初中语文八年级上册古诗词曲知识梳理课件

第一部分古诗词曲知识梳理第一篇过教材专题知识梳理八年级(上册)栏目导航十、饮酒(其五)十一、春望十二、雁门太守行十三、赤壁十四、渔家傲(天接云涛连晓雾)十五、浣溪沙(一曲新词酒一杯)十六、采桑子(轻舟短棹西湖好)十七、相见欢(金陵城上西楼)十八、如梦令(常记溪亭日暮)一、野望二、黄鹤楼三、使至塞上四、渡荆门送别五、钱塘湖春行六、庭中有奇树七、龟虽寿八、赠从弟(其二)九、梁甫行第3

页一、野望[唐]王绩东皋薄暮望，徙倚欲何依。树树皆秋色，山山唯落晖。牧人驱犊返，猎马带禽归。相顾无相识，长歌怀采薇。【诗歌主题】此诗描写了萧瑟恬静的秋日暮景，流露出诗人孤独抑郁的心情，抒发了诗人惆怅、孤寂的情怀。第4

页【佳句赏析】树树皆秋色，山山唯落晖。牧人驱犊返，猎马带禽归。举目四望，到处都是一片秋色，在夕阳的余晖中越发显得萧瑟。在这静谧的背景之上，牧人与猎马的特写，带着牧歌式的田园气氛，使整个画面灵动了起来。这四句诗宛如一幅山家秋晚图，光与色、远景与近景、静态与动态，搭配得恰到好处。(画面描述)第5

页【常考名句】1．(2020·江苏连云港中考)______________，山山唯落晖。2．(2020·江苏南京中考)相顾无相识，______________。3．(2019·山东威海中考)______________，长歌怀采薇。4．(2020·浙江绍兴中考)生活是诗……览山林美景，享秋野静谧，王绩提笔“树树皆秋色，______________”。树树皆秋色长歌怀采薇相顾无相识山山唯落晖第6

页【针对训练】1．(2019·广东广州中考)诗句“牧人驱犊返，猎马带禽归”描绘了一幅什么样的画面？牧人驱赶着牛群回家，猎人们带着收货的猎物回家，好一派田园气象。第7

页2．(2019·广东广州中考)尾联抒发了诗人怎样的感情？请简要分析。尾联写举头四望，身边竟无相识的熟人或朋友，无人一起分享此刻的心情，惘然若失，只好唱起《采薇》之歌，与伯夷、叔齐共享心境。抒发了诗人孤独无依的荒凉之感和隐逸山林之志。第8

页3．(2019·山东泰安中考)下列对这首诗的理解有误的一项是

(

)A．该诗是现存较早的五言律诗，格律严整，开唐代律诗风气之先。B．首联的“徙倚欲何依”化用了曹操的诗句“绕树三匝，何枝可依”。C．颈联中的“返”与“归”，重在暗示诗人找到了内心的归宿。D．尾联诗人放声高歌，怀念伯夷和叔齐，希望与他们为伍。C第9

页二、黄鹤楼[唐]崔颢昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。【诗歌主题】这首诗写登楼所见所感，抒发了人去楼空、世事苍茫的感慨，以及久客的思乡之情。第10

页【佳句赏析】日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。问乡乡不语，思乡不见乡。面对此情此景，谁人不生乡愁？“愁”字准确地表达了日暮时分诗人登临黄鹤楼的心情，同时又和开篇的暗喻相照应，以起伏辗转的文笔表现缠绵的乡愁，做到了言外传情，情内展画，画外余音。(情感)第11

页【常考名句】1．(2020·四川自贡中考，1分)晴川历历汉阳树，__________________。2．(2019·海南中考)日暮乡关何处是？__________________。3．(2020·浙江金华、丽水、义乌中考)崔颢登楼远眺，不觉已是黄昏，凄迷之景惹动满怀心绪，不禁发出了“__________________？__________________”的感慨。芳草萋萋鹦鹉洲烟波江上使人愁日暮乡关何处是烟波江上使人愁第12

页【针对训练】1．(2019·黑龙江大庆中考)请从景与情的关系角度赏析尾联。太阳落山，黑夜来临，鸟要归巢，船要归航——游子也要归乡；江上的雾霭一片迷蒙，眼底也生出浓浓迷雾。面对此情此景，诗人以一“愁”字收篇，准确地表达了日暮时分自己登临黄鹤楼的思乡之情。2．想象“晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲”展现的画面，并用生动的语言进行描绘。在阳光明媚的日子里，从黄鹤楼遥望对岸，汉阳的树木郁郁葱葱，鹦鹉洲上芳草茂盛，这一切都清晰可见。第13

