教师中级培训结业测评参考答案

广东省教育技术能力中级培训--课程结业测试为行动而研究；②对行动的研究；③在行动中体现出教学的先进性，就越能实现信息技术与课程的7、以下哪种说法与基础教育课程改革目标有偏差？(D)(1分)A，以适应不同地区和学生发展的需求，体现课程结构的均学策略是(B)。(1分)15、如果需要了解学生的知识能力起点水平，以下方法不合理的是(B)。(1分)5、下列多媒体素材中，属于视频格式的是(DE)。(2分)评价？(BE)(2分)E(ABC)。(2分)是(ABCD)。(2分)B的变化。(否)(1分)自己整理，历史记录不需要自己整理。(是)(1分)5、教育技术是人类教育活动中所采用的一切技术手段和方法的总和。教育技术包括有形(物化形态)和无形(智能形态)的技术。(是)(1分)是(C)。(1分)议，您认为不合理的是(D)。C智力因素有关的特征包括学习动机和态度、学有关学习者特征分析属于智力因素特征分析的A11、下列有关教学交流的说法错误的是(C)。(1分)流的师生互动的场景A，以适应不同地区和学生发展的需求，体现课程结构的均13、认知领域的学习目标可以分为六个等级，从低级到高级的顺序是(A)。(1分)是(A)。2、教学过程由哪几个环节组成(BDE)。(2分)正确的维度(ABCE)。(2分)E是(BCDE)。(2分)的方案是(CE)。(2分)也纷纷发表意见，其中说法正确的是(ACE)。(2分)B并不具备客观评价教师的心理机制，计作用的说法正确的是(CDE)。(2分)(是)(1分)变所使用媒体的种类，以期获得更有效的教学目的。(否)(1编辑器”的正确操作为(D)。(1分)使用不当的是(B)。(1分)D为了评价每个学生平时课堂上的表现情况，王老师在课上仔细观察每个学生的行为并做记录王老师达成目的是(D)。(1分)体P7、下列选项中对教学评价过程的描述错误的是(B)。(1分)到幻灯片中的教学评价方式是(A)。(1分)FTP件是(B)。(1分)AWpsOfficeashFxphGet格的专业教育工作者C帮助教师在教学中使用最先进的信息技术和媒体，实现信息技术与课程的整合D帮助教师转变教学观念，使教师自觉从知识的传授者逐步转变为学生学习的引导者和课堂学的组织者E帮助教师掌握一定的教学方法和技术应用能力，把先进的教育理念贯彻到教育教学过程之教学实践活动中去DF4、教师想截取一段视频给学生观看，可以选用下面的哪些软件？(BCE)(2分)AMicrosoftMediaPlayeremiereCoshopE影你认为应该从哪几个方面进行评价？(ABCDE)(2分)C6、现在你需要一些电子版的关于科学探索的图片或视频片断，可以采用的方法有(ABE)。A*．wmawmvC*．swfmpgEavi高。下面有关教育技术能力要求的说法哪些是正确的？(ABC)(2分)B业5、概念图能够构造一个清晰的知识网络，有利于直觉思维的形成，促进知识的迁移，因此又叫思维导图。(否)(1分)1、你认为将教育技术运用到自己的教学当中，应该从哪几个维度入手？请从下列选项中选出不正确的维度(C)。(1分)得分:1A、如何将图像、视频以及可供学生使用的教学课件等资源整合到课堂教学中去B、如何根据相应的教学目标和学习者特征制定相应的教学策略，激发学生对英语学习的兴趣D、如何有效的进行课堂管理，使得课堂活动充分发挥出学生的主体性A、可以运用演示型教学软件给学生讲解学科中的一些教学重点和教学难点B、可以运用练习型教学软件给学生提供大量的练习机会，加深印象，用于学科的知识点复习和考试C、可以运用助学型软件培养学生的协作学习、小组学习的能力，加强学生之间的互助D、可以运用一些模拟型软件来模拟真实的教学情境，可以让学生有一个感性的认识，加深印象3、李老师有一个重要的教学信息文档“mathinf．doc”，下面不能打开和浏览这个文档的软件工具为(A)。(1分)得分:1B、写字板D、写字板5、常见的课件结构形式有线性结构、百科全书式结构以及指导性结构，下列关于课件结构的说法中正确的是(A)。(1分)得分:1A、可根据需要综合应用各种结构形式B、交互式多媒体教学课件大多采用线性结构C、百科全书式课件按照线性顺序“播放”整个课件D式课件不利于和学生进行交互PPTA图片→来自文件”，在打开的插入图片对话框中选择图片文件，可将选中的图片插入到幻灯片中B→文件中的影片”，在打开的插入影片对话框中选中Flash文件，可将C、使用“插入→影片和声音→文件中的影片”，在打开的插入影片对话框中选择电影文件，可将选中的影片或者视频插入到幻灯片中D、使用“插入→影片和声音→文件中的声音”，在打开的插入声音对话框中选择声音文件，可将选中的声音插入到幻灯片中7、在教学中利用动画可以增添知识的形象性。从下面数字教学资源的文件名中，请判断哪一个是动画教学资源？(A)(1分)得分:18、在收集资源时，李老师将一张静态的图片存放在E盘中的一个文件夹中，现在他想将这张图片整了，这一情况下最好的查找方法是(D)。(1分)得分:1A、认真搜寻每一个文件夹，每查完一个就作上标记，以免弄混CED、采用“开始”菜单下的搜索命令，圈定时间范围然后针对E盘进行搜索9、教师在制作电子教案时，要将图片数据压缩，您认为应该选用下列哪种工具？(C)。(1分)10、下列有关教育技术的说法，哪个是错误的？(B)(1分)得分:1A、教育技术是运用各种理论及技术，通过对教与学过程及相关资源的设计、开发、利用、管理和评价，实现教育教学优化的理论和实践B、教育技术的本质是使用最先进的技术手段去优化教育教学过程以提高教育教学的效果C、教育技术是对学习过程和学习资源的设计、开发、运用、管理和评价的理论和实践D、教育技术的研究内容包括教学过程与教学资源的设计、开发、利用、管理和评价五个范畴11、下面教师评价的指标中，不属于对教师教学技能方面的评价指标有(B)。(1分)得分:1A、语言表达能力与学科语言的应用能力B、知识与能力要求符合教材与学生实际C、恰当地使用多媒体教学,板书设计合理D、组织能力与应变能力12、下列选项中对教学评价过程的描述错误的是(D)。(1分)得分:1A、评价的准备阶段应该完成调查问卷的设计B、在评价实施的过程中进行测验或者发放问卷C、在评价处理的过程中要依据权重对信息进行处理D、在评价反馈阶段把评价结果公之于众13、王老师运用各种评价方法搜集评价学生的信息，以供期末综合测评时参考，下列评价方法使用不当的是(C)。(1分)得分:1A、为了评价每个学生平时课堂上的表现情况，王老师在课上仔细观察每个学生的行为并做记录B、为了了解学生对每单元的掌握情况，王老师在单元结束后总是进行单元测试，把成绩保存起来C、每个单元结束后，王老师经常采用问卷调查法调查学生该单元的掌握情况D、王老师把评价学生的数据分成了几类，并在自己的电脑上建立了相应的文件夹，把每个学生的各种信息按类别记录在相应的文件夹中，以便期末评价14、以下是对评价量规具体应用的一些理解，其中正确的是(D)。(1分)得分:1A、一个评价量规至少要具有评价要素、权重、指标三个基本部分B、评价量规要采用表格的形式展现C、评价量规一般要有一个完整的评价描述D、评价量规不拘泥于形式，可根据实践需要灵活选择15、博客网站一般是根据(D)对所有博客日志进行自动分类，以方便查找的。(1分)得分:1A、日志题目B、博客地址C、友情链接D、日志标签D得分:1A、学生对课堂教学内容的掌握情况B、学生课堂回答问题的情况C、王教师上课时是否调动了学生的积极性，让学生积极参与课堂活动D、王老师在课堂上是否使用了先进的媒体17、总结性评价是目前中小学应用最普遍的评价手段，下列属于常用方法的是(A)。