苏教版四年级上册《劳动与技术》全册教案

中小学教育资源站（，百万资源免费下载，无须注册！第一课身边的技术第二课纸工制作：房子相框第三课温馨可爱的纺织品第四课纸工制作：动物笔筒第五课钉纽扣（学习穿针、打结）第六课纸工制作：水晶笔筒第七课缝沙包（学习基本针法）第八课小鱼缸第九课缝手套第十课神的泥巴第十一课捏碗第十二课储罐第十三课泥盘笔筒第十四课三摩托第十五课泥制笔筒第十六课企第十七课美的泥花瓶第十八课茶第一课教内：

身边的技术通过妈妈带着孩子了解办公室的技术这个实例学生认识技术无处不在不，人们的生活工作和学习都离不技术并道进行社会调查可以学到好多新知识学会电脑上网查询，可以更快更多地获取所需的信息资料。教目：1.让学生了解技术在人类生活、工作和学习中应用的广泛性和重要性。2.培养学生关注身边的技术，激发学生对技术活动的兴趣。教准：教师准备：出示一些图片，现代办公技术，厨房设备，幼儿园小朋友玩玩具的情景。学生准备：收集人们衣食住行和技术有关的信息，每人带一种玩具。教安：课找教案教时）月（）教过：一、激趣导入中小学教育资源站

中小学教育资源站（，百万资源免费下载，无须注册！1.教师播放有关录像，激发学生对现代办公技术的兴趣。2.激发谈话：你们看到了哪些现代科技产品？它们都有哪些本领？学生根据自己的认识，经过讨论，从而懂得什么是技术。电话：利用电流使两地的人互相交谈的装置。传真机：利用光电效应，通过有线或无线电装置把照片，图表，书信，文件等的真迹传送到远方的通讯方式。电脑：是一种自动，高速，精确地完成很多工作的电子设备，它能代替人脑干很多的事情，因此也成为电脑。打印机微电子计算机控制打字机有键盘字符的代码转换成字符印出来。复印机：利用光敏导体的静电性和光敏特性将文件，涂片等照原样印在纸上的机器。二、巩固理解1.观看录像：现代办公技术的用途。2.我们的工作，学习都离不开技术，铅笔的制作与使用也都包含着技术。3.生活中还有哪些方面离不开技术呢？4.人们的工作，学习和生活都需要技术，哪怕是玩，也离不开技术。5.请同学们拿出自己的玩具，分小组玩一玩，并讲讲玩的技术。三、布置作业1.每小组合作出一期小报，介“技术在人们生活，学习和工作中的重要作用教后：第二课教内：

纸工制作：房相框本课教材由“想一想示”和“评一评”6个栏目组成一”是导语，引出主题做”中有6幅，是房子相框的制作示意图。看懂制作示意图并制作房子相框是本课重点助学提示”的内容是启发学生展开想象的翅膀，自己动手设计相框外形，是本课的难点。最后的“评一评”既包括本课纸工学习的制作要求，也包括劳动态度与劳动习惯的要求。中小学教育资源站

中小学教育资源站（，百万资源免费下载，无须注册！教目：1.使学生学会看示意图制作房子相框，巩固掌握纸工制作的划、折等技法。2.启发学生自己动手设计相框外形，培养劳动意识。3.在制作过程中培养学生认真仔细的劳动态度和审美能力。教重：懂制作示意图并制作房子相框。教难：发学生展开想象的翅膀，自己动手设计相框外形。教准：教案教师准备：已做好的房子相框。学生准备：制作材料，剪刀，刻刀，双面胶，一张照片，一个自己喜爱的相框。教安：课时教时）月（）教过：1.让学生各自展示带来的相框，并说说这个相框是用什么材料制作的，为什么你喜欢它？然后教师出世纸制相框成品，告诉学生用纸也可以作出漂亮的相框，激发学生的制作愿望。2.让学生分组自学，对照示意图，将剪下的制作材料的各部件试着组合。发现有看不懂或不理解的地方在小组内提出，共同讨论，逐步完成相框作品。3.根据“助学提示用学媒体，展示各种不同形式，不同图形的相框，激发学生的创作意愿。让学生展开想象的翅膀，自己准备设计一个相框并画出设计图，然后在小组内交流，相互提出修改意见。4.将学生设计制作的相框展示出来，以每小组为一个专柜，选出代表介绍本小组的相框，最后评出“优秀作品5.教师可根据评价内容，先让一个小组进行自评和互评，为其它小组进行评价作出示范。教后：第三课教内：

