【精品课件】购物的学问

购物的学问同学们，你购买过物品吗?你知道这里面有什么学问吗？

小丽的妈妈给小丽买了一个书包花了18元钱，小芳的妈妈给小芳也买了一个同样的书包却花了15元。谁能说说这是怎么回事吗？导入新知第一课时展示课前的调查结果、并交流自己的发现。第一组：同一种商品在不同购物场所的价格；第二组：对橘子的价格进行调查和研究。新知讲解一、价格的秘密看商品猜价格说到购物，大家最关注的是什么？商品的价格商品的质量商品价格猜猜猜

游戏规则：1.根据老师的提示，猜猜同类商品的价格。2.小组讨论，在规定时间将组内估定的价格由组长写在题板上。3.哪组报的价格与商品的实际价格最接近，哪组同学就获得“价格竞猜智多星”。在不同的商场，了解为什么变化。商场价格物品国光超市红利便利店友谊商场文峰批发市场塑料笔1.65元1.80元2.0元0.85元布拖鞋9.8元9.2元12.5元4.5元你发现了什么问题？同样的商品在不同商场价格不一样。通过调查，你还发现在价格上还有什么不同？

品牌不同，价位也不同；购买方式不同，价位也不同，如批发或网购……阅读教材，了解《橘子的旅行》橘子价格有变化吗？梅江乡一位农民批发商水果经营户市民0.3元/斤出售0.9元/斤出售1.5元/斤出售二、橘子的旅行种植管理采摘包装运输销售

影响橘子价格的因素是多方面的：品种成本生产管理成本请人采摘橘子要付给工人工资包装成本运输成本卖家要赚取利润等等小小辩论会1.便宜没好货，好货不便宜。

2.价廉物美，便宜也有好货。你赞同哪个观点？根据观点分组选出三名代表进行辩论。拓展延伸一双毛线手套双袖口有一圈毛的羊皮手套。26元

139元看产品，猜价格？价格是多少？双层的漂亮文具盒单层的简洁大方的文具盒28

价格是多少？蔬菜早晚价格，了解为什么变化蔬菜早上的价格晚上的价格茄子1.5元/500克1.2元/500克葱1.8元/500克1.2元/500克你发现了什么问题？不同的时间，商品的价格不同。课堂练习

1.判断（1）不同的地点，商品的价格不同。（

）（2）不同的时间，商品的价格也不同。（

）2.讲一讲，你的家乡在不同的季节，物价的情况。略

√

√课堂小结

通过学习我们知道，一个商品价格的确定，它是根据从种植、收获、包装、运输、销售的过程中来决定的，所以我们选择不同的时间、地点、品牌，价格也不同。布置作业

搜集信息，了解市场行情，多掌握物价的情况，为自己的购买做基础。

在我们的生活中，离不开购物。同学们自己购物过吗？你可知道购物中也隐藏着大学问哦！

今天，就让我们一起来探寻合理购物的秘密吧！第二课时导入新知模拟购物

（一）参加购物游戏1.创设情境

六一儿童节马上就要到了，假如爸爸给你5块钱零花钱，你会给自己买什么样的礼物呢？今天就走进超市，选购自己需要的东西吧！三、合理购物ABC温馨提醒：a.购物时请讲文明,不喧哗；b.请用心选购自己喜欢的商品；c.购物时间为4分钟。d.将购买的物品交给你的组长。交流购物经验说一说，你都买了些什么，为什么要买这些东西？我买的是文具盒，因为我的文具盒坏了。

我买的是图画本，我想画画送给好朋友。

我买的是钢笔，因为我的字不好，我要用钢笔练字，提高写字水平。习得经验

根据学生交流自己购买的物品以及原因，我们懂得了什么道理？按需购物

你知道商品从功能上可以分为哪两类？实用类：如米、面、蔬菜。休闲类：如开心豆、花生等。

我们在选购食品时要注意什么？

注意外观、不变色、不变味、不变质。

食品的分类有哪些？

粮食类：大米、小麦、玉米肉禽蛋类：牛羊肉、鸡蛋豆类：大豆、蚕豆水果类：苹果、香蕉奶制品类：奶粉货比三家

上节课我们已经知道了这些商品价格变化的秘密，那怎样才能花最少的钱买到最好的东西呢？

先别急着买，从电脑、手机、广播、书籍、杂志、广播、宣传册……了解信息，多走走看看。

先在网上查价格，再和实体店比较。

在门面转让时会降价处理商品，选择这个时机购买也会较便宜。

有的商品断码、过季了会打折，如果赶到这个时候购买就会花很少的钱，买到好东西……包装袋上学问多

生产厂家：“没有我，你可不知道我来自哪？”