(1分)得分:1A、单元或期末测试C的日常表现D、组织学生反思确是(D)。(1分)得分:1A、教学媒体的表现性是指教学媒体表现事物特征的能力B、教学媒体的重现性是指教学媒体不受时间、空间限制，可以把储存的信息内容重新再现的能力C、教学媒体的参与性指教学媒体在发挥作用时学生参与活动的机会D、教学媒体的受控性指教学媒体把信息同时传递给学生的范围的大小19、现行的教学软件种类非常之多，不同的教学软件具有不同的应用形态。下列一些老师关于教学软件应用形态的说法中，不恰当的是(B)。(1分)得分:1A、张老师认为利用个别化系统交互学习型多媒体教学软件，学生可以在个别化的教学环境下进行自主学习B、李老师认为游戏型教学软件是将传统的游戏运用于教学当中，寓教于乐，通过游戏的形式培养学生掌握知识的能力C拟事物的特征和形态，供学生进行模拟实验或探究发现学习使用D提示，是为了解决某一学科的教学重点与教学难点而开发的达成目的是(D)。(1分)得分:1A、用鼠标选中要处理的文字，单击右键然后点击对话框中“字体”，在出现的对话框中更改字体B、用鼠标选中要处理的文字，同时使用快捷键Ctrl+D，在出现的对话框中更改字体C、用鼠标选中要处理的文字，点击菜单栏的“格式”→“字体”，在出现的对话框中更改字体D、用鼠标选中要处理的文字，点击菜单“工具”→“选项”，在出现的对话框中更改字体二、多选题1、你认为将教育技术运用到自己的教学当中，应该从哪几个维度入手？请从下列选项中选出正确的维度(ABDF)。(2分)得分:2A、如何将图像、视频以及可供学生使用的教学课件等资源整合到课堂教学中去B、如何根据相应的教学目标和学习者特征制定相应的教学策略，激发学生的学习兴趣C、如何将教学评价围绕着教师展开，避免学生评价教师教学，体现公正性D、如何有效的进行课堂管理，使得课堂活动充分发挥出学生的主体性E、如何有效地发挥传统媒体和现代媒体的优势，使媒体技术切实有效地促进教学2、每个人对于教学设计的理解不同，因而对教学设计作用的认识也不同，以下关于教学设计作用的说法正确的是(ADE)。(2分)得分:2A、教学设计过程中事先考虑了教学过程中的若干因素，通过分析具体的教学内容和教学目标，依据学习者的特征选择合适的教学方法和策略，因而有利于教学质量和学生素质的提高B、建立在系统论基础上的教学设计，有利于促进教学工作的科学化，也正是其科学性会抑制教学的格C、教学设计有利于教师的知识管理，可以解决教学中的所有问题D、教学设计可以帮助教师根据教学实践中的问题选择适合的解决方法，是教学理论和实践的紧密结合E、教学设计有利于教学工作的科学化，教学设计便于教师教学前、教学中、教学后的反思，有效促进教师的快速成长3、一个完整的教学目标应该包括以下哪几个部分？(ABCD)。(2分)A、教学对象B、教学对象标准C、行为E、教学环境题，刘老师需要考虑以下哪些方面的因素？(ABCD)(2分)得分:2A、刘军的兴趣爱好B、刘军对刘老师教学方法和手段的看法C、刘军对学习的态度D、刘军的家庭经济水平E、刘军过去的英语成绩5、教师在制定教学计划时，通常会受到哪些方面因素的影响？(ABDE)(2分)得分:2A、社会B、学生C、家长D、课程E、情境6、以下叙述中，体现“先行组织者策略”的叙述为()。(2分)得分:0A、在引入负数的意义时，教师先让同学们做几道正、负数如何表示的练习B、为了巩固同学们对负数的理解，课后李老师布置了大量的练习题C、对课堂上讲授的内容，李老师要求同学们做好笔记D、学习新课题之前，李老师对他列举的多个情境之间的共同点做了分析，从而使同学们在情境与新课题之间建立起了联系E、在进行教学前，李老师创设了很多情境7、王老师使用Word制作电子教案时，以下可以帮助王老师调出“字体”对话框以修改文字字体方式的为(ABC)。(2分)得分:2A、用鼠标选中要处理的文字，单击右键然后点击对话框中“字体”B、用鼠标选中要处理的文字，使用快捷键Ctrl+DC、点击菜单栏的“格式”→“字体”E、点击菜单栏的“编辑”→“字体”8、教师想将截取的一段视频给学生观看，可以选用用下面的哪些软件？(ABC)(2分)得分:29、教学实施的5P原则是指(ACEF)。(2分)得分:2A、实施教学，准备材料B、教学评价C、预览材料D、教学方法和媒体选择E、准备环境F、让学生做好准备10、王老师想把制作电子教案过程中下载到电脑的《动物世界》的全套视频(大约30G)长久存储起来，以下哪些存储方式较为合适？(AC)(2分)得分:2A、用DVD光盘刻录存储B、用内存条存储C、用电脑硬盘存储D、用软盘存储用电脑硬盘存储E、用磁带存储三、是非题1、多媒体课件的开发和使用应该把解决教学问题放在第一位，追求软件的内在作用，而不是外在的“形式美”。(是)(1分)得分:1A、是B、否2、概念图能够构造一个清晰的知识网络，有利于直觉思维的形成，促进知识的迁移，因此又叫思维导图。(否)(1分)得分:1A、是B、否3、对教学内容中的关键信息，教师可以通过适当重复，提高学生的学习效果。(是)(1分)得分:1A、是B、否A、是B、否形态)和无形(智能形态)的技术。(是)(1分)得分:1A、是B、否6、在行动研究的独立模式中，研究动力来自教师自己，专家作为咨询者。(否)(1分)得分:1A、是B、否7、在建设各种教学应用软件平台以及教学软件资源库中，为了发挥硬件投资的效益，学校需要开发或购买与学校各种业务相关的应用软件平台，包括教学平台、资源平台、管理平台、通讯平台。(是)(1分)得分:1A、是B、否8、建构主义教学策略强调真实情景下学生的自主学习，强调对知识的自我建构。支架式、抛锚式、探究式、操练—反馈法都是常用的建构主义教学策略。(否)(1分)得分:1A、是B、否9、罗杰斯提倡有意义的学习，主张以学生为中心，教师只是一个“方便学习的人”，学校为学生而设，教师为学生而教。(是)(1分)得分:1A、是B、否途径。(是)(1分)得分:1A、是B、否教育技术中的“技术”是指无形技术，也就是智能技术教育技术中的“技术”是指有形技术，如幻灯、投影教育技术就是信息技术教育技术是一门综合性的应用学科指标的设计要和评价目的一致设计的指标要有可操作性评价标准的描述要一律采用数据描述，不要采用描述性的语句，只有数据才能准确说明问题能评判电子邮箱在信息时代日常交流中的价值知道电子邮箱是互联网最常用的服务之一能够利用电子邮箱的附件传递各种格式的文件能够总结出电子邮箱的地址格式特点学习者更容易张扬个性学习者的扮演意识减弱学习者的学习风格能得到充分的发挥学习者从众和服从权威的心理在减弱单元或期末测试创建学生档案袋观察学生的日常表现评估学生的平时作业学期末可以使用测验试卷考试的方式来考查学生本学期学习的情况，这属于总结性评价可以采用直接面谈的方式让学生当面指出自己在教学过程中的问题和缺点，这属于定性评价性评价性评价后的教学理念，进而提高自己专业素养的方法可以邀请其他教师来观摩自己的课堂，课后一起研讨教学中存在的问题，这样的交流反思可以促进教师的快速发展，在互补共生中成长交流反思法和个人反省法的目的是一致的，都是为了发现教学中的问题，不过交流反思比较浪费时间助教型课件的特点是单学科的、以知识点为中心、以一节课或一个知识单元为课件开发的周期助教型课件的作用主要是用来上课演示或提供学生操作和操练，其效果评价是依据学生的反应助教型课件按课堂教学中使用的目的可分为教学导入、内容讲授、实验演示和应用评价四种类型旧知识的联系，使学生作好知识上和心理上的准备(c)(1分)演示型课件模拟型课件操练型课件游戏型课件选项提供的工具软件中能够播放音频文件的为(c)。