页三、使至塞上[唐]王维单车欲问边，属国过居延。征蓬出汉塞，归雁入胡天。大漠孤烟直，长河落日圆。萧关逢候骑，都护在燕然。【诗歌主题】这首诗描绘了塞外奇特壮丽的风光，表现了诗人对自己被排挤出朝廷权力中心的惆怅、孤独、抑郁等幽微难言的心情。第14

页【佳句赏析】大漠孤烟直，长河落日圆。绘苍凉奇丽之景。“大”写出了诗人开阔的胸襟。“孤”写出了边塞的荒凉，烽火台燃起的浓烟格外醒目而单调。“长”写出了诗人对横贯沙漠的黄河的真实感觉。“圆”写出了大漠观落日的特殊感受，亲切温暖，微带苍茫。“直”写出了景物的单纯简净，直入人心。(炼字、情感)第15

页【常考名句】1．(2020·四川达州中考，1分)大漠孤烟直，______________。2．(2020·四川南充中考，1分)______________，归雁入胡天。3．(2019·四川攀枝花中考，1分)萧关逢候骑，______________。4．西部有大美。罗布淖尔戈壁浩瀚无边，荒凉苍茫，夕阳像勒勒车的轮子，灿烂热烈，那种“______________，______________”的壮美景象，让我们惊叹不已。长河落日圆征蓬出汉塞都护在燕然大漠孤烟直长河落日圆第16

页【针对训练】1．(2019·湖北鄂州中考)这首诗的颈联“大漠孤烟直，长河落日圆”意境优美，请用生动的语言加以描绘。示例：苍凉雄浑的大漠之上，一缕孤零零的烽烟像根柱子，笔直地伸向天空。弯弯曲曲的黄河似一条金带，平躺在大漠远方。一轮浑圆的红日，正静静地悬挂在西边的地平线上。第17

页2．(2019·湖北黄石中考)有人说“归雁入胡天”中的“归雁”是诗人自比，你同意吗？请说明理由。示例一：同意。一是因为诗人身处“胡天”；二是因为诗人出使边塞实际上是被排挤出京城，情境上如同“归雁”，以“归雁”自比传达出漂泊无定的内心感受。示例二：不同意。此句是实写，是诗人所见的景象。第18

页四、渡荆门送别[唐]李白渡远荆门外，来从楚国游。山随平野尽，江入大荒流。月下飞天镜，云生结海楼。仍怜故乡水，万里送行舟。【诗歌主题】这首诗通过对长江两岸秀丽景色的描绘，反映了诗人年少远游、倜傥不群的个性，同时表现了诗人对故乡的无限眷恋之情。第19

页【佳句赏析】山随平野尽，江入大荒流。“随”字化静为动，将群山与平野位置逐渐变换、推移的情态真切地表现出来；“入”字写出了长江气势的博大，充分表达了诗人的万丈豪情，充满了喜悦和昂扬之情。(炼字)第20

页【常考名句】1．(2019·四川达州中考，1分)月下飞天镜，______________。2．(2020·山东滨州中考)李白年轻时乘舟东下，出蜀入楚，过荆门后，他用“______________，______________”的诗句描摹水中圆月如明镜、云霞变幻似蜃楼的美景，表现江水的平静、江岸的辽阔，真切地传达出他初见大平原时的新鲜和喜悦。云生结海楼月下飞天镜云生结海楼第21

页3．(2018·四川南充中考，2分)李白《渡荆门送别》一诗中“______________，______________”两句与“星垂平野阔，月涌大江流”意境相似。4．李白《渡荆门送别》中含蓄地抒发了思乡之情，收束全诗的句子是：______________，______________。山随平野尽江入大荒流仍怜故乡水万里送行舟第22

页【针对训练】1．(2018·四川巴中中考，2分)这首诗主要表现了诗人________________的感情。2．(2018·四川巴中中考，2分)请对“月下飞天镜，云生结海楼”这一诗句的画面加以描绘。示例：诗人舟过荆门，眼前，月亮映入清澈的江水中，像飞下的天镜，皎洁明亮；天边，云霞飘飞，如海市蜃楼般变幻多姿，让人陶醉！思乡(怀乡)第23

页五、钱塘湖春行[唐]白居易孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。【诗歌主题】这首诗通过描绘景色明丽、春意盎然、充满生机的西湖早春图，抒发了诗人赏春的愉悦以及对西湖的喜爱之情。第24

页【佳句赏析】几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。这四句是描写春光(特别是描写西湖春光)的点睛之笔。用“早”来形容黄莺，体现了诗人对这些充满生机的小生命的由衷喜爱；一个“争”字，让人感到春光的难得与宝贵；一个“啄”字，描写了燕子那忙碌而兴奋的神情。“渐欲”指渐渐就要，“才能”指刚刚能够，都表现出事物在发展变化。(炼字、内容理解)第25

