初中信息技术-图表制作教学设计学情分析教材分析课后反思

信息技术七年级下册《数据的图表化》教学设计第3课数据的图表化-图表制作课程名称数据的图表化—图表制作授课人学校名称教学对象七年级科目信息技术课时安排1课时一、教材分析《数据的图表化》是中学信息技术教材七年级下册《数据处理》中的重要内容，教学内容主要围绕EXCEL中将数据制作成图表这个主题展开，需要学生根据数据以及要表达的主题选择合适的图表。二、教学目标根据新课标的要求我把本节课的教学目标定为：（一）知识目标：1．了解图表的不同类型和几种常见类型的适用范围；2．理解图表的构成和作用；（二）技能目标：1．学会在Excel中插入图表的操作方法；2．学会用图表处理信息。（三）情感态度、目标、价值观目标：通过情境的创设，使学生明确探究目标，给学生思维以方向，同时产生强烈的探究兴趣和欲望，给思维以动力。三、教学重难点重点：图表的制作；难点：1、合理设置数据源；2、根据数据的特点选择合适的图表类型。四、教学准备教学环境：多媒体网络教室教师准备：有关学生练习的excel表格、ppt课件五、教学过程教学过程教师活动学生活动设计意图一、学习导入二、介绍图表类型三、自主学习、教师引导四、学以致用五、课堂小结问题引入：呈现两幅图片（表达主题都是东阿一周天气情况，左边是数据清单、右边是折线统计图），让学生观察找出两幅图片的联系，引入图表的概念。通过实际例子介绍常用的三种图表类型：柱形图、折线图、饼图（每种类型举出实际生活中的例子）提出任务：同学春节前后体重对照表单位：Kg姓名标准体重节前体重节后体重张小强607073.5范萌萌50.560.562.5徐媛媛5262.565.5王小华506363.5根据同学春节前后体重对照表制作一个嵌入式簇状柱形图。根据学生操作中的问题，简单介绍图表的制作过程、过程中注意细节、让学生对图表制作有个初步认识。教师示范操作，并讲解每一步中的各选项卡功能。练习一、用“同学春节前后体重对照表”1.用上面表格中的数据生成一个嵌入式簇状柱形图2.用上面表格中的数据生成一个独立式三维簇状柱形图练习二、要求：用下表中的数据生成一个“系列产生在行”的带有标题的嵌入式堆积数据点折线图某校学生植树活动中的植树情况班级一班二班三班四班杨树23261916柳树34213017松树12101823练习三、“竞技园”活动

项目参加情况表项目人数钓鱼180投圈150扔沙包60射击72猜谜语138把上面的表中数据生成一个带有标题、显示百分比数值的嵌入式饼图根据学生操作中出现的问题，在学生上台演示过程中给予纠正强调。前面我们学习了数据计算、数据分析的方法，这节课我们学习了把数据直观化、形象化的方法—制作图表。通过这节课的学习同学们都掌握了制作图表的方法，学会了根据不同数据选择合适的图表。把学到的知识服务于生活。学生思考、回答老师问题学生观察图表、认识图表学生自学课本14-15页，独立完成任务。自学中存在的问题，得以解决。学生动手操作，小组内交流讨论。学生上台演示操作学生思考总结呈现实际生活中的例子，提出的问题学生容易接受，让学生认识到图表的优越性。介绍三类常用图表、便于学生操作练习时选择合适的图表。通过自学，培养学生的动手操作能力。体现学生主体地位。讲解各选项卡的功能，是为了让学生掌握学习软件的方法，遇到不同的题目会灵活运用。提升学生实践应用能力培养学生利用信息技术解决实际问题的能力。培养学生善于总结的好习惯。六、课后作业初二上学期学生考试在校名次入班名次月考名次期中名次期末名次张华491066047李兰67121129135王红158190151139请同学们做一个合适的图表，对这3位同学的成绩进行分析，并提出合理的建议。信息技术七年级下册《数据的图表化》学情分析第3课数据的图表化-图表制作一、学生心理特点分析初中阶段的学生具有半幼稚，半成熟，半成人，半儿童的特点，是儿童期向青年期过渡的阶段。七年级学生好动,好奇,好表现，应采用形象生动、形式多样的教学方法和学生广泛的积极主动参与的学习方式，去激发学生学习的兴趣。生理上，学生好动,注意力易分散,爱发表见解,希望得到老师的表扬，所以在教学中应抓住学生这一特点，发挥学生的主动积极性。初中生正处在身心发展、成长过程中，其情绪、情感、思维、意志、能力及性格还极不稳定和成熟，具有很大的可塑性和易变性。