结和概括的一种书面材料，它可以帮助我们有找寻学习和工作中的规律，让我们来为自己写一份总结吧。那么你知道总结如何写吗？下面是我为大家整理的教学质量教学总结10篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有须要的挚友。教学质量教学总结篇1我校紧紧抓住我县“教化提升年”这一契机，依据《xx县教化局中小学教学质量提升年活动工作方案》的总体要求，结合我校实际，仔细扎实地开展了一系列加强和改进教学工作的活动，现汇报如下。一、宣扬动员，统一思想为仔细学习和领悟、落实县教化局教学质量提升年动员会会议精神，我校在3月份开学之初，在召开的教职工开学工作会议上，传达了县教化局教学质量提升年活动的会议精神，要求广阔教职员工仔细学习，明确意义，思想重视，实行。二、成立领导小组，制订实施方案1、成立了以校长为组长、分管校长为副组长，教务主任等及科室负责人和年级领导为成员的领导小组，教务处详细负责该项活动的实施支配，其它科室主动仔细协作，全面仔细落实该项工作。2、依据县教化局文件要求及我校实情，仔细制定了《绿珠初中教学质量提升年活动工作方案》、《绿珠初中春季期教学工作安排》、《绿珠初中秋季期教学工作安排》、《绿珠初中老师教学管理奖罚细则》和《绿珠初中教学质量检查评估制度》等实施方案。三、广泛宣扬，主动营造活动氛围为了在全校师生中营造“教学质量提升年”的____氛围，我校出版了“教学质量提升年”专栏，主动推广名校老师在提高教学质量方面的阅历；要求班主任召开“教学质量提升年”主题班会，提高学生对教学质量的相识；要求各科组特地召开“教化提升年”专题会议，仔细学习《xx县教化局中小学教学质量提升年活动工作方案》和《绿珠初中教学质量提升年活动工作方案》，让大家明确工作要求，活动意义，并仔细地开展工作。四、签订教学质量提升目标责任书依据《教化局教学质量提升年活动方案》和我校《教学质量提升活动方案》，创建良好的教学质量提升活动氛围，让广阔老师相识到提升教学质量活动的重要性，我校组织老师学习并签订了《绿珠初中提升教学质量目标责任书》。五、仔细管理、强化落实，检查工作常态化1、明确领导分工、责任详细到人学校定期召开行政会议、科组长会议、班主任会议及教职工会议，针对《方案》要求，仔细梳理管理工作中存在的问题，统一思想、重心下移，落实责任，强抓落实。实行校长亲自抓，分管副校长详细抓，其他中层领导协作抓，年级主管领导、教研组、班主任落实抓，细化工作目标和工作环节。形成上下一心，齐抓共管的工作局面，努力营造良好的教化教学氛围，让管理激发动力、发挥效益。2、强化常规工作，以检查督导落实做好老师的安排、总结、备课教案、听课次数、课外____、开学第一课教案、作业批改、单元测试等重要教学环节，教务处每学期组织两次教学常规大检查，详细工作由各科组长负责。检查做到有记录、有____。并将检查结果在教职工会议上公布，以表彰先进，鞭策后进。同时，教务处还特地对各科组的科组活动进行检查，对做得不够的将赐予通报指责。3、强化科组教研，以听课、评课为重点每学期，每位领导、老师均按要求至少上一节公开课、探讨课。领导听课次数达20节，老师达15节。课后，科组长要组织本科组成员进行评课，评课做到有记录，课后有反思。对毕业班的学生，还针对每次月考进行座谈，了解学生对老师上课的建议。对七、八年级的学生，则在段、期考后，班主任或老师要与部分学生座谈，主要是了解学生对老师上课的看法、模式的看法，以便改进老师的教学方法，全面提高教学质量。4、强化竞争意识，开展教学竞技活动为了让老师永葆____，在学习中相互借鉴，取长补短，我校每学期主动开展教学竞技活动。活动不设奖，但每周向全校教职工公布各科上探讨课的老师名单，所上科目，校长亲自带领各科老师听课，课后在教职工会议上表彰教法好的老师，并要求大家向他学习，以达到激励的目的。同时，还组织老师参与上级有关的教学评比活动。我校的陈武台老师参与了____录像课评比，黎晓琴、朱文媛、尢雪玲等老师还主动在《xx语文在线》上发表课件、论文、优秀教案等，还有部分老师参加____教科所的论文评比活动。5、强化学生竞技实力，夯实学生基础学问为了提高学生应考实力，夯实学科基础，我校依据上级要求，开展了语文科的书写竞赛活动，古诗文默写背诵竞赛活动，作文书写活动；英语科的单词黙写竞赛活动；数理化的考试竞赛活动等等。这些竞赛活动，不仅提高了学生的应试心理素养，而且也夯实了学生的学科基础学问，为我校全面提高教学质量奠定了良好的基础。教学质量教学总结篇2为全面提高教学质量，努力做好本科教学评建工作，经济学院仔细实行《____理工高校课堂教学质量月活动的实施看法》，将课堂教学质量活动月的各项工作落到了实处，取得了实效。