页【常考名句】1．(2019·湖南张家界中考)__________________，浅草才能没马蹄。2．(2018·海南中考)__________________，谁家新燕啄春泥。3．(2018·黑龙江哈尔滨中考)孤山寺北贾亭西，_______________。乱花渐欲迷人眼几处早莺争暖树水面初平云脚低第26

页4．(2020·安徽中考)白居易《钱塘湖春行》中，描写春天鸟类活动的句子是：“__________________，__________________。”5．(2018·四川巴中中考，2分)《钱塘湖春行》中最能表现西湖春景美不胜收和诗人的喜爱与不舍之情的诗句是：__________________，__________________。几处早莺争暖树谁家新燕啄春泥最爱湖东行不足绿杨阴里白沙堤第27

页【针对训练】1．(2020·湖北黄冈中考)赏析本诗颔联，说说它是怎样写早春的。颔联通过对莺、燕两种对春天敏感的、有代表性的鸟来描写早春。“几处”，说明莺尚不多；“争暖树”，说明天气尚冷；“谁家”，说明燕刚到且少；“啄春泥”，说明燕刚开始建巢，春来尚早。这些和“早”(早到)、“新”(刚来)一起，透露出早春的勃勃生机。第28

页2．(2020·湖北黄冈中考)赏析本诗的尾联，分析它的抒情方式和所表达的情感。尾联用直接抒情(直抒胸臆)的方式，抒发了诗人观赏西湖早春美景的喜悦之情，以及对春天的喜爱、赞美之情(对生活的热爱之情)。第29

页六、庭中有奇树《古诗十九首》庭中有奇树，绿叶发华滋。攀条折其荣，将以遗所思。馨香盈怀袖，路远莫致之。此物何足贵？但感别经时。【诗歌主题】此诗写一个妇女对远行的丈夫所产生的深切思念之情，以及长期盼归又寄情无望而产生的忧愁。第30

页【佳句赏析】馨香盈怀袖，路远莫致之。“馨香盈怀袖”，是说花的香气染满了妇人的衣襟和衣袖。一个“盈”字，暗示主人公手执花枝，站立了很久。这是因为思绪久积，情不自禁，表现出主人公深深的思念。(炼字)第31

页【常考名句】1．庭中有奇树，______________。2．此物何足贵？______________。3．《庭中有奇树》中以花寄情，揭示诗歌主旨，表达对远行人的思念的诗句是：______________，______________。4．《庭中有奇树》中抒写女子执花在手却无法相赠的愁苦的诗句是：______________，______________。绿叶发华滋但感别经时攀条折其荣将以遗所思馨香盈怀袖路远莫致之第32

页【针对训练】1．分析最后两句“此物何足贵？但感别经时”在全诗结构上所起的作用。卒章显志，点明诗旨，升华情感。诗人在前面着重渲染之后，情感逆转，眼前物不再是那么重要，更令人伤感的是别离那么久的时间，至此全诗的情感得到升华。第33

页2．分析本诗写景抒情的艺术特色。①在写景上层层推进，由树到叶，由叶到花(荣)，由花到香，而情感也在写景过程中不断酝酿升华。②寓情于景，情景交融。眼前的树、眼前的花，谁来欣赏谁来赞？一个独守闺房幽怨憔悴的思妇形象跃然纸上。③以乐景写哀情，通过“奇树”“绿叶”“荣”“馨香”等一组繁荣旺盛的意象，来突出主人公的孤单寂寞，抒写其哀怨伤感之情。第34

页七、龟虽寿[东汉]曹操神龟虽寿，犹有竟时；腾蛇乘雾，终为土灰。老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。盈缩之期，不但在天；养怡之福，可得永年。幸甚至哉，歌以咏志。第35

页【诗歌主题】此诗抒发了诗人不甘衰老、不信天命、老而弥坚、建功立业的壮志豪情和积极进取的精神。【佳句赏析】老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。用比喻的修辞手法写出曹操虽然到了晚年，但仍有志于干一番事业，还拥有追求宏伟理想的豪情壮志。(修辞手法)第36

页【常考名句】1．(2020·江苏盐城中考)老骥伏枥，____________。2．《龟虽寿》中形容人虽到晚年，但仍雄心勃勃、壮志凌云的诗句是：____________，____________。志在千里烈士暮年壮心不已第37

