现代文阅读一综合第11讲

第十一讲分析人物形象

一、课前交流二、题型讲解二、题型讲解

►常见题型：

1、结合全文，简要分析文中XXX的形象。2、XXX是一个怎样的人物？3、XXX有哪些优秀的品质？或

XXX具有哪些性格特点？4、分析小说对人物进行描写的具体方法及其作用。二、题型讲解

►公式解说：

如何分析人物形象，有什么样的答题公式？二、题型讲解—公式解说

◎真题展示一

阅读《描花的日子》后回答问题。●根据全文内容，概括“妈妈”是一个怎样的人？

如何分析人物形象？

1.借助故事情节分析人物形象。

2.借助描写方法分析人物形象。

3.借助环境描写分析人物形象。4.借助作者倾向分析人物形象。二、题型讲解—公式解说

◎真题展示一

阅读《描花的日子》后回答问题。●根据全文内容，概括“妈妈”是一个怎样的人？

如何答题？

写了母亲和一家人在冬天画梅花的事，其中母亲鼓励父亲画画、把猫爪印修改成漂亮的梅花等情节也非常感人。

文章写了人物的什么事？有哪些具体情节？

“我”对妈妈的感情如何？

褒、颂扬

从故事情节中，我们可以看出妈妈是一个怎样的人？

心灵手巧、有生活情趣、宽容厚道。二、题型讲解—公式解说

◎真题展示一

阅读《描花的日子》后回答问题。●根据全文内容，概括“妈妈”是一个怎样的人？

请同学们将答案整理出来。

妈妈是一个宽容厚道、心灵手巧、有生活情趣的人。

将解题思路和答题公式整理出来。

解题思路：

第一步，审清题干。第二步，梳理情节。第三步，具体概括。第四步，标清序号。

公式：***是一个***(人物性格)的***(人物身份地位、性质、评价等)形象。或***是一个***、***的形象。（这一公式属于整体概括型的答题模式）二、题型讲解—公式解说

◎真题展示二

阅读《陪着母亲坐火车》后回答问题。●结合文本内容分析，陆总是一个怎样的人？

本文写的是一件什么事？

这篇文章让你最受感动的是什么？你最佩服的人是谁？为什么？

根据题目要求把答案整理出来。

①依顺母亲，陪乘火车表现有孝心：②想帮男子卖盒饭，掏钱资助表现有动人之心，同情心（写爱心也可）；③结清拖欠工钱打发红包表现能幡然醒悟，知错就改，有良知；④有了火车上的一段经历遭遇后才结清拖欠工钱说明陆总也曾经是个不守诚信的人。

那位中年男子有孝心，陆总有没有孝心？陆总真的这么完美吗？

陆总了解了中年男子的境况后，有什么表现？

陆总真的这么完美吗？

二、题型讲解—公式解说

◎真题展示二

阅读《陪着母亲坐火车》后回答问题。

根据解题思路整理公式

这一公式属于分点概括型的答题模式，是并列结构：文中的人物具有多种性格特点，答题时一项一项地分别概述，每一项的答题模式为“……（某性格特点），由……可以看出”。这一公式分为两种：一是先说性格特点，再举例；二是先举例，再归纳性格特点。

公式：品质特点1+具体依据+品质特点2+具体依据+品质特点3+具体依据…………（具体内容包括事例、语言、动作、神态、外貌等），说明**是一个***的人二、题型讲解—公式解说

◎真题展示三

阅读《民工父亲的“幸福”》后回答问题。●阅读全文，用简要的语言概括文中民工父亲的形象特点。

可用公式二作答

参考答案：①他是一个既细心又富有爱心的父亲。例如他克服种种困难，乞求城里人让孩子看自己在城里盖得房子。②他是一个对工作认真负责、有上进心的农民工。例如他对儿子说：“我负责砌墙，……必须做到心细、手细、眼细，不能有丝毫的偏差。”“……我的中级技工考试也通过了，现在，我也是有文凭的建筑工人了。

可将公式一与公式二结合起来回答

参考答案：父亲是一个既细心又富有爱心、对工作认真负责、有上进心的农民工。他克服种种困难，乞求城里人让孩子看自己在城里盖得房子，可看出他是一个既细心又富有爱心的父亲。他对儿子说：“我负责砌墙，……必须做到心细、手细、眼细，不能有丝毫的偏差。”“……我的中级技工考试也通过了，现在，我也是有文凭的建筑工人了。可见他是一个对工作认真负责、有上进心的农民工。二、题型讲解—公式解说

◎真题展示三

阅读《民工父亲的“幸福”》后回答问题。

公式小结：

公式一：***是一个***(人物性格)的***(人物身份地位、性质、评价等)形象。或：***是一个***、***的形象

公式二：品质特点1+具体依据+品质特点2+具体依据+品质特点3+具体依据……此公式也可以倒过来，先点出具体依据，再概括品质特点，公式为：……（具体内容包括事例、语言、动作、神态、外貌等），说明**是一个***的人或说明**（人物）的**（性格特点）