(1分)d分)学习者的注意具有选择性，所以重要的信息一定要放在视野的中心位置要遵守简洁性，在画面中尽量删除无关的背景和多余的细节由于知觉的整体性，要按照事物的逻辑次序、因果关系或层级结构来呈现信息先选中前面那段文字，按粘贴命令，再选中后面那段文字先选中前面那段文字，按复制命令，再选中后面那段文字先选中前面那段文字，按剪切命令，再选中后面那段文字先选中前面那段文字，按格式刷命令，再选中后面那段文字支架式教学策略抛锚式教学策略随机通达式教学策略题解决式教学策略二、多选题表进行的相应补充，请问补充正确的是(abce)。评估项目序号评估指标权重评分(百分制)(2分)引导学生端正学习态度，指导学生采用有效的学习方法讲授逻辑清楚、条理清晰，教学时间分配合理密切联系实际，内容熟练充实、信息量足够，举例恰当使用先进信息技术工具来实现课堂的现代化合理运用现代化辅助教学手段几何画板建构主义人本主义认知主义行为主义结构功能主义一般来说，师生之间的关系是否融洽和谐不会影响到教学结果教学内容是学生学习的对象，学生的学习是围绕教学内容展开的教师需要结合实际的教学条件和学生的特点对教学内容进行再加工，以使其更符合学生学习学生之间的关系很重要，直接影响学生的学习和发展师生之间的关系不是平等的，教师是主动讲解者，学生是被动听讲者起点水平认知结构学习态度学习动机学习风格老师需要考虑以下哪些方面的因素？(abcd)(2分)刘军的兴趣爱好刘军对刘老师教学方法和手段的看法刘军对学习的态度刘军的家庭经济水平刘军过去的英语成绩格式中属于图像格式的是(ab)。(2分)暴风影音王老师除了选用真实的时钟，还可以选用以下哪种数字教学资源来达到同样的教学目的？(ce)(2分)真实的时钟照片FLASH制作的时钟动画真实的手表相关的时钟影片教学评价能引导教学活动朝正确的方向发展好的评价能激励学生更加努力教师根据学生的情况相对调慢或调快学习进程评价的主要目的是促进学生的发展，对教学改进是否产生影响主要看教师的自觉性被评价者还可以通过评价了解自己的优缺点，明确努力方向及改进措施三、是非题)否是否是否是否是是否和应用有关的科学技术。(1分)是是否第一套题A学习理论是探究课堂学习规律的理论B教学理论是阐述学生学习的基本原理、规律与方法的理论体系C当前的教学理论主要包括行为主义、认知主义和建构主义等流派D传播理论是研究人类信息获取、加工、处理和传送的科学A课前为了解学生的数学基础进行的摸底考试B教学中为巩固学生对新知识的掌握进行的各种课堂练习D为了解学生对当前教学的适应情况进行的调查和访谈3、在研究性学习结束时，要对学生的学习状况做出评价，下列选项中没有体现研究性学习评价特点的是A学生的能力发展为目标C学习的多个阶段4、下列描述属于行动研究基本特点的是①为行动而研究；②对行动的研究；③在行动中研究；④由行A①②③B①②④C②③④D①②③④5、在确定教学目标之前，老师需要分析教材，编排组织教学内容，以便更好地开展教学。在组织教学内C1分)A学内容之间的横向联系A信息技术与课程整合是指在学科教学过程中把信息技术、信息资源和课程有机结合，建构有效的教学方式，促进教学的最优化B利用信息技术能够有效获取资源，并对其进行加工和进一步利用，如利用Google、Baidu等搜索引擎检索教学资源高级的技术软件，就越能体现出教学的先进性，就越能实现信息技术与课程的深层次整合7、以下哪种说法与基础教育课程改革目标有偏差？(D)(1分)A改变课程过去注重知识传授的倾向，强调学会学习比掌握知识更重要B改变课程结构过于强调学科本位、科目过多和缺乏整合的现状，整体设置九年一贯的课程门类和课时比例，并设置综合课程，以适应不同地区和学生发展的需求，体现课程结构的均衡性、综合性和选择性C改变课程内容“难、繁、偏、旧”的现状，加强课程内容的地区特色，增加与学生生活以及现代社会和科技发展的联系D改变课程实施过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现状，倡导知识从实践中来8、下列关于集中授课的特点及其发展趋势的表述，不正确的是(D)。(1分)B教师和班级集体之间有紧密的、恒定的关系C目前发展的趋势是减少教师花费在集中授课的时间，更多地安排个别学习和小组相互作用9、在下面所提供的教学资源中，不属于数字教学资源的选项是(A)。(1分)A先选中前面那段文字，按粘贴命令，再选中后面那段文字B先选中前面那段文字，按复制命令，再选中后面那段文字C先选中前面那段文字，按剪切命令，再选中后面那段文字D先选中前面那段文字，按格式刷命令，再选中后面那段文字从家中配备电脑后，王老师就很少手写教案，一般都是通过各种工具软件设计电子教案，下列有关电子教案的描述中不合理的选项是(D)。(1分)A相比手写教案，电子教案更利于存储和共享B相比手写教案，电子教案更利于把抽象的教学内容具体化C相比手写教案，电子教案更利于教师的修改D相比手写教案，电子教案的编写可以节省纸张15、如果需要了解学生的知识能力起点水平，以下方法不合理的是(B)。(1分)A分析学生以前学习过的内容、查阅考试成绩，以此来获得学生掌握预备知识和技能的情况B通过问卷调查的方式了解小学生发展的一般特征C与学生、班主任及其他任课教师谈话，以此来获得学生之前的表现情况D在一般性了解的基础上，通过编制专门的测试题，测定学生掌握预备知识和技能的情况二、多选题2、对教学中媒体的应用大家众说纷纭，李老师认为应该具体情况具体考虑，不能只是一味支持或反对，你认为教学设计中选择教学媒体时需要考虑的因素有(ABDE)。(2分)B维能力和个体差异4、研究性学习分组的过程中，需要考虑的因素有(ABCD)。(2分)5、下列多媒体素材中，属于视频格式的是(DE)。(2分)6、教研组让你对王老师的教学设计方案进行评价，下列哪些方面不需要列入教学设计方案的评价？(BE)A整体上是否注重新旧知识之间的联系，重视新知识的运用B教学设计后面是否有大量的练习题C整个设计过程是否有层次，是否能够体现学生的发展过程D程的设计是否突出了重点E教学设计过程是否使用了先进的媒体7、考虑到编制开发教学资源所耗费的人力、物力、财力等诸多因素，一般应尽可能选择现有的教学资源，但在利用现有教学资源时要有所选择，下面观点中正确的是(ACE)。(2分)A要选用包含课堂必要教学内容的教学资源B要选用使用先进媒体开发的内容丰富多彩的教学资源C要选用内容安排顺序符合教学目标和学习者特征的教学资源D要选用大公司开发的教学资源，不宜选择个人或小组织开发的教学资源E要选用能激发学生学习动机的教学资源8、评价离不开一定的价值观或指导思想，在课程改革的推动下，教学评价的指导思想也有所转变，下面有关对教师教学评价指导思想转变的说法中，正确的为(ABD)。(2分)A在教学目标上从强化应试转变为提高学生素质B在教学依据上从以书本为本位转变为以学生发展为本位C从只对学习结果的强调转变为只对学习过程的强调D从重视教学信息的单项传递转变为重视信息的多项交流E从只对陈述性知识的重视转变为对程序性知识的重视9、教学评价有各种分类，每类教学评价都有其特有的用途和意义，总结性评价的主要用途是(ABC)。(2A证明学生掌握知识、技能的程度和能力水平C确定同学们的课前准备程度，选择恰当的教学方法E预言学生在后继课程中成功的可能性教学功能，其中正确是(ABCD)。