现将我院课堂教学质量月活动的开展状况总结如下：一、领导重视、加强宣扬、仔细组织，确保课堂教学质量月活动按安排、分阶段的扎实、有序实施（一）成立经济学院课堂教学质量月活动领导小组组长：李平、杨晓春成员：李建民、曲建忠、李明、____、周锐、李文森、娄春婷（二）加强宣扬、广泛动员全院师生主动参加，成效显着1、以加强学风建设为导向，学生科适时将学校和学院关于课堂教学质量月活动的相关支配和本科教学评建工作动态传达到全院学生，增加了学生对教学评估重要性的相识，提高了学生学习的主动性和自觉性。2、以强化服务意识为中心，教学科对校、院两级各种教学文件进行归档、整理、补充和完善，并在学院网站上公布，以制度化、规范化的方式激励全院教职员主动投身到学校课堂教学质量月活动及本科教学评建工作中。3、以提高课堂教学质量和完善教学基础材料为重点，在对学院前一阶段的教化、教学和评建工作进行总结的基础上，激励老师结合专业特点，努力提高课堂教学水平，形成了教学系（专业）、课程组的教学特色和亮点。二、加强制度建设、充分发挥教学科的主体作用，重视有针对性地开展活动，强化督促、检查工作，努力将各项措施落到实处我院在课堂教学质量活动月期间，遵循“以评促建、重在建设”的评建工作思路，全体老师在院党、政领导的带领下，通过对学院整体教学工作开展状况的回顾和总结，与校教务处和评估办共同举办评建工作状况沟通会、派出两位老师参与由清华高校教化探讨所主办的第七届“建立高等学校教学质量保障体系与教学评估”研讨会，启动教学科与教学系主任联席会议机制，完善教学文件的归档整理和____办公系统，聘请具有多年教学管理工作的老教授担当院级教学管理工作督导员，举办北大博士面对面、考研动员报告会、青年老师课堂教学竞赛、课堂教学文件及作业展评，召开院级“学生教学信息员”工作会议、“教学评建”状况学生通报会、老师和学生代表座谈会，开展教学名师示范教学讲座、青年老师教学方法培训、院领导接待日和院系领导听课等活动，动员全院师生广泛参加，真正实现了学院教化教学质量和本科教学评建工作的新突破。（一）打算阶段（9月26日——10月9日）1、召开全院教职工大会，传达《____理工高校关于开展课堂教学质量月活动的实施看法》。2、向全院师生做好____理工高校关于老师课堂教学各种规章制度的宣扬说明工作，严格根据评估标准规范老师课堂教学活动。3、建立院级教学管理工作督导员制度，完善课堂教学质量监控体系。4、制定《经济学院关于开展课堂教学质量月活动安排》，并仔细组织实施。（二）实施阶段（10月10日——11月11日）1、加强制度建设，院长办公会议就影响经济学院教学评建活动的若干重大问题进行充分探讨，达成了共识，在思想上、组织上形成了全院支持教学工作的良好氛围。2、以教学系（专业）为单位，开展老师之间的听课、评课活动。3、组织经济学院青年老师授课技能培训和课堂教学竞赛，做好学校第三届青年老师课堂教学竞赛参赛人员的举荐工作。一名老师获得学校第三届青年老师课堂教学竞赛二等奖。4、院、系领导、教学科长、两级督导员根据分工对全院老师进行了逐个听课，听课率达到100%。同时完成了对老师运用的多媒体课件的考查工作并提出详细改进看法。5、根据评估要求，学院课堂教学质量月活动领导小组仔细做好青年老师导师制的检查工作。6、制定经济学院老师____答疑要求和检查方法，对相关老师布置和批改作业状况进行了检查。7、举办经济学院老师教案、授课安排、教学大纲、作业和优秀课件展示活动，为课堂教学文件质量的进一步规范、提高奠定了基础。8、建立健全院级学生教学信息员制度，刚好了解学生对课堂教学、学生导师制的看法和要求，加强对学生的教化、管理和疏导，形成了和谐的师生关系与良好的教风、学风。9、加强师生互动、共同参加，召开由院领导、教学科、学生科工作人员及各班班委参与的院级“教学信息员”暨“教学评建”状况学生通报会。向同学们传达了学校有关评建工作的文件精神，通报了经济学院目前的工作进展状况及下一步的努力方向。统一了思想，提高了相识，为进一步提高我院的评建工作质量奠定了肯定的基础。10、不断加强专业建设探讨，成效显着。在由教化部高等教化培训中心发起组织，包括中国高教探讨____社、对外经济贸易高校、中国社会科学院经济探讨所、中国人民高校商学院、____航空航天高校高等教化探讨所、____外贸学院、____高校、____交通高校经济与金融学院、东北高校工商管理学院、____高校等90所院校120多人参与的“全国高等院校国际贸易专业教化教学研讨会”上，我院曲建忠和余万林老师的论文被评为一等奖11、努力提高经济学院的本科教学评建工作质量，进一步提高老师的课堂教学工作水平，召开了学院老师代表与教务处、评估办有关负责人参与的评建工作状况沟通会。对经济学院教学工作状况进行了总结，形成迎评期间经济学院关于提高课堂教学质量的宏观设计和详细工作支配。