小学道德与法治-花草树木点头笑教学设计学情分析教材分析课后反思

PAGE1PAGE《花草树木点头笑》教学设计教学内容：二年级下册第二单元《花草树木点头笑》教学目标：1、能够说出生活中常见的一些植物的名称，愿意探究植物奥秘，能感受和发现植物对人们生活的积极作用。2、有初步的环境保护意识，愿意以实际行动爱护花草树木。3、在护绿行动中，尝试挑战性活动，并能与他人合作、交流、分享。教学过程：一、课堂导入：今天是耿老师第一次给同学们上课，老师想为大家唱几首歌，认真听老师歌里唱的是什么？第一首：茉莉花【板书：花】第二首：小草【板书：草】第三首：小白杨【板书：树】二、谈自己身边的植物。1．欣赏植物。2．谈话：你都认识哪些植物？师评价：同学们都是生活的有心人，认识那么多植物！三、调查活动走近植物，了解植物。（一）成立调查小组：出示7种植物（玫瑰、四季海棠、三角梅、平安树、仙人球、菊花、蝴蝶兰）看来同学们都是因为它们美丽而喜欢它，可是真正的喜欢，是应该对它们有深入的了解，其实这些植物们不仅美丽，而且还有很多作用呢！下面让我们分小组来深入的了解它们。音乐响起的时候带着自己的学习用品走到你想了解的那株植物小组内，音乐结束必须坐好！（二）调查研究1．确定调查方法：8个研究小组已经成立了，那你想通过什么方法来进行调查呢？（1．临时图书馆提供资料。2．平板电脑上网查阅资料。3．邀请园林局的人员当现场指导教师。）2．小组活动：同学们知道的研究方法可真不少，各小组可以选择喜欢的方法进行调查研究，并将调查结果填到活动记录单里。【课件】出示温馨提示。（三）交流汇报：1．净化空气这个小组调查的植物都具有净化空气的作用，同学们，你还知道哪些植物有净化空气的作用？【板贴：净化空气】2．药用价值【课件】像地榆，薄荷它们都是中药的一种，也有药用价值。【板贴：药用价值】3．观赏价值请举给大家看看漂亮吗？的确很有观赏价值！【板贴：观赏价值】4．食用价值玫瑰花和菊花一样，也可以制作各种茶点，【课件】如玫瑰糖、玫瑰糕、玫瑰茶、玫瑰酱菜、玫瑰膏等。它们都有食用价值。其实玫瑰花的作用远不止这些，花瓣可提炼出玫瑰精油，有美容护肤的作用；玫瑰的根皮可作为染料。它的花朵及根可当做药饵；小小一朵花，浑身都是宝啊！【板贴：食用价值】（四）不同植物有不同作用。通过刚才的调查我们知道了植物们有很重要的作用，有的有很高观赏价值，有的可以食用，有的有药用价值，有的可以净化空气！其实植物的作用远不止这些！【课件欣赏其他植物的作用】四、保护植物思想提升1．欣赏没有植物，我们的地球会变成什么样子？2．同学们，我们应该怎么做呢？3．我们能做些什么呢？4．在生活中，总有一些这样的镜头。【课件播放不文明行为】如果你在生活中遇到了这些行为，你会怎么做？五、亲手种植物爱护付之行动1．栽种植物：让我们从此刻起，就行动起来，亲手栽种一株植物，为保护绿色贡献自己一点力量！2．同学们都拥有了自己的一株小植物啦，植物栽种完，是不是放到角落里就可以了，从此让它自己生长，我们不用管他了？总结：今天你们拥有了一株属于自己的植物，老师希望这是你爱护植物行动的起点，相信通过你们的悉心呵护，这些植物一定会高兴地点头笑！我们的家园也将变得更加美好！《花草树木点头笑》学情分析二年级学生已经能够关心自己的生活环境，对大自然界的事物有强烈的好奇心，对追求自然界的奥秘有极其强烈的愿望，根据他们这些生理和心理特点，教学时应设计一系列他们喜欢参与的交流活动、游戏活动及实践活动，让学生在活动中有所参与、有所发现、有所感悟、有所创造、有所升华，以达到让其珍爱生命、关注生活、热爱自然，并从小树立起爱绿、护绿的情感和环保意识。同时通过以往的学习，学生已经掌握了一些品德知识，积累了一些学习经验和方法。通过学习《花草树木点头笑》这课，让学生认识花草树木，了解花草树木，知道花草树木除了能美化人类生活，还能为我们提供资源，改善我们的生活，儿童在感受环境美的同时，提升环保意识，本节课通过说一说，写一写，夸一夸花草树木，加深对花草树木的了解，让学生建立一个初步的生态环境，重视自己生活的环境，培养与植物和谐共处的环境意识。《花草树木点头笑》教学效果本节课教师精心设计的欣赏、调查、栽植物的环节，都深深的调动学生的学习兴趣，在教师的引导帮助下，全体学生的潜力得到很大限度的挖掘，学生人人学有所得，保护植物的意识得以加强。