新版语文版九年级语文下册第五六单元测试题及答案

．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．新版语文版九年级语文下册第五六单元测试题及答案第五单达标测试卷时间：90钟满分：100一、基础积累与运用(分)1．下列各词语中，加点字的注音完全正确的一项是)(2分A．辗转zhǎn)叱咄(duō)奢侈(chǐ)缊袍(wēn)B．居贿(缥碧(piāo)貂裘(qiú)稽首(jī)C．轩邈(miǎo)嗜学(shì)皲裂(jūn)冻馁(něi)D．参差(ān)硕师(横柯(kē)负箧qiè)2．下列加词解释有误的一项是()(2分)A．戎狄之

怀：怀念。B．猛浪若奔奔：这里指奔马。C．色愈恭，礼愈至至：周到。D．非天质之卑卑：低下。3．下列各中加点词的意义完全相同的一项是)(2分A．负势上，互相轩邈/箧曳屣B．猿则百叫无绝/响毕绝C．以衾拥覆/以有足乐者D．不知口体之奉不若人也/假借于藏书之家4．下列各中不含通假字的一项是()(2分)

．．．．．．A．可以于难，而离桓之罪

B．故余虽愚，卒获有所闻C．蝉则千转不穷

D．四支僵劲不能动5．下列加词古今意义相同的一项是()(2分)A．每假于藏书之家B．行刑不疚C.余故道为学之难以告之

D．急湍甚箭，猛浪若奔6．下列句翻译有误的一项是()(2)A．鸢飞天者，望峰息心那些为名为利极力攀高的人，看到这些雄奇的高峰，就会不再希求功名利禄。)B自谓少时用心于学甚劳是可谓善学者矣他自己说少年时对于学习很用心、刻苦，这可以称作善于学习者吧。)C．故余虽愚，卒获有所闻。(所以我虽然愚钝，最终还是得到不少教益。D．急湍甚箭，猛浪若奔湍急的水流像箭一样快，迅猛的浪涛像飞奔的骏马。)7．按要求写填空。(7分)关关雎鸠，____________。君子好逑。晴川历历汉阳树，__________________。(3)__________________浅草才能没马蹄。(4)__________________西北望，射天狼。急湍甚箭，____________。，略无慕艳意8．综合性习。(8分)暮春时节，学校举办“春光做伴好读诗”系列活动。九年级的同学开展了“美丽《诗经》”专题活动。请你完成下面问题。

．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．传统楹联常引用《诗经》中的语句。济南历下亭有一副对联，上联就引用了《诗经》中的语句，将这副对联补充完整，恰当的一项是)(2)春光大不同，看_，抱荷无与青山老风气何其古，闻诗声朗朗，______________A．雨雪霏B．杨柳依依C．杨柳依依D．雨雪霏霏

把盏犹吟名士多把盏犹吟名士多掩卷常思绿水绕掩卷常思绿水绕下面各句中加点的成语均出自《诗经些成语在句子中使用不当的一项是()(2分)A．人的一生难免有得有失：得之，不必洋洋得意；失之，不耿耿于怀。B．好朋友遇到困难，他却爱莫能助，不能施以援手，他感到十分遗憾。C．他违反了校规，受到了严厉的批评。他山之石我们要引以为戒。D上回蒙他相助，我才渡过难关。这次我投桃报李，定要助一臂之力。年9，全国首个以“诗经”为主题的特色小镇“诗经里”开园迎宾。小镇的建筑、景观等名字都富有“诗经”特色，如“国风广场”见图)“关雎小巷”等。请你为园中某诗社起一个具有“诗经”特色的名字，并说明理由。(2分)