12、切实加强我院的本科教学评建工作，派出两位老师参与了由清华高校教化探讨所主办的第七届“建立高等学校教学质量保障体系与教学评估”研讨会。13、召开了老师代表参与的课堂教学质量沟通座谈会。院领导针对评建工作的开展，评估基础材料的集中修改等问题作了相关的说明。与会老师对课堂教学质量的提高、毕业论文、教研课题、教研论文的嘉奖与资助等问题也分别进行了广泛、深化的探讨。14、启动教学科与各教学系系主任联席会议机制，并召开首次联席会议。进一步规范了学院教学工作程序，使学院各教学部门的分工更加明确，为本学期和今后教学工作的开展打下了坚实的基础。15、举办了全院老师参与的教学名师示范教学和青年老师教学方法培训讲座。聘请曾多次获得学校教学优秀奖,并多次被评为校优秀老师的法学院张述环教授为全院老师上了生动、精彩的示范课，张述环教授还结合自己多年的教学阅历谈了如何做好课堂教学工作的心得和体会。之后，学校教学督导员许绍鹏教授，结合自己多年的教学阅历及听课过程中发觉的问题，就教学过程的实质、备课、上课和课堂教学评价四个方面进行了系统的阅历传授，使全院老师受益菲浅，取得了良好的效果。16、举办考研报告会、英语学习阅历沟通会、七名北大博士参与的“我与北大博士面对面”、其次届“挑战前沿”科技文化学问竞赛等活动，开拓了学生视野，进一步提高了学生的专业学习爱好。17、为更好的服务教学服务同学，加深院领导与广阔同学之间的沟通与沟通，开展了院领导接待日活动。确定每周四下午为院领导接待日，院主要领导将在接待日期间轮番值班，负责解答广阔同学提出的有关教学、学习、生活以及科研等方面的问题；同时，为更好地推动活动的进行，学院还公布了各位领导的。便于同学们刚好反映相关的问题。18、将课堂教学质量活动月与本科教学评建工作相结合，根据评估要求加班整理XX—XX学年的试卷、毕业论文及各类教学文件等须要归档、上报的材料。经过全院老师的共同努力，取得了良好的效果，为我院评建工作的进一步深化开展奠定了基础。19、为努力作好课堂教学工作，满意广阔同学不断增长的＂学问＂需求，统一支配各教学系分别召开了部分老师、学生代表座谈会。广泛听取了学生代表提出的各项建议和要求，并进行了仔细总结，有效促进了学院课堂教学水平的整体提高。20、为促进校企联合，相互学习、借鉴，共同提高，更好的将企业文化和经营理念带到学校广阔师生中来，聘任____铝业公司党委副书记尹雪春先生，____商厦股份有限公司党委书记、董事长、总经理王亮方先生为客座教授。21、为完善老师队伍结构，解决师生比例失调问题，与校教务处、人事处共同进行XX—XX年度人才引进面试考核工作。（三）检查总结阶段（11月14日——11月18日）1、学院组织召开院、校两级教学督导员、系主任以上干部会议，形成经济学院关于课堂教学质量活动月状况的书面总结报告。2、为在回顾与总结的基础上，更好的完成学校下达的各项教学、评建工作任务，结合“课堂教学质量月活动”的总结工作，利用学院网站举办经济学院XX年度教化、教学工作____图片回顾展。3、推选经济学院在课堂教学质量活动月中表现突出的职能部门和个人，赐予相应精神和物质嘉奖。三、存在的主要问题及改进措施（一）存在的主要问题1、个别老师课堂教学阅历不足，水平有待进一步提高。2、个别老师课堂教学文件不规范，需进行仔细整改。3、个别课程选用的教材不合理，要仔细探讨解决。（二）改进措施1、对在课堂教学质量月活动中存在问题和各方面反映较大的老师，进行新一轮听课、评课，促使其尽快胜任授课工作。2、老师是课堂教学的实施者，是加强和改进课堂教学工作的主体。要接着加强老师的课堂教学责任心，力争全体老师均把提高课堂教学水平和课堂教学质量作为自己义不容辞的义务和光荣职责，以高度的事业心和责任心主动按学校统一要求规范自己课堂教学各个环节的教学活动。3、学生是学校的主体。要一方面加强对学生课堂纪律教化与管理，提高学生学习主动性、主动性和学习效果，另一方面也要了解学生的意愿和要求，并将之反映到教学安排教学质量教学总结篇3（一）重点检查内容1、检查课堂教学质量加强课堂教学是全面提高教学质量的落脚点，中国高校网范文之工作总结:期中教学检查工作总结。各院(系)中层领导干部、系主任、院督导老师深化课堂进行检查，校教学督导员通过持续听课、针对指导的方式，帮助年轻老师提高教学质量，年轻老师同时也主动向阅历丰富的老师观摩学习。2、检查毕业设计（论文）毕业设计(论文)是一种总结性的实践教学，主要培育学生综合运用所学学问，结合实际____完成课题的工作实力。各院(系)高度重视毕业设计(论文)工作的过程管理，毕业设计(论文)系统中的学生周进展记录完成状况为90.25%。3、检查试验、课程设计教学质量学校高度重视科学探讨、工程实践与教学有效结合。本次期中教学检查，强化了试验教学和课程设计教学的检查，全校各院(系)领导和校督导组深化试验室和课程设计教室，检查试验设备、老师的指导状况和学生的学习状况，共听课40多门次。