初中信息技术-节约用水算水价教学课件设计

1.教材分析7.综合实践封面下页主菜单6.教学流程8.我的收获2.学情分析3.学习目标4.重点难点5.学法指导节约用水算水价主菜单退出节约用水算水价任务活动1：设计水费程序界面导课分析问题任务活动2：设置对象的属性任务活动3：命令按钮中的代码设计“计算”按钮的Click事件代码设计FORM的LOAD()代码设计任务活动4：命令按钮中的代码设计语法简介课堂小练习课堂小结《节约用水算水价》是青岛版八年级下册第2单元第4课内容。是前几节的延伸与深化，也是VB接触的第一个语句IF语句，在本单元中占据重要的地位。IF语句的分支结构对学生来说，并不难理解，语句基本就是英语语意本身，它能根据条件的成立与否，做出不同的选择，实现智能化处理。通过本节课的学习，让学生体会制作软件的过程，了解分支结构的用法，学习变量的使用。教材分析上页下页返回1、开始学生兴趣浓厚，积极性很高。程序设计本身枯燥、难懂。很多学生中途就退出、放弃了，有畏难的情绪。2、遇到问题张嘴就是具体语句，不知道先分析解决问题的步骤。3、程序学习喜欢背具体的程序，比较机械，不能融会贯通、举一反三。学情分析上页下页返回知识目标1、了解流程图的使用方法，了解一般编程过程。2、了解变量、数据类型、能定义实型变量和整型变量。3、学会对变量赋值。技能目标1、学会使用IF条件选择语句，解决简单的问题。2、学会使用算术运算符进行四则运算代码设计。情感态度价值观目标通过对代码编写的学习，培养学生自主完成程序的能力。学习目标上页下页返回重点：“计算”按钮的代码设计难点：灵活运用IF语句解决一些实际问题重点难点上页下页返回

为了更好的突出重点，突破难点，让学生单兵作战的话时间有些紧张。所以我实行了分组教学，课堂中以小组为单位参与讨论和思考，小组互相竞争，成员互相合作。通过这种上课形式培养了学生的团队意识、竞争意识以及尊重他人、相互欣赏的素质。学法指导上页下页返回阅读与思考

王浩同学居住的小区物业对居民生活用水实行阶梯式水价。阶梯水量基数分为两级：第一级：基本生活用水量（每户每月低于或等于12吨）第二级：超过12吨以上的2.85元/吨2.85元/吨×2你愿意帮王浩算出他家每月应交的水费吗？上页下页比一比看谁算得快说出王浩家一个月的用水量，计算出该月应交的水费？同学们ＰＫ老师，比一比看谁算又对得快！上页下页第4课节约用水算水价上页下页返回分析问题１、转换为数学问题y=x×2.85（0≤x≤12)12×2.85＋(x-12)×2.85×2（x>12）上页下页程序流程图上页下页返回任务活动1：设计水费程序界面操作要求:1、请在稿纸上画出程序界面草图。2、说出本程序要用到哪些控件对象，需要的数量分别是多少？3、启动VB程序，按照草图设计程序界面。上页下页返回任务活动2：设置对象的属性上页下页返回任务活动3：命令按钮中的代码设计操作要求:1、设计“清空按钮”Click单击事件代码,并运行检验。2、设计“退出按钮”Click单击事件代码,并运行检验。上页下页返回PrivateSubCommand1_Click()Dimx,yAsSingle‘x=Val(Text1.Text)Ifx<=12Theny=2.85*xElsey=2.85*12+(x-12)*2.85*2EndIfText2.Text=CStr(y)EndSub“计算”按钮的Click事件代码定义X，Y为实型变量，分别用来记录用水量、水费把文本框1中输入的用水量转化成数值型，赋值给变量x，用来进行数值运算。如果x<=12成立，就执行Then后的语句：y=2.85*x；否则执行ELSE后面的语句：y=2.85*12+(x-12)*2.85*2把计算后的水费（数值）转换为字符串用TEXT2的文本输出代码设计定义X，Y为实型变量，定义X，Y为实型变量，上页下页返回代码设计FORM的LOAD()代码PrivateSubForm_Load()Label3.Caption="说明："&vbCr&“小于或等于12吨，价格为：2.85元/吨；"&vbCrLf&vbCrLf&“大于12吨的部分,价格为:2.85元/吨×2。"EndSub回车回车并换行字符连接符Load()又称装入事件，在窗体运行时，用来给变量和对象属性设置初始值。上页下页返回任务活动4：命令按钮中的代码设计操作要求:1、设计“计算按钮”Click单击事件代码。并运行检验。2、在窗体Form1的Load()代码中设置Lbael3的Caption属性（一些水费说明文字）并运行检验。上页下页调试与运行1、请同学们调试并运行自己的程序,看是否存在语句错误或逻辑错误。2、调试好生成*.exe文件。上页下页返回小结：用VB语言开发应用程序的一般步骤：1、建立可视用户界面。2、设置可视界面特性（设置对象属性）3、编写事件驱动代码4、调试、运行、生成可执行文件（*.exe)上页下页返回语法简介注释符变量

好比一个容器，用来存储数据，是用户和计算机之间，计算机与计算机之间进行信息传递的载体。变量需要先定义再使用定义时要说明变量的名称和数据类型。用单引号’作为注释语句的开始部分，是对程序的说明，是为了方便他人阅读程序的。注释语句的所用内容都不参与程序运行。上页下页上页下页VAL语句x=Val(Text1.Text)把Text1.Text的字符串值转换为数值,并把这个值赋值给X上页下页赋值语句例如：y=2.85*xtext1.text=text2.text格式：变量名=要赋的值解释：把2.85与X的积赋值给Y,要赋的值可以是一个具体的值,也可以是表达式或对象的属性值。算术运算符加减乘除＋－＊／比较运算符大于大于等于小于小于等于不等于等于

>>=<<=<>=上页下页IF语句VAL语句If条件PThen[语句A]Else[语句B]EndIf也可以这样写：If条件PThen[语句A]Else[语句B]EndIf上页下页返回课堂小练习1.以下关于注释符的说法不正确的是？

A.注释符是一个全角符号B.注释符是一个半角符号C.注释符可以与被注释的语句在同一行D.注释符可以单独起一行2.以下哪个选项是整型变量数据类型的标识符?

A.ByteB.SingleC.IntegerD.Data3.以下哪个选项是字节型变量数据类型的标识符?

A.DoubleB.ByteC.LongD.Boolen4.在VB中，哪个运算符代表乘？

A.+B.*C.×D.&5.在VB中，以下哪个符号代表算术运算符中的除A.+B.÷

C.*D./6.在VB中，以下哪个算符代表不等于A.<=B.>=C.<>D.≠7.val(text1.text)的含义是？

A.把“text1.text”的值转换为字符B.把“text1.text”的值转换为数值C.把“text1.text”的值转换为文本D.把“text1.text”的值转换为日期