第四单元 比教学设计

第四单

比【教学标】1理解比的意，掌握比的部分名，能正确地写比，会正确地读值。2理解比的基性质，掌握简比的法。3学会并掌握比例分配应题的解方法，能运这个知解决一些日工作、生活的实际题。【教学点】1比的意义。2理解比与除、分数的关。3比的基本性。4会运用商不的性质或分的基本质化简比。5理解按一定例来分配一量的意。6根据题中所的比，掌握部分量总数量的几之几，熟练地用乘求各部分量【教学点】1理解比的意，建立比的念。2理解比与除、分数的关。3理解比的基性质，掌握简比的本方法。4能解决一些单的实际问。第一课

比的意义一、教内容：课本4849内容及习十一1—。二、学目标：理解比意义，掌握的各部名称及比同法、分的关系，会一个比和比的未知。三、教重点：比的意和求比值。四、教过程：

15cmD10cm（一）习导入：出示右。

Am

B1

3........3........（1）出长是的几倍？宽长的几之几？（2）只蚂蚁分钟走完A到，这只蚂蚁速度是少？（板书1510=3/210153=5cm/分）上面长形中长和宽关系，蚁行的路程时间的系，可以用一种新形式来表示比并板书课题二、出自学目标和学提示自学课48—内容（间分钟）1什么叫做比2比的各部分称是什？如：210：15=1015=......（）.3怎样求一个的比值比值和比有么不同4比同除法、数的关：用文字叙，用字表示。（a÷b=

ab

=(a):(b)(b≠联系

区别除法分数比

被除数分子前项

÷—：

除数分母后项

值

商分数比值

一种运一种数两个量系（2）堂做一1课本第页的做做1、题。2我是小法官3（1）读作五之三，可读作3比5。()5（2）红钱，小元钱，小和小红数的比是10。（3）红和小打乒乓球个比是107，和今天习的比意义同。)（4）平身高150cm小华身1，小平和华身高比是1()3求比值：10.6：2（三）一议：2

1比和比值有么不同？？比是两量之间的关比值是个量相的商通常用分小数、整数表。2比同除法、数的区别：比是两数的关系，法是一运算，分数一种数但比还可以3成分数式,如：35，写等。师：个同类的比省略单时必须5统一。个不同类量比得到个新量。（四）堂检测：1求下面各比比值：2590.6：：0.8：372求比中的未项：1X:=0.3:x=4953空：（（）叫做个数比。（）（）4：5=（）÷（）=（）课本练习一的第1题。五、小：第二课

（）比的基性质【教学标】1联系除法和数理解并掌比的基性质。掌握简比的法。【教学点】1理解并掌握的基本性质2会运用比的本性质化简。【教学点】理解比基本性质，握化简的基本方法【教学程：一、复导入：1求比值：122约分：=（）——学生回答分的基本质。182填空9÷÷（）=27÷（）=3—使学生回除法的本性质。上节课们已经学习比的意，知道比和法、分间有着密切3

联系，然有商不变性质和数的基本性，那么同样有它的本性质，这是我们这节将要学的内容——的基本质。二、学学：1出示“学习标”使生对本节课内容有个整体感知理解并握比的基本质，够运用比的本性质比化成最简的整数比2出示“自学示”由生先学。阅读课第页内容思考以问题1根据商不变性质和数基本性质纳比的本性质。2比的基本性有什么用？3例1（1）中，15什么数化简时为什要除以5？例12中，如比中出现分时要化成最简整数需要怎做？比出现小数时化简成简整数比需怎么做三．做做我会填145:30=（15（30÷＿）＿：＿2用字母表示的基本质是：a:b=(a××＿＿)=（＿）b÷）(cd不为0)36:3成最简整数是＿＿＿，比值是＿。4化简比3132:24：2.4:1646由部分困生上台演，暴露题。同时反学生自效果四．议议主要针演板中出现问题，节课的重点点，易点和易混处师随即导点拨，强。使学完善本节知。1化简整数比分数比小数比的一方法是么？2化简比和求值有哪区别？五、练练（每小题分，共100）1我是小法官30分（1）的前项后项同时乘除以相的数，比值变这叫比的基本性。4

（）5（）比值等于的比只有5:1212（）（）最简整数是：3（）2把下面各比成最简单的数比（）123：0.24:180.6：906分：时3把下列各比成前项是的比（20分）（）今天六二的应出人数和出勤数的比（）（）学校组织树，总树和成活棵的比是（）24=）÷20=4）=（（小数）（10分）5六、小：本节课你什么收？第三课

比的应【教学标】学会并握按比例分应用题解答方法能运用个知来解决些日常工、生活中的际问题【教学点】1理解按一定例来分配一量的意。2根据题中所的比，掌握部分量总数量的几之几，熟练地用乘求各部分量【教学点】能解决些简单的实问题。【教学程】一．学学1.出示【教目标】学会并握按比例分应用题解答方法能运用个知来解决些日常工、生活中的际问题2.示【自学示】按14比配制了一500升的稀释，其中缩液水的体5

积分别多少？1分析题意：件：浓液和水的和）毫升浓缩液水的比（）问题：？毫升

浓缩液毫升2用不同方法决问题（预设方法可能以下两）（1、份数：4+1=5每份数500÷（毫升）各份数100×（毫升）100×1=100（毫）答：略（2、份数4+1=5各份数500×1/5=100（毫升5004/5=400毫升）答：略二．做做教科书54“做一做”三．议议：比的应主要是比例分配，把几个的和按照它之间的分开来，其征是什。老师首弄清：1问题特征

条件：数（或几个）之和两数（几个数）之问题：两个数（或个数）2解法特征：解法一①求总份数②求