（二）常规检查内容在这次检查工作中，我们也发觉了在教风、学风以及教学环境等方面还存在肯定程度的问题和不足，详细表现为：1、教风方面有些老师讲解偏快，重点不突出，学生无法理解和消化重点和难点;有的老师将教材内容全部____到PPT上，屏幕上满满的都是字，学生不情愿看课件;有的老师讲课声音过小，致后排学生听不清晰;个别老师备课不充分，教学内容不能讲解透彻，缺乏条理性;有些老师不能有效激发学生的学习主动性，和学生的互动性不够;还有些老师对课堂纪律管理松懈，对学生课堂上玩手机、闲聊、睡觉等现象听之任之。2、学风方面本次教学检查，学风方面反映出一些问题。部分学生学习主动性不够，学习目的不够明确;上午第一节课，学生迟到现象比较普遍，个别课堂纪律有待提高;部分老师反映目前学生上课的主动性不高，听课的看法不是很端正，学生的纪律应与____员加强互动;存在少数同学痴迷____嬉戏，影响正常学习;《高校语文》和《英语视听课》课程的学生到课率偏低;还有少量学生存在抄袭作业的现象。3、教学管理部分青年老师反映在教学上投入了许多精力，建议学校的政策更多向教学倾斜;部分老师反映不少学生是为学分才上选修课程，老师对学生要求严格，学生可能会报复性打低分;热动专业大四学生毕业设计的教室太小，影响学生正常工作的开展;部分老师对教学归档工作不仔细，试卷的归档和成果的录入较慢;有老师反映毕业设计(论文)系统增加了老师工作量，应赐予肯定的补贴。4、教学环境校本部工程馆三楼投影仪效果不好，PPT看不清晰;工程馆207教室的电脑无法运用U盘;毕业设计(论文)教室无法满意电脑运用过程中的电源数量，也无法随时上网利用“毕业设计(论文)管理系统”进行沟通和录入;江宁校区教室电脑常常出现U盘中毒现象，建议物业定期杀毒。对于本次教学检查中发觉的全部问题，能在本院系层面解决的，请院系尽快督促解决，其中涉及到相关职能部门的，教务处评估科将通知有关部门尽快解决。教学质量教学总结篇4质量守恒定律始终以来都是重点，一方面它是必需要驾驭的学问点，另一方面它也是书写化学方程式等一些问题的基础。在这个教学问题中内容较多，试验内容有：测定白磷燃烧前后的质量关系；测定氢氧化钠溶液和硫酸铜溶液反应前后的质量关系；有时还会针对详细的教学要求增加一些课堂试验；还有就是课堂上的大量有针对性的习题。如何在40分钟内将这么多的内容支配好，让学生接受呢？在实施的过程中，我主要采纳的是演示试验和视频展示的方式，通过干脆的感知来相识所需了解的学问。当然，采纳试验较多的话就无法一个个的单独演示，这时可以考虑分组的方法，在众多的试验中，除一个老师演示试验外，全部都是分组完成。比如，在归纳定律内容的时候，将全体学生分成铁丝与硫酸铜溶液反应和氢氧化钠溶液与硫酸铜溶液反应两大组，每一大组间，又创建不同的试验条件（铁丝有粗和细的两种、硫酸铜溶液有浓的和稀的两种），这样，在相同的时间内，尽量创建条件让学生从多角度去理解一个学问点。然后，再通过不同组之间进行的沟通，令到学生在完成自已内容的同时，又可以知道其它组同学的试验状况，同时归纳出正确的科学理论。另外，每得一个结论，立刻进行相应的练习作为间隔，既巩固了学问，又调整了学生学习的热忱。同时，这样的设计会使学生在进行试验、进行沟通的时候发觉到，一些小的变更可以变更反应的速度，再引导他们去总结，原来反应物的浓度和反应物间的接触面积可以变更反应的速度，这样，就将试验的探究XX进平常的教学中了。在教学过程中，我紧扣新课标的精神，充分创建条件让学生自主学习，为此，对本节课的试验内容作了较大的调整，将全部的演示试验都改成了学生试验，并创建不同的试验条件让学生去探究。白磷燃烧的试验，更是以学生操作再加上多媒体演示，多方位地向学生展示客观的事实，加深对定律的理解，为了让学生充分理解生成的气体对质量的影响，更是想出了用气球收集生成气体的方法，大大加深了学生对原本较抽像的学问的理解。将课堂试验加以适当的改进，可以帮助学生较好地理解教学内容。当然，在这个过程中也发觉了一些问题，讲解习题时，速度过快，使学生不能充分吃透习题。同时，因为容量较大的缘由，留给学生思索的空间较小。这些都是在今后的教学过程中我们要留意的地方。教学质量教学总结篇5去年初，市教化局作出了20xx年为“高效课堂过关年”的确定，向全市中小学老师发出了“提升教学理念，改教学方法，优化课堂结构，提高教学效益”的号召，我校师生纷纷投入到了这场教改的洪流中，经过学习、培训，全校老师充分相识“高效课堂”的宗旨在于提高课堂教学的效率，从而达到教与学的高效；充分驾驭高效课堂将课堂教学内容前置的基本思路；充分运用好“导学案”让学生提前自学。在教学过程中发挥了学生自主学习、自主探究、合作探究的作用，体现了学生学习的主动性，注意培育学生的____思索实力、合作探究实力、创新实力、实践实力和解决问题的实力。