温馨可爱的纺品中小学教育资源站

中小学教育资源站（，百万资源免费下载，无须注册！通过“说一说做”这5个栏目，使学生初步认识各种纺织品，辨别不同材料制成的纺织品，并结合学生生活实际进一步认识纺织品在日常生活中的用途。教目：1.初步认识并辨别各种不同材料制成的纺织品。了解各种纺织品的用途以及与人们生活的密切关系。2.教育学生养成爱劳动，珍惜劳动成果的好品质。教准：教师准备：课文插图，纺织品实物。学生准备：收集各种纺织品边角料以及相关图片，资料。教安：课时找教案教时）月（）教过：一、激发兴趣，导入课文。1.教师出示品种繁多、色彩鲜艳的纺织品图片：你们认识图上画的是什么物品吗？觉得怎么样？（出示课题）2.在日常生活中，我们离不开各种各样的纺织品年，而这些花样繁多，用途广泛的纺织品主要是靠什么技术缝制成的呢？二、认识并辨别各种纺织品。1.说一说：你家的房间，客厅里有哪些纺织品？你还用过，见过，听说过哪些纺织品？2.探究学习：分成学习小组进行探究性学习。（1）互相观察各自的衣裤，鞋帽，书包，笔袋，挂件等；（2）展示你说收集的纺织品边角料，图片，文字等资料，用眼观察，用手触摸，说说他们是用什么面料制成的？3.写一写：在表格中填写你认为它们是由什么材料制成的。三、拓展1.以小组为单位，寻找身边的纺织品，并说说是什么面料制成的？教后：中小学教育资源站

第四课教内：

中小学教育资源站（，百万资源免费下载，无须注册！纸工制作：动笔筒本课教材的主要内容是动物笔筒制作示意图。有示意图，主要变化在于笔筒两面有不同的动物图形在成作品作的基础上引导学生积极思考举一反三启发设计新颖的笔筒。教目：1.掌动物笔筒的制作方法和步骤。2.引学生积极思考，设计新颖的笔筒，培养创新精神。3.培认真的工作态度和良好的劳动习惯。教准：教师准备：已完成的作品，几种不同材料做成的笔筒。学生准备：纸工制作工具和相关制作材料。教安：课时教时）月（）教过：教案一、激发兴趣，导入课文教师谈话导入：笔筒有什么用途笔筒可以用哪些材料做成？根据学生回答，出示相应笔筒。教师最后出示已完成的动物笔筒，告诉学生，今天我们就来学习制作这个造型精美，名字又好听的笔筒。二、指导制作先让学生自己观看动物笔筒制作示意图：1.剪下各部件，将笔筒的一侧折叠粘贴好。2.粘贴笔筒的另一侧。3.插上数支铅笔，动物笔筒完成了。三、发挥想象，创新实践引导学生举一反三极考否设计出新颖的笔筒把案画下来启学生，教师可用实物投影仪展示一些笔筒设计图。教后：中小学教育资源站

