四年级上册语文素材人物心理描写初级 全国通用

小人心描初描心活的语［高兴］快活开心快乐喜愉愉畅快大欣喜喜洋喜滋兴冲乐呵乐悠甜滋滋兴高烈兴勃勃欢呼雀跃兴趣盎然手足蹈欢喜地称如意心满意足欢欣鼓舞喜出望外喜眉梢喜颜开喜于色眉飞色舞乐可支心旷神怡心花怒放欣若狂洋洋自得满春风自其乐［悲哀］悲伤悲痛悲切悲悲哀哀怨哀怅然痛伤心伤心刀割痛不欲生痛心疾首悲欲绝欲无泪乐生悲慷慨悲歌［忧愁］忧虑忧伤郁闷焦顾重重满腹疑虑坐不安惴不安忧心忡心重重心烦意乱心乱如麻心不定心如焚心火燎五脏焚愁眉不展愁苦脸满愁容［愤恨］愤然愤愤憎怨痛仇恨愤不平深恶痛绝令发指义填膺切齿痛恨深仇大恨抱终身［发怒］激怒怒火中烧恼成怒火三丈怒发冲冠怒冲天拂而去勃大怒大雷霆暴跳如雷怒不可遏怒于色面愠色满怒容怒目圆睁［惊恐］惊慌惊吓害怕恐恐心惊胆战胆小怕事提吊胆做心虚心余悸惊慌失措张失措如针毡惊魂定惊万状战兢兢面如土色失落魄心肉跳胆心惊不寒而栗心胆俱裂魂附体横眉冷对憨态可掬面红耳赤着：我像热锅上的蚂蚁一样急得团团转。他左顾右盼地想找她，可是她到哪里去了？啊，原来她还在那里，他怒气冲冲地走到她的面前拉住她的胳膊，大声嚷嚷说：还不快走？火车要开了！他脸色焦黄，两腮微陷，尖尖的下巴向前探着，狡黠的小眼睛里装着两只滴溜溜转的眼珠子。我上学迟到了，我箭步似的走到学校门口。我犹豫了一下，心猛的绷紧了。我不禁放慢了步伐突然觉得冰冷的天气异常的热，不知道是不是取暖过度手心冒着冷冷的汗，湿湿的。沉：我的双腿像灌了铅似的一步一挪地往前走。晚上，我去钢琴老师家上课，虽然人在弹琴，但心却不在钢琴上，早上的数学分数一遍又一遍在我脑海浮现，使我的心情很沉重。【句类】、劝类：黑发不知勤学早，—颜真卿《劝学》纸上得来终觉浅，—陆游《夜读书示字聿》、惜时类：少壮不努力，一年之计在于春，—汉乐府《歌行》一寸光阴一寸金，、送别类：劝君更尽一杯酒，——王维《元二使安西》莫愁前路无知己，—高适《别董大》孤帆远影碧空尽，—李白《送孟浩然之广陵》又送王孙去，—白居易《得故草原送别》1页心描好片：渐渐地，庆幸的心情被不安所替代。我的心剧烈地跳动着，就像怀中有只淘气的兔子一样。我不转睛地盯着这张该死的考卷怕想是同学把这件事告诉老师我我上了眼睛渐又后悔起来：当初我要是不把考卷给他抄，那该多好啊。可现在，一切都完了。突然间，我看见桌上的《小生守则好像被重重地一击。我打开本子，一行大字映入眼帘诚实勇敢。”上课了连作业都不写了直在背书老抽查到我看我背得结结巴巴不批评我？要是老师抽查到我会背的小节就好了，就怕老师抽查我不会背的段落，那我就惨了了半天师还是没有抽到我。一会儿，抽到我这组了，我的同桌被老师抽到了。他背得不熟，老师说下午还要抽查。我心想：下一个肯定轮到我了，我会不会背得和他一样糟……可是直到下课，老师也没有抽查我。三、写心理活动，要努力写人物细微的感情波澜和复杂的心理变化过程。我捧着碗热呼呼的汤，一热流流遍我全身。的每一个细都被温包裹着。这姜汤凝着老师对我微不至关怀和无限情的爱我一口气喝下去，汤带着温馨带着深情流了我的每一血管。是那么香，么甜，甜中又透出人振奋辣味，使我身的血液都腾起来……时，我睛发热，鼻发酸，颗颗泪珠滚了腮边…点评：这里描写的是一位病了的同学，喝老师送来的姜汤时的心理状态得具体而真切表达了这位同学对老师的感激之情。【如何好心理描写出示习题：能反省自己，总结得失，是一个人健康成长的重要因素。你曾经做错了什么事情又是怎样认识到错误，纠正错误的？请记录下你的成长瞬间，给别人以启发。注意写好你的心理活动。审题指导：内容要点：你曾经做错了什么事情？又是怎样认识到错误的，纠正错误的？写法要点：注意写好你的心理活动。写法指导：在生活中，我们每当遇到一些事情的时候，心理总会产生一些想法和做法，这就是理活动。那么怎样才能写好人物的心理活动呢？一依情，理写依事情发生的时间、地点、环境、气氛，合理想象，适当描写人物心理，才能够把人物写“活”写真，使文章的内容更加突出。回的上路灯亮。我的心咯一下：了，这回又了。我慌张张地向里跑去一路上，爸黑边眼后面那双严的眼睛不时地出现我眼前我的心立刻忑不安七上八下的我一路小跑心里不住地怨自己前几天爸爸刚说过放学要直接家，不到别处去玩可是我刚坚三天，就又忘了。