部编版六年级语文小升初考试试卷及答案

部编版语文小升初冲刺测试卷学校________班级________姓名________成绩________一、积累运用（43分）默写明代诗人于谦《石灰吟》的后两句,要求书写规范、美观,题目不用写。（2分）2、看拼音,写词语。（6分）（1）她独自一人在海滨散步,无名的qīliáng__________和寂寞萦绕着她,让她感到有一点儿kǒngjù__________。（2）一位年轻的消防战士在zhíxíng____________任务时,不幸xīshēng____________了。（3）最近,为了提振消费,各大城市都开始出台政策,全力支持xiǎofàn_______们在夜市上bǎitān_________。3、用“√”选出划横线字的正确读音。（3分）间断（iiānjiàn）脉脉（màimò）咽下（yānyàn）焖饭（mènmēn）剥削（bāobō）畜养（chùxù）4、按要求填空。（2分）（1）“鸿”字是_________结构,音节是__________。（2）“迫”字的音序是_________,在字典里的解释有:A逼迫；强迫。B接近。C急促。“压迫”的“迫”应选第（）种解释。5、下列各组词语中没有错别字的一组是（）。（2分）A身临其镜引人入胜戛然而止娓娓动听B万象更新见微知著死得奇所五湖四海C万不得已无独有偶司空见贯翻箱倒柜D信手拈来誉满天下稚气未脱锲而不舍下列说法有误的一项是()（2分）

A.“咬定青山不放松”中“咬”字写出了竹子的无畏无惧、慷慨潇洒、积极乐观的精神面貌,“任尔东西南北风”中“任”字写出了竹子的顽强。

B.《十五夜望月》描写了我国传统的重阳节的习俗。

C.“大漠沙如雪,燕山月似钩”这里运用了比喻的修辞手法。

D.“不要人夸好颜色,只留清气满乾坤”这句诗中墨梅被赋予了人的品格和志向。

7、不列说法不正确的一项是()（2分）

A.藏戏演出时没有舞台,情节可以任意拖延,艺人们的唱腔、舞蹈动作可以随意发挥。

B.老舍先生在《北京的春节》中使用了详略得当的写作手法。

C.“孔子不能决也。”表现了孔子实事求是的科学态度,也说明了学无止境的道理。

D.“读书须用意,一字值千金”和“听君一席话,胜读十年书”都劝诚我们要用心读书。8、按要求写句子。（6分）（1）听到波涛轰鸣和狂风怒号,桑娜感到心惊肉跳。(改为反问句)___________________________________________________________________（2）过了二十三,大家就更忙了,春节眨眼间就到了啊。(根据加点的部分的特点,用“饿”这一个词,发挥想象,仿写句子。）____________________________________________________________。（3）某公司开业广告说：“免费赠送小礼品,赠完为止。”（使用修改符号在原句上修改病句）9、积累园地。（14分）（1）走进人物：通过学习,我们认识了许多心灵“美丽”的人物：《穷人》中的_______________________的心灵是美丽的,因为他们在邻居西蒙死后收养了她的两个孩子；《桥》中________________的心灵也是美的,因为他用自己的身躯架起了一座不朽的桥梁。《金色的鱼钩》中的_______________的心灵是美的,因为他尽心尽力照顾三个生病的小战士过草地,不惜牺牲自己的生命。（2）课文经典：朱自清在《匆匆》中用比喻的手法写出了时光的易逝：过去的日子如___________,被微风吹散了,如_______________,被初阳蒸融了；《学弈》中一人“虽与之俱学,_____________________。”（3）走进古诗：《浣溪沙》中的“谁道人生无再少?______________________！”体现了诗人苏轼热爱生命,豁达乐观的性格特点；“何当金络脑,______________________”让我们体会到了李贺想为国家建立功业却又不被赏识的无奈；郑燮用“______________________,任尔东西南北风”来寄寓自己不畏艰险、刚正不阿的品质；（4）名言启示：俗话说：“_______________________,子欲养而亲不待。”趁父母年轻,让我们好好孝敬父母吧；习近平主席出席博鳌亚洲论坛2018年年会开幕式,在说到变革创新时,他引用了“苟利于民,不必法古；___________________,_____________________。”这句话。(5)名著在线：①《骑鹅旅行记》一书的主人公名叫“___________________”,他非常调皮,经常捉弄鹅。②《汤姆索亚历险记》是____国作家_____的代表作品。（）A英笛福B瑞典塞尔玛C美马克吐温语言运用。（4分）2020年的鼠年春节,是一个特殊的时期,请看下面的图画,按要求做题。(1).描述画面上方的动画形象。（2分）__________________________________________________________________________________________________________________(2).结合时代背景,说说这幅画的寓意。（2分）______________________________________________________________________________________________________________________阅读理解（22分）（一）、阅读下面文言文,完成11-14题（8分）争雁昔人有睹雁翔者,将援弓射之,曰:“获则烹。”其弟争日:“舒雁烹宜,翔雁燔宜。”竟斗而讼于社伯。社伯请剖雁,烹、燔半焉。已而索雁,则凌空远矣。【注释】①燔:读fán。烤②社:古代社会的基层单位。伯:长官。11、给下列加点字注音。(2分)(1)社伯请剖雁：____________(2)已而索雁,则凌空远矣:_______________12.解释下列加点字。(2分)(1)将援弓射之。_________________(2)竞斗而讼于社伯。_______________________13.用现代汉语翻译下面的句子。(2分)已而索雁,则凌空远矣。_____________________________________________________________________14.请概括这则寓言的寓意。(2分)________________________________________________________________________________________________________________________________（二）阅读下列文章,完成第15-21题。（14分）《门铃》⑴帕皮是个样子讨人喜欢的老头。一双蓝色的眼睛,虽然因年老而显得暗淡,却从中透出一股温暖之情。他经常喜欢吹着口哨清理打扫店铺。不过,他私下里有时也悲伤。