(2分)A该课件中的视频和图片文件，有利于激发学生学习的兴趣B多媒体课件中的作业练习部分，有很好的交互，可以调动学生积极参与C料，可以扩大学生的知识面，让学生学到课本上没有的内容D课件中的链接可以把学生带入相关的资源网站，从而拓宽了学习路径E不需要教师的讲解，只需要播放该课件就能够通过多种媒体的刺激，顺利完成相应的教学目标三、是非题1、学习动机是直接推动学生进行学习的一种动力，学习动机越强，越有利于学习和保持。(否)(1分)2、评语能从定量的角度，形象地展现学生群体在某个时间的状况或者学生个人在一段时间内的变化。(否)3、探究性模式的教学总是围绕课程中的某个知识点而展开，这个知识点主要是选自社会生活中的现实问题，或是由学生自由选择而产生的。(否)(1分)4、浏览器的收藏夹和历史记录的相同作用都是能够快速打开常用的网页，只不过收藏夹需要自己整理，历史记录不需要自己整理。(是)(1分)5、教育技术是人类教育活动中所采用的一切技术手段和方法的总和。教育技术包括有形(物化形态)和无形(智能形态)的技术。(是)(1分)第二套题一、单选题1、对于小学5、6年级的学生，以下最不可能属于他们特征的是(D)。(1分)A究知识的热情度非常高B学生能够借助具体事物作出一定程度的推理，开始用抽象的规则来思考问题C学生自我控制能力不强，需要老师、家长对其进行引导D学生能够对社会存在、公正、真理及道德等抽象的社会问题进行比较准确的分析2、在小组协作学习的过程中，可以采用下列四种教学方法，其中不符合建构主义教学思想的是(C)。(1B讨论过程中，教师需要及时提供指导，走进学生当中，与学生一起探讨，随时帮助学生解决疑难C师需要及时给予学生反馈，鼓励学生的创新等良好行为，对于学生的错误认识要给予及时的纠正D小组成员讨论，达成共识，选择表达的方法和工具(国画/水彩/儿童画/剪纸；画笔/剪刀/电脑)3、现代教师常需要选择合适的温表来支持自己的教学，以下有关如何选择教学媒体的建议，您认为不合理的是(D)。A选择媒体内容时可通过选编或修改已有的内容、重新制作新的媒体来实现B应该在确定教学目标和知识点的基础上，确定使用媒体的目标，再据此选择媒体的类型以及媒体的内容D选择了教学媒体之后，直接推广使用可以提高教学效率4、对学习者的分析可以分为智力因素和非智力因素两个方面，与智力因素相关的特征主要有知识基础、认知能力和认知结构等变量；与非智力因素有关的特征包括学习动机和态度、学习风格以及兴趣、情感、A教师需要创设有趣的活动情境，提高学生的注意力B本课生词，部分学生在课前就遇见过，但是对于这些词语的含义，大部分学生都理解得不够深入D学生在接受活泼有趣、直观形象的知识时态度很积极5、以下有关教学交流的认识，错误的是(A)。(1分)A在课堂教学交流中教师一定要保持课堂气氛的严肃，以免失去对课堂的控制权B教师和学生的交流必须建立在师生之间相互尊重的基础上C教师和学生的交流不能只谈教学内容中的知识点8、关于信息技术与课程的整合，下列说法正确的是(A)。(1分)A根据教学内容选择合适的技术，才能有效地发挥信息技术的作用B在教学中应更多地采用先进的信息技术，以提高教学中的技术含量C教学中采用的信息技术越先进，则教学效果越好D信息技术能解决教学中的所有问题9、地理课上，包老师想让同学们了解飓风来临的场景，教师播放了美国飓风登陆的视频片断，这体现了D方面的功能。(1分)A研究性学习涉及的知识是综合的，所以它是几门学科综合而成的课程C中掌握获取知识的技能，并把学到的新知识应用到实践中去D教师是学生研究过程的组织者、指导者和促进者11、下列有关教学交流的说法错误的是(C)。(1分)A王老师将学生分成小组，组织小组讨论鲁迅写拿来主义的目的和寓意，这个过程是教学交流中的生生互动这不属于教学交流，因为没有发生语言上的交互个过程属于典型教学交流的师生互动的场景A改变课程过去注重知识传授的倾向，强调学会学习比掌握知识更重要B改变课程实施过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现状，倡导知识从实践中来C改变课程结构过于强调学科本位、科目过多和缺乏整合的现状，整体设置九年一贯的课程门类和课时比例，并设置综合课程，以适应不同地区和学生发展的需求，体现课程结构的均衡性、综合性和选择性科技发展的联系13、认知领域的学习目标可以分为六个等级，从低级到高级的顺序是(A)。(1分)A知道、领会、运用、分析、综合、评价B领会、知道、运用、分析、综合、评价C知道、领会、运用、分析、评价、综合D知道、领会、分析、运用、综合、评价14、让学生判断“放在光滑水平面上的小球在受到外力的作用下如何运动”应属于的层次是(A)。15、下面是调查问卷中的一道题目，其违背了调查问卷题目编写的()规范。老师评价你学习的主要方式A提供的选项没有涵盖问题答案的所有内容B使用了模糊的词语二、多项选择题1、教学资源评价是教学评价的重要组成部分，在进行教学资源评价时，根据你的教学经A教学资源传递的教学信息是否能达到一定的技术质量B教学资源是否能用来向学生传递规定的教学内容，为实现预期的教学目标服务C教学资源能否以较小的代价获得较大的效益D教学资源是否能正确地反应学科的基础知识或先进水平E教学资源是否具有较强的表现力和感染力2、教学过程由哪几个环节组成(BDE)。(2分)3、你认为将教育技术运用到自己的教学当中，应该从哪几个维度入手？请从下列选项中选出正确的维度(ABCE)。(2分)A如何有效的进行课堂管理，使得课堂活动充分发挥出学生的主体性B如何有效地发挥传统媒体和现代媒体的优势，使媒体技术切实有效地促进教学C如何根据相应的教学目标和学习者特征制定相应的教学策略，激发学生的学习兴趣E如何将图像、视频以及可供学生使用的教学课件等资源整合到课堂教学中去4、教学媒体是传递知识的工具，在一定程度上关系到教学的效果，媒体的选择并非遵循最优的原则，而是适宜的原则。下列观点中正确的是(ACE)。(2分)B教学中应提倡学生多动手做题，使用多媒体只能降低教学效率C教学媒体的选择受教学对象的影响、要顾及学生的年龄特征和接受能力水平D教学媒体的选择受教学目标的影响E教学媒体的选择受当地经济条件、师生技能的制约5、王老师在上课过程中使用多媒体课件来辅助教学，该课件中包括动画、图片、文字资料、链接网址等，帮助学生来理解教学内容，王老师认为该课件能带来如下教学功能，其中正确是(BCDE)。(2分)A不需要教师的讲解，只需要播放该课件就能够通过多种媒体的刺激，顺利完成相应的教学目标B该课件中的视频和图片文件，有利于激发学生学习的兴趣C课件中的链接可以把学生带入相关的资源网站，从而拓宽了学习路径D多媒体课件中的作业练习部分，有很好的交互，可以调动学生积极参与E该课件包括大量与该课有关的信息资料，可以扩大学生的知识面，让学生学到课本上没有的内容7、评价离不开一定的价值观或指导思想，在课程改革的推动下，教学评价的指导思想也有所转变，下面有关对教师教学评价指导思想转变的说法中，正确的为(ACD)。(2分)A在教学目标上从强化应试转变为提高学生素质B从只对陈述性知识的重视转变为对程序性知识的重视C从重视教学信息的单项传递转变为重视信息的多项交流D在教学依据上从以书本为本位转变为以学生发展为本位E从只对学习结果的强调转变为只对学习过程的强调8、在对教师进行评价时，王老师建议要让学生参与进来，就是否让学生评价教师，其他教师也纷纷发表意见，其中说法正确的是(ACE)。