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文档简介

7课备授间教露、扩大、一栋栋、各式各样、应有尽有、锋利、喘气儿、”等词语，摘抄含义学目标懂得乱砍乱伐会给人类带来性。教学流程 计第一老师边石露，森带危怎么样？（板书）那么这个美丽的小村庄现在怎么样了呢？请齐读（出（“shèn，“guǒ教 学流程“第二 ， ⑴出示阅读提示：师：请自己来读一读课文２～５自。请你想：村民们靠着锋利⑵学生自读课文，划词句或写批注，教师巡回指导。还有大量的树木随着屋顶冒出的柴烟在天空了”树木变成了房子、工具、家具和柴烟，还会变成什么呢？（变成了……变成了……）（ 则引导：你已经会本上的句式了，真了不起）家里多了各种各样的工具和应有尽有的家具，觉得这是一把什么样的斧头？板书 ）的⑵师：不管怎样，家家户户靠着锋利的斧头，日子过得还都不错。而一场洪水却让失去了一切，这是为什么呢？请你再读一读课文的２～５自，①自由读句，问：你读懂了什么？（生可能答读懂了人们想砍树就去砍了，②问：你从哪儿看出来的？⑶师引读：不管是谁，不管什么原因，村民们都能随随便便地砍树，想砍多少就砍多少。就这样，──山坡上出现了露的土地。①你觉得他什么地方读得最好？（可能为“一年年一代代“不断“露”“树木随着时间不停地减少“露的土地不停地扩大。②师：一年年，一代代，小村庄里的变化就只有这些么吗？（不是）从哪看山坡上的土地不再有绿色的树木做衣裳，露的土地无情地吞噬曾经茂密的森⑷师：就这样，不知过了多少年，多少代，那个雨水奇多的八月让村民们永①问大雨接连不断，一刻也没停。“……下了五天五夜③课件课件（洪水咆哮④让我们一齐来经历那个八月，边读边想象当时的情景。齐读。三、学习第五自１、读第５自。“（ ，，， 小结：师：正是这把曾经给村民们带来和的斧头，如今却毁掉了这一 ⑴四人小组讨⑵全班交流：如果这把斧头（人们）不是乱砍滥伐，原本可以为村民们带来和的生（老师觉得你真了不起，你还知道，只有过度的砍伐才会造成 （我相信经过一年年一代代的努力，能够再见到那个美丽的小村）1⑴设计一句环保公益

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