《人的性别遗传》课件

第四节人的性别遗传学习目标核心素养1.解释人的性别决定。（重点）2.模拟人类的性别决定过程，探究生男生女的比例。3.能用科学的态度看待生男生女的问题，认同男女性别比例合理的重要性。1.科学探究：模拟探究人类的性别决定。2.生命观念；珍爱每一个生命。3.社会责任：性别比例平衡有利于社会的稳定。目标与素养同是受精卵发育的个体，为什么有的发育成男性，有的发育成女性？生男生女到底是怎么回事？“想一想，议一议”龙凤胎是怎么回事？新知导入是男孩还是女孩呢?一、男女染色体的差别（1）性染色体的发现性染色体人的体细胞中有一对能决定个体的性别的染色体称为性染色体。美国细胞学家威尔逊命名1.性染色体新知讲解X染色体Y染色体X染色体女男（2）男女性染色体的区别X染色体（较大）和Y染色体（较小）X染色体XX男性染色体除性染色体外的22对染色体男、女都一样常染色体新知讲解（3）男女体细胞和生殖细胞染色体的差别男性22对常染色体+1对性染色体XY表示方法染色体的组成22对+XY男生殖细胞22条常染色体+X染色体22条常染色体+Y染色体22条+X22条+Y表示方法染色体的组成XY男性XY精子新知讲解表示方法染色体的组成表示方法染色体的组成女性22对常染色体+1对性染色体XX22对+XX22条常染色体+X染色体22条+X女生殖细胞X卵细胞XXX女性新知讲解2.男、女染色体排序图女染色体排序图男染色体排序图新知讲解脆性X染色体综合征Turner综合征新知讲解教材第40页“讨论”④男性的精子与女性的卵细胞中都只有一条性染色体。以性染色体为判断依据，男性有两种精子，分别含X染色体和Y染色体；女性只有一种卵细胞，含X染色体①最后一对染色体是性染色体②左图为男性的染色体，右图为女性的染色体。③Y染色体与X染色体在形态上最明显的区别是X染色体较大，Y染色体较小。新知讲解二、生男生女机会均等1.精子与卵细胞随机结合（1）实验目的通过模拟精子与卵细胞随机结合，理解生男生女的机会是均等的（2）实验原理受精过程中，比例相等的两种精子与卵细胞随机结合，机会是均等的X染色体的精子和卵细胞Y染色体的精子（3）实验材料黑、白围棋子，纸盒等新知讲解（4）实验步骤①学生三人一组，先将10枚黑围棋子和10枚白围棋子放入一个纸盒中，这20枚围棋子代表精子，再将20枚白围棋子放入另一个纸盒中，这20枚围棋子代表卵细胞。②一位同学负责从装有“精子”的纸盒中随机取一枚围棋子；另一位同学负责从装有“卵细胞”的纸盒中随机取一枚围棋子；第三位同学负责记录两枚围棋子代表的性染色体组成。每次取完记录后，再将围棋子放回去，注意摇匀再取，共记录10次。④全班统计各个小组模拟精子与卵细胞随机结合的结果。（5）结果各个小组模拟精子与卵细胞随机结合的结果可能不同，但全班的结果应该是黑、白围棋子结合的次数与白、白围棋子结合的次数差不多。（6）结论含X染色体的精子和含Y染色体的精子与卵细胞结合的机会均等

12345678910合计（XY）生男（XX）生女（7）注意事项你能归纳出这个实验的注意事项吗？①各个小组模拟的次数只有10次，这样的实验结果与精子和卵细胞随机结合的比例1：1可能会有差异教材第41页“讨论”③说明：含X和Y染色体的两种精子与卵细胞的结合是随机的，所以，生男生女的机会是均等的。②全班的实验次数比小组实验次数多，因此，全班同学的实验结果更接近于1：1。动物的其他性别决定类型①ZW型与XY型相反具有两条Z染色体的个体为雄性，具有一条Z染色体与一条W染色体的个体为雌性雌ZW雄ZZZWZZWZZZZZWZ雌雌雄雄鸟类蝶类新知讲解②XO型性别决定除了与性染色体有关外，还与常染色体上决定性别的基因有关。蝗虫蟑螂雄性比雌性少一条染色体精子有两种，含染色体的和不含X染色体的雌XX雄XXXXXXXXXX雌雄雌雄新知讲解2.人的性别决定（1）男女生殖细胞中的性染色体精子一种是含X染色体的，一种是含Y染色体的，而且数量是相等的。卵细胞只含X染色体的新知讲解（2）子代的性别取决于卵细胞与哪种类型的精子结合两种精子与卵细胞结合的机会是均等的。（3）生男生女的机会是均等的①男孩性染色体的来源：男孩的X染色体一定来自其母亲，Y染色体一定来自父亲②Y染色体和X染色体的传递方式不同：Y染色体只在家庭男性的上下代之间传递，X染色体在男女、上下代之间才能传递。生男生女的机会均等XYXXXYXYXXXX产生精子产生卵细胞新知讲解3.性染色体上含有与性别有关的基因人的性别是由性染色体上决定性别的基因控制的Y染色体上还有3个基因决定精子的产生和成熟X染色体上与女性性别有关的基因新知讲解1.如果一个性状总是从父亲传给儿子，从儿子传给孙子。那么你可以推测控制这一性状的基因在（）A.常染色体上B.X染色体上C.Y染色体上D.性染色体上2.“模拟人类后代性别决定的过程”，有助于理解人类生男生女的奥秘。下列叙述错误的是（）A.可用标有“母亲”“父亲”的纸袋分别模拟母亲、父亲B.可用3个红色小球、1个白色小球分别模拟X染色体和Y染色体C.可用1个红色小球和1个白色小球模拟父亲的性染色体组成D.每个同学模拟实验得到的数据都能恰好说明生男生女的比例是1∶1CC课堂练习3.下列说法正确的是（）A.人体细胞中的染色体主要存在于细胞质中B.人体细胞中常染色体有22对，性染色体有2对C.人体细胞中的染色体可分为常染色体和性染色体D.精子中的染色体只有性染色体，没有常染色体4.如果一对夫妇第一胎生了一个女孩，那么第二胎生一个男孩的几率是（）A.50%B.100%

C.75%D.25%5.成年健康女性，每个月经周期都有卵细胞排出，女子排出卵细胞的种类有（）A.X一种B.X、Y两种C.XX一种D.XX、XY两种AAC一、男女染色体的差别1.性染色体：人体23对染色体中，控制人的性别的一对染色体称为性染色体。其它22对为常染色体。2.男性产生的精子有两种，含X或含Y染色体的精子。女性只能产生一种卵细胞，含X染色体。二、生男生女机会均等生男生女决定于精子的类型：女性只能产生一种卵细胞：22+X。男性则产生两种精子：22+X或22+Y两种精子的数量基本相等，生命力大体一致，与卵细胞结合的机会均等。课堂总结人类的性别遗传男女染色体的差别男性女性Y染色体在形态比X染色体短一些生男生女机会均等精子有两种X精子和Y精子与卵细胞结合机会均等体细胞：44＋XY精子：22＋X或22＋Y体细胞：44＋XX卵细胞：22＋XX22＋X22＋Y卵细胞有一种：22＋X板书设计