公式三：***是一个***的形象+他***（品质特点1）+具体分析+品质特点2+具体分析……

三、真题演练三、真题演练►练习一

阅读《谢谢你，曾经允许我不爱》后回答问题。●选文中的“我”是一个怎样的人？

参考答案：

“我”是一个尊重学生、对学生公平、爱学生、有上进心、富有教学艺术的年轻老师。

1.审清题干。

2.梳理情节。本文写了什么什么事？什么情节最感人？感情倾向是褒还是贬，是颂扬还是讽刺？

3.具体概括。不要概括事件或情节，只要准确概括人物的性格特点。

4.整理答案。按公式一用一句话概括选文中的“我”是一个怎样的人。三、真题演练►练习二

阅读《家徽》后回答问题。●细读文本，分析祖父的形象特点。

1.审清题干。

2.梳理情节。本文写了什么什么事？有哪些具体情节？感情倾向是褒还是贬，是颂扬还是讽刺？

3.具体概括。既要概括事件或情节，又要准确概括人物的性格特点。

4.标清序号。文中人物的性格特点，可用序号标示出来，以增加条理。三、真题演练►练习二

阅读《家徽》后回答问题。●细读文本，分析祖父的形象特点。

参考答案一（先概括，再举例）：①祖父是一个经验老到、细心睿智的当家人：父亲兄弟四人搜遍了厨房都没有发现贼，而祖父很轻易地就发现了贼。②祖父是一个宽容的人：祖父没有为难贼，反而放走了贼。③祖父是一个善良、慈悲、有生活智慧的人：祖父不仅放走了贼，还给了贼一袋米和铜钱。④祖父是一个淳朴、厚道的人：祖父知道送鱼是贼的报恩方式，但担心吃垮了人家，所以用在门板上刻鱼代替送鱼。⑤祖父是一个体谅别人又善于教育子孙的人：每次做屋或换门时，都保留着这鱼的图案。（答出三点即可）

整理答案。按公式二答题。方法有二：一、先概括，再举例；二、先举例，再概括。

参考答案一（先举例，再概括）：①父亲兄弟四人搜遍了厨房都没有发现贼，而祖父很轻易地就发现了贼，说明祖父是一个经验老到、细心睿智的当家人。②祖父没有为难贼，反而放走了贼，说明祖父是一个宽容的人。③祖父不仅放走了贼，还给了贼一袋米和铜钱，说明祖父是一个善良、慈悲、有生活智慧的人。④祖父知道送鱼是贼的报恩方式，但担心吃垮了人家，所以用在门板上刻鱼代替送鱼，说明祖父是一个淳朴、厚道的人。⑤每次做屋或换门时，都保留着这鱼的图案，说明祖父是一个体谅别人又善于教育子孙的人。（答出三点即可）

三、真题演练►练习三

阅读《自尊》后回答问题。●请结合文章内容，说说文中的“他”和“男人”分别是一个怎样的人。

参考答案：

他是一个坚强不屈、自尊自爱、知恩图报的人。如他落魄时夜晚捡垃圾，发达后送钱报恩（这里举的是知恩图报的事例，还可以举坚强不屈、自尊自爱的例子）。男人当初是一个心地善良、富有爱心的人，现在是一个被金钱同化了的、利益熏心的小市民。如男人虚设花瓶，索要钱财（这里举的是利益熏心的例子，还可举心地善良的例子）。

1.审清题干。

2.梳理情节。本文写了什么什么事？有哪些具体情节？感情倾向是褒还是贬，是颂扬还是讽刺？

3.具体概括。既要概括事件或情节，又要准确概括人物的性格特点。

4.整理答案。三、真题演练►练习四

阅读下文后回答问题。●联系具体内容，说说文中的“我”是一个怎样的孩子。

参考答案：①“我”是一个热爱读书的孩子，从“我”拿了一卢布后买书、读书与书被没收后的难过可以看出；②“我”也是一个大方的孩子，“我”把书籍和食品与同学享；③“我”还是一个诚实的孩子，母亲问起一卢布的时候，“我”坦然承认是自己拿的。

1.审清题干。

2.梳理情节。

3.具体概括。概括事例和性格特点。

5.整理答案。

4.标清序号。三、真题演练►练习五

阅读《一朵一朵的阳光》后回答问题。●1.请用简洁的语言概括文章的主要内容。

参考答案：

示例一：负罪逃跑的男人在妻子的宽容善良或亲情的感召下醒悟，决定认罪伏法后回家好好生活。（以男人为主语）示例二：妻子用宽容善良或家人用爱唤醒了负罪逃跑的男人，男人决定认罪伏法后回家好好生活。（以妻子或家人为主语）