使学生各方面的实力都能得到了发展和提高。一、致力高效抓实施：一是细心制定了实施方案。依据市教化局要求，教育处制定了《高效课堂实施方案》，“方案”中凸显了“以人为本、转变方式、优化结构、轻负高效”的指导思想；明确了“先学后教、以学定教、以学评教”的有效教学理念；提出了“亮出目标、问题设立、合作学习、当堂训练、拓展延长”的教学模式；支配了“序时进度、过程落实”等实施步骤，使全体老师心中有数、操作有度。二是仔细进行了过程实施。在高效课堂组织实施的过程中，中、高年级各班老师首先以编制导学案为抓手，导学案为学生预学导航、设疑生问，老师功在课前，学生练在课中、利在课后；其次，我们以构建合作型学习小组为形式，将学生依据区域和实力层次，安照“组内异质、组间同质”的要求分成学习小组，使各小组成员在课上尽可能发挥自己的优势，以达到合作学习、相互促进的目的；第三，以进行教学反思为载体，老师们在每节课后都有肯定深度的反思，从操作层面到目标达成，从学生参加的广度到效度，仔细总结，刚好改进。在高效课堂的实施过程中沈桂明、万宏珍、叶春娟、缪梅华、薛小兵、马翠兰、刘小勇等在全校起到了引领和推动作用。三是严格组织了考核验收。教育处依据高效课堂过关年实施方案，围绕工作目标制定了验收工作方案,验收过程突出了老师上课、过程性资料、学生问卷三个环节，学校组织了语文、数学、综合三个验收组，听课、看材料到各人、各项，对高效课堂实施状况进行了全面的考核验收，全校56名老师中优秀级课26人，占46.4%，考核验收结果已按要求上报市局，并向市局提出了过关验收的申请。二、直面现实解困惑：我校老师在实施高效课堂的过程中，出现过难题，遇到过困惑，但从改课堂教学、提高教学效益的大局动身，老师们还是动脑筋、想方法，直面现实，解疑释惑。困惑一：小组合作学习中有些学生不够投入,往往走过场，看喧闹，影响实际效果。对策一：利用导学案提高学生的参加度，提高学生合作学习的有效性。老师们紧紧以导学案为抓手，要求学生课前预习提前学，课上探讨合作学，小组竞赛激励学。经过实践，课堂上学生参加热忱高，合作效果好。困惑二：讲多了怕不合要求，奢侈了学生的探讨学习时间，不敢讲；讲少了怕学生对学习内容理解得不透,驾驭得不全面，不放心。对策二：课堂上老师以学生为主体，把学的权利还给学生，把讲的机会让给学生，把练的时间留给学生，充分发挥导学案的导学作用，通过练习，帮助学生深化对学习内容的理解，老师讲不如学生探讨有收益，老师讲不如学生练习有效果，利用导学案补充教学内容，提高了老师课堂讲授的有效性。，三、面对将来求突破：在新的一年里，我们将进一步加快高效课堂的推动力度，从以下几个方面力求突破：1、在导学案编制、完善过程中，合理支配内容，合理支配时间，有机融合学问与方法，努力把学问问题化，问题层次化，使导学案真正成为帮助学生学习的导航仪。2、随着高效课堂实施的逐步进行，我们发觉小组评价轮廓比较粗犷，怎样进行更为科学的小组评价？这是我们今后要探讨要解决的实际问题，我们将进一步细化我们的评价体系，让评价为促进学生的学习服务，为学生的自主学习行为导航。3、接着在老师如何调控课堂，如何培育学生的展示实力，激发他们的展示欲望，如何完成学情调查和问题汇总等方面再做探究，努力把课堂构建成学生自己的课堂，学习高效的课堂。20xx、3、2教学质量教学总结篇6一、试卷的基本状况____本次初一升级考试试卷主要考查七年级全部单元的教学目标,包括七年级上册课本。注意考查英语基础学问和基本技能,又强调学生在实际中运用英语的实力,所涉及的学问点的面比较广,题目设计比较敏捷。试卷组成和中考题型一样分两大部分:听力部分和笔试部分,共十二大题型,总分120分,考试时间为90分钟。笔试部分中的语言学问运用、补全对话、单词拼法和动词填空以考查课本学问为主;阅读理解、任务型阅读和书面表达以考查学生语言运用实力为主。其中阅读理解和完型填空在我看来难度较大,是我们平常没有练习过的。本次试卷命题有以下几个导向:1.七年级英语课堂教学中应重视基础学问的积累和听、说、读、写技能的训练;2.要注意培育学生的综合语言运用实力;3.课堂教学中要面对全体学生,削减两极分化。二、本次考试成果状况从抽考的状况看,全县最高分119,我校112。全县平均分为93.19853,我校的均分为91.98。我本人所带班级为96.52。高出3.4。但是和其他学校尤其是东下村中学相比,竟然差20分之多。从学校四个班级来看,我所带的两个班均分分别为66.3和65.1。另外两个班为56.2和50.6。校最高分112。三、存在问题及缘由____1、听力部分得分较高,缘由是英语听力第一题图片模糊不清,5分一分没扣,全加进了总分。但是听力材料的语速较平常快多了,而且第一其次题只听一遍,有些学生没反映过来,影响了正常的发挥。