第五课教内：

中小学教育资源站（，百万资源免费下载，无须注册！钉纽扣（学习针、打）课文通过“看一看、说一说|想、试一试学习学、做一做“议一议示”等小栏目，指导学生学习钉纽扣的基本方法和注意事项。让学生懂得自己的事自己做。教目：1.指导学生学会钉纽扣，教育学是自己的事自己做，经常保持衣着整齐。2.在感受劳动的乐趣的同时应注意安全。教难：会穿针和打止结。教准：线，布块，双眼扣和四眼扣各数粒，一件缺扣子的衣，相关投影图片。教安：课时教时）月（）教过：一、揭题导入在日常生活中，每当衣服破了，钮扣掉了，书包裂口了，你怎么办？这些事都是说帮你做的呢？想不想自己来学钉钮扣呢？谁定过纽扣，说说你是怎么定的？二、看看说说1.出示各种各样的纽扣。2.说说不同纽扣的钉法点讲解双眼扣，四眼扣的钉法）三、想想试试1.钉扣首先要学会什么？2.学练习，互教互学。重点模穿针和打止结。四、探究学习1.仔观察课文插图，自学钉钮的方法。2.学自己在布块上练习钉双眼和四眼扣3.说钉钮扣的注意点：定位，紧，对准扣眼进针，用双股线正反面重复四五次，然后打结，剪去多余的线头。4.讨：正式在衣服上钉纽扣，注意些什么？中小学教育资源站

中小学教育资源站（，百万资源免费下载，无须注册！（1）扣的位置要对准衣服上扣洞。可用粉笔做上记号。（2）针后，要把针线往上提不能往旁边啦，以免针尖戳到别人。五、议议评评1.各组展示钉好的纽扣，讨论（1）纽扣时，在定位，进针打结等操作上各要注意些什么？(2)说还有什么钉钮扣的方法（3）后钮扣掉了，你会怎么？2.推代表说说钉钮扣的过程。3.小评价。4.小：钉纽扣的基本方法和注事项，要求学生学会做自己能做的事。六、课外延找教案把自己第一次钉钮扣的过程写下，感受劳动的乐趣。教后：第六课教内：

纸工制作：水笔筒本课教材的主要内容是水晶笔筒作示意图。有10幅图，期中，透明片的使用又是纸工制作中的一个新内容一的度需学生细心和认真学习完作品制作的基础上引导学生积极思考，举反三，启发设计新颖的笔筒。教目：1.掌水晶笔筒的制作方法和步。2.引学生积极思考，设计新颖笔筒，培养创新精神。3.培认真的工作态度和良好的动习惯。教准：教师准备：已完成的作品，几种同材料做成的笔筒。学生准备：纸工制作工具和相关作材料。教安：1课时中小学教育资源站

中小学教育资源站（，百万资源免费下载，无须注册！教时）月（）教过：一、激发兴趣，导入课文教师谈话导入：笔筒有什么用途笔筒可以用哪些材料做成？根据学生回答，出示相应笔筒。教师最后出示已完成的水晶笔筒，告诉学生，今天我们就来学习制作这个造型精美，名字又好听的笔筒。二、指导制作先让学生自己观看动物笔筒制作示意图：1.让生拿出课前剪好的制作材部件，对照示意图，按次序排列出来。2.让生仔细阅读示意图下的说。3.用笔给每条说明标上序号。4.数数制作水晶笔筒共分几个骤后学生自己参照示意图的步骤完成水晶笔筒制作。三、发挥想象，创新实践引导学生举一反三极考否设计出新颖的笔筒把案画下来启学生，教师可用实物投影仪展示一些笔筒设计图。教后：第七课教内：

缝沙包（学习本针法课文以图片为主，将沙包的缝制过程：裁减布料——穿针引线——对折布面——缝牢三边——翻面装沙——封口完成清明白地展示出来。让学生从自己眼，手作动中体会手缝的乐趣。教目：1.学并初步掌握缝沙包的基本能。2.培兴趣，让学生能根据自己喜好设计，缝制不同形状的沙包。3.发合作探究精神，运用缝沙的基本技法，制做其它日常小用品。中小学教育资源站