下列关于文学经典著作表述有误的一项是()(2分A经》是我国最早的一部诗歌总集，收录了从西周到春秋时期的诗歌305。这些诗歌分为“风”“雅”“颂”三个部分，“风”又叫“国风”，记录的是各地祭祀的歌谣。B相传为春秋时期鲁国史官左丘明所作是一部编年体史学名著，也是文学名著曹刿论战》一文出自《左传C语》是记录孔子及其弟子言行的一部书，共20篇，由孔子的弟子及再传弟子编写，与《大学庸孟子》并称为“四书”。D子》是战国时期的孟子及其门人所作，儒家经典之一，记载了孟子及其弟子的政治、教育、哲学、伦理等思想观点和政治活动。二、阅读理解(43)一)阅读《蒹葭成911。分)蒹葭蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。溯洄从之，道阻且长。溯游从之，宛在水中央。蒹葭萋萋，白露未晞。所谓伊人，在水之湄。溯洄从之，道阻且跻。溯游从之，宛在水中坻。蒹葭采采，白露未已。所谓伊人，在水之涘。溯洄从之，道阻且右。溯游从之，宛在水中沚。9．这首诗中运用了景物描写，这些景物描写向我们展示了一幅怎样的画面？分10你如何理解这首诗所抒发的感情？(2分

．．．．．．．．11重章叠唱是《诗经》典型的艺术特色，请简要分析这首诗重章叠唱的表达效果。分二)阅读《送东阳马生序(节选完成—16题。(16分送东阳马生序(节选)①余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还天大寒砚冰坚手指不可屈伸弗之怠录毕走送之不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。②当余之从师也，负箧曳屣，行深山巨谷中。穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。12解释下列句子中加点的词。分媵人持汤沃灌()同舍生皆被绮绣()余则缊袍敝衣处其间()略无慕艳意()13翻译下面的句子。分俟其欣悦，则又请焉。

以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。14作者为什么要写同舍生奢华的生活？(2分15从第①段看，作者最终能够学业有成的原因有哪些？分)16思索作者的求学经历，就你感受最深的一点，谈谈所获得的启示。分)三)文言文阅读。分)勤

学王守仁已立志为君子，自当从事于学，凡学之不勤，必其志之尚未笃也。从吾游者不以聪慧警捷为高，而以勤确①

谦抑为上。诸生试观侪辈②

之中苟有虚而为盈无而为有讳己之不能人之有善，自矜自是大言欺人者使其人资禀虽甚超迈侪辈之中有弗疾恶之者乎？有弗鄙贱之者乎？彼固将以欺人，人果遂为所欺？有弗窃笑之者乎？苟有谦默自持，无能自处③

笃志力行勤学好问称人之善而咎己之失人之长而明己之短，忠信乐易④

，表里一致者，使其人资禀虽甚鲁钝，侪辈之中有弗称慕之者乎？彼固以无能自处而不求上人，人果遂以彼为无能？有弗敬尚之者乎？诸生观此，亦可以知所从事于学矣。选自《王文成公全书》)

．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．【注释】①确：确实，踏实。②侪(chái)：同辈。③无能自处：以没有能力的态度自处。④乐易：乐观和蔼，平易近人。17下列句中加点实词的意义相同的一项是)(2分A．有弗贱之者乎先帝不以臣卑鄙B．彼固将以欺人汝心之固C．苟有虚而为盈彼竭我盈D．有弗窃笑之者乎必为有窃疾矣18下列句中加点虚词的意义和用法相同的一项是)(2分)A．从人长而明己之短而不知太守之乐其乐也B．而以勤确谦抑为上不以物喜C．凡学之不勤水陆草木之花D．必其志之尚未笃也如其言，果得于数里外19下列表述与选文内容不相符的一项是)(2分)A．作者把聪慧敏捷、勤奋踏实、谦虚低调作为自己选择学生首要条件。B．选文主要运用对比论证的方法，表明了作者对求学的态度。C．反问句的多次使用，加强了语气，增强了本文的说理气势。D．本文与《送东阳马生序》一样，都写了长辈寄予晚辈的殷切期望。20请用现代汉语翻译下列句子。分人果遂以彼为无能？