生产日期和保质期：“当食品完成了所有工序，经过检验并包装成为成品时，我就会出现在包装袋上，别小看我这一串阿拉伯数字，没有我的提示，可不保证食品的新鲜哦！”

生产许可证：“我是一名严格的法官，所有的食品必须通过我的检验，没有我的标志不得出厂销售。”不买“三无产品”1.关注生产日期和保质怎么知道商品是没有质量问题的呢？

这包梳打饼干，看有没有过期？

这包梳打饼干过期了。看来并不是所有的广告消息对我们都有好处的，我们也不能因为价格便宜就购买它。

如果吃了过期的食品会怎么样？

危害我们的身体健康。产品名称配料保质期厂名生产许可证号生产日期营养成分厂址观察图片指出产品的说明及其他。

什么是“三无产品”？1.无质量检验合格证；2.无产品名称及生产厂家的厂名、厂址；3.无生产日期和有效期。我们要认识标识懂得绿色食品。无公害农产品有机食品生活中有很多窍门，帮助我们少走弯路。

让我们睁开双眼，去发现生活中的“三无产品”，告诉人们远离“三无产品”。拓展延伸根据你买的商品完成以下报告表商品名称

1.生产厂家2.生产日期：年月日；保质期

3.有（无）检验合格证或生产许可证。（）自己当家真正好，合理购物要记牢。买东西，要节制，该买才买别忘掉。比价格拒“三无”，商品信息很重要。选商品，擦亮眼，质量安全最重要。合理购物多实践，心中购物乐淘淘。购物歌课堂小结

购物时要不仅要讲究商品的质量，不买三无产品，同时，还要买自己所需要的东西，不能仅仅因为喜欢就购买，还要选择价格适宜的商品，这样才能做到合理购物，成为一个聪明的消费者。布置作业做一次家里的小主人，制定一个合理的购物计划，购买下周家里所需要的商品，！我们的社会不时进步，周围的商品也越来越丰富。作为商家，希望自己是商品卖得好，要努力地宣传；作为消费者，想买到物美价廉的商品。这就需要买卖双方都要讲道德。第三课时导入新知阅读教材，然后展开讨论。你觉得广告的内容可信吗？吃“补脑灵”真的能提高成绩吗？同桌之间交流一下想法。四、买卖中的道德新知讲解

我同意小文的观点，因为我觉得广告可信。

我也同意小文的观点，广告上说补脑灵好，吃了能变聪明，我也想试试。

我同意乐乐的观点，补脑灵不可能像广告说的那么神，我不信广告。你怎样看待卖家的这种行为？辩论会到底应不应该相信广告？

我们小组认为，广告是可信的。

同学们，我们一起来看一段广告，这是一段介绍牙膏的广告。我以前牙齿不好，自从看了广告，用了这种牙膏以后，牙齿坚固了，而且还变白了，所以我们认为广告是可信的。

我们认为，广告是不可信的。

我们一起来看，这是一个方便面的外包装袋，你们看看这个袋上画的肉多大啊！可是，袋里根本没有这么大的肉。

你们看，袋上标注了“此图案仅供参考”，袋里还是有肉料包的，对不对？为了宣传自身的产品，广告难免会有一些夸张。

我们觉得广告是可信的，这是一种胡萝卜片，广告介绍它对眼睛有好处，妈妈给我买了一瓶，吃了以后，视力比以前提高了。

我们小组认为有的广告可信，有的广告不可信。电视中许多商品的广告还是可以相信的，像一些著名品牌的家用电器质量多好呀，可是你们再看这张街边广告，上面写着“聘用保安，月薪一万元”，这不可能。交流活动请你讲一则商家讲诚信的例子，给同学们听一听。1985年海尔集团在被用户反映冰箱存在着缺陷时，不惜让员工砸毁大量冰箱，绝对不能将不合格的产品卖给消费者。他们用诚信换来了宝贵的市场信誉和质量的全面提升，成为世界知名品牌。讲故事

有一次，我到沃尔玛超市买东西，发现收银员多找了我两元钱，我还给了她，收银员阿姨非常感谢我。

有一次，我妈妈到大连商场买了一件毛衣给我爸爸。回家后，爸爸看了不喜欢，只好拿回去退，那里的服务员二话没说就给退了。说说你心中的商家应该怎么做？商家：要诚实守信。

1994年10月27日，中华人民共和国全国人民代表大会常务委员会通过了《中华人民共和国广告法》，并于1995年2月1日起施行，这是我国的第一部广告法。《广告法》中明确规定：广告内容必须真实，不得误导消费者，必须诚实、守信。做广告也像做人，要讲“诚信”。