因此,很多学生失分较多。2、完型填空和阅读理解这两大类在整个试卷中失分较多,尤其是阅读理解,文章生词较多,有些句子结构也很困难,问题设计也很敏捷,有肯定的难度,学生失分最严峻。很多平常优秀的学生在这里失误最多,大部分说自己是蒙的。这可能因为平常课堂缺少了相应的训练,学生依据上下文推断问题的实力及逻辑思维实力有所欠缺,如何在有限的课堂上培育学生的阅读实力是我们今后英语课堂教学中要重视的一个问题。3、单词拼法题要求学生在驾驭单词的基础上,能够结合句意写出正确形式,具有很大的综合性,这不仅考查了学生对词汇的记忆实力、理解实力,同时也反映了学生的语法学问及运用英语的实力,失分较多的题是第72和75小题,主要缘由是部分学生平常只是机械地去记忆单词,不会在语境中运用所记的词汇。四、今后英语教学建议1、英语教学应当立足于基本学问和基本技能,平常应留意学生基本学问的敏捷应用实力的培育。2、加强阅读训练、努力培育学生的语感。七年级的学生已经具备肯定的词汇量,老师要有意识地选用一些难易适中的文章,通过阅读来培育学生的语感以及通过上下文捕获信息的实力。3、面对全体学生,做好防差补差的工作。老师在教学过程中要始终重视抓两头、促中间,努力提高优秀率和及格率。教学质量教学总结篇7本人坚持学习党的政策法规，严格遵守《中小学老师职业道德规范》要求，落实教化局、学校工作部署，以重实际，抓实事，求实效为教学工作的基本原则，以培育学生创新精神和实践实力为重点，以新课程改为契机，深化课堂教学改，仔细落实课程安排，落实教学常规，落实教学改措施，大力推动素养教化，使所任班级教学质量有了大面积提高，现就将本学期以来工作状况总结如下：一、加强学习，提高思想相识，树立新的理念1、坚持每周的____学习和业务学习，紧紧围绕学习新课程，构建新课程，尝试新教法的目标，不断更新教学观念。注意把学习新课程标准与构建新理念有机的结合起来。通过学习新的《课程标准》，相识到新课程改既是挑战，又是机遇。将理论联系到实际教学工作中，解放思想，更新观念，丰富学问，提高实力，以全新的素养结构接受新一轮课程改浪潮的“洗礼”。2、通过学习新的《课程标准》，使自己逐步领悟到“一切为了人的发展”的教学理念。树立了学生主体观，____了民主教学的思想，构建了一种民主和谐同等的新型师生关系，使敬重学生人格，敬重学生观点，承认学生特性差异，主动创建和供应满意不同学生学习成长条件的理念落到实处。将学生的发展作为教学活动的动身点和归宿。重视了学生____性，自主性的培育与发挥，收到了良好的效果。二、教学工作教学工作是学校各项工作的中心，也是检验一个老师工作成败的关键。一年来，在坚持抓好新课程理念学习和应用的同时，我主动探究教化教学规律，充分运用学校现有的教化教学资源，大胆改课堂教学，加大新型教学方法运用力度，取得了明显效果，详细表现在：（一）发挥老师为主导的作用1、备课深化细致。平常仔细探讨教材，多方参阅各种资料，力求深化理解教材，精确把握难重点。在制定教学目的时，特别留意学生的实际状况。教案编写仔细，并不断归纳总结阅历教训。2、注意课堂教学效果。针对低年级学生特点，以开心式教学为主，不搞满堂灌，坚持学生为主体，老师为主导、教学为主线，注意讲练结合。在教学中留意抓住重点，突破难点。3、坚持参与校内外教学研讨活动，不断吸取他人的珍贵阅历，提高自己的教学水平。常常向阅历丰富的老师请教并常常在一起探讨教学问题。听公开课多次，为今后讲课的方向和以后语文课该怎么教和怎么讲积累了丰富的阅历。本年度外出听课10节，在校内听课25节。4、在作业批改上，仔细刚好，力求做到全批全改，重在订正，刚好了解学生的学习状况，以便在____中做到有的放矢。（二）做好后进生转化工作作为老师，应当明白任何学生都会同时存在优点和缺点两方面，对优生的优点是自不待言的，对后进生则易于发觉其缺点，尤其是在学习上后进的学生，往往得不到老师的'确定，而后进生转化胜利与否，干脆影响着全班学生的整体成果。所以，一年来，我始终注意从以下几方面抓好后进生转化工作：1、用发展的观点看学生。应当纵向地看到：后进生的今日比他的昨天好，即使不然，也应信任他的明天会比今日好。2、因势利导，化消极因素为主动因素。首先帮助后进生找到优、缺点，以发扬优点，克服缺点。其次以平常的心态对待：后进生也是孩子，厌恶、责骂只能适得其反，他们应当享有同其它学生同样的同等和民主，也应当在稍有一点进步时得到老师的确定。3、真正做到晓之以理，动之以情。首先做到“真诚”二字，即老师不应有丝毫虚伪与欺哄，一旦学生发觉“有假”，那么老师所做的一切都会被看作是在“演戏”。其次做到“接受”，即能感受后进生在学习过程中的各种心理表现和看法，如对学习的畏惧、迟疑、满意、冷漠，错误的想法和指责等，信任他们，激励他们自由探讨。