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第第页八年级历史教学总结

本人本学期担负初二〔1〕、〔2〕、〔3〕、〔4〕四个班的历史老师，始终坚持“备好、上好每一节课”的原那么，仔细细致完成教学任务。本学期教学工作总结如下：

一、加强自身学习：

〔1〕仔细备好每一节课，积极参加集体备课，和备课组其他三位老师亲密合作，积极沟通，广泛汲取集体的聪慧提升自己的备课质量，坚持集体备课与反思修改相结合，依据不同班级的不同特点调整教学设计并仔细写好教学反思。

〔2〕讨论教材和课程标准，熟识课本内容和中考新改变，明确教学重难点，讨论近几年深圳和广东省的`中考题目，把握中考命题方向，根据中考命题题型来设置作业和练习。

〔3〕坚持做题，将历年的中考真题都做一遍，培育对中考题型的敏感度，也让自己在讲授过程中能更好地把握重难点。

〔4〕常常听教研组、备课组老师的课，包括跨学科听课〔评课〕；积极预备参与学校组织的优质课评比，并力争在学校组织课堂教学达标中创优。

二、落实同学要求：

〔1〕本学期完成了八班级上册中国近代史的教学以及复习任务，落实了同学的背诵、默写、做题以及答题技巧训练，保证绝大多数同学能够落实基础知识。同时在课堂上结合学校严抓学习习惯养成的理念，规范历史课上同学的上课行为，援助同学养成良好的学习习惯。

〔2〕坚持教学课件和教学资料原创为主，与备课组老师们合作构建了八班级上册教材的教学资源包和复习资源夹；

〔3〕营造“帮扶学习”的氛围，让成果好的同学援助基础较差的同学进行监督背书、作业辅导、答题训练等，将帮扶效果也纳入评价体系，激发同学之间相互援助学习的热忱。

三、努力降低低分率

〔1〕亲密关注低分层同学上课、作业以及考试状况，关怀其表现；

〔2〕鼓舞低分层同学进步，课堂上简约的问题留给低分层同学，。

〔3〕为低分同学提供简易版背诵材料、作业适当删减、进步实行嘉奖等，让他们获得学习成就感，提高他们学习历史的爱好。

〔4〕关注后进生，分时段对每班的后进生进行单独的辅导，援助他们巩固基础知识，提高班级平均分。

四、不足及努力方向：

1、由于自身教育教学技能的不足。接下来还需进一步加强自身基本功的训练，课堂上做到精讲精练，着重对同学技能的培育，知识上做到课课清、段段清。

2、任教的四个班级后进生数量较多，这些同学是提高班级平均分的重要能量，因此在今后的教育教学中要对后进生多些关怀，多点爱心，再多一些耐烦，使他们在各方面有更大进步。

3、利用各种方法，训练同学提高、集中留意力。同时要在教学上下功夫，探究更多的方法来提高同学的做题技能和水平，，努力使班级同学的成果在原有的基础上有更

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