页【针对训练】1．下面对本诗的理解和分析正确的一项是 (

)A．本诗是曹操所作乐府组诗《步出夏门行》中的一首，这是曹操赤壁兵败、理想受挫之后的诗作。B．“神龟虽寿，犹有竟时；腾蛇乘雾，终为土灰”采用了诗歌常见的起兴手法。C．“盈缩之期，不但在天；养怡之福，可得永年”说明诗人深受封建宿命思想的影响，思想消极。D．《龟虽寿》《观沧海》从整体看，都直抒胸臆，故以“幸甚至哉，歌以咏志”作结。B第38

页2．请赏析诗句“老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已”。示例一：曹操以“老骥”自比，表达了他老当益壮、自强不息、积极进取的人生态度。示例二：用比兴的手法，引出“烈士暮年，壮心不已”，表达了诗人老当益壮、自强不息、积极进取的人生态度。第39

页八、赠从弟(其二)[东汉]刘桢亭亭山上松，瑟瑟谷中风。风声一何盛，松枝一何劲！冰霜正惨凄，终岁常端正。岂不罹凝寒？松柏有本性。第40

页【诗歌主题】全诗以简练的语言，写出了松树刚正坚贞、不屈不挠的鲜明形象和不向严寒低头、不向残暴弯腰的气节，以比兴手法象征诗人自己的性格与抱负，同时也是为了勉励从弟。【佳句赏析】岂不罹凝寒？松柏有本性。诗人以松柏为喻，勉励他的从弟坚贞自守，不要因外力压迫而改变本性，号召人们身处乱世更要有一种坚定的人格追求。(修辞手法、主旨)第41

页【常考名句】1．(2020·四川广安中考，1分)岂不罹凝寒？______________。2．冰霜正惨凄，______________。3．(2020·浙江宁波中考)时空浩渺，亘古永恒。天地万物，往来不息。天地以日月星辰为笔，以山川河流为墨，时时给人类以启迪……“______________，______________”(刘桢《赠从弟》<其二>)是她在说，万物有节，时穷乃现。4．《赠从弟》(其二)中赞美松柏经严寒而不凋的品性，勉励从弟在恶劣环境中要正气凛然的句子是：_____________？_____________。松柏有本性终岁常端正风声一何盛松枝一何劲岂不罹凝寒松柏有本性第42

页【针对训练】1．诗中“一何盛”“一何劲”分别写出了“风”和“松”的什么特点？“一何盛”突出了风之大，“一何劲”突出了松柏的雄健挺拔(坚韧)。2．全诗主要运用了什么写作手法？表达了诗人怎样的情怀？象征手法。全诗借松柏挺立风中而不倒、历经严寒而不凋，自喻高洁、坚贞的情怀，在自勉中也勉励堂弟做一个坚强不屈的人。第43

页九、梁甫行[三国·魏]曹植八方各异气，千里殊风雨。剧哉边海民，寄身于草野。妻子象禽兽，行止依林阻。柴门何萧条，狐兔翔我宇。第44

页【诗歌主题】此诗以白描的手法，反映了边海农村的残破荒凉景象，表达了诗人对下层人民的深切同情。【佳句赏析】柴门何萧条，狐兔翔我宇。环境描写，衬托出边海人民生活环境的荒蛮以及边海人民的困苦与凄楚。(描写手法)第45

页【常考名句】1．八方各异气，______________。2．______________，狐兔翔我宇。3．《梁甫行》中突出边海人民生存环境恶劣的句子是：______________，______________。4．《梁甫行》中写边海人民衣不蔽体、粗陋艰苦的生活方式的句子是：______________，______________。千里殊风雨柴门何萧条剧哉边海民寄身于草野妻子象禽兽行止依林阻第46

页【针对训练】1．“柴门何萧条，狐兔翔我宇”这两句是什么意思？在诗中有什么作用？柴门简陋凄清，在海风中摇荡，狐狸、兔子在屋檐下奔来窜去。这些环境描写衬托出边海人民生活环境的荒蛮以及边海人们的困苦与凄楚。2．本诗运用了什么表现手法？表达了诗人的什么情感？主要运用了白描手法，全方位描写了边海人民的贫困生活，反映了边海农村的残破荒凉景象，表达了诗人对下层人民的深切同情。第47

页十、饮酒(其五)[东晋]陶渊明结庐在人境，而无车马喧。问君何能尔？心远地自偏。采菊东篱下，悠然见南山。山气日夕佳，飞鸟相与还。此中有真意，欲辨已忘言。第48

页【诗歌主题】这首诗通过写诗人于劳动之余，饮酒醉后，在晚霞的辉映下，在山岚的笼罩之中，采菊东篱、遥望南山的隐居生活，表达了诗人厌倦官场腐败，决心归隐田园，超脱世俗的人生追求。【佳句赏析】采菊东篱下，悠然见南山。这两句诗描述了诗人恬静而悠然的生活情趣。“悠然”写出了诗人那种恬淡闲适的心境。“采菊”这一动作包含着诗人超脱尘世、热爱自然的情趣。“见”字表现了诗人看山不是有意而为，而是采菊时无意间山入眼帘，悠然自得之心境尽显。(内容理解、炼字)第49