．．．．．．．邑人奇之，稍稍宾客其父。(《伤仲永》)四)阅读下面文章，完成2124。分)古典诗词与文化自信阮

直①上海复旦大学附中的岁高中生武亦姝经过三轮比拼败四期擂刊辑彭敏终获得央国诗词大会度总冠军颜值与才华齐飞”，武亦姝成了众人崇拜的“才女型偶像”。而累计11.6亿的收视率，也让节目的策划者始料未及。②为什么本是小众化的中国古典诗词能够以如此大众化的方式颖而出？人们都以为当下的民众不再读书更别说诵读古典诗词了央视记者在采访一位观众时，他的回答精彩、准确“诗词是小众的，但在某些家庭、某个人的心灵岛屿里，诗词却是千山万水，是他们的‘主旋律。”③每个人成长的历程都有诗心相伴都有远方与梦想这就是所谓的诗性心灵”。中国古典诗词中的人性温暖、个体真情、细微感悟、形象表达是能穿越千年的与当下任何个体的人生运发生勾连个体面对生活的焦躁、困惑时给予他们平静与慰藉】④生活清贫不会让我们低头可面对经典我们只能俯首称臣对文化的敬畏是因为我们内心永远矗立着一个个文化巨匠与大师他们的生命与智慧他们的精神与风范是民族精神的典范】⑤诗心的灵感是个体的而诗意的审美却是共同的诗歌意境是古今一脉的文化印记是当代诗人的许多作品却不能赋予我们这样的精神给养后、60到00，他们的心中都储存着若干首古典诗词，那些脍炙人口的诗句成为他们共同的文化记忆，使他们形成了一致的审美方式。所以国诗词大会》才能让亿万观众回味那些年背过的唐诗宋词，重温那一份深藏心底的古典韵致。

⑥诗言志歌咏言中国古典文学作品的价值是散文大于小说诗歌大于散文古典诗词不仅使中华文明在语言文字上达到了登峰造极之美其创造的审美上的“中国意境”更是中国美学对世界美学的独特贡献。⑦从“窈窕淑女君子好逑的纯真质朴到“路曼曼其修远兮吾将上下而求索”的初心不改“老骥伏枥千里”的壮志豪情“心远地自偏”的淡然超脱从“黄河之水天上来”的大唐豪迈到“帘卷西风人比黄花瘦”的婉约自怜……每一个中国人都能从这些隽永、深情的诗词中得到心灵的滋养。⑧重温古典诗词不是因为经典在凋敝也不是为了借古抒怀而是因为这些经典记载着我们民族特有的人文情怀与精神世界我们民族审美方式的独特表达，是华夏子孙心灵永不荒芜的执着追求，是我们走向复兴的精神支撑。⑨北京师范大学文学院教授康震在评价古典诗词时讲道们更加坚定了一个信念和事实那就是中华民族的优秀传统文化依然牢牢地扎根在民间这就是中华民族文化自信力的重要来源。⑩诗歌书写内心，改变需要行动。我们的生活，不仅取决于我们的心态，更有赖于我们的作为。选自《2017国杂文年选)21阅读全文，概括古典诗词对于中国文化的伟大意义。分)22第②段加点处“大众化的方式”指什么？分)23下面材料，你觉得放在文中A】两处中的哪一处更恰当？请简要说明理由。分65，小学没毕业的农民王海军，一边摆摊修车，一边和众人推敲”诗词语句。如果有人帮他改一个字，又改得好，他就请对方喝一瓶啤酒。诗词大会上，他即兴赋诗；节目动情处，他潸然泪下。

24第⑨段引述康震教授的话有何作用？(2分三、写作(30分25请以“捧起墨香，与书相约”为题目写一篇作文。答案：一C点拨A项“缊”应读“”项“缥”应读“ǎo”“稽”应读“qǐ”；D项“参”应读“cēn”。2．A点拨：“怀”的意思是“归服”。3．D点拨：A项，负：凭借/背；B项，绝：断绝/消失；项，以：用/因为；D项，之：的。4．点拨：A项“离”通“罹”；C项“转”通“啭”；D项“支”通“肢”。5D点拨A项，假：古义：借；今义：虚伪的，不真实的B，疚：古义：病；今义：对自己的错误感到内心痛苦项，故：古义：特意；今义：故意。D项，若：好像。6．D点拨：正确的翻译是：湍急的水流比箭还快，迅猛的浪涛像飞奔的骏马。7．(1)在河之洲

