托福听力之这6大高分要点缺一不可

千里之行，始于第2页/共2页精品文档推荐托福听力之这6大高分要点缺一不可托福听力提升要做好哪些事?这6大高分要点缺一不行。今日我给大家带来托福听力提升要做好哪些事?这6大高分要点缺一不行，盼望能够关心到大家，下面我就和大家共享，来观赏一下吧。

托福听力提升要做好哪些事?这6大高分要点缺一不行

1.概述力量需尽早练好Summary

Summary指的是“概述，大意”的意思，详细指的是我们在听到一篇听力材料后所进行的概括。这并不需要我们听懂材料的每一个细节，但是要能够抓住说话人的思路和框架。这个训练对于托福听力至关重要，由于托福听力，尤其是讲座，并不需要我们听懂每一个细节，更重要的是教授讲课的思路和全文的重要细节。许多同学听完一篇听力材料时，问他听到了什么，他只能说出一个又一个零散的单词，这是远远不够的。

练习summary的方法很简洁，就以托福听力的讲座为材料，一边听一边记笔记，录音结束，然后自己依据大脑的记忆和笔记进行全文重点内容的英文复述，然后再反复，直到练到可以将一篇讲座顺畅的复述出来为止。这样练上几十篇，你对把握听力材料整体的力量就会有极大的提高。

2.听写技巧高分不行缺Dictation

Dictation，也就是听写，它指的是将一篇听力录音中的原文全部听抄下来。为什么要进行听写?由于它是听力提高最有效的方法。为什么听写是听力提高最有效的方法?由于它能将一个人听力中全部细枝末节的问题都暴露出来，然后订正，全部解决掉，这样自然最有效率，也最深刻。

那么对于预备托福考试的考生而言，最好的听写材料是什么?是老托的lecture。为什么老托的lecture是最好的听写材料?由于新托是老托的连续，老托和新托在题材、词汇，和难度上都大致相当。当然，假如基础比较薄弱的同学，可以先花一个月的时间将新概念其次和第三册的美英版先听写完，然后再来听写老托的lecture，这样会更加磨刀不误砍柴功。

3.精听训练是基本操作Intensivelistening

Intensivelistening，指的是精听。我所说的“精听”，并不只是指全神贯注地听，当然，这是必需的。我所说的“精听”步骤如下：

(1)一边听一边看着原文，手上拿着笔，划出自己不熟悉或似曾相识但反应不过来的词;

(2)录音结束，开头查生词，写在原文的旁边，只需要写这个单词在这篇文章的意思就可以;

(3)将这篇材料当阅读文章快速精读一遍，彻底看懂;

(4)再一边看着原文，一边放录音，并且嘴上跟读，反复几遍，始终听到可以不看原文彻底听懂为止。

此外，肯定要多留意听力中的信号词

表示因果关系

asaresult、therefore、since、for、forthisreason、so、because、consequently、as、thus

表示序列关系

first、before、firstofall、ontheright/left、next、tobeginwith、turnright/left、afterward、meanwhile、second、lastbutnotleast、forastart、third、finally、until、between、firstly、subsequently、then、secondly、previously、inthemiddle、foronething、foranother、after、inthefirstplace

表示结论

asaresult、altogether、finally、inshort、therefore、overall、insum、thus、onthewhole、inbrief、accordingly、toconclude、inaword、consequently、tosumup、inconclusion、so、tosummarize

表示列举

and、inadditiontothat、onemorething、what’smore、besides、too、aswellas、forinstance、bothand、together、forexample、furthermore、suchas、inaddition、likewise、like、similarly、moreover

表示转折关系

although、bycontract、asamatteroffact、nevertheless、incontrast、instead、however、while、otherwise、though、but、despite、onthecontrary、ontheotherhand、inthesameway、inspiteof、yet、whereas

表示强调

thatis、inparticular、Imean、namely、especially、actually、inotherwords、thatistosay、specially、anotherwayofsaying、equally

表示定义

define,isdefinedas,knownas,thatis,thetermmeans,wemean,wecanstate

4.多做优质泛听有收获High-qualityextensivelistening

High-qualityextensivelistening，指的是优质的泛听。泛听不用像精听那样每个细节都得突破，只需要把握住整体的语流，听懂说话人的也许意思就可以。而高质量的泛听，指的是必需全神贯注的听。泛听的“泛”并不指态度的懒散，而是针对整体的要求。

泛听最佳的材料有两个：一个是NationalGeographic(国家地理)，另一个是Discovery(探究)。看的时候，肯定要有英文字幕。每天看一集，养成习惯，会有极大收获。