⑵有一天,他一边干活,一边吹起了优美的旋律。外面,阳光温暖而明亮,天空也变得越发清澈。一阵微风吹来,店门上的铃铛叮铃铃地响了起来。这只铃铛能产生独一无二的、有魅力的回响,在这个家里已上百年了。老人非常珍惜这只铃铛,每天都要擦拭它。

⑶听到铃声,帕皮起身招呼客人。“你需要点什么,小姑娘?”帕皮的声音天性快活。“您好,先生。”小女孩说话几乎是低声耳语了。女孩样子天真可爱,说话羞羞答答。她用棕色的双眼看着帕皮,然后慢慢地扫了一眼整个房间,似乎在寻找某种特殊的东西。⑷女孩腼腆地告诉老人：“我想买一件礼物,先生。”“好吗,咱们看看,”帕皮说,“想给谁买呀?”“是给我外公买,但是不知道买什么。”

⑸帕皮开始提一些建议。“袖珍手表怎么样?这表完好无损,是我自己修理的。”他自豪地说。

⑹小女孩没有回答,然后走到门口,把门轻轻扭开,按了按门铃。看到女孩兴奋的微笑,帕皮似乎也容光焕发。“就是这个。”小女孩发出咯咯的笑声,“妈妈说外公喜欢听音乐。”

⑺就在这时,帕皮的表情变了。但害怕伤了女孩的心,老人告诉女孩说：“对不起,小姑娘,那东西不卖。也许你外公会喜欢这个小收音机的。”为了让女孩能理解,帕皮告诉小女孩这个门铃如何在自己家里这些年以及不想卖的原因。小女孩抬头看了看老人,眼里含着一大滴泪珠,甜甜地说：“我想我懂了,谢谢您。”

⑻突然,帕皮想到自己除了未住在一起的女儿,其余的家人都没了,即使女儿也有十年未见面了。他想,为什么不把门铃传给一个能和亲人分享的人呢?

⑼“等等,小姑娘。”就在女孩向门外走的时候,也就是正当老人将要最后一次听到铃响的时候,老人喊住了她,“我决定卖铃铛了。给你手绢,擤擤鼻涕。”

⑽小女孩拍起手来：“哦,谢谢您,先生,外公会非常高兴的。”“好啦,小姑娘,好啦。”帕皮帮了这个孩子,感觉很不错,然而,他知道自己会想那个门铃的。“你一定要替你外公保管好那个铃铛,也也替我保管好那个铃铛,好吗?”老人一丝不苟地又一次擦拭了铃铛,然后把它放进一个牛皮纸袋里。

⑾“哦,我保证。”小女孩说。她抬起头看了看帕皮,再一次小声问：“多少钱啊?”“哦,我看一下,你想花多少钱?”帕皮笑着问道。

⑿女孩从口袋里拿出一个小零钱袋,然后举起来2元47分硬币,放在柜台上。对自己的大脑是否健全稍稍质疑后,帕皮说：“小姑娘,今天是你的幸运日,那个铃铛正好2元47分。”