最终做到“理解”二字，即通过学生的眼睛看事物。因为做到了以上几点，所以我在后进生转化工作上，效果还是明显的。总之，一年来，干了一些工作，也取得了一些成果，但成果只能代表过去，工作中也存在着一些不足，如：学生学习两极分化严峻，行为习惯还不够规范等，在今后的工作中，我肯定要发扬优点，改正不足，扬长避短，争取更大的成果。教学质量教学总结篇8经过三周的时间，我校“教学质量杯”教学大比武活动拉下帷幕。一、目的明确依据我校学期初的工作支配，结合我校教学质量年活动方案，如期组织实施了此次大型教学活动。其目的是进一步促进老师新的教学理念和先进阅历的学习，探究培育学生的创新精神和实践实力的途径与方法，检验小班化教学模式的巩固提高，落实教学质量年活动，为老师相互学习和熬炼供应平台，推动学校教学改，提高老师队伍整体素养，促进教化教学质量的不断提高。二、组织实施周密严谨教育处依据学校的总体部署，与4月17日制定了此次“教学质量杯”教学大比武评优方案，于5月15日——5月27日组织实施。全校任课老师主动参加，除两位老师特别状况不能参与外，全部科目共出课54节。各学年组充分发挥学年组的集体力气，创设出浓浓的备课氛围。全体老师仔细筹备，细心策划课堂教学，学校领导及各学年组长分中年组和青年组两个评优小组，实行实时跟踪，仔细履行职责。在教育处的细心组织下，在全体老师的主动协作下，此次活动得以顺当实施，并于今日圆满结束。三、评优选先，立足发展。在全部的54节课中，全体老师仔细备课，不弄虚不作假，不论是讲课老师还是听课老师，不论老老师还是年轻老师，主动性和热忱都特别高，都本着学习、提高的心态面对备课、讲课、听课、和评课，都希望在本次教学活动中吸取养分，不断提高自己的业务水准。充分体现了我校老师对课堂教学改的满腔热血和殷切希望。充分表明白我校老师真抓实干，立足发展，努力提高教学质量的信念和对市教学质量年活动的正确相识。在听课、评课过程中，程序井然。活动结束后，各学年组仔细总结，对本组每位老师的讲课状况客观公正、不折不扣的进行讲评，发觉优点，弥补不足，相互探讨，相互学习，共同促进。评优小组全程跟踪听课，仔细____教学现象，并刚好反馈给讲课老师。利用5月27日下午两个多小时的时间，召开了教学活动____会。对每位老师的课堂教学进行有针对性、发展性的评价。依据此次活动方案的指示精神，从54名出课老师中评比出27名优秀课老师，从中选拔出8名老师做了汇报课。四、成果与反思本次大型教学活动，整体水平有所提高，主要表现在以下几个方面：1、打算充分。从宣布教学大比武实施方案之日起，各老师细心打算，不难看出每位老师都运用了多媒体课件和自制教具、学具。如：吴晓光老师的《呼吸器官》。高英丽的《火烧圆明园》，姚丽老师的《两只小狮子》等，证明老师在课前做了大量的工作。2、教化观念的转变显著，把课堂交给学生，体现在教学形式的多样化。让学生自己探计，实际操作，合作学习，沟通体会，相互帮助，教学气氛比较和谐。如郎丽华的《制作年历》，让学生依据所学学问动手操作。何辊《let‘stall》。3、课堂教学整体把握明显改善，较强的驾驭课堂实力，老师面对全体学生，既发挥了学生的主动参加，又不失教学的整体把握，如赵金凤老师的《》，李景秀老师的《》。4、课堂教学体现艺术性。许多老师细心策划每一个教学环节，不放弃任何一个可利用的空间。如郎丽杰的《找规律》开头和杨翠芳的《找规律》结束后，学生找规律走出课堂等等。5、注意创设情境，使师生达到情感沟通，激发学生内心情感。比如：杜鸿敬老师的《鲁本的密秘》，于鸿波的《妈妈的爱》音乐感染，通过老师入情入理的引导，6、语文课普遍注意朗读的指导，如姚丽老师的《两只小狮子》，席庆霞的《丰碑》等，注意老师的范读和学生多种阅读方法的体验。7、师生关系确立提倡民主，力求同等。为了创设轻松开心的课堂氛围，讲课老师努力摆正自己的位置，力求建立同等、合作的师生关系。有了服务意识，力求服务到位。不少课采纳小组探讨的形式，扩大了师生沟通的空间，为学生的探究、合作沟通创建了条件。老师走下台成为学生中的一员，为学生学习的组织者、提倡者和合作者。运用民主性的语言，允许学生不同的想法，包括错误的想法，激励学生质疑问难，并参加评价过程。如宋秀媛、孟丽老师的课等，把比较枯燥的内容放到肯定的情境当中，课堂气氛热情。不足之处：1、教学形式的多样化，多媒体的运用不应消弱基本训练，对于基本学问和基本技能的必要训练是不行少的。例如老师的板书，学生的书写、板演等。2、部分老师拘紧放不开，语言生硬，教态做作。缘由是打算的不是很充分，抓不好学生，造成自己讲自己的，顾及不到学生，还由于惊慌出现了学问和书写上的错误。3、多媒体等通常方法协作不到位。要正确运用课件，课件中不要出现错误，让课件服务教学而不是教学中的瑕疵。4、留意教学的民主。提问依据难易程度发问不同的学生，加强差生的指导，激励学生提出不同的看法。