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文档简介

第第页发展艺术教育提高审美情趣演讲稿

大家早上好！

今日我讲话的题目是“进展艺术教育提高审美情趣”。

近期不少教育界、学术界的有识之士呼吁，国民艺术教育应当成为人们关注的一个社会问题。这里所说的艺术教育，不同于培育特地艺术人才的专业教育，而是指提高同学们的文化修养、鉴赏技能、审美情趣。艺术素养教育的目的集中在人格的培育上。着重培育智力为知的素养，气质为情的素养，性格为意的素养，技能为技的素养是我们追求的目标。艺术教育是渗透性教育即在语文、数学、英语等学科教学中渗透艺术教育。它对于陶冶人们的思想情操，提高人的审美情趣，使人树立崇高的审美抱负，具有其它教育所不可替代的作用。

拿艺术教育中的`美术教育来说，它是通过此文文秘家园各种教学实践活动，使同学们在径直感受中了解、认识美，在感知中理解鉴赏美，在感悟中表达和制造美，从而达到较深刻的审美意识。鲁迅先生曾指出：“美术可以辅翼道德，美术之目的，虽与道德不尽符，然其力足以渊邃人之性情，崇高人之好尚，亦可辅道德以为治。”由此可见，美术能陶冶人的情操，净化人的心灵，丰富人的感情，让人们心身健康地进展，培育人的高尚品德和审美意识，使人树立正确的人生观……闻名艺术家、教育家丰子恺先生一生追求人格的真、善、美，丰子恺的一生所表达出的人文精神，为后人所尊崇。他曾把人格比作一只鼎，而支撑这只鼎的三足就是真、善、美这三者的和谐统一，就是圆满健全的人格。而对真、善、美的追求，缺一不可，否那么，这只鼎就会站立不稳，就会涌现缺陷。

艺术教育中的音乐教育，将宛转悠扬的旋律、变化无穷的节奏、丰富多采的音色、醇厚明朗的和声、奇妙精致的结构织体，严密完满的交织在一起，以它特有的方式撼动人们的心灵，对人们繁复的内心世界产生径直的感应作用。古代《晋书乐志》上说：“是以闻其宫声，使人温良而宽大；闻其商声，使人方廉而好义；闻其角声，使人恻隐而仁爱；闻其徵声，使人乐养而好使；闻其羽声，使人恭俭而好礼”，把音乐中的五音与人的性情教育紧密联系在一起。古人尚知道音乐艺术对于陶冶人们思想情操的非常作用，我们更应当认识到音乐对于培育人、塑造人的重要意义。

作为一所江苏省试验学校，艺术教育理应是学校教育中不可缺少的重要组成部分，面对全体同学，为同学们学会做人、学会求知、学会审美、学会生活打下扎实的基础，是我们每一位老师义不容辞的责任。相信在学校领导

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