第五讲头脑风暴法演示文稿

第五讲头脑风暴法演示文稿当前1页，总共20页。优选第五讲头脑风暴法当前2页，总共20页。1、社会助长个人在众人面前作业时,由于众人的注意,加强了个人动机,因而表现出优于自己单独作业时的成绩的现象当前3页，总共20页。社会助长实验社会助长现象实验心理学家特里普利特(M.Triplett,1897)研究发现，别人在场或群体性的活动会明显促进人们的行为效率。他让被试在三种情境下，骑自行车完成25公里路程。第一种是单独骑行计时，结果表明，单独计时情境下，平均时速为24英里(1英时=1.61公里)；有人跑步陪同，平均时速为31英里；而与其他骑车人同时骑行，平均时速为32.5英里。特里普利特在实验室条件下，让被试完成计数和跳跃等工作，也发现了同样的社会助长现象。

当前4页，总共20页。社会助长现象的原因分析群体背景唤起了人们的竞争和被评价意识。由于多数人在一起，有助于消除单调，提高了工作的兴趣水平当前5页，总共20页。2、社会堕化是当群体一起完成一件工作时，群体中个人所付出的努力比单独完成时偏少的现象当前6页，总共20页。社会堕化实验社会惰化现象实验法国人瑞琼曼(Ringelman,1913)做了一个拔河比赛的实验，他要求被试分别在单独的与群体的情境下拔河，同时用仪器来测量他们的拉力。结果发现随着被试人数的增加，每个被试平均使出的力减少了。一个人拉时平均出力63公斤；三个人的群体拉时，平均出力是53.5公斤；八个人时是31公斤。这种共同完成一项任务时，群体人数越多个人出力越少的现象，后来在其他人的实验中也得到证实。当前7页，总共20页。社会堕化的原因分析被评价焦虑降低使得行为的责任意识下降，因而行为动力下降，导致效率下降当前8页，总共20页。可以避免社会堕化的几种情景群体成员之间关系密切工作本身具有挑战性、号召性或有效地激发人们的卷入水平以群体整体成功为目标的奖励引导群体鼓励个人投入的“团队”精神个人相信群体成员也像自己一样努力当前9页，总共20页。3、群体极化指群体成员中原已存在的倾向性得到加强，使一种观点或态度从原来的群体平均水平，加强到具有支配性地位的现象。当前10页，总共20页。4、冒险转移概念：群体决策比个人决策更具有冒险性的现象。原因：文化价值倾向于对高冒险有较高评价个人假设群体鼓励富有冒险性的见解责任分散当前11页，总共20页。5、群体思维概念：高凝聚力的群体在进行决策时，人们的思维会高度倾向于寻求一致，以至于对其他变通路线的现实性评估受到压制。这种寻求一致的倾向性思维方式，就叫做群体思维。当前12页，总共20页。群体思维原因：群体具有高凝聚力群体与外界隔离缺乏有条理的探索和评价程序独裁式的领导方式现存方法已被有影响的领导者或人物接受，找到更好方法的压力大而希望小当前13页，总共20页。群体思维表现无懈可击的错觉合理化对群体的道德深信不疑对对手的看法刻板从众压力自我压抑统一错觉思想警卫当前14页，总共20页。二、头脑风暴法定义优点缺点步骤注意事项当前15页，总共20页。定义头脑风暴法又称畅谈会议法和智力激励法。它由美国著名工程学家奥斯本1939年首创，在会议上，成员可以无拘无束、自由奔放地思考问题，畅所欲言的发表自己的意见或看法，而无需有任何顾虑。当前16页，总共20页。优点优点：通过多人之间的信息交流而引发思维共振，可在较短的时间内取得可喜的创造性成果当前17页，总共20页。缺点缺点：如果操作不好的话，容易导致个体屈服于权威或大多数人的意见；如果专家个性较强，不愿意轻易改变自己已经发表的意见。当前18页，总共20页。步骤首先向成员清楚的表明要解决的问题。请成员思考一定时间。开始提意见或看法。（专人做笔记，甚至可以用录音笔、录像等形式记录）最后归纳整理评价。当前19页，总共20页。注意事项1会议参加者一般为7－15个人，会议持续时