5、课本只是个案例，努力发掘内涵，并定时引领到广袤的课外学问中去。6、个别老师的范读不到位，无法给文章的情境定调。7、语文课上的学生阅读要充分，数学课上的习题设计要有层次性。8、动手操作不能胡来，做好指导。几个怪圈：1、讲数学的少，讲语文的多。2、不运用课件似乎不符合新的教学模式。3、不是相关学科，冷眼旁观，甚至只听了一、两节课。4、出工不出力，反正我讲了，也有记录，过后不反思。另外，有的老师特殊虚心，讲完课主动找老师评课，在课评中，老师相互帮助，制作课件，搬桌椅搬讲台等。总之，此次“教学质量杯”教学大比武，整体提高特别大，个别老师有了跨越式的发展，希望在今后的教学活动中，百尺竿头，更进一步。教学质量教学总结篇9经过三周的时间，我校“教学质量杯”教学大比武活动拉下帷幕。一、目的明确依据我校学期初的工作支配，结合我校教学质量年活动方案，如期组织实施了此次大型教学活动。其目的是进一步促进老师新的教学理念和先进阅历的学习，探究培育学生的创新精神和实践实力的途径与方法，检验小班化教学模式的巩固提高，落实教学质量年活动，为老师相互学习和熬炼供应平台，推动学校教学改，提高老师队伍整体素养，促进教化教学质量的不断提高。二、组织实施，周密严谨教育处依据学校的总体部署，与4月17日制定了此次“教学质量杯”教学大比武评优方案，于5月15日——5月27日组织实施。全校任课老师主动参加，除两位老师特别状况不能参与外，全部科目共出课54节。各学年组充分发挥学年组的集体力气，创设出浓浓的备课氛围。全体老师仔细筹备，细心策划课堂教学，学校领导及各学年组长分中年组和青年组两个评优小组，实行实时跟踪，仔细履行职责。在教育处的细心组织下，在全体老师的主动协作下，此次活动得以顺当实施，并于今日圆满结束。三、评优选先，立足发展在全部的54节课中，全体老师仔细备课，不弄虚不作假，不论是讲课老师还是听课老师，不论老老师还是年轻老师，主动性和热忱都特别高，都本着学习、提高的心态面对备课、讲课、听课、和评课，都希望在本次教学活动中吸取养分，不断提高自己的业务水准。充分体现了我校老师对课堂教学改的满腔热血和殷切希望。充分表明白我校老师真抓实干，立足发展，努力提高教学质量的信念和对市教学质量年活动的正确相识。在听课、评课过程当中，程序井然。活动结束后，各学年组仔细总结，对本组每位老师的讲课状况客观公正、不折不扣的进行讲评，发觉优点，弥补不足，相互探讨，相互学习，共同促进。评优小组全程跟踪听课，仔细____教学现象，并刚好反馈给讲课老师。利用5月27日下午两个多小时的时间，召开了教学活动____会。对每位老师的课堂教学进行有针对性、发展性的评价。依据此次活动方案的指示精神，从54名出课老师中评比出27名优秀课老师，从中选拔出8名老师做了汇报课。四、成果与反思本次大型教学活动，整体水平有所提高，主要表现在以下几个方面：1、打算充分。从宣布教学大比武实施方案之日起，各老师细心打算，不难看出每位老师都运用了多媒体课件和自制教具、学具。如：吴老师的《呼吸器官》。高老师的《火烧圆明园》，姚老师的《两只小狮子》等，证明老师在课前做了大量的工作。2、教化观念的转变显著，把课堂交给学生，体现在教学形式的多样化。让学生自己探计，实际操作，合作学习，沟通体会，相互帮助，教学气氛比较和谐。如郎老师的《制作年历》，让学生依据所学学问动手操作。何老师《let‘stall》。3、课堂教学整体把握明显改善，较强的驾驭课堂实力，老师面对全体学生，既发挥了学生的主动参加，又不失教学的整体把握，如赵老师的《zzzz》，李老师的《xxx》。4、课堂教学体现艺术性。许多老师细心策划每一个教学环节，不放弃任何一个可利用的空间。如郎老师的《找规律》开头和杨老师的《找规律》结束后，学生找规律走出课堂等等。5、注意创设情境，使师生达到情感沟通，激发学生内心情感。比如：杜老师的《鲁本的密秘》，于老师的《妈妈的爱》音乐感染，通过老师入情入理的引导。6、语文课普遍注意朗读的指导，如姚老师的《两只小狮子》，席老师的《丰碑》等，注意老师的范读和学生多种阅读方法的体验。教学质量教学总结篇10xx小学的业务领导以及老师代表在xx校长的带领下，结合局会议精神及学校的教学实际，仔细地剖析了学校教学质量提高速度缓慢的缘由，查找了课堂教学的不足和管理中的缺陷，并对下一步如何加强教学管理，优化老师队伍，提高教学质量，拟订了整改措施，并且已经执行。详细内容如下：一、查摆了教学中存在的问题：1、业务领导自我画像，相识到自身阅历浅薄，教学指导不到位，导致教学质量低，提高速度缓慢。在课程改的今日，作为一名业务校长，不但应有正确的教化思想，求实奉献的精神，更应当具有广博的学识、全新的教化理念和大胆的改意识，以及宏观调控和微观指导相结合的管理艺术，而这一点正是我们所欠缺的。2、老师队伍整体