页山气日夕佳，飞鸟相与还。日暮的岚气，若有若无，浮绕于峰际；成群的鸟儿，结伴而飞，归向山林。这是自然的平静与完美。一个“还”字含蓄地寄托了诗人与山林为伍的情意，同时也在规劝那些奔波于腐败官场之中的人，要接受这种美好的归宿，返归这优美宁静的大自然的怀抱。(内容理解、炼字)第50

页【常考名句】1．(2020·四川绵阳中考，1分)此中有真意，______________。2．(2020·江苏南京中考)采菊东篱下，______________。3．(2020·山东青岛中考)______________，而无车马喧。4．(2019·四川成都中考，1分)山气日夕佳，______________。5．(2018·湖南怀化中考)陶渊明《饮酒》(其五)中表达自己悠然心境的诗句是：______________，______________。6．《饮酒》(其五)中，描绘黄昏温馨和谐的画面，表达诗人对田园生活喜爱的诗句是：______________，________________。欲辨已忘言悠然见南山结庐在人境飞鸟相与还采菊东篱下悠然见南山山气日夕佳飞鸟相与还第51

页【针对训练】1．本诗表达了诗人怎样的情感？请简要概括。表达了诗人对闲适恬淡生活的喜爱和对世俗喧嚣的厌恶。2．“问君何能尔？心远地自偏”使用了什么修辞手法？有什么作用？设问。先以提问，引发思考；再以自答，揭示出能在“人境”中独享安闲是源于心志淡远。第52

页十一、春望[唐]杜甫国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。【诗歌主题】全诗围绕“望”字展开，用春城破败的感叹，离情中思念亲人的境况，融情于景，集中表达了诗人忧国伤时、念家悲己的感情。第53

页【佳句赏析】国破山河在，城春草木深。悲壮之笔。“破”字让人触目惊心，“深”字令人满目凄然。诗人开篇写景抒感，忧国之情极其沉痛。(炼字)感时花溅泪，恨别鸟惊心。悲痛之笔。“感时”承上，“恨别”启下。全句使用了互文的手法。“花溅泪”“鸟惊心”从小处落笔，景随情移，以美景写哀情。(修辞手法、表现手法)第54

页烽火连三月，家书抵万金。悲情之笔。“连三月”写战事长久，“抵万金”用夸张的手法写出了因消息隔绝而久盼音讯不至时的迫切心情。(修辞手法、内容理解、情感)第55

页【常考名句】1．(2020·江苏苏州中考)感时花溅泪，______________。2．(2019·四川自贡中考，1分)______________，家书抵万金。3．______________，城春草木深。4．(2020·浙江台州中考)古诗词大多有着含蓄隽永之美。杜甫《春望》中“_____________，_____________”借花鸟抒写忧国伤时之感。5．杜甫在《春望》中运用夸张的修辞手法表达诗人希望战乱早日平息、盼望得到妻儿消息的诗句是：_____________，_____________。恨别鸟惊心烽火连三月国破山河在感时花溅泪恨别鸟惊心烽火连三月家书抵万金第56

页【针对训练】1．(2019·海南中考)“烽火连三月，家书抵万金”中的“__________”三个字，写出了战乱时间之长；“抵万金”形容家书珍贵，表达了作者________________________的思想感情。2．(2019·海南中考)“国破山河在，城春草木深”这一名句有何妙处？请简要赏析。国都沦陷而山河依旧，春天来临却荒草满目，这种反差强烈的景物描写手法，透彻地表达了诗人忧国伤时的思想感情。连三月对家乡和亲人强烈思念第57

页3．本诗抒发了诗人什么样的感情？本诗抒发了诗人忧国伤时、念家悲己的感情。4．对诗歌颔联的理解，历来有两种解释：一是诗人落泪，二是花鸟落泪。你赞成哪一种？为什么？示例一：赞成第一种解释，颔联运用触景生情的写法，面对国家破碎，种种思绪齐涌心头，禁不住见花落泪，闻鸟惊心，表达了诗人感时伤世的感情。示例二：赞成第二种解释，颔联运用移情于物的写法，写花也溅泪，鸟亦惊心，表达了诗人感时伤世的感情。第58

页十二、雁门太守行[唐]李贺黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。报君黄金台上意，提携玉龙为君死。第59