(2分)A应该让学生参与评价，因为学生最了解教师的教学态度、教学水平B有的教师认为初一学生作为未成年人(初中一年级)，并不具备客观评价教师的心理机制，因此不应该让学生评价教师C学生评教的过程也就是对于教学中存在问题的诊断过程，有助于教师本人了解教学水平和教学态度，应该让学生参与评价教师D师，会让某些学生认为自己是教师的主宰者，造成不尊重教师的现象，不E开展学生评教有助于建立新型的师生关系，教师会更关心学生，学生也会更尊重教师9、以下叙述中，体现“先行组织者策略”的叙述为(AC)。(2分)A学习新课题之前，李老师对他列举的多个情境之间的共同点做了分析，从而使同学们在情境与新课题之间建立起了联系B在进行教学前，李老师创设了很多情境E为了巩固同学们对负数的理解，课后李老师布置了大量的练习题10、每个人对于教学设计的理解不同，因而对教学设计作用的认识也不同，以下关于教学设计作用的说法正确的是(CDE)。(2分)A教学设计有利于教师的知识管理，可以解决教学中的所有问题B教学工作的科学化，也正是其科学性会抑制教学的创造性，不利于教师形成自己独特的教学风格C教学设计有利于教学工作的科学化，教学设计便于教师教学前、教学中、教学后的反思，有效促进教师D教学设计过程中事先考虑了教学过程中的若干因素，通过分析具体的教学内容和教学目标，依据学习者的特征选择合适的教学方法和策略，因而有利于教学质量和学生素质的提高E教学设计可以帮助教师根据教学实践中的问题选择适合的解决方法，是教学理论和实践的紧密结合三、判断题1、对教学内容中的关键信息，教师可以通过适当重复，提高学生的学习效果。(是)(1分)2、王老师将课堂上录制的DV带回家导入到电脑中，这段视频的文件格式是．avi，王老师可以使用电脑中WindowsMediaPlayer软件播放这个文件。(是)(1分)旁观者的身份尽量不干预学生的学习。(否)(1分)4、用户利用收藏夹可以收集自己感兴趣的页面地址，并根据自己的爱好进行整理、编辑。(是)(1分)5、学习者是一个有复杂思想、有情感变化的人，他们接受信息的感官若长时间处于同一种刺激之下，就会麻木，降低接受效率。因此，教育传播媒体的使用应注意不要让学习者长期处于媒体的刺激之下，应适当改变所使用媒体的种类，以期获得更有效的教学目的。(否)(1分)第三套题(D)。(1分)2、王老师运用各种评价方法搜集评价学生的信息，以供期末综合测评时参考，下列评价方法使用不当的是(B)。(1分)A王老师把评价学生的数据分成了几类，并在自己的电脑上建立了相应的文件夹，把每个学生的各种信息按类别记录在相应的文件夹中，以便期末评价B每个单元结束后，王老师经常采用问卷调查法调查学生该单元的掌握情况C为了了解学生对每单元的掌握情况，王老师在单元结束后总是进行单元测试，把成绩保存起来D为了评价每个学生平时课堂上的表现情况，王老师在课上仔细观察每个学生的行为并做记录3、王老师在写教案的过程中，想把文字的字体由“楷体”改为“宋体”，下列操作中不能使王老师达成目的是(D)。(1分)A格式”→“字体”，在出现的对话框中更改字体B用鼠标选中要处理的文字，同时使用快捷键Ctrl+D，在出现的对话框中更改字体C对话框中“字体”，在出现的对话框中更改字体D用鼠标选中要处理的文字，点击菜单“工具”→“选项”，在出现的对话框中更改字体4、想在Baidu网站上快速而又准确地找出“红楼梦”的主题曲，最合适的方法是(C)。(1分)A进入百度首页，输入关键字为“红楼梦主题曲”，选中“MP3”B进入百度首页，输入关键字为“红楼梦主题曲”，选中“全部音乐”C进入百度首页，导航条中选择“MP3”，输入关键字为“红楼梦主题曲”，选中“全部音乐”D进入百度首页，导航条中选择“MP3”，输入关键字为“红楼梦主题曲”，选中“MP3”5、下列有关教学评价基本原则的描述中，错误的描述是(B)。(1分)A对教学活动评价应该涉及各个方面，不能以点代面B教学评价需要就事论事，把评价和奖惩标准结合起来，使教师明确努力的方向C评价的结果必须反应真实教学效果，必须把定性评价与定量评价相结合，但要把握主次D教学评价的标准以及方法都应该符合教学实际，特别是评价结果，不能主观臆断7、下列选项中对教学评价过程的描述错误的是(B)。(1分)A评价的准备阶段应该完成调查问卷的设计B在评价反馈阶段把评价结果公之于众C在评价处理的过程中要依据权重对信息进行处理D在评价实施的过程中进行测验或者发放问卷8、在研究性学习结束时，要对学生的学习状况做出评价，下列选项中没有体现研究性学习评价特点的是B能力发展为目标C学习的多个阶段9、刘老师在网上搜索到了一些数字资源，想将这些资源整合到自己的PPT课件中去，以下关于整合这些A使用“插入→影片和声音→文件中的声音”，在打开的插入声音对话框中选择声音文件，可将选中的声音插入到幻灯片中B使用“插入→影片和声音→文件中的影片”，在打开的插入影片对话框中选择电影文件，可将选中的影片或者视频插入到幻灯片中C选择“插入→影片和声音→文件中的影片”，在打开的插入影片对话框中选中Flash文件，可将选中的D使用“插入→图片→来自文件”，在打开的插入图片对话框中选择图片文件，可将选中的图片插入到幻灯片中10、王老师打算运用“40%的平时表现+60%的期末测试”来评价学生的学期成绩，王老师运用的教学评价方式是(A)。(1分)A.FrontPageB.SmartSaverC.WordD.PhotoshopFTP除了直接使用IEA.WpsOfficeB.FlashFxpC.FlashD.FlashGet分)A在资源组织方面，可以提供丰富的、动态的、可交互的教学资源C在活动设计方面，要结合实际需要和教学活动之间的不同特点来选定教学活动D在内容组织方面，可以将教学内容组织成主题单元14、下列教学评价手段，不适合用来测量非结构化或半结构化内容的是(D15、在中小学教师所掌握的教学媒体选择与开发的方法与原则中，有一个原则是“抽象层次原理”，它是A低年级学生所用的教学媒体应该抽象成分多于具体成分B要选择那些教学功能强而使用成本低的媒体C要选择和开发那些能够创设或提供共同经验的教学媒体D媒体承载的内容所提供的具体和抽象程度必须依据学生的不同水平而进行增减二、多选题1、根据教学的实践，你认为教育技术可以为教师工作提供哪些支持和帮助？(ABDE)(2分)A促进教师专业化，并使教师在教育专业实践中不断提高自身的从教素质，从而成为一名合格的专业教育工作者BC帮助教师在教学中使用最先进的信息技术和媒体，实现信息技术与课程的整合D帮助教师转变教学观念，使教师自觉从知识的传授者逐步转变为学生学习的引导者和课堂教学的组织者E帮助教师掌握一定的教学方法和技术应用能力，把先进的教育理念贯彻到教育教学过程之中，融入到教学实践活动中去2、刘老师班上有个叫刘军的学生，成绩一直不错，但近期感到他学习比较吃力。为了解决这个问题，刘老师需要考虑以下哪些方面的因素？(ABDE)(2分)B刘军对刘老师教学方法和手段的看法3、我们在使用word编写教案时，为了防止意外丢失信息，需要养成随时存盘的好习惯，请问下面命令中具有存盘功能的为(ABC)。(2分)A单“文件”→“保存”C使用功能键F12D使用功能键F54、教师想截取一段视频给学生观看，可以选用下面的哪些软件？(BCE)(2分)A.MicrosoftMediaPlayerB.PremiereC.豪杰影霸D.PhotoshopE.