同学们，当我们消费者的利益受到侵害时，我们除了恨，还能干什么呢？

马上拨打12315消费者权益保障热线。记住，我们一定要拿起法律武器来维护自己的权益，惩治那些不讲诚信的商家。拓展延伸再现生活，体会道德的力量我是一名超市售货员，我们当然希望顾客多买些商品。不过，商品买的多，也不一定是受欢迎的顾客，比如：有的人在购物时大声说笑，影响他人；有的人在交款时不排队；还有的人把商品包装袋甚至商品本身都弄坏了，可是根本不告诉我们……写给顾客的信你们从这三张照片中发现了什么？在超市里破坏商品，不道德。这是一种不文明的行为。事

例

分

析对下面的行为如何评价？

在超市购物时，顾客从货架上取下了商品，后来又决定不买了，把商品胡乱放置。

说明这种行为是错误的，在遇到这种行为时，应该及时制止，或者是让他把商品放回原处。

有的同学在超市里损坏商品、偷拿商品。

在遇到这种行为时，应该怎样办？

对当事的同学进行批评教育，让他们认识到错误并及时改正。我们怎样做才是一个受欢迎的顾客呢？（1）不随便乱拿、乱放商品。（2）要注意商品的卫生。（3）不在超市追逐打闹。（4）不偷拿超市里的商品。（5）不故意损坏商品。（6）不随意品尝超市里的食品。（7）交钱要自觉排队。

为了让买卖中的人们都能摒弃不文明、不道德的行为，你们能想出哪些高招帮着宣传一下？课堂练习1.判断（1）小朋友在商场偷吃商品!（

）

（2）守秩序排队付款!（

）2.面对超市里的不文明行为，你该怎么办？×√

对当事的同学进行批评教育，让他们认识到错误并及时改正。课堂小结

同学们，相信通过大家和全社会的不断努力，商家和消费者会越来越遵守买卖中的道德，社会将越来越讲信用，我们的生活一定会越来越美好！布置作业把在超市的所见、所闻、所感，以日记的形式记录下来，下节课交流。

暑期快到了，我们班准备去孤儿院看望那里的小朋友，需要买一批学习用品，同学们想不想自己设计制作一件东西并将它卖出去呢？第四课时导入新知制作活动

自己设计、制作背心。新知讲解五、试一试

会考虑生产成本、面料、产品的质量等。在制作背心的时候，你会考虑什么？销售和购买活动制作完后，进行买卖吧。要求：不许购买自己制作的产品。买卖结束，请学生谈谈感想。制作时怎样想？购买时怎样想？我发现，在制作和购买背心时，大家关心的事情是不一样的。要想让别人喜欢自己的背心，愿意买，就要动动脑筋。要想做一个聪明的消费者，也要动脑筋。

什么样的背心才会受人喜欢，价格多少才合适呢？

设计新颖，符合人们的审美要求，价格符合同类产品的宜被人们接受。人们在生产各种产品时，通常会考虑些什么？

会考虑生产成本，购买人群、购买能力和产品质量。人们在购买自己需要的东西时，又会考虑什么？产品的质量、购买能力和实用价值。归纳出进行生产和买卖的体会。

作为生产者总希望自己的产品得到认可，能够卖出去，但作为出售者也有些恐慌，怕设计不好，出售不出去。穿越时空隧道

阅读教材，说一说，古代、现代及各国的集市与市场。远古时代以物易物

宋代的民间集市六、市场博览清代的市场20世纪70年代的百货商店20世纪50年代的供销合作社民民国时期卖“兔爷儿”的老人荷兰有著名的花卉市场

泰国的水上市场

阿拉伯的农贸市场

日本的鱼市场

欧洲的汽车商店

土耳其的地毯商店

说一说，你知道我国还有哪些集市和市场？牛市、马市、猪市、柴市、煤市、花市、鸟市、布市、米市、药市……等等。

今天我们买东西都会使用到钱，钱就是货币，你知道货币是怎样产生吗？商（西）周时期阅读教材内容：货币的演变。七、货币天地三四千年前：因为贝壳产于遥远的海边，要采集贝壳路途遥远，来之不易，因而更显现出贝壳的珍贵与稀少。同时，贝壳坚硬，不易损坏，可以长期流通。贝壳的形状大小一致，可以随意分割也可以随意合并起来，既便于计数,也便于携带和保存。春秋战国（东周）时期二三千年前：用金属制成的三字刀和六字刀。秦汉时期：二千多年前，用金属制成的圆形的硬币。北宋时期：一千多年前，印制的纸币——交子被认为是世界最早使用的纸币，发行于北宋时期。人民币（1）为什么人们需要货币？（2）什么是“以物易物”？（3）为什么早期的货币是贝壳和石头？人们发现以物易物太麻烦，于是开始用