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经典word整理文档，仅参考，双击此处可删除页眉页脚。本资料属于网络整理，如有侵权，请联系删除，谢谢！激发学生好奇心的策略1.制造悬念。把学生的注意力集中在没有确定答案的假设上。这样的学习不要马上说出自己本节课的授课内容，而是通过一个小活动（小故事、小游戏、小谜语等）引起学生对课堂的好奇心，迫切关注本节课所要将的内容。2.让学生猜测，教师提供反馈。老师介绍主题前先提出一些问题，让学生们只回答对一部分（能被5整除的数的特征）。如果学生的猜测错误，这将激发他对正确知识的好奇心，促使更为执著的了解。3会重新激发学生的好奇心。4以获得足够的知识。5识。让学生明确自己的学习目标。小故事：唐太宗贞观年间，长安城西的一家磨坊里，有一17回到长安。它到磨坊会见驴子朋友。老马谈起这次旅途的经历：凌峰的冰雪，热了大为惊异。驴子惊叹道：“你有多么丰富的见闻啊！那么遥远的道路，我连想都不敢想。”“其实，”老马说，“我们跨过的距离是大体相等的，当我向西域前行的时候，你一步也没停止。不同的是，我和玄奘大师有一个遥远的目标，按照始终如一的方向前进，所以我们打开了一个广阔的世界。而你被蒙住了眼睛，一生就围着磨盘打转，所以永远也走不出这个狭隘的天地。”围着磨盘打转。尽管驴子一生所跨出的步子与老马相差无几，可因为缺乏目标，它的一生始终走不出那个狭隘的天地。恒地向前迈进时，我们的生活也就掀开了新的篇章。一个人是否有目标，他的学习状态是迥然不同的。对于没有

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