窈窕淑女

芳草萋萋鹦鹉洲乱花渐欲迷人眼

(4)会挽雕如满月

猛浪若奔

(6)余则缊袍敝衣处其间8(2)C点拨“他山之石”比喻能帮助自己改正缺点的人或意见。用在这里不合语境。示例：取名：小雅诗社理由小雅》是《诗经》中的一部分，用“小雅”给小镇诗社命名，既符合诗社特点，也体现了“诗经”特色分，取名符合“诗经”特色1分，对应分析理由1)(4)A点拨经》中的“国风”记录的是当时各地的民歌。二、一)9.这首诗向我们展示了一幅萧瑟凄清(或冷寂、萧索、凄的晚秋画面。10对美好爱情恋人、意中人、幸福生)的追求、向往或相思之苦(意思对即可)．全诗三章，采用重章叠唱的形式，一唱三叹，节奏鲜明，旋律优美，而且还显示了主人公情感的逐层加深，具有强烈的感染力。二)12.热水通“披”，穿破毫无，一点也不13等到他高兴了，我才又向他请教。因为内心有足以快乐的事(指读书)，不觉得吃的穿比不上别人。14.用同舍生的奢华生活与自己节衣缩食的艰苦生活作对比从而表现作者专心致志、以苦为乐的学习态度。15刻苦好学；博览群书；虚心请教。16示例：①学习要勤奋刻苦；②对老师要有礼貌，要虚心求教；③要想学有所成，必须克服困难，做到有恒心，有毅力。

三)17.点拨题考查文言实词的一词多义项“鄙”分别为“轻视，看不起”“身份低微”项“固”分别为“固然”“固执固”“盈”均为“满”；D项“窃”分别为“偷偷地”“偷窃”。18点拨题考查文言虚词的意义和用法A项“而”分别为“连词，表顺承”“连词转折”“以”分别为“介词“介词”；C项“之”分别为“用于主谓之间取消句子独立性”“助词的项“其”均为“代词，他的”。19A点拨：本题考查文言语段内容的理解能力。根据第一段第二句“从吾游者不以聪慧警捷为高以勤确谦抑为上”可知作者选择学生的首要条件是“勤确谦抑”，即勤奋踏实、谦虚低调，并没有聪慧敏捷。因此应选A项。20别人果真就认为他没有能力吗？点拨注意其中的重点字词人”联系上下文应别人辈的其他人“果”是表反问的语气词“果真意为“就意为“认为意为“他定了这些词的意思后，整句的翻译就不难得出了。同县的人认为这件事很不寻常，纷纷(或渐渐)请他父亲去做客或把他父亲当宾客对待)。点拨：“奇”为形容词的意动用法以……为奇“宾客”的意思为“以宾客之礼相待”“稍稍”意为“渐渐”另外注意“之”在这里指仲永能做诗这件事。确认这些词的意思后，进行翻译即可。【参考译文已经立志做君子自然应当从事于学问是求学不够勤奋(的人)必定是他的意志还不够坚定的缘故跟随我求学的人(我)不是把聪慧机警敏捷为上选，而是把勤奋踏实、谦逊低调作为首要条件。各位同学试看你们同辈当中假若有以虚作满以无装有忌讳自己所没有的能力，忌妒他人的长处，自我炫耀自以为是，讲大话骗人这样的人，就算这个人天资禀赋特别优异辈当中有不痛恨厌恶他的人吗？有不鄙弃轻视他的人吗？他固然可以用这些欺骗人人果真就会被他欺骗吗？有不暗中讥笑他的人吗？假若有谦虚沉默自我持重以没有能力的态度自处坚定意志努力行动勤学好问，称赞别人的长处而责备自己的过失，学习别人的长处而能明白自己的短处，忠诚信实，乐观和蔼，平易近人，表里如一这样的人，假若这个人天资禀赋非常愚鲁迟钝辈当中有不称赞羡慕他的人吗？他固然以没有能力的态度自处而不求超过他人，别人果真就认为他没有能力吗？有不尊敬崇尚他的人吗？

