大公鸡大班教案3篇(幼儿园大班大公鸡教案)

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下面是分享的大公鸡大班教案3篇(幼儿园大班大公鸡教案)，供大家赏析。

大公鸡大班教案1

活动目标：

1、尝试练习单脚连续跳的动作，发展弹跳力，增强平衡能力。

2、通过各种各样的游戏提高幼儿单脚跳的兴趣。

3、能主动、积极地参与游戏，提高创新能力和协调能力。

4、提高幼儿身体的协调能力，体验玩游戏的乐趣。

5、锻炼幼儿的团结协作能力。

活动准备：

1、幼儿会念儿歌”大公鸡”。

2、足够大的场地，在场地上摆放一些大公鸡的头饰。

3、长条积木6根，圈6个，绳子6根，泡沫垫6块，沙袋40个。

活动过程：

1、开始部分。

--全体幼儿跟随教师在场地上围绕大圆跑步热身。

--幼儿跟随节奏比较欢快的音乐跳热身操。

2、基本部分。

--幼儿自由在场地上练习跳的动作。

教师：每个小朋友找一个空地方，用我们的小脚跳一跳，看谁想出来的办法多。

--教师提取幼儿玩法中的新花样--单脚跳。

反馈：有的小朋友还会用一只脚跳呢，我们大家来看看他是怎么跳的？

--请2-3个小朋友示范单脚连续跳的方法。

--全体幼儿在场地上练习单脚连续跳的技能。

--利用儿歌大公鸡帮助幼儿提高单脚跳的兴趣。

--幼儿利用各种辅助器材分组进行单腿连续跳。

教师：每5个小朋友为一组，找到朋友以后就可以选择其中一种材料和6个沙袋，练习单腿跳取物。

场地：

第一组：长条积木和沙袋。

第二组：圈和沙袋。

第三组：泡沫垫和沙袋。

第四组：绳子和沙袋。

--根据幼儿的兴趣可再进行一次。

3、结束部分。

--游戏”砸沙袋”。

教师：小朋友站在场地上，注意躲开砸过来沙袋。（沙袋尽量往下砸，以免伤着孩子的头部和面部）

--幼儿收拾所有器材。

教学反思：

活动形式符合幼儿好奇、好动的心理特征。给幼儿提供丰富的物质环境，刺激幼儿去感受美和表现美。“兴趣是最好的老师”，幼儿心理发展的特点是好动，对一切事物充满了好奇心，求知欲望强烈。及时表扬幼儿的点滴进步，肯定和鼓励幼儿的好奇心和探索举止，树立自信心，挖掘幼儿的创造潜能。

大公鸡大班教案2

目标：

1、引导幼儿巧妙的使用各种材料，根据外形特征制作美术作品。

2、通过制作动物，表现和表达对动物的喜爱之情。

内容：

大公鸡

准备：

纸杯、吸管、一次性手套、胶带、记号笔。

过程：

一、听音乐导入课题。

1、今天，老师给小朋友们带来一段非常好听的歌曲，我们一起来欣赏一下吧。

2、欣赏音乐。

二、引导幼儿认识大公鸡，并且分析制作材料，从而激发幼儿的制作兴趣。

分析与材料：

红红的鸡冠、尖尖的嘴巴、圆圆的眼睛（手套），

身体（纸杯）、尾巴（吸管）。

三、教师示范，逐步讲解制作过程。

四、指导幼儿操作。

表扬动手能力较强的幼儿，鼓励动手能力较弱的幼儿。

五、小结幼儿作品。

六、引导幼儿要爱护、保护小动物。

我们都知道动物是我们人类的好朋友，所以我们要爱护它们、保护它们，不要让它们受到伤害。

大公鸡大班教案3

活动设计背景

吃饭时东张西望、撒饭菜是孩子们日常生活中经常发生的事情,因此我设计了本次活动,让幼儿养成“吃饭时要专心、好好吃”的好习惯。

活动目标

1、通过听故事,理解故事内容。

2、通过复述故事,让幼儿学会用自己的语言来表达故事内容。

3、通过本次活动让幼儿知道“吃饭时要专心,不要浪费粮食”的道理。

教学重点、难点

1、幼儿能完整、生动的讲述故事。

2、让幼儿学会在生活中吃饭时该怎样做。

活动准备

1、自制挂图,故事磁带“大公鸡和漏嘴巴”。

2、碗勺模型,“大公鸡”卡片,“小弟弟”和“奶奶”手偶。

活动过程

一、教师出示碗勺模型,提问:碗勺是用来做什么的?让幼儿猜猜关于吃饭时要注意的一些事,引出故事《大公鸡和漏嘴巴》。

二、基本环节:

1、故事里都有谁?发生了什么事情?

2、听故事后看挂图,启发、引导幼儿说出图片内容。

①小弟弟坐在院子里干什么?

②小弟弟碗里的饭为什么撒得到处都是?

③大公鸡来了说什么?然后做了什么?

④大公鸡为什么说小弟弟漏嘴巴?

⑤大公鸡唱的是什么儿歌?

⑥小弟弟为什么哭了?

⑦奶奶对小弟弟说了什么?

⑧后来小弟弟还撒饭粒吗?

3、启发幼儿懂得“吃饭不要东瞧瞧西看看,要专心”的道理。

请幼儿再听故事,看挂图复述故事。

三、1、利用大公鸡、小弟弟和奶奶的指偶让幼儿表演故事。

2、自愿表演、分组表演。

四、交流,你是怎样吃饭的?