绘声绘影5、教学资源评价是教学评价的重要组成部分，在进行教学资源评价时，根据你的教学经验，你认为应该从哪几个方面进行评价？(ABCDE)(2分)A教学资源是否具有较强的表现力和感染力B教学资源传递的教学信息是否能达到一定的技术质量C教学资源是否能正确地反应学科的基础知识或先进水平D教学资源能否以较小的代价获得较大的效益E教学资源是否能用来向学生传递规定的教学内容，为实现预期的教学目标服务6、现在你需要一些电子版的关于科学探索的图片或视频片断，可以采用的方法有(ABE)。(2分)B到网络上利用搜索引擎去查找并下载D利用word、Wps等软件工具自己绘制E查找相关的素材光盘或网上的教学资源库7、王老师在网上发现了许多关于自己所要讲授课程的音频和视频资源，以下各选项是视频文件格式的是(BDE)。(2分)A.*．WmaB.*．WmvC.*．SwfD.*．MpgE.*．avi师按照相以下哪些选项能较好地解释这个现象？(BE)(2分)A李老师有点偏心，对自己学校的学生认真教课，对其它学校的学生不负责任B李老师忘记了进行教学环境分析，两个班级学生所处的教学环境不同E李老师忘记了进行学习者特征分析，两个班级学生的知识能力水平不一致9、在教学设计中，李老师对教学重点和难点的把握不是很熟练，总是犹豫不定。下面是李老师对提炼教学重点和难点的总结，其中正确的观点是(ACD)。(2分)A教学目标与教学重点往往是一致的B教学难点是相对于知识的复杂程度而言的C教学重点和教学难点在一定条件下是相互转化的D教师备课时的难点往往会是教学的难点E难点的突破放在首位10、新课程标准制定后，大量配套新教材也相继上市，对教师的教育技术能力要求也随之提高。下面有关教育技术能力要求的说法哪些是正确的？(ABC)(2分)A要注重培养学生多方面的能力，促进学生的全面发展B要使用尽可能多和先进的教学媒体来丰富课堂教学，体现现代化的教学C树立为学生服务的思想，要成为学生学习的引导者和课堂教学的组织者D使用合理的教学评价方式，促进学生有效的学习，激发学生的学习动机三、是非题1、档案袋法是信息环境下的教学评价方法，可以搜集学生的各项信息，如作业信息、考试信3、教学前期分析的内容主要包括两方面：一是阐述“教师教什么，学生学什么”；一是分析“教师为什4、信息技术与课程的整合直接落实在与教学模式、教学活动的整合基础之上。教师只有在充分考虑教学5、概念图能够构造一个清晰的知识网络，有利于直觉思维的形成，促进知识的迁移，因此又叫思维导图。(否)(1分)”是指无形技术，也就是智能技术综合性的应用学科性标之间应该相互独立，不应该相互包含或矛盾评价标准的描述要一律采用数据描述，不要采用描述性的语句，只有数据才能准确说明问题互联网最常用的服务之一传递各种格式的文件式特点能得到充分的发挥权威的心理在减弱表现时作业可以采用直接面谈的方式让学生当面指出自己在教学过程中的问题和缺点，这属于定性评价可以让学生填写问卷来获取学生对将要学习知识的了解程度，也可以了解学生的学习风格，这属于诊断性评价一般情况下可以采用课堂观察法来观察学生与你在课上的交流情况，以便及时调整教学计划，这属于形成性评价其他教师研讨交流来反思自己的教学行为，使自己清楚地意识到隐藏在教学行为背后的教学理念，进而提高自己专业素养的方法可以邀请其他教师来观摩自己的课堂，课后一起研讨教学中存在的问题，这样的交流反思可以促进教师的快速发展助教型课件的作用主要是用来上课演示或提供学生操作和操练，其效果评价是依据学生的反应助教型课件按课堂教学中使用的目的可分为教学导入、内容讲授、实验演示和应用评价四种类型使学生作好知识上和心理上的准备老师准备的课件是属于哪一种课件？(c)(1分)iceWindowsMediaPlayer要遵守简洁性，在画面中尽量删除无关的背景和多余的细节结构来呈现信息遵循“名称→定义→属性→实例”的顺序cwma面那段文字，按复制命令，再选中后面那段文字面那段文字，按剪切命令，再选中后面那段文字前面那段文字，按格式刷命令，再选中后面那段文字b充，请问补充正确的是(abce)。评估项目序号评估指标权重评分(百分制)(2分)授逻辑清楚、条理清晰，教学时间分配合理实、信息量足够，举例恰当进信息技术工具来实现课堂的现代化代化辅助教学手段rc教学内容是学生学习的对象，学生的学习是围绕教学内容展开的关系很重要，直接影响学生的学习和发展师生之间的关系不是平等的，教师是主动讲解者，学生是被动听讲者下哪些方面的因素？(abcd)(2分)对刘老师教学方法和手段的看法态度济水平语成绩b真实的时钟，还可以选用以下哪种数字教学资源来达到同样的教学目的？(ce)(2分)能激励学生更加努力学生的情况相对调慢或调快学习进程评价的主要目的是促进学生的发展，对教学改进是否产生影响主要看教师的自觉性被评价者还可以通过评价了解自己的优缺点，明确努力方向及改进措施是否是否是否是是否广东省教育技术能力中级培训结业测试题库及答案一一、单选题教育技术是一门综合性的应用学科2、设计评价学生指标体系时，王老师提出以下建议，其中不正确的是(d)。(1分)指标的设计要和评价目的一致设计的指标要有可操作性各个指标之间应该相互独立，不应该相互包含或矛盾评价标准的描述要一律采用数据描述，不要采用描述性的语句，只有数据才能准确说明问题3、布卢姆将认知领域的教学目标分为识记、领会、运用、分析、综合和评价六个层次。以下所述的教学能评判电子邮箱在信息时代日常交流中的价值知道电子邮箱是互联网最常用的服务之一能够利用电子邮箱的附件传递各种格式的文件能够总结出电子邮箱的地址格式特点4、网络为教学带来了全新的环境，其趣味性、交互性、信息丰富等特性影响着这一环境下的学习者。下学习者更容易张扬个性学习者的扮演意识减弱学习者的学习风格能得到充分的发挥学习者从众和服从权威的心理在减弱5、形成性评价是在教学进行过程中，为引导教学前进或使教学更为完善而进行的对学生学习结果的判定，单元或期末测试创建学生档案袋观察学生的日常表现评估学生的平时作业6、根据新课标的要求，你计划使用多种评价方式，如观察法、测验、问卷调查、面谈法等。那么以下关学期末可以使用测验试卷考试的方式来考查学生本学期学习的情况，这属于总结性评价可以采用直接面谈的方式让学生当面指出自己在教学过程中的问题和缺点，这属于定性评价可以让学生填写问卷来获取学生对将要学习知识的了解程度，也可以了解学生的学习风格，这属于诊断性评价一般情况下可以采用课堂观察法来观察学生与你在课上的交流情况，以便及时调整教学计划，这属于形成性评价7、作为现代教师，教师之间经常要进行交流和反思，以下对于交流反思的认识，不正确的是(d)。(1交流反思法就是通过与其他教师研讨交流来反思自己的教学行为，使自己清楚地意识到隐藏在教学行为背后的教学理念，进而提高自己专业素养的方法可以邀请其他教师来观摩自己的课堂，课后一起研讨教学中存在的问题，这样的交流反思可以促进教师的快速发展通过和其他教师的交流可以反观自己的意识与行为，同时取人之长补己之短，在互助合作中进步，在互补共生中成长交流反思法和个人反省法的目的是一致的，都是为了发现教学中的问题，不过交流反思比较浪费时间8、在教学过程中，教师经常用到助教型课件，下列关于助教型课件的说法中，你认为不正确的是(d)。助教型课件的特点是单学科的、以知识点为中心、以一节课或一个知识单元为课件开发的周期助教型课件的作用主要是用来上课演示或提供学生操作和操练，其效果评价是依据学生的反应助教型课件按课堂教学中使用的目的可分为教学导入、内容讲授、实验演示和应用评价四种类型旧知识的联系，使学生作好知识上和心理上的准备9、王老师为了让学生巩固所学教学内容，他准备了一些课件，学生可以通过课件进行练习，课件会给学生的作答提供及时的反馈，学生可根据反馈信息进一步学习，请问王老师准备的课件是属于哪一种课件？