．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．各位同学看到这些，也可以知道(为君子)应从事于治学了。四)21.例：是民族审美方式的独特表达，是华夏子孙的执着追求，是走向复兴的精神支撑。22指录制《中国诗词大会并取得了累计亿的收视率。23放在文中【】处更恰当。因为第③段主要写每个人成长的历程中，都有诗心相伴第④段写面对经典我们只能俯首称臣题中这则材料的中心是诗词对王海军影响深远巨大，与第④段中心贴近。24作为全文总结；点题(呼应题目。三、25.路点拨：这是一道命题作文，题为“捧起墨香，与书相约”。作为中学生每个人都有丰富的读书经历和读书体会我们可以首先写读书与不读书的区别，其间有成功和喜悦，也有失败和烦恼；其次写读书过程中的故事、经验和体会书中的每一个片段都能让我们咀嚼出无穷无尽的意味还可以畅想未来，设想将来读书的情况。只要联系自己的读书经历，或记叙，或议论，或抒发感情，作文就有把握了。例文略。第六单达标测试卷时间：90钟满分：100一、基础积累与运用(分)1．下列各词语中，加点字的注音完全正确的一项是)(3分A．睿智(恢弘(安寝(ǐn)猥枉屈(wěi)B．金樽(zūn)斟酌(蕴藉(jiè)握发吐哺(ǔ)C．混沌(臧否(fǒu)兴隆(lóng)夙夜忧叹sù)D．寂寞(mò)崩殂(zǔ)躬耕(gōng)妄自菲薄fēi)2．下列加词解释有误的一项是()(3分)可不慎欤(谨慎，慎重

．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．B.未尝不叹息痛恨桓、灵也极端憎恨)C.大将军邓骘闻其贤而辟征召)D.遂许先帝以驱驰(比喻奔走效力)3．下列各中加点词的意义完全相同的一项是)(3分A．天知神知，我知，子知/，文王之子B．当之郡，道经昌邑/策之不以其道C．子无以鲁国骄士，以光先帝遗德D．诚宜开张圣听/牡丹之爱，宜乎众矣4．下列各中加点词属于词类活用的一项是)(3分A．亲贤，远小人。

B．吾于天下亦不轻矣。C．至夜怀金十斤以遗。D．故临崩寄臣以大事也。5．下列加词古今意义相同的一项是()(3分)A．聪明智，守之以愚者，哲。

B．此诚危急存亡之秋。C．以塞忠谏之路也。D．诚宜开张圣听。6．按要求写填空。(7分)云横秦岭家何在？________________八百里分麾下炙，________________(3)______________，肯将衰朽惜残年。剪不断，理还乱，是离愁。。马作的卢飞快，__________________。

我们常用李白《行路难》中的诗句“，________来表明自己胸怀远大志向，坚持理想、终将胜利的信心。7．综合性习。分)初中三年是一首难忘的歌那悦耳动听的歌声里有丰富多彩的生活有纯洁真挚的友情让我们一起回味那些难忘的时刻你根据要求完成(1)题。①书法课上，我们欣赏过王羲之的《兰亭集序图就是这幅书法作品的一部分，它属于________(字体)。(2)②对这幅书法作品赏析恰当的一项是()(2分A．一波折，绵里藏针，有“浓墨宰相”之感。B．肥硕丰润，内紧外松，于平正中见险绝之势。C．气势奔腾，内力充溢，有满纸烟云之意。D．行笔流畅，变化微妙，整齐而不显得呆板。央视《天下足球》栏目曾将世界足坛巨星与《水浒传》中的英雄好汉一一对应，请你根据他们的特点，判断以下选项对应的人物。分球星

皮尔洛

吉格斯

埃托奥

贝克汉姆特点

球队大脑，坐镇后场，运筹帷幄。

经典突袭，对手只闻其声，难觅踪影。

速度与力量结独门绝技任意合的非洲选球“圆月弯手，射门如雷刀”，百步穿霆，性情急躁。杨，帅气逼人。对应《水

浒》人物①②③④小李广花荣C．神行太保戴宗

B．黑旋风李逵D．智多星吴用同窗三年，情深难舍，临近毕业，同学们互赠留言。请你在横线处仿照画波浪线句子写一句话。(2分)亲爱的朋友，毕业是友谊的起点，愿未来彼此挂牵，互相惦念。让我们肩并肩站成勇敢，心贴心生出温暖，________________________________________________________________________________________________________________________________________________二、阅读理解(28)一)阅读下面一首诗，回答问题。(4分)行路难李