页【诗歌主题】全诗用夸张的修辞手法和浓艳斑驳的色彩描绘了悲壮惨烈的战斗场面，表现了特定时间、特定地点的边塞风光和瞬息万变的战争风云，突出了战士们高昂的士气和爱国热情。【佳句赏析】黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。运用比喻、夸张的修辞手法，渲染敌军兵临城下的紧张气氛、危急局势，以及城内将士披坚执锐严阵以待的情形。一个“压”字，把敌军人马众多，来势凶猛，以及交战双方力量悬殊、守军将士处境艰难等情况，淋漓尽致地揭示了出来。(修辞手法、炼字)第60

页角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。诗人没有直接描写短兵相接的激烈场面，只对双方收兵后战场上的景象作了粗略但极富表现力的点染：鏖战从白天进行到夜晚，晚霞映照着战场，那大块大块的胭脂般鲜红的血迹，透过夜雾凝结在大地上，呈现出一片紫色。从听觉、视觉两方面铺写阴寒惨切的战地气氛，衬托出战争的悲壮，暗示攻守双方都有大量伤亡，守城将士处于不利的地位，为下面写友军的援救做了必要的铺垫。(画面描述、结构)报君黄金台上意，提携玉龙为君死。用战国时期燕昭王置千金于黄金台上以招贤才的典故，表现将士们誓死杀敌、报效朝廷的决心。(修辞手法)第61

页【常考名句】1．(2020·四川泸州中考，1分)角声满天秋色里，__________________。2．(2020·四川遂宁中考，1分)我将无我国为家：易水鼓寒，李贺雁门抒怀，“报君黄金台上意，__________________”。3．《雁门太守行》中渲染了敌军兵临城下的紧张气氛和危急形势，写出了守城将士威武雄壮的阵势的句子是：__________________，__________________。塞上燕脂凝夜紫提携玉龙为君死黑云压城城欲摧甲光向日金鳞开第62

页【针对训练】1．(2020·四川达州中考，3分)李贺作诗，工于设色。陆游就说过他的诗“五色炫耀，光夺眼目，使人不敢熟视”。结合《雁门太守行》全诗中表现色彩的词语，发挥想象，用自己的话描述作者呈现的画面。示例：敌军滚滚而来，黑压压一片，犹如乌云翻腾，几乎要摧毁城墙；我军严阵以待，阳光照耀铠甲，一片金光闪烁。肃杀的秋色中，响亮的角声震天动地；寒夜里，戍边将士的鲜血凝成暗紫色。带着半卷的红旗，援军赶赴易水；天寒霜重，鼓声也像是被寒气所逼，郁闷低沉。第63

页2．(2020·四川达州中考，2分)本诗运用了侧面描写，请作简要分析。诗中没有直接描写车毂交错、短兵相接的激烈场面，只对双方收兵后战场上的景象做了粗略而又极富表现力的点染。这种黯然凝重的氛围，衬托出战地的悲壮场面，暗示攻守双方都有大量伤亡，守城将士依然处于不利的地位，为下面写友军的援救做了必要的铺垫。第64

页3．(2019·湖南衡阳中考)“角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。”运用夸张和比喻的修辞手法，分别从______________两方面渲染战场的悲壮气氛和战斗的残酷场面。视觉和听觉第65

页4．(2019·湖南衡阳中考)下面选项中，对本诗理解有误的一项是 (

)A．“雁门太守行”是古乐府曲名，“行”是古诗体裁，本诗借用它作诗题写当时战事。B．首联“黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开”写景也是写事，渲染战前敌军压境，我军英勇应战的危急、紧张气氛；暗示战斗的残酷，为下文描写战斗的惨烈做铺垫。第66

页C．颈联“半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起”，此句中“鼓寒”指的是战鼓的声音低沉重浊，“不起”指的是战士们在这样沉重的鼓声中无力击鼓，斗志难振。D．尾联“报君黄金台上意，提携玉龙为君死”引用典故，表达了守城将士们誓死报效君王的决心。答案C第67

页十三、赤壁[唐]杜牧折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。【诗歌主题】这首诗借一件古物兴起对历史的慨叹，以两个美女的命运象征国家的命运，以小见大，别出心裁，曲折地表达了诗人英雄无用武之地的抑郁不平之气，同时表明诗人不以成败论英雄的进步思想。第68

页【佳句赏析】东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。“东风不与周郎便”指的是赤壁之战中的情况。历史上，周瑜借助东风，用火攻而取得了胜利。诗人在此并不从正面描写东风如何帮助周瑜取得胜利，而是从反面落笔，假设东风没有给周瑜以方便，那么胜败双方就要易位。但诗人依然不直接铺叙政治军事情势的变迁，而是间接描绘大小二乔将要承受的命运——被关在曹操的骄奢淫乐之所铜雀台，将硝烟弥漫的战争胜负写得很是蕴藉。(表现手法)第69

