高考生物总复习第八单元生命活动调节专项突破动物激素生理功能实验探究

专项打破动物激素生理功能的实验研究1．研究思路某种方法办理实验动物→出现相应的病理症状→增添某激素后恢复正常→推知相应激素的生理功能。2．常用实验方法切除法：切除相应腺体。合用于个体较大的动物。饲喂法：在饲猜中增添激素。只合用于甲状腺激素、性激素等小分子激素，多肽和蛋白质类激素不可以用饲喂法。注射法：向动物体内注射某激素。合用于各样激素。3．典范考证甲状腺激素的功能。①饲喂法：②摘除法和注射法：考证胰岛素的生理功能。4．实验设计注意事项动物分组的基本要求：选择性别、年纪、体重、生理情况相像的动物进行均匀分组，且每组不可以只有一只。在研究动物激素生理功能的实验设计中，要注意设计比较实验，清除扰乱要素的影响，使实验结论更为科学。比较中，生理盐水不可以用蒸馏水取代。[例题]假如给动物注射大剂量胰岛素，动物会因低血糖而休克，经过注射胰高血糖素能促进血糖高升，使休克的动物清醒。依据以下实验资料及器具，达成实验方案，证明胰高血糖素能高升血糖。实验资料及器具：小白鼠、注射器、鼠笼、胰岛素溶液、胰高血糖素溶液、葡萄糖注射液、生理盐水。实验方案：选择体重邻近的健康小白鼠，依照表格进行办理、察看并填写有关内容。1分组实验办理方预期结果下一步实验办理方法预期结果法A组(比较组)①清醒－清醒B组注射大剂量②未清醒C组的胰岛素溶休克③清醒D组液④清醒①；____________________________________________________；③___________________________________________________；___________________________________________________。分析：依据实验的比较原则，B、C、D为三个实验组，注射大剂量的胰岛素溶液，则A组为比较组，所以①应注射等量生理盐水；依据题意“注射胰高血糖素能促进血糖高升，使休克的动物清醒”，可知下一步实验办理方法中，②③④是对休克动物做的比较实验，②为比较组，注射等量的生理盐水致使小鼠休克未清醒，③④两组作为实验组应分别注射必定量胰高血糖素溶液或葡萄糖注射液，让休克的小鼠清醒，从而证明胰高血糖素能高升血糖。答案：①注射等量生理盐水②注射等量生理盐水③注射必定量胰高血糖素溶液(注射必定量葡萄糖注射液)④注射必定量葡萄糖注射液(注射必定量胰高血糖素溶液)1．某科研小组展开了胰岛素及肾上腺素对家兔血糖含量影响的研究实验，结果以以下图。以下对于该实验的表达，错误的选项是()A．两组家兔的生理情况应同样B．激素注射前几小时，家兔需进行禁食办理C．注射用的胰岛素和肾上腺素要用生理盐水配制D．胰岛素和肾上腺素表现为共同作用分析：为了清除实验中没关变量的影响，实验前家兔需进行禁食办理，而且保证所选家兔的生理情况同样，A、B正确；为了不影响家兔体内的浸透压，激素需要用生理盐水配制，C正确；由实验结果可知，胰岛素拥有降血糖的作用，而肾上腺素拥有升血糖的作用，二者表现为拮抗作用，D错误。2答案：D2．某同学为研究甲状腺的功能，提出以下实验思路：①将若干只未成年小鼠分为2组；甲组：不切除甲状腺(假手术)乙组：切除甲状腺②实验开始时和实验中每隔一段时间，分别测定每只小鼠的耗氧量和体长，并记录。③对测得的数据进行统计剖析。(要求与说明：假手术指手术但不切除甲状腺；耗氧量用单位时间的氧气耗费量表示；实验连续时间适合；实验条件均适合。)请回答：实验目的是________________________________________。展望实验结果(在以下坐标系顶用耗氧量和体长变化的表示曲线表示)。剖析与议论。①用耗氧量作为检测指标的依照是______________________________________________________________________________。②切除甲状腺后，小鼠体长变化的原由是_________________________________________________________________________。③上述分组时，还可增设丙组作为实验组，丙组：__________________________________________________________________________________________________________________________。分析：(1)题干明确提出“研究甲状腺的功能”，而在实验中所测定的因变量又分别为耗氧量(新陈代谢)和体长(生长发育)，故该实验的目的为：研究甲状腺激素(或甲状腺)对小鼠新陈代谢和生长发育(或耗氧量和体长)的影响。画该曲线图时应注意，一共有2组，且每组有2个因变量，一个是耗氧量，一个是体长，所以一共应当画4条曲线，见答案(注意注明各曲线的含义)。①用耗氧量来作为检测指标是由于甲状腺激素能促进新陈代谢，而新陈代谢过程需要耗费氧气。②切除甲状腺后，小鼠体内的甲状腺激素减少，从而影响小鼠的生长发育。③甲、乙两组只好说明甲状腺与小鼠的耗氧量和体长之间的关系，假如要明确指出甲状腺分泌的甲状腺激素能影响小鼠的耗氧量和体长，应当再增添一组实验来说明这些变化是由甲状腺激素惹起的，增添的实验组应为切除甲状腺、赐予甲状腺激素(或不切除甲状腺、赐予甲状腺