(c)(1分)演示型课件模拟型课件操练型课件游戏型课件10、在教学实施中，教师们不仅需要了解更多的教学硬件设备，也要熟悉一些教学软件的功能，在下列选项提供的工具软件中能够播放音频文件的为(c)。(1分)11、为了教学需要，教师们有时也需要自己动手开发一些教学资源，教学资源的开发除了必须遵守媒体选择的基本原则外，还需要一些理论上的指导，下列分析错误的是(d)。(1分)学习者的注意具有选择性，所以重要的信息一定要放在视野的中心位置要遵守简洁性，在画面中尽量删除无关的背景和多余的细节由于知觉的整体性，要按照事物的逻辑次序、因果关系或层级结构来呈现信息概念的讲解一定要遵循“名称→定义→属性→实例”的顺序c)。(1分)先选中前面那段文字，按粘贴命令，再选中后面那段文字先选中前面那段文字，按复制命令，再选中后面那段文字先选中前面那段文字，按剪切命令，再选中后面那段文字先选中前面那段文字，按格式刷命令，再选中后面那段文字了一个现实生活中的情境，让学生去表演其中的角色，从而达到一定的教学目标，请问，刘老师采用了以下哪种教学策略？(b)(1分)支架式教学策略抛锚式教学策略随机通达式教学策略问题解决式教学策略二、多选题1、下面是王老师所在学校的一份课堂教学的学生评教表，现在其中有些地方没有完成，以下选项是对该表进行的相应补充，请问补充正确的是(abce)。评估项目序号评估指标权重评分(百分制)(2分)引导学生端正学习态度，指导学生采用有效的学习方法讲授逻辑清楚、条理清晰，教学时间分配合理密切联系实际，内容熟练充实、信息量足够，举例恰当使用先进信息技术工具来实现课堂的现代化合理运用现代化辅助教学手段几何画板分)abc建构主义人本主义认知主义行为主义结构功能主义4、王老师对现代教学系统的理解如下，其中不正确的是(ae)。(2分)一般来说，师生之间的关系是否融洽和谐不会影响到教学结果教学内容是学生学习的对象，学生的学习是围绕教学内容展开的教师需要结合实际的教学条件和学生的特点对教学内容进行再加工，以使其更符合学生学习师生之间的关系不是平等的，教师是主动讲解者，学生是被动听讲者起点水平认知结构学习态度学习动机学习风格6、刘老师班上有个叫刘军的学生，成绩一直不错，但近期感到他学习比较吃力。为了解决这个问题，刘老师需要考虑以下哪些方面的因素？(abcd)(2分)刘军的兴趣爱好刘军对刘老师教学方法和手段的看法刘军对学习的态度刘军的家庭经济水平刘军过去的英语成绩7、王老师在制作电子教案的过程中，需要从网络上下载并储存大量的关于动物的数字化图象，下列文件格式中属于图像格式的是(ab)。(2分)d暴风影音9、王老师在新课展示的刚开始，让学生观察一个真实的时钟，体验一分钟、一秒钟时间的长短，请问，王老师除了选用真实的时钟，还可以选用以下哪种数字教学资源来达到同样的教学目的？(ce)(2分)真实的时钟照片FLASH制作的时钟动画真实的手表相关的时钟影片教学评价能引导教学活动朝正确的方向发展好的评价能激励学生更加努力教师根据学生的情况相对调慢或调快学习进程评价的主要目的是促进学生的发展，对教学改进是否产生影响主要看教师的自觉性被评价者还可以通过评价了解自己的优缺点，明确努力方向及改进措施学习内容分析教学策略设计教学方法确定教学媒体选择2、在教学过程中，教学时间的合理安排和充分利用是教师教学技能的一个重要体现，教学时间管理的一个主要目标是最大化学生的学术学习时间(学术学习时间是学生花费在学业任务上并取得成功的时间)。下面关于课堂时间的利用，一定属于学术学习的是(c)。(1分)李老师每堂课的前5分钟用来检查学生的出勤情况同学们播放了一段引导材料李老师指导小华用5分钟的时间平衡了一个化学方程式3、在导入新课环节中，王老师一边给学生快速展示动物图片，一边要求同学们快速地说出动物的英文名先行组织者策略启发式教学协作法法4、地图的三要素是必须掌握的基础知识和技能，但是这部分内容较枯燥，学生不容易直接接受，这时教给同学展现一张动物园导游图根据书本上的内容直接讲授这部分知识让同学之间相互讨论学习这部分内容5、王老师计算机里有许多可用于制作电子教案的图片，请问，以下选项中可供王老师浏览图片使用的软金山快译E6、现行的教学软件种类非常之多，不同的教学软件具有不同的应用形态。下列一些老师关于教学软件应张老师认为利用个别化系统交互学习型多媒体教学软件，学生可以在个别化的教学环境下进行自主学习李老师认为游戏型教学软件是将传统的游戏运用于教学当中，寓教于乐，通过游戏的形式培养学生掌握知识的能力刘老师认为可以借助计算机仿真技术，方便地观察模拟事物的特征和形态，供学生进行模拟实验或探究发现学习使用胡老师认为课堂演示型教学软件注重对学生的启发、提示，是为了解决某一学科的教学重点与教学难点而开发的7、按照媒体作用于人体感官的不同，多媒体计算机和计算机网络通常被称为(d)。(1分)视觉媒体视听觉媒体综合媒体有共同的教学对象和目标教师和班级集体之间有紧密的、恒定的关系目前发展的趋势是减少教师花费在集中授课的时间，更多地安排个别学习和小组相互作用无法组织问题讨论进行单元测试，了解学生对单元知识的掌握情况进行期末考试，对一个学期的学习情况进行总结观察学生的课堂行为，了解学生的表达能力组织知识竞赛，调动学生学习兴趣10、根据你对教育技术的理解，以下关于教育技术的理论基础(学习理论、教学理论、教育传播理论)的法，不正确的是(c)。(1分)教育传播理论主要研究教育信息传递活动的规律，关注教育传播的基本要素教学中考虑学习者的特征和教学内容，发现学生的最近发展区，将有助于解决学生的学习问题，这属于学习理论的研究范畴根据教育传播理论的思想，教学中某些环节必须通过反复练习才能帮助学生掌握所学的知识“指导”教学实践列表述中不恰当的一项是(c)。(1分)成性评价王老师在学期快要结束的时候，采用期末考试的形式对学生进行考核，这属于形成性评价王老师在评判一个学生的考试成绩的时候，最常做的是把这个学生的成绩与班级平均成绩做对照，然后再做评判，这属于相对评价学生对课堂教学内容的掌握情况学生课堂回答问题的情况王教师上课时是否调动了学生的积极性，让学生积极参与课堂活动王老师在课堂上是否使用了先进的媒体13、在教学中，教师发现有部分学生因为担心自己能力有限而不想参加小组活动，若想要激发这部分学生参与活动的积极性，最好采用下列做法中的(c)。(1分)当场批评这些学生没有积极性批评各组组长没有尽到应尽的责任引导同组的其他同学一起鼓励这些学生让这部分学生单独组成一个小组参加活动5P原则只适用于以教师为主导的教学5P原则只适用于以学生为中心的教学5P原则是人们经过多年的研究和实践总结得出的5P原则只有在理论上才能实现学习动机属于学习者的非智力特征因素学习动机越强，越有利于学习和保持学习动机和学习效果是相互影响的关系学习动机可分为内部动机和外部动机二、多选题1、你认为将教育技术运用到自己的教学当中，应该从哪几个维度入手？