白金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。行路难！行路难！多歧路，今安在？长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。8．请任选个角度赏析诗中的画线句。(2分

．．．．．．．．．．．．．．9．“长风浪会有时，直挂云帆济沧海”是广为流传的佳句，人们会在什么样的情况下引用它？为什么？(2分)二)阅读下面的古文，完成—12题。(11分徐祯卿，字昌谷，吴县人。资颖特，家不蓄一书，而无所不通。自为诸生，已工诗歌，与里人唐寅善，寅言之沈周、杨循吉

，由是知名。举弘治十八年进士。孝宗遣中使问祯卿与华亭陆深名，深遂得馆选

，而祯卿以貌寝不与。授大理左寺副，坐失囚，贬国子博士。祯卿少与祝允明、唐寅、文征明齐名，“吴中四才子”。其为读，喜白居易、刘禹锡。既登第，与李梦阳、何景明游，悔其少作，改而趋汉、魏、盛唐，然故习犹在，梦阳讥其守而未化。祯卿体癯③

神清，诗熔炼精警，为吴中诗人之冠，年虽不永，名满士林。节选自《明史》)【注①沈周：明代绘画大师，吴门画派的创始人。杨循吉：与下文中的李梦阳、何景明、陆深同为明代文学家②选：被选任馆职，即入职翰林院③癯(：瘦。10下面哪两组句子中加点词的意义相同？()()(4分)A．问祯与华亭陆深名名之者谁《醉翁亭记》)B．与里人唐寅善京中有善口技者《口技》)C．而祯卿以貌寝不与以其境过清(《小石潭记》)D．与李梦阳、何景明游又患无硕师名人与游(《送东阳马生序》)．为吴中诗人之冠朝服衣冠《邹忌讽齐王纳谏》)11把文中画线的句子翻译成现代汉语。(4分

①资颖特，家不蓄一书，而无所不通。②寅言之沈周、杨循吉，由是知名。12根据选文内容，用自己的话概括徐祯卿成才的原因。分)三)阅读下面文章，回答问题。(13分)写给下一代的信黎加厚一个周末我们家谈到了新生一代的未来于是我提笔写下了这封给孩子未来的信：孩子，看到你甜蜜的笑容，我们仿佛看到了你美好的未来。我要告诉你，你真幸运未来我们国家将发生许许多多新的变化这些变化将会改变你们这一代人的命运。1956，美国科学家提出人工智能的概念，探索用计算机模拟人的智能，让机器像人一样认知、思考、学习和工作。进入21世纪后，工智能发展的速度超越了所有人的想象人工智能将大大提高社会生产力改变我们每一个人的生活。在你成长的每一天，都会看到我们身边发生的巨大变化，你未来看到的，我们这一代人根本想象不出来就像我们的上一代人根本无法想象现在上街买菜扫码付钱的生活情境。牛津大学最近的一项研究显示，年后，也就是你读大学的时候，人工智能的普及将导致整个社会制造业、服务业的大量工作被机器人和智能系统替代，社会各行业对人才的需求从知识技能型转向创造设计型领和白领劳动者的数量将减少至。现在许多传统的、热门的职业到那时已经不存在了，你

童年在学校学习的许多东西早就没用了你会面临很多新兴的行业新的技术带来的机会和挑战。我在资料中看到国外一位专家分析了机器和人类的特点把人和机器的思维由低到高分成5层次：数据、信息、知识、智慧、想象力，并预测了机器替代人类劳动的时间(见文中图表)图表：人与机器的关系变化到21纪20代那时你已经上幼儿园人工智能无人驾驶飞机和无人驾驶汽车可能上市世纪年代时你已经大学毕业声传译记员、银行柜台的出纳和会计等工作已经由人工智能和机器人替代了。到那时教育也会发生很大变化机器能够处理的部分将减少学习时间降低考试难度要求学生知道了解即可更多的时间和教学内容将转向培养学生的创造力、动手实践等只有人类才具有的那些能力上面。孩子面对一个崭新的世界你们这一代人的学习方式会发生变化再过几年，你就上幼儿园了。要记住，上幼儿园不是超前学习小学数学、英语、汉语拼音，而是在游戏和玩耍中引发热爱学习的兴趣、好奇心，养成良好的学习习惯。记得丹尼尔·平克在《全新思维》一书中预测，21世纪是“创感代”。培养下一代的设计感、故事感、交响感、共情感、娱乐感、意义感十分重要，未来属于具有创新思维的人。亲爱的孩子，在你的人生路上，要学会学习，终身学习。不仅要学会与人相处，还要学会与机器和人工智能相处。年，联合国教科文组织提出教育四大支柱：学会求知，学会做事，学会共处，学会做人。面对未来科技和社会的发展把教育四大支柱的顺序过来编成人工智能时代的“教育四大支柱”，供你参考。