中小学教育资源站（，百万资源免费下载，无须注册！教难：计不同形状的沙包以及缝制的技能，技巧。教准：教师准备：不同形状的沙包若干个，方块布，棉线，缝衣针，剪刀，黄沙。学生准备：长16厘米宽8厘的较结实，耐用的不快，棉线，缝衣针，剪刀。教安：课时教时）月（）教过：一、游戏导入1.请两位学生上台作丢沙包游戏。其余学生仔细观察，认真思考：这两位学生在做什么游戏？猜一猜这种沙包是怎么做成的？你做过吗？揭题：缝沙包2.出示范作教师逐一出示各种不同形状，不同颜色的沙包。进一步激发学生学做沙包的兴趣。二、指导缝找教案1.用实物投影仪逐步演示缝制沙包的过程，并讲清操作要领。2.请学生回忆沙包的缝制过程。板书：裁剪布料——穿针引线——对折布面——缝合留口——翻面装沙——封口完成。3.在缝制过程中应该注意些什么？（1）剪——大小一致；（2）折——对叠成形；（3）缝——又密又匀；（4）封——完全缝严。4.操作练习手缝的几种基本针法，教师演示（1）攻针（平针）（2）回针（倒扎针）（3）缲针。三、探究学习运用基本针法选自己喜欢的状颜色缝制一致沙包你觉得缝合时用哪种针法比较好？用攻针行不行？为什么？封口用哪种针法比较好？为什么？四、评优鼓励1.将缝制过程以及注意点与同桌说一说。中小学教育资源站

中小学教育资源站（，百万资源免费下载，无须注册！2.自评，互评相结合，比比谁的沙包外形美观，严实耐用，在书上空格处打上钩。3.将评出的最佳作品布置在教室里，向同学们展示。五、课外延伸1.到室外去，用自制的沙包开展游戏活动。2.自己动手设计，缝制一个笔袋。3.想一想，我们能不能用学到的缝沙包技法缝制其它的日常用品？教后：第八课

小鱼缸教目：1.学习掌握小鱼缸的制作方法。2.懂得用同一种几何形体可以设计两种以上的作品。3.培养认真、细致的劳动态度。教准：1.教师准备已完成的作,剪下作品的每一个部件以及实物投影仪等电教设备。2.学生准备制作纸工的工具、制作材料、剪刀、刻刀、垫板、双面胶。教安：课时教时）月（）教过：一、谈话导入同学们，老师今天给你带来了一组图片，请你来欣赏一下吧！播放图片。老师呀，把这些美丽的海底图片放入了小鱼缸中，你看范作二、自学小鱼缸制作方法及过程、1.让学生看书上的图示和文字说明，了解小鱼缸的制作过程和方法。2.交流制作过程和方法，相机板书：剪切——刻痕——折叠——粘贴（1）剪切：使用剪刀时要注意么？剪下的边角料该如何处理呢？一般的剪没什么问题这的带有齿的部件该用什么方法剪更快捷更方便呢？学中小学教育资源站

中小学教育资源站（，百万资源免费下载，无须注册！生说后，投影仪演示一下。（2刻痕：剪好后，在所有的粘贴面上用刻刀刻痕，这样有什么好处呢？（美观，便于折叠）（3）粘贴：关于“鱼”和“珊”的粘贴在鱼缸的正面和底面，你想怎么贴就怎么贴。图示中没有提到个西是用来干什么的呢？它有什么作用呢示其中一个支撑架，演示用法作品更具立体感使作品栩栩如生）在进行粘贴时我通常的做法是把双面胶粘在粘贴面上。但像这样带有齿的粘贴面，我们是否也这样粘呢？为什么？那该怎样粘？(把双面胶粘贴在对应的部位置上)出粘贴部件。（4）讨论：出示其中一张印有反面粘贴的部件，理解何谓反面粘贴，演示一下。（5）示范粘贴弧形外框使弧形外框更美观，在桌上拉一拉，成自然卷曲）（6）师演示明胶片的插法。3.看老师做，同学们是不是也想做呢？好，但在做之前老师要提两点小建议：（1）小组分工合作，每人都要手动脑，可以小声讨论。（2）你们可以模仿书上做，也以有创新。看哪个小组合作的好作品完成既快又美观我们还要评一评呢好不好？老师相信你们一定能比我做得更好，有没有信心？赶紧动手做吧！三、学生制作，老师巡视。1.发好的做法及时推广别是齿的剪法）2.如发现学生集体性错误，及纠正。3.帮个别有困难的小组。四、作品评价。找教案以投影评价要求予以评价。1.小内自评2.组互.3.评最佳小组,用鼓掌予以表。五、板书设计：剪切刻痕折叠粘贴教后：中小学教育资源站

