初中信息技术-上网浏览信息教学设计学情分析教材分析课后反思

上网浏览信息教案教材分析：本节课学习的是初中信息技术第三册的第三节的内容，是因特网教学单元中的启蒙课，是学生正式走进因特网世界的第一课，本课展现因特网的精彩与神奇，以此激发学生的学习兴趣，将为以后的教学起到良好的推动作用。本课课型为操作课，让学生初步了解使用IE。教学内容包括：了解因特网的作用、上网浏览的基本操作、“网址”“主页”“链接”的概念、搜索引擎的使用，其重点是浏览器的使用，且以后的浏览网页、下载信息、申请电子邮箱等教学内容都基于浏览器浏览Web页面的操作完成的。所以，熟练使用浏览器将是本单元教学成功与否的关键！教学理念：探索与实践是学习计算机知识的重要途径。建构主义强调要在真实情景下进行学习，要激活知识与解决问题之间的差距，强调知识迁移能力的培养。因此，信息技术教学重要的是激发学生学习兴趣、增强信息意识和创新意识、培养学生的自学意识和创新意识，以生动的内容、有趣的任务，为学生创造良好的自主学习的环境，让学生在探索中发现知识，在实践中掌握技能。教学目标：1、了解网页地址和IE浏览器2、能够修改IE浏览器的设置3、能够快速搜索和浏览网上信息教学重难点的分析及对策：本课的教学重点是上网浏览的基本操作，这节课我通过如何浏览“学生王国”首页，来介绍上网及浏览网页的基本操作。由于学生刚开始进行浏览网页的操作，教学的节奏我尽可能放慢些，以便学生掌握，增强学生的自信心。浏览器的基本操作的学习是本课的难点，我介绍的是IE，在学习浏览网页基本操作的时候渗透对难点的教学，让学生在学习浏览网页的时候已经了解如何使用浏览器了。我尽可能的给学生自己操作的空间，让学生自己动手去做。教学过程：一、展现网络精彩，激发学习兴趣兴趣是学习的内驱力。通过演示《喜羊羊与灰太狼》的主题歌，激起学生对因特网的向往！二、认识浏览器，打开浏览器“学生在学习环境中要进行主动探索、主动发现，才能达到学习的目标”，即必须通过自主学习才能完成，因此，适合学习者个别特征的自主学习策略就满足三个条件：1、要在学习过程中充分发挥学生的主动性，要能体现出学生的首创精神；2、要让学生有多种机会在不同情景下应用他们所学到的知识（将知识内化）3、要让学生根据自身行动的反馈信息来形成对客观事物的认识和解决实际问题的方案（实现自我反馈）。在探索中学习是学习计算机良好的途径之一，一个寻找浏览器的小活动正是为了学生自主学习；三种打开浏览器的方法任选一种自己最满意的，也正体现了这一教学思想。三、了解网址，输入网址，打开网页“百度”的地址是/（写入地址栏）2、教师展示输入网址，打开网页。请学生注意看标题栏、正文区、状态栏的状况，并请学生说一说。3、学生试练网址是个重要的概念，是上网的关键之处。这里以现实世界中的地址作比喻，将抽象的概念形象化，让学生感到网络的客观存在。四、了解主页，打开链接1、了解主页2、了解链接“教师在学习环境中确定学习任务，组织学习活动，提供帮助和指导，引导学生正确使用认知工具。教师是教学过程的组织者、引导者、意义建构的帮助者，促进者。”通过网页上鼠标箭头变形、工具栏和状态栏的变化，培养学生的观察能力，在观察中发现，在发现中学会！五、学用“搜索”功能让学生使用“百度”搜索引擎查找内容完成小任务，是学习一种新的搜索方法，也是对前面所学打开网站的一次巩固练习，同时又是对使用浏览器搜索的演练，一举三得！六、课后延伸利用搜索引擎在因特网上查找语文课文《三峡》的有关课件和图片，帮助自己的学习。本人所任教的班级为初二（2）班，班级中的学生具有较为扎实的计算机操作水平和能力，已经初步了解到了网络的一些基本知识、概念和网络的重要性；并且具有较高的学习积极性和主动性，能够踊跃地参与课堂教学的各个环节。效果分析通过本节学习，学生能了解掌握了解网页地址和IE浏览器。能够修改IE浏览器的设置。能够快速搜索和浏览网上信息。能自觉遵守《全国青少年网络文明公约》，维护网络安全和道德。总体来看，课堂效果比较好，达到了预期目标。《上网浏览信息》是由教育出版社出版，中小学教学研究室组织编写的初中《信息技术》第三册第三课。学生在学完前面两节课后，已经自然而然地对上网浏览信息产生了浓厚的兴趣。本节课既是对前面所学知识的实际应用和系统延伸，也是学习第四课——网上信息的下载与管理的前提和基础，起承上启下的作用，具有十分重要的地位。一、填空1、网页地址一个网站包含许多个画面，每个画面称为一个。进入网站时出现的第一个网页称为这个网站的或者。网站中的每个页面都有一个代码，称为，它是由、、三部分组成的。2、浏览器网页中能将鼠标指针变成形状的位置称为“”，在网页中它的位置通常在一些或上。3、因特网上专门来搜索信息的网站被称为。二、操作1、启动IE浏览器，熟悉浏览器的窗口组成。2、把百度的主页为IE设置浏览器的默认主页。3、为IE浏览器的不同区域设置安全级别。4、打开谷歌（）并收藏。5、使用百度搜索引擎在网上查找国产动画片《喜羊羊与灰太狼之牛气冲天》的剧情介绍。6、使用目录索引类引擎搜狗（）查找电视台少儿频道的节目。课后反思：

本节课制定了三维教学目标，课堂设计围绕一个主体：学生，让不同层次的学生均有收获。针对学生自主、独立、大胆、思维活跃、爱表现的特点，本节课我采用了启发式、探究式、参与式、任务驱动式多种方法等教学方法，和学生一起以“学”的身份，师生同堂，共同学习《上网浏览信息》，形成民主和谐、合作探究的教学氛围。总体来看，课堂上学生思维积极活跃，有认知冲突，有精彩观念，有不同的问题解决方法效果比较好，达到了预期目的。但如何根据教材的变化、学生的不同，设计符合课堂教学需要的教学活动，更合理的教学方法，来辅助学生的“学“与教师的”教”，让信息技术课堂更生动、有趣，让学生有强烈的探知欲望，是我今后思考和努力的方向。1、能力目标了解网页地