二、学生已具备的知识基础信息技术课基础：学生经过上学期的学习，已经具备了一定的信息识别与获取、存储与管理、加工与表达、发布与交流的能力；学习了word2003、powerpoint2003两大编辑软件，学生掌握了文字编辑、课件编辑的技能，有了这个学习的基础，学生对于学习excel2003软件就变得容易接受。数学课基础：学生在数学课的学习中也对统计图有了了解，学生学习了条形统计图、折线统计图、扇形统计图为这一节课学生学习柱形图、折线图、饼图打下了基础，使得这节课顺利进行。三、知识准备考虑到学生初次学习excel软件，有些功能不大了解。我在教学过程中设计了讲解图表制作过程中各菜单选项、选项卡的功能，让学生在理解的基础上进行操作。信息技术七年级下册《数据的图表化》效果分析第3课数据的图表化-图表制作本节课是七年级第一单元第三课第一节的内容，学生需要完成的学习目标为：（一）知识目标：1．了解图表的不同类型和几种常见类型的适用范围；2．理解图表的构成和作用；（二）技能目标：1．学会在Excel中插入图表的操作方法；2．学会用图表处理信息。在本节课的教学中我针对上面学生需要完成的目标设计了不同的教学环节，由于本节课的重点内容是图表制作，所以我是用讲解法简单介绍了图表的三种常用类型，通过后面的练习题看出学生对这部分内容已经掌握，达到了预期的效果。图表的制作部分，我采用学生自主探究、小组合作交流与教师引导相结合的教学方式，让学生了解了图表制作的步骤，知识的效果在于运用，我分层次设计了三道题目，每题考查的内容由浅入深，学生便于掌握，增强自信心。通过练习可以查缺补漏，学生知道那部分掌握的不好，再多加练习。我分层次设计了三道题目，每题考查的内容由浅入深，学生便于掌握，增强自信心。通过练习可以查缺补漏，学生知道那部分掌握的不好，再多加练习。通过练习学生出现的问题：1.有的同学对图标位置嵌入式、独立式没有理解好，不能按要求正确选择。2.极少数同学输入标题时输不上字、没有调出输入法。3.多数同学没有找出显示饼图百分比的功能。通过本节课的学习，学生基本上掌握了本节课的重点内容，都能制作出符合要求的图表，在以后的教学中我需要关注基础薄弱的同学，以期待达到更好教学效果。信息技术七年级下册《数据的图表化》教材分析第3课数据的图表化-图表制作本套教材是青岛出版社出版的《初中信息技术》，教材中设有一些固定栏目。【阅读与思考】栏目是给学生提供了与知识、情感和价值观相关的问题情景，引发大家进行思考，进而引出个性化问题，以培养学生的问题意识，为下一步的学习做好铺垫。【学习目标】明确了本单元的知识目标、技能目标和情感、态度与价值观目标。【学习与探究】本栏目设置了范例精讲、加油站等是基本知识和技能学习的主要环节。【实践与创新】学生可在学习过程中灵活运用基本知识与技能、进行自我评价。【我的收获】本栏目是引导学生对本节课的学习进行总结。教材采用主题活动和任务驱动的方式推动教学。主题的选择注重与学生的学习和生活紧密联系，力求把学习需要和生活需要、问题的解决和兴趣的培养、学习过程和能力培养结合起来。教材注重培养学生探究信息技术的兴趣，通过一些学生感兴趣的主题探究活动，培养学生信息收集、加工、分析问题、语言表达、与人协作等方面的能力。本节课是第一单元数据处理中的第3课数据的图表化，第3课的内容较多我分为2课时来讲，第一节主要讲图表的制作，也是本节课我要讲解的内容。通过前两节课的学习，学生已经学习了数据的计算、数据分析的方法，学生对excel软件有了一定的认识，掌握了excel软件具有的相关功能，比如：使用函数计算功能---求和、求平均值，分析功能-----筛选、排序、按条件选择功能等。具备了在单元格输入数据、选择数据的基本操作能力，对于本节课制作图表奠定了一定的基础。根据新课标的要求我把本节课的教学目标定为：（一）知识目标：1．了解图表的不同类型和几种常见类型的适用范围；2．理解图表的构成和作用；（二）技能目标：1．学会在Excel中插入图表的操作方法；2．学会用图表处理信息。（三）情感态度、目标、价值观目标：通过情境的创设，使学生明确探究目标，给学生思维以方向，同时产生强烈的探究兴趣和欲望，给思维以动力。教学重难点重点：图表的制作；难点：1、合理设置数据源；2、根据数据的特点选择合适的图表类型。信息技术七年级下册《数据的图表化》评测练习第3课数据的图表化-图表制作一、本节课的主要任务是：1.学生能根据数据清单选择合适的图表类型2.