5.托福听力训练高分要上难度Challengingmaterials

Challengingmaterials，意思是“有挑战性的材料”，指的是备考托福听力，平常听力练习的最高难度肯定要超越考试难度，这样在考试的时候才会有居高临下的感觉，稳定地取得好成果。挑战性的材料有这么几类：

第一，US高校上课的课堂录像或录音，现在许多US高校已经将自己高校的很多教授的课堂录像放在了互联网上，这是一个极佳的挑战听力难度的材料;

其次，巴朗上的试题，肯定要做完。另外，假如觉得试题难度低，可以利用软件加两倍速度来做，这样就会超越考试难度。

6.制造英语环境训练潜意识Subconsciouslisteningpractice

Subconsciouslisteningpractice，意思是“潜意识的听力练习”，它指的是我们要自己为自己制造一个英文的环境，比如早晨一起床，我们就打开音箱播放英语，可以是托福的听力机经材料，也可以是英文广播，也可以是一部英文电影，只要是英文的就行，这样做的好处是我们随时都可以听到英语，这样会在潜移默化中加强我们对英语的敏感。

2022托福听力练习：鸟类叫声的特别顺

Humanshavealwaysconsideredthemselvesspecialcomparedwithotheranimals.

Onereasonisthecomplexityofourlanguage—boundedbyuniquerules,suchassyntax,wherewestringwordstogetherinaspecificordertocreatemeaningfulsentences.

Butitturnsoutabirdmayalsovocalizewithsyntaxrules—theJapanesegreattit,abirdthatsacloserelativeofNorthAmericasveryownchickadee.

ToshitakaSuzuki,ofJapansGraduateUniversityforAdvancedStudies,hasbeenlisteningtothecallsoftheJapanesegreattitforthepastdecade.

Suzukihasrecordedatleasttenalarmcallsusedbythebird.

Theseinclude,knownastheABCcall,whichalertsothergreattitstothepresenceofapredator,andtheDcall,whichsignalsthebirdstoapproachthecaller.

NowSuzukiandhiscolleagueshavefoundthatthegreattitusesthosecallstogethertodeliverbothmessagestootherbirds.

Andtheyfoundthattheorderofthatcallwasessential—onlyABC-Dmadesensetothebirds.

WhenthescientistsintentionallyreversedtheordertocreateaD-ABCcall,thebirdsdidnotrespond.

ThestudyisinthejournalNatureCommunications.

“Ithinkthereallyinterestingthingiswhytheordermatters,andfiguringthatoutIthinkwillbedifficultbutalsopotentiallyreally,reallyinteresting,becauseitllgivealotofinsight...”

DavidWheatcroftofSwedensUppsalaUniversity,oneofthestudyscientists.

“Youwouldntexpectsortofnaivelythatitwouldmatter.

Obviouslyitmattersinhumanlanguage,theorderinwhichwesaythings,butitsstillsomehowshockingwhenyoufinditintits.

SoIthinkunderstandingwhyitsthecasewillbereallyinterestinginthefuture.”

Theworkcouldhelpexplaintheevolutionofthebuildingblocksandstructureofourownlanguages.

同其他动物相比时，人类总是认为自己与众不同。

其中一个缘由就是由于我们语言的简单性—比如语法的独特规章，我们会将单词根据特定的语序串在一起组成有意义的语句。

但讨论结果表明鸟类的叫声也有自己的句法规章—比如北美山雀的近亲，日本大山雀就是这样。

在过去10年中，日本高级讨论所的铃木俊孝始终从事本国大山雀叫声的讨论。

铃木已经记录下这种鸟学问10种的警示性叫声。

其中包括用以警示其他大山雀这里有捕食者的ABC叫声，还有示意其他鸟可以接近的D叫声。

现在铃木和他的同事们发觉大山雀也使用这样的叫声向其他同类传递信息。

而且他们还发觉，叫声的挨次至关重要—其他鸟类只能理解ABC-D的叫声。

当科学家们将叫声挨次有意改成D-ABC时，这些鸟没有任何回应。

这项讨论已在《自然沟通》杂志上发表。

“我认为真正好玩的地方在于为什么叫声挨次如此重要，而想要揭开这个谜团可能会特别困难，但这将会很好玩，由于这将为我们供应许多关心…”，

瑞典乌普萨拉高校的科学家大卫·威特克罗夫特说道:

“你千万不要天真的以为这不重要。

语序在我们人类的语言中具有非凡意义，但是令人惊讶的是大山雀的叫声中也是如此。

因此我觉得查找其中的缘由在将来会很好玩。”

这项工作可能会关心我们解释人类语言模块及结构的进化历程。

1.comparewith比较

例句:Comparewiththeothers.