作品牢固扎实外观精致漂亮有分工讲速度安全使用工具

中小学教育资源站（，百万资源免费下载，无须注册！第九课

缝手套教目：1.学习并初步掌握缝手套的基本过程。2.根据自己的喜好学习画样裁剪、缝制、装饰手套。3.培养学生眼、手、脑的协调能力及创新新能力。教准：1.教师准备实投影仪不的布料及装饰品、棉线、缝衣针各不同的手套。2.学生准备：可缝制手套的布料1块、棉线、缝衣针、剪刀、装饰品等。教安：课时教时）（）教过：一、激趣导入1.你见过或用过什么样的手套？你可知道手套是怎样缝制的？2.实物投以展示各种色彩鲜艳的大大小小的手套。3.给手套分类，填表：二、指导缝制1.布料来源：购买或利用旧衣物或边角料等。2.缝制过程：（1）用实物投影仪演示布手套的缝制过程。（2）教师示范。3.请学生说一说布手套的缝制过程及注意点：（1）画样：在纸上画出手的外形。（2）放样：在画样上沿手的外形向外放出1.5-3厘米；（3）剪纸样：在放出的画样上沿边仔细剪。（4）裁剪：在双层布料上按放样裁减；（5）缝合：缝制过程中选择基本针法。中小学教育资源站

中小学教育资源站（，百万资源免费下载，无须注册！（6）缝边：注意密而匀。（7）翻面：整理成美观的手套，并试用一下。4.学生动手缝制。教师个别辅导，及时纠正。提醒注意安全。三、评优鼓励1.分小组评议。2.请做的好的同学谈一谈缝制手套的诀窍和体会。四、课外拓展分小组去商场，货摊考察各种类型，式样，用途的手套。了解制作方法。教后：第十课教目：

神奇的泥巴1.认泥材料的一般特性，初步了解泥制品的制作过程。2.培学生收集，处理和运用技术信息的能力。3.培学生热爱祖国，热爱劳动人民，热爱家乡的情感。教准：息技术的相关图片资料教安：课找教案教时）（）教过：一、激趣引入，认识泥制品教师出示秦始皇陵兵马俑，宜兴紫砂陶壶，无锡惠山泥人大阿福长等图片。让学生观察，欣赏。提问：同学们，你们知道这些物品都是用什么制成的吗？师：同学们，你们知道生活中还有哪些东西是由泥做成的？学生讨论，交流，使学生从中感到泥巴的神奇。二、教学泥制品制作过程师：泥巴是怎样变成有用的东西的呢？中小学教育资源站

中小学教育资源站（，百万资源免费下载，无须注册！学生仔细观察书上泥制品制作的流程图。组织学生讨论：（1）你知道泥工用哪些材料吗？（2）你知道泥工用哪些工具吗？（3）你知道做一件泥制品的过程吗？请学生说一说自己所了解的相关知识。三、技术信息的处理与运用在议一议的基础上教师可让学阅读书上的技术信息观看相关的影像资料从中收集有用的信息。在老师的引导下，对议一议三个问题的回答给与补充和纠正。教后：第十一课