回爸爸一定特别生，说不定还揍我呢这时，我放了脚步，怎办？现在只一条路那就是向爸承认错，请他原谅想到这，我就加快脚下的速度飞速地向家跑去。这篇短文写的是“我”在回家的路上的心理活动。片段开头清楚地交待了心理活动产生的原因如写“我”的心咯噔一下：“糟了，这回又晚了。”这个心理活动是由于看到“路灯亮了”而产生的。接叙述了自己心里的想法短一层进一层地铺开去这个事例可以看出心活动的基础是叙事了实在在的事情，才能写出实实在在的心理活动。二按序，出次我们看见或遇到一些事情，心理有许多想法或看法，如果全部端出来，就会使人感到像一团乱麻，不知道写的是什么。因此，要一层一层地写出心里想什么，怎么想的，为么这样想等。请看下面的短文：大除2页放学后该我参加卫大扫除。我拿起一大笤帚到教室后面始清扫面。忽然，一张桌腿下发现一笔，我起来一看，来是一“派克”圆笔。这是谁的呢？看了一下座，这是王明学坐的方，准是他的。我得前些天，还向同们吹嘘地说他过生日的候，他爸爸送他一“派克”笔这下别了，我把它起来，他尝尝着急滋味。我把笔进口袋里，刷地清地面。忽然我眼前现出王明同着急的孔，仿佛看他急得抓耳腮。我这个笑开得是地方，怎能拿自的快乐，去取同学着急呢？我把笔给他送，让他获得个意外惊喜。大扫结束了我拿笔向王家走去这篇短文写捡拾圆珠笔的事情，是按照：找到笔的主人——想到笔的来历——想让主人着急——定送还失主的顺序写的。从心理活动的描写中可以看出故事的线索、前因和后果，从而展现了小作者人所急的精神。因此，可以说：条理清楚，线索明确，是写好心理活动的基本功。三要现物格一个人面对着眼前的事情，有何想法，持什么态度，是能够表现出人物性格的。因此，写人物心理活动时，把握人物性格特点，杜绝小人说大人话，杜绝不符合人物性格特点的心理活动。四要合他写写理动，以插事写人的动和言又内独，“想引出理写也描景衬心活。样使章落致，于化【小试刀】（一）半框架作文训练1．题目奖》提示：写自己作文获奖时兴奋激动的心理。2.题目解》提示：写自己被人误解时伤心难受的心理。（二）无框架作文训练题目：1师表扬我的时候》思念》害怕》羞愧》落选以后》【关于物外貌描写优秀范】我自像嗨，大家好！我叫。我今年11岁半了，长着一张苹果脸，一双水灵灵的大眼睛像颗黑葡萄似的，不偏不斜地嵌在那双柳叶眉的下面，看上去炯炯有神。在那张白里透红的脸上，长着一张能说会道的樱桃小口。我的鼻梁不高，但是上面却架着一副小眼镜，别人都说我很有学问呢！我的爱好非常广泛，乒乓球、羽毛球、声乐、英语、下棋、美术、排球我都喜欢，但我最喜欢的两样要属写作和看书了。我从小就喜欢写作文，大概是岁多开始的吧。开始我不会写，跟记流水帐似的，可是妈妈却不这么认为，一直夸奖我、鼓励我。漫漫地，我能认几百个字了，可以看作文书了，在我写作文的时候就借用一些写地好的部分还背一些好词好句再加上妈妈平时一直都给我报作文班请老师指导，这不，去年“六一的作文《家乡赞》还获得了第四届“明日之星”杯作文大赛一等奖呢！我还有个特点，就是喜欢看书。在我的几个书柜里，密密麻麻地摆满了许多书，什么《中华上下五千年罚英雄传育记》„我都看过。有时候，看书忘了吃饭中午忘了睡觉晚上一直看到点多。虽然辛苦一点，但我学到了不少课本上学不到的知识，心里像吃了蜜一样甜！在同学们的眼里我是一个非常负责且有责任心的班干部在老师的眼里我是一个优秀的学3页生；在父母的眼里，我是一个永远也长不大的会撒娇的小女孩。这就是我，一个爱学习、爱看书的小姑娘。怎么样，和我交个朋友吧！我弟我有一个活泼可爱的弟弟，他有一双大大的，水灵灵的眼睛，如蝶翼一般的睫毛上下飞舞着，樱桃小嘴晶莹剔透，衬在他那张宛如一个大大的苹果脸上，显得那么活泼可爱。弟弟很顽皮，他才一岁多，所以爸妈都向着他。这天，我写完了作业，妈妈边对照作业，一边看语文书。过了一会儿，妈妈下楼督促爸爸的“工作”烧饭去了，由我来监护着。弟弟手拿一支圆珠笔，对着我的语文书上戏》一课认真而又仔细的“端详”了一番，认为太“单调”了，趁我不注意，就“一挥而就”，把我那一页添加上了“浓重”的”油彩耳朵很灵，听到了些不太和谐的声音：“嚓嚓……”，急忙扭头一看---悔时已晚，我的语文书已成了大花脸。这时，妈妈上来了，看着弟弟的