页【常考名句】1．(2020·山东潍坊中考)__________________，自将磨洗认前朝。2．(2019·湖南邵阳中考)__________________，铜雀春深锁二乔。3．(2020·湖北咸宁中考)杜牧《赤壁》中诗人慨叹生不逢时、怀才不遇，同时蕴含机遇造人的哲理的诗句是：__________________，__________________。折戟沉沙铁未销东风不与周郎便东风不与周郎便铜雀春深锁二乔第70

页【针对训练】1．前两句诗在全诗中的作用是什么？诗的前两句是兴感之由。2．若将“铜雀春深锁二乔”换成“国破家亡在此朝”好不好？为什么？不好。以二乔的命运代表东吴的命运，更能体现诗句的形象性；并能以小见大，感情表达更含蓄。第71

页十四、渔家傲(天接云涛连晓雾)[宋]李清照天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞。仿佛梦魂归帝所，闻天语，殷勤问我归何处。我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人句。九万里风鹏正举。风休住，蓬舟吹取三山去！【诗歌主题】此词写梦中海天溟蒙的景象及与天帝的问答，隐喻词人对社会现实的不满与失望，对理想境界的追求和向往。第72

页【佳句赏析】天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞。“舞”字用得极妙，不仅写海上无数舟船在风浪中飞舞的情景，也写天上千姿万态的星星，有生活的真实感和梦境的虚幻性，传达了词人于海上奔波之时的感受。(炼字)九万里风鹏正举。风休住，蓬舟吹取三山去！“九万里”化用《庄子·逍遥游》中“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里”的典故，对风进行烘托描绘，境界宏阔。词人敢借鹏抟九天的风力，吹到仙山，体现了词人有大鹏高飞之志。(修辞手法)第73

页【常考名句】1．(2020·四川成都中考，1分)天接云涛连晓雾，_______________。2．(2019·四川泸州中考，1分)__________________，学诗谩有惊人句。3．词中问答之间，表达了一种平等友好的关系，塑造了一个态度温和、关心民生疾苦的天帝形象，饱含着深厚情感的句子是“__________，__________________。__________________”。4．词中反映出词人对自由的向往和对光明的追求，表现了自己的理想和抱负的句子是“________________。_______，_______________”。星河欲转千帆舞我报路长嗟日暮闻天语殷勤问我归何处我报路长嗟日暮九万里风鹏正举风休住蓬舟吹取三山去第74

页【针对训练】1．这首词在《花庵词选》中题作“记梦”，词人着力描写梦境的作用是什么？词人借梦境把天上和人间作了一个鲜明的对照，充分表现了她对现实的不满及对人生际遇坎坷的感怀。词人还借虚幻梦境表达对自由的渴望、对理想人生的追求，其非凡才能和美好愿望在现实生活中不可能实现，因此只有把它寄托于梦中仙境，在这梦境中寻求出路。第75

页2．“我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人句”中“嗟”“谩”二字值得品味，请根据这两个字的意蕴，说说这两句表达了词人怎样的思想感情。“嗟”字生动地写出了词人彷徨忧虑的神态，表明自己在人生道路上日暮途远，发出茫然不知所措的叹惋。“谩”字流露出心中的哀怨惆怅：一是空有诗情诗才，因知音(丈夫)早逝，而无人能会意；二是慨叹自己身逢乱世，有着对现实无能为力的苦闷和怀才不遇的愤懑。第76

页十五、浣溪沙(一曲新词酒一杯)[北宋]晏殊一曲新词酒一杯，去年天气旧亭台。夕阳西下几时回？无可奈何花落去，似曾相识燕归来。小园香径独徘徊。【诗歌主题】上片通过对眼前景物的咏叹，将怀旧之感、伤今之情和惜时之意交融在一起；下片则巧借眼前景物，抒写今日的感伤。全词表达了词人对光阴流逝的怅惘和对好景不长的感叹。第77

页【佳句赏析】无可奈何花落去，似曾相识燕归来。这两句情致缠绵，音调谐婉，对仗工稳，宛如天成。落花、归燕，本属司空见惯的寻常事物，但当词人在这两个短句之前加上带有感叹色彩的“无可奈何”与“似曾相识”以后，这极其普通的自然现象便被纳入人生有限而时间永恒的哲学范畴中来，创造出一种“情中有思”的意境。(结构、主旨)第78