请从下列选项中选出正确的维度如何将图像、视频以及可供学生使用的教学课件等资源整合到课堂教学中去如何根据相应的教学目标和学习者特征制定相应的教学策略，激发学生的学习兴趣如何将教学评价围绕着教师展开，避免学生评价教师教学，体现公正性如何有效的进行课堂管理，使得课堂活动充分发挥出学生的主体性如何有效地发挥传统媒体和现代媒体的优势，使媒体技术切实有效地促进教学c建构主义人本主义认知主义行为主义结构功能主义bd教学设计主要是指教学前的教案，教案写好了，教学设计的工作就完成了教学设计是一个桥梁，可以帮助教师根据教学实践中的问题选择合适的解决方案，促进教学理论与实践的紧密结合教学设计有利于发现客观存在的尚不为人知的教学规律教学设计有利于教学工作的科学化，便于教师进行反思，促进教师的快速成长对于特别有经验的教师来说，教学设计的用处不是很大小组成员的个人职责明确均等的成功机会小组有明确的目标组内异质组内同质5、教师在编写教学设计方案时都要编写教学目标，下列关于编写教学目标时应注意的问题中，你认为正目标的确定必须以科学为前提，要以课程标准和教学总目标为依据要符合学生心理特征与心理发展规律，根据学生不同的年龄段、不同的学龄段，制定相对应的目标要体现教学循序渐进的原则和实现教学要求的规范编写教学目标时，教学目标的行为主体要明确6、刘老师班上有个叫刘军的学生，成绩一直不错，但近期感到他学习比较吃力。为了解决这个问题，刘老师需要考虑以下哪些方面的因素？(abce)(2分)wronganswer刘军的兴趣爱好刘军对刘老师教学方法和手段的看法刘军对学习的态度刘军的家庭经济水平刘军过去的英语成绩7、除学习者的智力因素外，学习者的非智力因素对其学习的影响也非常重要。下面关于学习者非智力因素对学习影响的描述中，哪些是错误的？(abd)(2分)一般来说知识基础越好，越容易掌握新知识学习者的性格特点决定着学习者的学习偏好意志力越强的学习者，学习兴趣越浓在其它条件都一致的情况下，学习者的学习兴趣越浓，则学习效果越好在引入负数的意义时，教师先让同学们做几道正、负数如何表示的练习为了巩固同学们对负数的理解，课后李老师布置了大量的练习题对课堂上讲授的内容，李老师要求同学们做好笔记学习新课题之前，李老师对他列举的多个情境之间的共同点做了分析，从而使同学们在情境与新课题之间建立起了联系在进行教学前，李老师创设了很多情境a教学评价能引导教学活动朝正确的方向发展b好的评价能激励学生更加努力c教师根据学生的情况相对调慢或调快学习进程d评价的主要目的是促进学生的发展，对教学改进是否产生影响主要看教师的自觉性a合理的发现式教学能激发学生的学习兴趣b发现式教学能在短时间内传递大量的知识c发现式教学并不是所有的学科教学都适用d发现式教学更能促进学生智力的发展e发现式教学是指学生对现有知识的再发现，而不是指对原创性知识的发现教导技巧才能中级培训模块二测评答案1、在进行教授教化设计的基本环节中，以下说法精确的是(D)。修的目标还为时过早。C、须要根据现有的教导媒体或资本，选择进修目标、进修内容、教授教化策略等。D、在实施环节，起首须要根据教授教化活动的履行次序制订一个教授教化活动实施规划，并按规划实施教授教化活动。2、进修动机是直接推动学生进行进修的一种动力。下面关于进修动机的说法中，有误的一项是，请选择D3、在前端分析部分，教师须要推敲的是(A)。4、案例《附中的研究性进修评价规划》中，黉舍的初步研究性进修评价规划草案，邹师长教师感到规划 (A)。5、案例《附中的研究性进修评价规划》中，黉舍将成立()，聘请参与研究性课程扶植的专家、学者和黉舍的骨干教师构成评估小组，对教师进行指导，对学生研究性进修的过程和成果进行剖断。(B)。A、监督组。B、研究性课程学术委员会。C、检查组。D、评审组。A、经由过程评论辩论、问答，交换等情势在师生之间、学生与学生之间分享教授教化的信息。B、由学生浏览教科书、不雅看或聆听音像教材、做笔记等取得教授教化信息。C、教授教化经由过程讲解、谈话、板书、演示等以班级或一组学生为单位传递教授教化信息。D、根据教授教化的主不雅和客不雅前提、从多方面推敲安排的教授教化活动的方法。7、在前端分析阶段，懂得学生的进修特点，控制学生的常识点和技能是很重要的，然则假如学生今朝的常识才能程度还没有达到本课时进修的基本请求时，从教导技巧的角度推敲，最幻想的预防办法是(B)。8、假如学生在默写生字时笔划次序缺点，教师选择哪一种方法，既能充分地调动学生进修的积极性和主A、让学生对比教材上描述的笔划次序，反复默写直到控制为止。B、教师口述该生字的笔划次序，让学生CD、放映多媒体软件制造的动画，来演示字体笔划的精确次序。9、案例《精心分析，适应变更》中，王师长教师讲解《石壕吏》一课的教授教化对象是(B)。10、进行进修者分析时，以下选项与所学内容有直接关系的是(B)。11、在研究性进修教授教化的第一个环节断定主体中，信息技巧可能的整合方法是(B)。应用信息技巧整顿成果。12、案例《存眷光污染》一课中，这一学年的研究主题是(A)。13、案例《附中的研究性进修评价规划》中，师大年夜附中两周前的教授教化工作会议上，勾引安排了全校展开(A)。A、研究性进修的义务。B、全校清除除的义务。C、为灾区学生捐赠学惯用品的义务。D、严肃考纪考风1、新课程标准中的三维目标分类是指(ABF)。2、案例《附中的研究性进修评价规划》中，黉舍制订的鼓励性评价，对学生的课题研究予以嘉奖，嘉奖的方法有(AB)。A、黉舍每年对课题研究中的优良课题进行编辑整顿，将优良成果汇编成册，每个参与课题的同窗人手一3、主题进修模式以一个主题单位为内容空间展开信息技巧与课程的整合，强调常识的整体性，既拓展了学生自立商量空间，又促进了学生对常识完全、深刻的懂得，能很好地表现信息技巧与课程整合(ABC)的思惟，因此它作为一种新型的整合课程情势，在很大年夜程度上同样成了信息技巧与课程整合的主导模4、简而言之，教授教化模式可以概括为(ABC)。C5、情境教授教化策略中，根据教授教化情境与实际世界存在的关系，可以分为真实型、仿真型、供给资本型等。根据创设教授教化情境的目标，教授教化情境又可分为(ABCD)。A、问题情境。B、商量进修情境。C、合作进修情境。D、演习情境。、2、教师在设计教授教化支架时，须要对学生的先前经验和自立进修时的真实认知过程进行全盘思虑，构思教授教化支架的整体框架。(A)3、在前端分析平分析学生的进修须要很重要。(A)4、计算机帮助教授教化不然则对教授教化方法与教授教化手段的改变，并且改变了教授教化内容和教授教化构造。(B)5、在信息技巧整合课程中，须要特别留意的是学生的信息技巧素养和一些与信息技巧密切相干的进修者特点。(A)6、教授教化前期分析是教授教化设计的一个重要步调，教师推敲步调时要留意进修情况分析、进修需求分析、进修内容分析、进修者分析四个方面。(A)进修者创设必定的情况，供给必定的义务资本、对象和支撑，促进进修者自立建构、发明和机动应用常识教导技巧才能中级培训模块三测评答案A。2、(A)的功能是把浏览器的窗口瓜分成几个区域，可在各区中显示不合的网页3、一般情况下，导航栏由(B)构成。音、视频等媒体情势、并且交互性强的(C)来制造课件。5、以下多媒体素材文件类型中，(D)具有交互性。6、制造小我网站时，为了使网页界面整洁、有序，一般应用(B)对网页构造？7、制造网页时，(B)是缺点的做法。ABC习型。D、教授教化游戏型。E、材料对象型。9、以下有关主题资本网站的描述中，缺点的是(A)。A、主题资本重要供给与单位进修主题接洽关系的资本素材，其实不包含有关资本若何应用的信息。B、学生在具体的单位进修实施过程中，对主题资本会有本身的加工和处理，会动态地生成新的资本。C、主题资本的终端用户是教师和学生。D、对教师用户来讲，他们欲望资本可以或许供给对教授教化设计和教授