捏泥碗教目：1.掌手捏泥碗的方法与技巧，学会手捏简单的泥制品。2.使生初步具有技术的感知，思维，想象能力，创新能力。3.培学生认真，细心地进行技术活动的习惯。教准：自然泥，泥刀，水，手捏泥碗成品，荷叶纹小碗图片。教安：课时教时）（）教过：一、互查课前准备本课课前准备：自然泥，泥刀，水。教师可组织学生互查课前准备，如工具不齐全，可要求同组合用。二、成品展示，激趣引入教师出示手捏泥碗成品图片或实物。引语：你能做出这么漂亮的泥碗吗？你准备怎么做？让学生交流，说说自己的想法。三、教学捏泥碗的方法和步骤。可让学生自己看书上的图示和文字说明，比较一下，与自己的想法有什么不同？学中小学教育资源站

中小学教育资源站（，百万资源免费下载，无须注册！生看完后，让几位同学说一说捏泥碗的方法，步骤及注意点。具体操作步骤如下搓泥团（2）压扁，捏凹成碗形）修齐边口用有齿刀刮光碗的内外壁把碗底圈处刮麻并涂泥浆装圈7用手蘸水磨光碗的表面。四、学生动手操作，教师巡视指导学生依照指示，动手操作。可配上一段音乐。教师巡视如别学生有困难可引导同组互助合作，如有困难的学生较多，可请一两名学生演示制作过程。五、拓展思维，探究学习教师出示荷叶纹小碗图片或实物学生知道这样的泥碗是怎么做出来的吗？学生思考相交流。教师提示：是泥片贴碗的方法做出来的生看书上相应部分内容，并引导学生课后尝试制作。六、学习评价组织学生自评和小组互评。从制作方法，作品美观，互助合作，安全操作，准备与结束工作5个面进行操作过程结果的全面评价。教后：第十二课

储蓄罐教目：1.学掌握储蓄罐的制作方法。2.懂用同一种几何形体可以设两种以上的作品。3.培认真、细致的劳动态度。找教案教准：1.教准备已完成的作,剪下作品的每一个部件以及实物投影仪等电教设备。2.学准备制作纸工的工具、制材料、剪刀、刻刀、垫板、双面胶。教安：课时教时）月（）教过：中小学教育资源站

中小学教育资源站（，百万资源免费下载，无须注册！一、谈话导入同学们，上节课我们一起来制作了小鱼缸，今天我们还要来制作一个也是由半圆柱体改变而来的纸工作品。出示范作。二、自学储蓄罐制作方法及过程、1.让生看书上的图示和文字说，了解储蓄罐的制作过程和方法。2.交制作过程和方法，相机板：剪切——刻痕——折叠——粘贴（1）剪切：使用剪刀时要注意么？剪下的边角料该如何处理呢？一般的剪没什么问题这的带有齿的部件该用什么方法剪更快捷更方便呢？学生说后，投影仪演示一下。(2)刻痕：剪好后，在所有的粘贴面上用刻刀刻痕，这样有什么好处呢？（美观，便于折叠）（3）粘贴：在进行粘贴时，我通常的做法是把双面胶粘在粘贴面上。但像这样带有齿的粘贴面是也这样粘呢？为什么？那该怎样粘(双面胶粘贴在对应的部件位置上出示粘贴部件。(4)师演示明胶片的插法。3.看老师做，同学们是不是也想做呢？好，但在做之前老师要提两点小建议：（1）小组分工合作，每人都要手动脑，可以小声讨论。（2）你们可以模仿书上做，也以有创新。看哪个小组合作的好作品完成既快又美观我们还要评一评呢好不好？老师相信你们一定能比我做得更好，有没有信心？赶紧动手做吧！三、学生制作，老师巡视。1.发好的做法及时推广别是齿的剪法）2.如发现学生集体性错误，及纠正。3.帮个别有困难的小组。四、作品评价。以投影评价要求予以评价。1.小内自评2.组互.3.评最佳小组,用鼓掌予以表。五、板书设计：剪切中小学教育资源站

