我多想去看看

我多想去看看课题 我多想去看看 课型 新授课天山的孩子一心向往着雄伟的天安门广场和广场上壮观的升旗仪式，北京的孩子希望走进新疆，去设计 看看美丽的天山和洁白的雪莲。本文以新疆孩子、北京孩子的口吻，采用诗歌的形式，抒发了各自的向说明 往。学前准备 制作字词卡片、多媒体课件。 （教师）课时安排 第一课时教学过程第一课时1.认识“想、告”等 12个生字，会写“会、北”等 6个生字。正确、流利地朗读课文。学习目标2.体验感受文中新疆儿童爱北京、向往北京以及北京孩子向往天山的强烈感情。学习重点认识“想、告”等12个生字，会写“会、北”等6个生字。正确、流利地朗读课文。1.制作字词卡片、多媒体课件。（教师）学前准备2.自学字词，熟读课文。（学生）教学环节 导案 学案 导学单小朋友，你们最想去什么地方呢？今天，老师带你们去一个地方，看：课件出示北京风光图片。一、导入新课。 你看到这么美丽的风景， 引导学生通过各种办法识（用时： 5分 有什么想告诉小朋友或老师 记，同时学习“心”字底，是因钟） 的吗？能用课题说一说吗？ 为想一件事情要用心去记。（带上感情说）突出“多想”。板书课题，齐读课题。你有什么好办法记住“想”？你们知道这是什么地1方吗？（课件）1.有一个小朋友学习非常认真，他想跟你们比一比。他说：想和我比一比吗？我做任何事情都特别专心，听老师1.读一读。读课文时不但能听清字音，还想告诉路京安可以知道课文讲的是什么呢！门广非常壮观二、初读课文。（用时：5分你们能做到吗？学生认真听，画出生字词，2.连一连。chánɡɡuǎnɡfēi老师范读课文，学生认真读准课文。钟）听。非常广2.那个小朋友特别聪明，zhuànɡｍénɡuān他说：这有什么了不起，我还门观壮会自己读课文呢！你们行吗？请小朋友自己读一读，画出生字新词。1.大家读得这么高兴，小1.学生先自己读读看，再自3.给下列生字分类。蜜蜂也来凑热闹，看，几只调想告诉路京安由读词语。（看拼音读）皮的小蜜蜂把生字都采到它2.指名读。门广非常壮观前鼻韵母：_______________三、学习生字们的篮子里去了，让我们去看3.当小老师带读，开火车读，后鼻韵母：_______________新词。（用时：看，这些生字是什么。男女生赛读。去拼音读。并观察15分钟）2.出示生字，学生自己练3.生字，交流识字方法。我会读。读（课件）4.做游戏加深记忆，识记生弯弯的小路（1）同桌检查。指名读。雄伟的天安门字。听一听电脑老师是怎样评价壮观的升旗仪式2的。（课件）5.我会写。（2）读得好的当“小老师”带领大家一起读。会3.想一想，你会用什么方法记住这些生字？学生畅所走欲言，相机教学“方”字旁，学生讲得好的奖励玩猜字游戏。（课件）4.比一比，看看谁的眼睛亮。（巩固生字学习情况）（课件）1.看，调皮的小蜜蜂把生字新词又送回了课文，你们还认识吗？指名读课文，朗读擂1.再读课文，继续巩固识记6.我会朗读课文。四、再读课文，台赛。（听一听学习活板怎样生字。指名读课文第一自然段。指导书写。（用2.学生在田字格中书写生7.我会组词。评价。（课件）时：15分钟）2.学写生字“会”和“走”字。并交流评价。会（）走（）重点指导“走”和“足”字旁的区别。学生对这篇课文内容很陌生，因而，在教学本课时，我采用多读，理解，看视频等方法，让学生在教学反思 鲜活的画面中理解第一自然段的内容，激发起孩子们心中的渴望，对首都北京及升旗仪式的向往之情。让爱国激情潜移默化渗透到孩子们的内心。第二课时有感情地朗读课文，背诵课文。学习目标激发学生热爱北京，热爱祖国的愿望和行为。学习重点有感情地朗读课文，背诵课文。3学前准备制作字词卡片、多媒体课件。（教师）教学环节导案学案导学单读准这些字音，就可以沿着弯弯的小路去北京游玩了。（课件）指名读。8.我会认。一、复习旧知。同学们，现在你们到了什想告诉路京安（用时：5说出自己到了哪些地方。一分么地方呢？有什么想说的个学生读词语，全班跟读。门广非常壮观钟）吗？9.听写。一学生读词语，全班跟开会走出读。读好了生字词语，就让我们到课文中去看看文章向我们描绘了什么样的美景呢？1.自由读课文第一段，你1.生读第一自然段，说说读10.我会读短语。读懂了什么？懂了什么。宽宽的公路（1）指导朗读，理解“遥2.理解“遥远”。美丽的天山远”。（课件展示地图，了解北3.观察升旗图片，谈谈自己洁白的雪莲京的地理位置。）的感受。理解“壮观”11.我会读句子。（2）谁想去什么地方？4.生朗读“遥远的北京城，（1）遥远的北京城，有一座雄二、学习为什么想去呢？学校里的升有一座雄伟的天安门，广场上的伟的天安门，广场上的升旗仪式非常课文。（用旗仪式是怎样的呢？课件展升旗仪式非常壮观”。壮观。时：20分钟）示北京天安门升旗仪式视频，5.生闭上眼睛，感受升旗仪（2）我对妈妈说，我多想去看让学生感受其庄严、肃穆、神式，试着背诵课文第一自然段。看，我多想去看看!圣的气氛。文中哪个词写出了6.生以各种形式背诵第一自（3）遥远的新疆，有美丽的天你的感受?理解“壮观”。指导然段。山，雪山上盛开着洁白的雪莲。朗读“遥远的北京城，有一座7.生读第二自然段，说说读12.我会背课文。雄伟的天安门，广场上的升旗懂了什么。13.用“我多想......”开头，仪式非常壮观”。闭上眼睛，8.看视频，谈谈自己的感受。写下自己的愿望，再和同学交流。4你们看到升旗仪式了吗？让9.理解“洁白的雪莲”。我们一起来背这几句话。10.生以各种形式背诵第二2.同法学习课文第二自自然段。然段。11.生有感情地朗读全文，背（1）谁想去什么地方？诵全文。为什么想去（课件展示新疆风光图片）2）理解“洁白的雪莲”。3）指导朗读背诵。比一比，看哪个小朋友最能干，把自己对祖国的热爱之情通过背诵表达出来。1.生有感情地背诵全文。三、再读课文， 2.指导生字“北”“京”2.生观察生字在田字格中的指导书写。（用 “门”“广”的书写。重点指位置，在田字格中描红，并展示时：10分钟） 导“北”。交流。注意这几个生字在田字格中的位置，师范写，生描红，师相机指导。收集北京和新疆的风四、布置作业。光图，办一期《美丽的北京》 生说说自己知道的北京和新（用时： 5分或《美丽的新疆》图片展。 疆。钟）2.完成课后 2、3小题。

我会写生字的笔顺。北：___________________京：___________________门：___________________广：___________________我会写。北京广我会流利、有感情地背课文。5板书设计我在