学会做人在人工智能时代你要具备作为人的生存与发展的能力不仅要重视做人的知识技能的学习要重视人工智能无法替代的只有人类才具有的能力的培养养正确的情感态度价值观到自尊自信自立自强发挥潜能，发展个性和特长，提高综合素养，培养创新精神，永远充满好奇心和想象力。孩子，想一想未来，那时候人们见面会“你是人还是人工智能打招呼。你该如何回答？学会共处你的成长是在社会环境中与大家一起学习和生活要学会与他人一起合作共处更要重视学会与人工智能和其他新兴技术和谐共处未来社会的发展不是简单地用机器替代人的重复性劳动是机器和人类各自发挥自己的长处机器更擅长做人类做不到的事情人类应该做机器无法做的事情人和机器相互补短，共同发展。学会做事你一出生就生活在信息化的新型时代需要学习掌握并能娴熟地运用信息技术高效率地做事。要学会充分利用计算机、云计算、移动终端和APP软件特别是利用人工智能技术来帮助你的学习和生活对你的全面发展至关重要。学会求知我们从自己的人生经历中深深体会到必须要学会如何学习人生道路很漫长学校学习到的东西只是很少很少的一部分在你未来的生活工作中会遇到很多未知的东西需要掌握越来越多的现在还没有发明出来的新兴技术，这真的需要一个人终身不断学习。我们期望你从小就养成良好的学习习惯，要热爱学习，主动学习，善于学习，高效学习，与人工智能共同学习。亲爱的孩子，未来的几十年，我们将陪伴你成长。你要加油，朝着人工智能时“教育四大支柱”的方向努力，并且长期坚持，就一定能够适应新时代的发展变化，在未来拥有自己喜欢的工作，获得幸福的生活。选自《人民教育》年第期，有删改)13请用简洁的语言概括这篇文章的主要内容。分)

14阅读文中图表，请简要说明图表中人与机器的关系变化的特点。分)15下列对文章内容的理解，与原文相符合的一项是)(3分A牛津大学最近一项研究显示年后人工智能的普及将导致全社会的失业人数大大增加。B．作者认为新生一代的学习方式会发生变化，学习小学数学、英语、汉语拼音将不再重要。C．在信息化的新型时代，人的全面发展要重视利用人工智能技术来帮助自己的学习和生活。D．在未来的生活工作中，越来越多需要掌握的现在未发明的新兴技术，是在学校学不到的。16人工智能时代的“教育四大支柱”中作者为什么把“学会做人”排在首位？请结合全文内容回答。(4分)三、写作(40分

17青春是一段重要的人生旅程。进入青春期，梦想、友谊、亲情、个性，时时与我们相伴；孤独、迷惘、挫折、叛逆，常常与我们同行。一路走来，每个人都有着别样的青春风景。请从上面材料中选取两三个关于青春的关键词写一篇作文表达你对“别样的青春风景”的联想、感悟或思考。要求：①自选角度，确定关键词并使之形成有机的关联；②题目自拟，立意自定；③除诗歌外，文体不限，文体特征鲜明；④不少于字；⑤不得抄袭，不得套作；⑥文中不得出现真实的校名、人名等信息。答案：一A点拨B项“哺”应读“bǔ”“否”应读“ǐ”项“殂”应读“”，“菲”应读“fěi”。2．点拨：“痛恨”的意思是“痛心遗憾”。3．D点拨：A项，子：你/子；B，道：路法；项，以：因为/来，表示目的；D项，宜：应该。4．A点拨：A项，亲