课堂教学中充分体现师生平等、教学民主的思想，师生信息交流畅通，情感交流融洽，合作和谐，配合默契，教与学的气氛达到最优化，课堂教学效果达到最大化。教师教得轻松，学生学得愉快。《花草树木点头笑》教材分析《花草树木点头笑》是山教版品德与生活教材小学二年级下册第二单元的第二个主题。地球环境污染严重，资源日益贫乏，由此，把全人类共同关注的问题编入教材。对探索自然界的奥秘有强烈的愿望，课本通过拟人手法以及小调查、小实验等活动，为学生提供发现探究、动手实验、想象创造的空间。本单元旨在让学生建立一个初步的生态意识，重视自己生活的环境。本主题包括三个内容：1)我们生活离不开花草树木。2)花草树木本领大。3)护绿行动。《新课标》指出：儿童是学习的主体，学生的品德形成和社会性发展，是在各种活动中通过自身与外界的相互作用来实现的。因此，在备课中我依据教材又不拘泥于教材，寓教育于活动中，因地制宜捕捉有教育意义的内容，引导学生自己去观察、体验、感悟。让孩子们在探究中感受美，在感受美的同时提升环保意识。《花草树木点头笑》是山教版《品德与生活》二年级下册第二单元《让家园更美好》的第二主题。本单元旨在让学生建立一个初步的生态意识，重视自己生活的环境。本主题是让学生认识花草树木，了解花草树木除了能美化人类生活，还能为我们提供资源，改善我们的生活，让儿童在感受植物的重要作用的同时，提升环保意识，教育学生热爱我们生活的大自然，保护环境，爱护花草树木。[学情分析]二年级学生已经能够关心自己的生活环境，对大自然界的事物有强烈的好奇心，对追求自然界的奥秘有极其强烈的愿望，同时通过以往的学习，学生已经掌握了一些品德知识，积累了一些学习经验和方法。通过学习《花草树木点头笑》这课，让学生认识花草树木，了解花草树木，爱护花草树木，让学生建立一个初步的生态环境，重视自己生活的环境，培养与植物和谐共处的环境意识。《花草树木点头笑》评测练习课后请同学们制定一份护绿计划。让课“活”起来让生“动”起来《花草树木点头笑》课后反思《花草树木点头笑》是山教版二年级下册第二单元第二课。在设计这节课前，我认真学习，领会本课程的理念，树立新的课程观。即：突出儿童生活的特点，突出综合的特点，突出实践活动的内容，强化学生的参与意识。让我们的课“活”起来，让我们的学生“动”起来，在活动中促进学生自主发展，在积极主动的学习中加深感受、体验、探究和感悟。我个人感觉，本节课亮点有：1．植物“请”进教室，现场成立调查小组。教材中第一板块呈现的是同学们扮成各种植物，通过课前调查，课上汇报的形式让学生了解植物。我感觉能在课堂上实现的尽量放到课堂上，所以我把调查活动放到了课堂上，把花、草、树都“请”到了教室里，孩子们瞬间情趣被调动起来，兴奋起来，调查的欲望增高。通过谈话“你们为什么喜欢它们”，引导出“我们喜欢植物可不能仅仅因为它有美丽的样子，而是要对它进行深入了解”，从而引导学生现场分小组对自己感兴趣的植物进行调查。2．多种调查方法，了解植物作用。为了发展学生搜集、整理资料的能力，为学生提供了许多的调查方法，查阅资料、上网搜索、咨询访问、观察，激趣促学，营造和谐的学习氛围，通过学生调查和师生互动，多角度了解花草树木对人类生活提供的资源和积极的作用。通过学生探究交流、搜集资料知道的不同的植物具有不同功用，培养孩子合作学习能力。在进行交流学习时比较顺利，收到较好的教学效果，实现了课题教学目标。3．亲手栽种植物，护绿行动落到实处。本节课主要教学目标就是培养学生有护绿意识，并且以实际行动保护植物，因此在课的最后环节，设计“我和植物共成长”的环节，让学生亲手栽种一株属于自己的小植物，并且引导学生以后要为这株小植物具体做些什么，从而引导学生将护绿行动落到实处！课堂教学总是充满遗憾的，理想与现实总是有差距的，在实际的上课过程中存在着不少问题，教师的亲和力欠缺，分小组过程、栽种环节学生因为兴奋课堂有点乱，组织不够到位。“纸上得来总觉浅，习到用时要躬行。”教师千言万语的说教也抵不上学生在亲身体验中获得的点滴感受。因此我们应该努力让我们的课堂“活”起来，让学生“动”起来！《花草树木点头笑》课标分析《花草树木点头笑》是山教版二年级下册第二单元《让家园更美好》中的第二课。在设