和其他人相比。

2.turnout关掉;结果是

例句:IfIhadknownmylifewasgoingtoturnoutlikethis,Iwouldhaveletthemkillme.

假如我早知道自己的人生结局会是如此，我当时宁愿让他们杀了我。

3.figureout想出;解决

例句:Ittookthemaboutonemonthtofigureouthowtostarttheequipment.

他们花了大约1个月的时间才搞清晰如何启动设备。

4.humanlanguage人类的语言

例句:Linguisticsisabranchofstudyonhumanlanguage.

语言学是人类语言中的一个分枝。

2022托福听力练习：珊瑚漂白现象阻碍鱼类学习躲避捕食者

InApriltheworldlearnedthatmorethan90percentofAustraliasGreatBarrierReefhadbecomebleached.Thatis,warmingwatersorotherconditionscausethealgaelivinginthecoraltoexit,leavingthecoralweak.Itsableakstatistic,becauseitsreasonabletoassumethatasthecoralsthemselvessuffer,theentireecosystemtheysupportsuffersaswell.

Forexample,astudyfindsthatbleachinghindersfishfromlearningtoavoidpredators.

Imagineyoureafish,andsuddenlyoneofyourfriendsmeetsitsunfortunateendinthejawsofapredator.

Wefoundthattheseanimalsactuallyhavethisreallysophisticatedwayoflearning,whichinvolvesthelinkingofchemicalalarmcues,whicharedamage-releasedcuesfromconspecifics,andanyothersmelloreventhesightofanythingnovel...sortofaPavlovsdog-typescenario.

JamesCookUniversitymarinescientistMarkMcCormick.Heandhisteamfoundthatthislearningprocessbreaksdownwhenthecoralbecomesbleached.Insteadofhostingalgaewithin,thebleachedcoralbecomesblanketedbyalgae.

Weveusedlittlepatchesoflivecoralandlittlepatchesofdeadanddegradingcoral,whichhavesimilartopographiccomplexity,andwhatwevedoneisweputthoselittlepatcheswithinabedofeitherlivecoralordeadanddegradedcoral.

Ontoeachpatch,theresearchersdepositedasmall,naivereefdwellercalledadamselfish.Theywantedtoseehowthehealthofthereefinfluencedthefish’sabilitytolearntoavoidtheodorofapredatorcalledtheduskydottyback.Andtheyfoundthatthepresenceofdegradedcoral—evenifsurroundedbyahealthyreef—entirelydisruptedthatlearningmechanism.

Ittouchesonareallybigissue,tosomeextentareallyglobalissue.So,eventhoughthisisactuallydealingwitharelativelysmallaquariumfish,itsgotlifehistorytraitsthatareverysimilartovirtuallyalloftheothermarineorganisms.

So,isthereanythingthatcanbedonetohelptheworldsreefsandtheirinhabitants?

Thesecommunitiesaregoingtohavetotryandrebuild,andtheyhavereallyeffectivemechanismswherebytheycanre-seedthemselves.Butweretalkingabouttimescalesofreallyprobably10-15yearstoactuallygetahealthyreefbackafterreallyacataclysmicchange.

Andforthattohappen,McCormicksays,weneedtoreduceourCO2emissionsandtostoppollutingourwaterways.Inorderforthingstoimproveunderwaterdownunder.

ThanksforaminuteforScientificAmerican—60-SecondScience.I’mJasonGoldman.

今年4月，全世界知道了澳大利亚大堡礁有超过90%的珊瑚消失漂白现象的消息。这是由于暖和的海水和其他条件导致珊瑚排出了共生的藻类，这使珊瑚变得虚弱。这一数字并不乐观，由于我们有理由认为在珊瑚本身患病破坏的同时，支持珊瑚的整个生态系统同样遭到了破坏。

举例来说，一项讨论发觉，漂白现象对鱼类学习躲避捕食者造成了阻碍。

想象一下，假如你是一只鱼，突然你的一个同伴遭受不幸，命丧捕食者口中。

“我们发觉，这些动物的学习方式特别简单，学习过程包括与化学物质相关的警报提示，即同种生物传递出的危急信号和味道，甚至是不同寻常的景象，就像巴甫洛夫的狗这种理论。”

这是詹姆斯·库克高