作品牢固扎实

刻痕折叠粘贴教后：

中小学教育资源站（，百万资源免费下载，无须注册！外观精致漂亮有分工讲速度安全使用工具第十三课

泥条盘笔筒教目:1.掌泥条盘笔筒的方法和技巧学会用盘泥条的方法制作简单的泥制品。使学生习一些技术探究的方法，培养创新和实践能力。激发学参与技术活动的兴趣，以及对新事物，新技术的敏感。教准：自然泥，垫板，泥刀（用于切削、刮、抹用于碾平（于压切圆片泥条盘笔筒成品。教安：课时教时）月（）教过：一、成品展示，激趣引入找案师：同学们上两节课，我们认识了各种材质做成的笔筒，它们的形状也是千姿百态的，还用纸制作了一个动物笔筒。今天呀，我们要用陶泥来做一个泥条盘笔筒示范作，你看，这就是老师做的一个泥条盘笔筒觉怎么样呢？同学们想来做一做吗？那该怎么来做这一个笔筒呢？二、教学泥条盘笔筒的方法与步骤。让学生看书上的图示和文字说明，比较一下，与自己先前的想法有什么不同？看完后，让几名学生说一说泥条盘笔筒的方法，步骤及注意点，教师注意补充和纠正，并适时板书。具体操作步骤如下：（1滚压圆泥片；（2用瓶盖子切下泥片做筒底；中小学教育资源站

中小学教育资源站（，百万资源免费下载，无须注册！（3在底片上刮痕并涂泥浆；（4滚压大泥片；（5将泥片切成泥条；（6把泥条搓圆；（7在涂泥浆处用泥条盘贴成圈；（8逐层刮痕、涂泥浆、盘贴泥条到需要的高度；（9如需筒内光滑，可用刮刀刮，抹。三、学生动手操作，教师巡视指导。1.桌两人互助合作，依照图示，完成一件作品。2.师巡视，如发现有困难的学生，可相机进行指导。或发现做时到一样的困难，教师做集体辅导。或把优秀作品进行展示，普及好方法：如：请先做的好的（或差的）小组把笔筒拿到事物投影仪前，进行自评和互评。先做的同学自己说说成功在哪？失误在哪？再其他同学说说优点和不足之处。商并说说该如何改进自己的作品，使之更美观。各组针对自己作品存在的问题进行修改，美化。四、学习评价。从方法，步骤的掌握，作品是否美观，态度是否认真，有无创新构思，以及准备与结束工作5个面进行操作程和结果的全面评价。把做好的笔筒一一展示在桌子上。先在小组内自评行评派表把你们小组认为制作的最好的笔筒头上一票，在笔筒上贴上小苹果。比一比，哪组得到的苹果最多，哪组就被评为泥塑小能手。五、延伸拓展。师:条盘笔筒，我们已经做好了，同学们，有什么法能让你的笔筒表面变得更好看呢？（如刻花，着色等）师：同学们，你们这些设想很好，下节课，我们就带着已经干了的笔筒，请同学们带上水粉来美化它，使它变得更好看，好吗？教后：中小学教育资源站