页【常考名句】1．(2020·广东中考)__________________，似曾相识燕归来。2．(2020·重庆中考A卷)无可奈何花落去，__________________。3．(2019·黑龙江哈尔滨中考)一曲新词酒一杯，________________。4．(2018·浙江绍兴中考)晏殊《浣溪沙》中惋惜与欣慰交织，又深含理趣的句子是：__________________，__________________。无可奈何花落去似曾相识燕归来去年天气旧亭台无可奈何花落去似曾相识燕归来第79

页【针对训练】1．(2019·云南昆明中考)请具体分析“无可奈何花落去，似曾相识燕归来。小园香径独徘徊”中词人的情感变化。“花落去”表达了词人对春花消逝的怜惜和无力挽回的无奈之情；而归来的燕子似乎给词人带来一丝喜悦。可终究是物是人非，词人独自徘徊于“香径”，越发孤寂伤感。2．结句“小园香径独徘徊”言尽而意无穷，请作简析。结句直接抒发寂寞、忧伤之情。“独”字突出了凄凉寂寞之感。“徘徊”将词人对美丽春光、大好年华以及世间一切美好事物的无限依恋之情表现得淋漓尽致。第80

页3．下列对本词的理解不正确的一项是 (

)A．这首词抒写对人事变迁、聚散无定的惆怅和对春意衰残、时光流逝的叹惋。B．对春花落去、燕子归来的景象，词人既感到似曾相识，又觉得无可奈何。C．上片写词人看着眼前的景况，勾起了对昔日欢聚的回顾，由此感叹时光的易逝。D．下片描写春花的凋谢飘落和燕子的归来，抒发了词人伤春怀旧的情感。B第81

页十六、采桑子(轻舟短棹西湖好)[北宋]欧阳修轻舟短棹西湖好，绿水逶迤。芳草长堤，隐隐笙歌处处随。无风水面琉璃滑，不觉船移。微动涟漪，惊起沙禽掠岸飞。第82

页【诗歌主题】这首词写的是春色中的颍州西湖，风景与心情、动态与静态、视觉与听觉，两两对应而结合，形成了一道流动中的风景。全词以轻松淡雅的笔调，描写泛舟颍州西湖时所见的美丽景色，抒发了词人挂冠退隐后从容自适的闲雅心境，表达了对西湖的喜爱与赞美之情。词以“轻舟”作为观察风景的基点，舟动景换，愉悦的心情一以贯之。全词色调清丽，充满诗情画意，读来清新可喜。第83

页【佳句赏析】无风水面琉璃滑，不觉船移。微动涟漪，惊起沙禽掠岸飞。前两句写风平浪静，把水面比作明净平滑的琉璃，更以船的缓慢移动写出了“静”。后两句写涟漪微起，惊动了沙洲上的水鸟，水鸟掠过堤岸飞去，写出了“动”，而西湖愈显其幽静，动静相衬，表现了西湖春色的多姿多彩。(修辞手法、表现手法)第84

页【常考名句】1．_______________，不觉船移。微动涟漪，________________。2．(2019·湖北黄石中考)在欧阳修的《采桑子(轻舟短棹西湖好)》中，写水动鸟飞的句子是：____________，__________________。3．词中从视觉和听觉两方面描绘西湖清丽、恬静、淡远的春景的句子是：____________。____________，__________________。4．词中把水面比作明净平滑的琉璃，表现湖面风平浪静的句子是：__________________。无风水面琉璃滑惊起沙禽掠岸飞微动涟漪惊起沙禽掠岸飞绿水逶迤芳草长堤隐隐笙歌处处随无风水面琉璃滑第85

页【针对训练】1．(2020·四川凉山中考，2分)这首小令写了哪个季节的景色？表达了词人怎样的心境？春天。本词通过描写词人泛舟颍州西湖时所见的美丽景色，抒发了词人挂冠退隐后的从容自适，表达了对西湖的喜爱、赞美之情。第86

页2．(2020·四川凉山中考，4分)这首词在描写景物上运用了哪些艺术技巧？请选择一个方面结合实例分析。示例一：上片从视觉和听觉两方面描写了蜿蜒曲折的绿水、绿草茵茵的长堤、动听的乐声和歌声，描绘了西湖清丽、恬静、淡远的春景。示例二：下片用了动静结合(以动衬静)的手法。一、二句写风平浪静，把水面比作明净平滑的琉璃，更以“不觉船移”突出了水面的“静”。三、四句写涟漪微起，被船儿惊动的水鸟正掠过堤岸飞去，写出了“动”，愈显西湖之幽静。动静相衬，写出了西湖春色的多姿多彩。第87

页十七、相见欢(金陵城上西楼)[宋]朱敦儒金陵城上西楼，倚清秋。万里夕阳垂地大江流。中原乱，簪缨散，几时收？试倩悲风吹泪过扬州。【诗歌主题】