⒀那天傍晚,帕皮准备关门的时候,发现自己在想那个门铃。他想到那个孩子,不知道她的外公是否喜欢她的礼物。当然,这样可爱的孩子买的任何东西他都会珍惜的。

⒁就在这时,帕皮觉得自己听到了铃声。他又一次质疑自己的大脑是否正常,然后朝门口走去。小女孩就站在门口,正在一边按门铃,一边甜甜地笑。

⒂帕皮慢步走向孩子时,有些困惑不解：“这是什么,小姑娘?你改变主意了吗?”“没有。”女孩咧嘴笑了,“妈妈说这是给您的。”

⒃帕皮还没来得及再说一句,孩子的母亲走了进来,忍住眼泪小声说：“你好,爸爸。”

⒄这一声“爸爸”让帕皮的眼中顿时噙满泪水。小女孩在一旁轻轻地说：“给你,外公。给你手绢,擤擤鼻涕。”

15.请用简洁的语言概括选文的主要内容。(2分)

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_________________________________________________________________16.选文第⑵段中画线句子有什么作用?(2分)

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17.下面句子中加点词语富有表现力,请加以品析。(2分)

老人一丝不苟地又一次擦拭了铃铛,然后把它放进一个牛皮纸袋里。

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18.分析0⑿和⒁段中帕皮两次“质疑”的具体原因。(2分)

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19.选文第⒄段中画线句子运用了什么人物描写方法?有什么作用?(2分)

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20.“门铃”在选文中多次出现,有什么作用?(2分)________________________________________________________________________________________________________________________21..帕皮身上有许多闪光点,请找出其中两点并加以分析。(2分)

_______________________________________________________________________________________________________________________三、习作表达（35分,含作文卷面书写5分）22、从下面两个题目中,选择自己感兴趣的一个,完成一篇习作。文中不要出现真实的校名、地名和人名。【题目一】成长的___________我们从出生起,就踏上了成长之旅。其中有欢笑和喜悦,也有磨难和痛苦,但正是这些或甜或苦的经历,教我们一步步向前,勇敢地面对未来。要求:①以“成长的___________”为题,写一篇习作。在横线上填上一个适当的词语,如“滋味”、“足迹”、“烦恼”、“力量”等;②内容具体,感情真实,语句通顺有一定的条理。【题目二】感谢生命中有你提示：成长的过程中,我们要感谢父母养育了、教育了我们,要感谢同学可贵的友谊,还要感谢陌生人无私的帮助……你想感谢谁?为什么?写一写吧！要求:主题明确、内容具体、感情真实、条理清楚,分段叙述,不少于450字。

答案与解析一、基础知识（43分）1.（2分,每句1分,错一字该句不得分）粉骨碎身浑不怕要留清白在人间2.（6分,每字0.5分）（1）凄凉恐惧（2）执行牺牲（3）小贩摆摊3、（3分,每空0.5分）jiànmòyànmènbōxù4.（2分,每空0.5分）（1）左中右hóng（2）PA5.（2分）D6.（2分）B7.（2分）D8.（6分,每句2分）（1）听到波涛轰鸣和狂风怒号,①桑娜怎能不感到心惊肉跳呢?②桑娜难道不感到心惊肉跳吗?③我们能不感到心惊肉跳吗?这三种答案都可以。（2）仿写成夸张句即可。（3）把“免费”去掉。9.（14分,每空1分,错一字该空不得分）（1）桑娜和渔夫、老支书、老班长（2）轻烟、薄雾、弗若之矣（3）门前流水尚能西、快走踏清秋、千磨万击还坚劲（4）树欲静而风不止苟周于事,不必循旧。（5）①尼尔斯②C10.（4分）①描述正确（1分）②能点明寓意（1分）③句子结构完整,语句通顺,条理清楚,表达流畅,语气恰当（2分）。其余视答题情况赋分,答案不唯一,只要合理即可酌情得分。（例：（1）一只动画形象的小老鼠,头戴护目镜和口罩,手持水瓶和杨柳枝,身上还有红十字标志,仿佛一位医护工作者在播撒希望。（2）在金鼠2020年新型肺炎攻坚战紧要阶段,致敬广大医务工作者的兢兢业业,同时告诫公众,出门佩戴口罩,勤消毒,这样才能保护自己,造福社会。）二、阅读理解（22分）（一）共8分11.（2分,每个1分）pōulíng12.（2分,每小题1分）（1）拉、引（2）争论13.（2分）过了一会儿去寻找雁,而那雁已向高空飞远。14.（2分,