中小学教育资源站（，百万资源免费下载，无须注册！第十四课

三轮摩托教目：1.学习“三轮摩托”的纸工制作方法。2.在操作活动中，培养团结协作的精神。3.鼓励学生自己设计、制作大客车，培养创新精神。教准：已制作好的三轮摩托，纸工材料，剪刀，刻刀，双面胶等。教安：课时教时）月（）教学过程：一、导入课文让学生说说自己平时看到的车辆造型自己的喜好印最深的轿车客车，摩托车的外形画下来，由此导入课文。二、指导制作本次作品较复杂，示意图共有15幅可让学生分工合作完成，要求仔细阅读示意图下的简要说明，用红笔标明每条说明的序号15幅示图可分成9个步骤，每个学生负责制作其中的一部分，再把这几部分组合起来，共同完成作品。三、作品展示，经验交流找案把完成的作品展示出来，并让学生谈谈制作过程，以及收获和合作体会。四、课外拓展1.根自己的实际，完成大客车的制作。2.启创新：怎么能让自己制作的大客车动起来。教后：中小学教育资源站

中小学教育资源站（，百万资源免费下载，无须注册！第十五课

泥片制笔筒教目：1.掌握泥片制笔筒的方法和技巧，运用此方法做简单的泥制品。2.培养学生的观察和分析能力。3.初步培养学生精确，严密地进行技术活动的习惯。教准：然泥（陶泥板、泥刀、滚子、瓶盖、线、尺。教安：课时教时）月（）教过：一、启发谈话，激趣引入教师：上节课，我们学习了用泥条盘笔筒用泥条盘还能用什么方法做笔筒呢？交流，说说想法。二、教学用泥片制作笔筒的方法和步骤。可让学生自己看书上的图示和文字说明较下自己的想法有什么不同？学生看完后让位同学说一说泥片制笔筒的方法，步骤及注意点。教师及时补充，圆底片的周长必须等于圆柱形筒体片的长度体操作步骤如下泥压扁后滚压成泥片（2）用瓶盖压切下圆形泥片筒底）用线量筒底片圆周的长度，滚压做筒体的泥片）用筒底片周长和筒高定筒体泥片的长度和宽度，切去多余部分麻筒体泥片底边，并涂泥浆）把体泥片围在筒底泥片上7（8）合围，捏合，再加泥修齐笔筒。三、学生动手操作，教师巡视指导学生依照指示，动手操作。可配上一段音乐。教师巡视如别学生有困难可引导同组互助合作，如有困难的学生较多，可请一两名学生演示制作过程。四、学习评价组织学生自评和小组互评。从制作方法，作品美观，互助合作，安全操作，准备与结束工作5个面进行操作过程结果的全面评价。五、指导课后实践活动。找教案可让学生利用节假日，去玩具店，礼品店调查，了解有些什么泥制品，了解价格。如有兴趣，可利用学过的知识模仿制作一件喜爱的泥制品。中小学教育资源站

中小学教育资源站（，百万资源免费下载，无须注册！教后：第十六课

企鹅教目：1.学掌握企鹅的制作方法。2.培认真、细致的劳动态度。教准：1.教准备已完成的作,剪下作品的每一个部件以及实物投影仪等电教设备。2.学准备制作纸工的工具、制材料、剪刀、刻刀、垫板、双面胶。教安：课时教时）月（）找教案教过：一、谈话导入同学们，这节课我们一起来纸工作品企鹅，出示范作。二、自学企鹅制作方法及过程、1.让生看书上的图示和文字说，了解企鹅的制作过程和方法。2.交制作过程和方法，相机板：剪切——刻痕——折叠——粘贴（1）剪切：使用剪刀时要注意么？剪下的边角料该如何处理呢？(2)刻痕剪好后在所有的粘贴上用刻刀刻痕样有什么好处呢美观便折叠）3.看老师做，同学们是不是也想做呢？好，但在做之前老师要提两点小建议：（1）小组分工合作，每人都要手动脑，可以小声讨论。（2）你们可以模仿书上做，也以有创新。看哪个小组合作的好作品完成既快又美观我们还要评一评呢好不好？老师相信你们一定能比我做得更好，有没有信心？赶紧动手做吧！三、学生制作，老师巡视。1.发好的做法及时推广。中小学教育资源站

中小学教育资源站（，百万资源免费下载，无须注册！2.如发现学生集体性错误，及纠正。3.帮个别