学生熟练制作图表二、我分层设置了三个当堂练习，用以检测学生的学习效果，对学生形成恰当的评价。练习一、同学春节前后体重对照表单位：Kg姓名标准体重节前体重节后体重张小强607073.5范萌萌50.560.562.5徐媛媛5262.565.5王小华506363.51.用上面表格中的数据生成一个嵌入式簇状柱形图2.用上面表格中的数据生成一个独立式三维簇状柱形图练习二、某校学生植树活动中的植树情况班级一班二班三班四班杨树23261916柳树34213017松树12101823用上表中的数据生成一个“系列产生在行”的带有标题的嵌入式堆积数据点折线图练习一、二属于基础练习，主要让学生在生成图表过程中，能够根据题目要求选择不同的图表类型、系列产生在行、列的区别，能根据要求选择图表所在的位置，加深理解嵌入式与独立式图表的区别。练习三、把左边的表中数据生成一个带有标题、显示百分比数值的嵌入式饼图“竞技园”活动

项目参加情况表把左边的表中数据生成一个带有标题、显示百分比数值的嵌入式饼图项目人数钓鱼180投圈150扔沙包60射击72猜谜语138练习三是一个拓展提升题，学生需要分析数据得出只能是“数据产生在列”才能反应各部分的比例分配，而显示百分比需要学生自己探索找出。学生在操作练习的过程中能出现一系列的问题，在出现问题------思考问题-------解决问题的过程中，学生对本节课的知识理解更透彻，便于学生对实际生活中的问题灵活处理，把学到的知识服务于生活。信息技术七年级下册《数据的图表化》课后反思第3课数据的图表化-图表制作本节课是七年级第一单元第三课第一节的内容，我设计思路清晰，把本节课分为三部分完成。一、介绍图表常用类型：柱形图、折线图、饼图三大类型图，结合生活中的实际例子让学生了解这三类图的基本特点，便于学生根据不同的数据进行选择合适的图表。通过后面的练习题看出学生对这部分内容已经掌握，这让我感到很欣慰。二、探究图表制作步骤：先让学生自学课本14-15页，根据学生自学操作情况给予强调、补充。学生自学情况出现的问题：1.没有选择数据，做出的空白图表。2.图表生成的位置不同我用ppt展示了每各步骤需要用到的选项卡，分别介绍了各部分的功能，以及每步操作的目的。让学生对excel2003制作图表功能有一个了解。我觉得这是我设计比较不错的地方，先有学生自学发现问题、思考问题，教师引导解决问题，提升了学生分析问题、解决问题的能力。三、操作练习：我分层次设计了三道题目，每题考查的内容由浅入深，学生便于掌握，增强自信心。通过练习可以查缺补漏，学生知道那部分掌握的不好，再多加练习。通过练习学生出现的问题：1.有的同学对图标位置嵌入式、独立式没有理解好，不能按要求正确选择。2.极少数同学输入标题时输不上字、没有调出输入法。3.多数同学没有找出显示饼图百分比的功能。这节课学生能完成基本课标要求，在以后的教学中我还需要更深层次的分析学生，发挥学生在学习过程中的主体能动性。信息技术七年级下册《数据的图表化》课标分析第3课数据的图表化-图表制作义务教育阶段初中信息技术教育的课程目标为培养发展学生积极学习和探究信息技术的兴趣，养成巩固良好的信息意识和健康负责的信息技术使用习惯，形成提高信息处理能力，培养强化学生使用信息技术支持各种学习和解决各类问题的意识和能力。初中阶段信息技术教育强调，学生在实践活动中，体验借助计算机和网络获取、处理、表达信息并用以解决实际问题、开展学科学习的过程；活动中理解感知信息的重要性，分析信息编码以及利用计算机等常见信息处理工具处理信息的一般过程；积极参加信息技术活动，主动探究信息技术工作原理和信息科技的奥秘。本单元课学生需要做到以下几点：学会使用电子表格软件进行简单的数据处理，支持学科学习和研究性学习。1．根据学科学习和研究性学习的需要，学会使用电子表格输入或记录数据，对数据进行整理、分类、成表。2．根据需要，学会用电子表格的公式和函数等功能对数据进行必要的计算和处理。3．能通过数据分析，得出结论和发现规律。4．学会使用电子表格的图表功能，直观地呈现统计结果和研究结论，增强研究结论和结果的说服力。本节课的教学目标：（一）知识目标：1．了解图表的不同类型和几种常见类型的适用范围；2．理解图表的构成和作用；（二）技能目标：1．学会在Excel中插入图表的操作方法；2．学会用图表处理信息。（三）情感态度、目标、价值观目标：通过情境的创设，使学生明确探究目标，给学生思维以方向，同时产生强烈的