本题考查理解文章内容，用第10讲所学的方法答题。

整理答案。三、真题演练►练习五

阅读下文后回答问题。●2.“娘”是一个怎样的人？请结合小说的内容简要分析。（答两点即可）

参考答案：

①勤劳。从早到晚忙农田，忙家务，一点空闲都没有。②宽容（善良）。原谅丈夫错误行为，撑起家庭，执著等待丈夫回来。③坚强。丈夫负罪逃跑，面对压力，她没有倒下，独自抚养儿子，撑起家庭。④乐观。坚信负罪逃跑的丈夫会回来自首（坚信爬上灶台的这朵阳光，有一天，也会照着丈夫的脸。或：坚信家人的亲情能唤起丈夫对家庭的热爱，唤醒丈夫敢于承担罪过的勇气）。⑤执著。坚持几年等待丈夫回来，没有放弃自己的信念。⑥细心。担心丈夫回家后，因为门前大树遮挡，看不到房子而失望回去，砍了门前树。⑦爱家（重视亲情）：丈夫负罪逃跑后，艰难地撑起家庭，守住家庭，等候丈夫回来。（或：她认为家庭成员就像一朵一朵的阳光，必须抱成团，连成片，不能散开。）

1.审清题干。2.梳理情节。3.具体概括。概括事例和性格特点。4.标清序号。

整理答案。三、真题演练►练习六

阅读《渡》这篇文章后回答问题。●结合文章内容，说说柱子是一个怎样的人？

参考答案（公式三）：

柱子是一个坚守承诺（诚信）、富有爱心、勇担责任的人。坚守承诺如文中“为了一纸承诺……自己又接过了这把磨得光滑的橹……”；富有爱心如文中“一句呼唤，就丢下滚烫的饭碗；一声招呼，除夕夜就剩下婉儿娘俩……”；勇担责任如文中“模糊中柱子听到对岸有声呼唤……对岸很近，不到半支烟功夫，船稳稳地泊近岸边。”

1.审清题干。

2.梳理情节。

3.具体概括。概括事例和性格特点。

4.整理答案。三、真题演练►练习七

阅读《等待那只手》这篇文章后回答问题。●1.结合全文内容，简要分析“老头”这一人物形象。2.第⑿段画线句运用了环境描写，有什么作用？

参考答案：

1.①善良淳朴：老头穿着朴实，“我”上车刚落座，老头就主动与“我”搭话。②思子心切：刚见面老头说“我”像他儿子，“我”不搭理他，老头却自言自语说他三年没有见着他儿子了。③热情真诚（与人为善）：“我”一直冷待、戒备老头，他却不以为意，主动与“我”交谈，并帮“我”掖紧身上的外套。2.描写了车厢内的黑暗与寒冷，烘托了“我”因长时间戒备老头动手而产生的紧张不安心理。

第一小题考查的知识点是分析人物形象，方法同前。第二小题考查的知识点：分析环境描写的作用。方法见第6讲。

整理答案。三、真题演练►练习八

阅读《像水晶一样的心愿》这篇文章后回答问题。●1.概括文章的情节，在横线上填入恰当的内容。（2分）①小时候“我”经常到小书店看书，想买一套《安徒生童话》。②

。③“水晶石”原来是不值钱的石英，但最后老者还是收下3元钱和石英，把书卖给了“我”。④

。

第一小题考查的知识点是理解文章的内容。方法见第10讲。

整理答案。“我”攒钱买成书，还差6毛钱的时候，捡到一块“值钱”的“水晶石”

多年后，“我”依旧珍藏着那套书，并创作出版了自己的作品三、真题演练►练习八

阅读《像水晶一样的心愿》这篇文章后回答问题。●请说说文中的老者是怎样的一个人？

按照今天学的方法答题

整理答案。

参考答案：

老者是一个和蔼可亲、善解人意、富有爱心的人。四、综合训练四、综合训练

阅读《像花生一样活着

》，按要求完成题目。【考点定位】考查对文章内容的理解。

花生苗惨遭碾压，—段时间后又缀满小黄花

1.将表格填写完整。（4分）段落主要事件③④a⑤花生被大火烧过，夜里一场雨后又冒出绿绿的嫩芽。⑦⑧b老者“我”心灰意懒时父亲以花生启示“我”，“我”豁然开朗。四、综合训练

阅读《像花生一样活着

》，按要求完成题目。【考点定位】考查对句子和内容的理解。

参考答案：

因为父亲告诉我们“一朵花就是一颗白白胖胖的花生”。（或：我们数着花就好像数着花生。）

2.第④段中，我们“心里溢满了欢喜”的原因是什么？（3分）四、综合训练

阅读《像花生一样活着

》，按要求完成题目。【考点定位】此题考查对句子的赏析。

参考答案：

赏析示例一：我选A。这句话通过对父亲的细节（神态）动作、语言）描写，形象地写出花被烧后父亲内心的无奈绝望表现花生损失惨重，从侧面衬托花生顽强的生命力。赏析示例二：我选B。示例：“耷拉”和“擎着”这两个动词用得很有表现力，作者将