教学设计击地传球

课题：击地传球授课年级：授课教师：组学教电别：校：龄：话：《击地传球》教学设计一、指导思想与理论依据：课教学中通过体验、练习等方法，进一步提高学生“原地双手击地传接球”的技,让学生在比赛中去体会快乐,陶冶情操,磨练意志,学会合作.二、教学背景分析（一）教材分析1.教材的性质及功能：本课教学内容选用教材是北京版<体育与健康>三年级全一册.篮球的传接球在各年级中的教学内容：一二年级的的抛接球,三年级的低手抛接球和击地传球,四年级的单手肩上与双手头上传球。在二年级学习篮球活动及身,而本次课的教学内容又是传接球中较简单的一种传球技术.本次课教学内容根参与练习，以提高控制球的能力方法来体验队友之间的合作乐趣。2.教材的技术环节：将球通过击地传球的方法传到准确的位置3.教材的知识点和重难点：知识点：知道击地传球的动作方法及要领重点：击地传球的准确性难点：动作协调性4.本次课的教学内容与重点：教学内容：击地传球重点：击地传球的准确性5.单元计划：击地传球单元计划年级：课次：单元1．学习击地传球，知道击地传球的动作方法和动作要领教2．进行击地传球练习，提高击地传球的稳定性。发展上肢力量及身体的协学调性目3．通过练习与游戏体验，培养合作意识。标学习击地传球的技术，1复习自抛自接球练习初步掌握击地传球的动2教师讲解示范动作方法重点：正确的击地传球动作5比一比,看谁击地的距离远6两人一组进行击地传接练习进一步学习击地传球的1复习原地双手低手抛接球技术，提高击地传球的2复习原地击地传球准确性3教师让同学们在练习中去重点：击地准确性体会击地什么位置，对友才能接得舒服4的2/3的位置处6．再次进行击地传球练习巩固击地传球的动作，1复习击地传接球练习并在游戏对抗中，体验2进行移动后的击地传接球利用击地传球与队友进练习重点：在对抗中击行配合地传球的准确性3.有防守的击地传接球练习4二对一的小比赛练习（二）学情分析1.学生应有的学习基础：通过小游戏，学生初步学习和掌握一些简单的知识和技术方法。2.3.学生的学习起点分析：学过了原地运球，这就对球有了简单的控制。学过抛接球,这就对球的空间感有了初步体验.4.学生认知水平及心理、生理特点：小学三年级这一阶段的学生身体基本活动能力有了一定的提高,身体素质有了较大的发展参加体育活动的动机还是以直接兴趣为目标,注意力有了较大的提高.随着观察力和独立意识的发展,鉴别和评价人和事物的能力也不断发展.5.学习新知可能遇到的问题：在强调与提高击地传球准确性练习的时候,学生可能会忽略技术动作或不能合理应用技术来完成练习.比如:较远距离的定点击地练习等.三、教学效果预计：通过本次课的学习与练习,巩固学生对击地传球的动作方法的认知,同时使100%的学生知道击地传球的击地位置.80%的学生能较准确的进行指定击地位置练习.四、教案（课时计划）《击地传球》教案男：女：班级：教学内容及课次1.击地传球人数：1继续学习击地传球，巩固击地传球动作方法并知道准确击地传球的位置。教学2.进一步学习击地传球的技术，提高击地传球的准确性。发展上肢力量及身体目标的协调性一、集合整队二、师生问好三、宣布内容四、检查服装五、安排见习生（设计意图：通过师生问好，对学生进行文明礼貌教育，其次通过语言交流了解学生身体情况）六、队列练习1、三面转发要求：有节奏感，声音洪亮。（设计意图：通过队列练习，提高学生注意力，为后面教学组织做好铺垫）2、原地踏步、立定教法：1提示动作要领2教师领做二、球性练习1.左右拔球2.原地运球a.异侧运球2球不落地设计意图：能过篮操，培养学生对篮球的兴趣教法：1教师提示动作要领2．教师领做b.同侧运球c.跪姿运球要求：在练习过程中，不停球设计意图：运球是篮球动作最主要的根基，让学生多运球来培养学生的球感。一击地传球设计意图:通过复习原地双手低手抛接球,让学生体验空间感教法二：复习原地击地传球要求:动作正确设计意图:通过复习,让学生巩固动作教法三：教师让同学们在练习中去体会击地什么位置，对友才能接得舒服要求:在练习中认真思考,仔细体验设计意图:让学生在练习中去学会思考教法四：师生小结得出在与对友间的2/3的位置处要求:积极发言设计意图:让学生敢于去表达自已的想法教法五：击打位置练习3按规定动作去完成相应的练习设计意图:通过以上三个练习,让学生能正确传球的前提下,去提高击地的准确性以来达到传球的准确性设计意图:通过学习与练习,让学生去体验成功的喜悦二．游戏：投篮比多教法:要求:1.每位学生认真听讲,了解游戏规则2.按规定