【20春】《学前儿童艺术教育(音乐)》易考通考试复习总结资料更新

课程学前儿童艺术教育（音乐）试题

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1、单选题第12题

儿童在感受、表现音乐的过程中最普遍的形式是（）o

A.倾听与欣赏音乐

B.载歌载舞，唱唱跳跳

C.参与奏乐

D.歌唱活动

答题情况:正确答案:B

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知识点:学前儿童的音乐即兴

2、判断题第6题

幼儿园音乐课程目标的主要取向是表现性目标。

A.是

B.否

答题情况:正确答案：A

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知识点:学前儿童音乐课程目标的确定

3、单选题第17题

走'跑'跳、摇头'点头、弯腰、抓握等动作属于儿童韵律动作中的（）o

A.基本动作

B.模仿动作

C.舞蹈动作

D.表演动作

答题情况:正确答案：A

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知识点:学前儿童的音乐制作

4、单选题第4题

幼儿面对音乐活动材料时的那种喜悦、兴奋'跃跃欲试的反应，说明了幼儿的即

时需要为（）。

A.探究的需要

B.创新的需要

C.参与的需要

D.被接纳的需要

答题情况:正确答案：A

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知识点:学前儿童音乐经验获得的机制

5、多选题第18题

在幼儿园教学范围内，我们需要关注旋律的内容有（）。

A.分辨音的高低

B.旋律的上行与下行

C.旋律的级进与跳进

D.节奏和节拍

答题情况:正确答案：ABC

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知识点:学前儿童音乐作品的本体特性

6、多选题第5题

学前儿童音乐课程内容的选择范围包括（）。

A.具有我国民族风味的音乐材料（但需要进行简化和改编）

B.西方经典作品

C.我国幼儿园音乐教育领域长期积累下来的创作歌曲与乐曲

D.内容与形式都符合学前儿童特点的流行音乐

答题情况:正确答案：ABCD

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知识点:学前儿童音乐课程内容的选择与组织

7、单选题第3题

开展教育实践的第一步骤和第一关键是（）。

A.提出和撰写教育活动目标

B.确定教育内容

C.选择教育方法

D.制订教育活动评价方案

答题情况:正确答案：A

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知识点:学前儿童音乐课程目标的确定

8、单选题第17题

学前儿童在歌唱活动中最难掌握的技能是（）o

A.节奏

B.呼吸

C.速度

D.音准

答题情况:正确答案:D

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知识点:学前儿童的音乐制作

9、判断题第9题

音乐的句法因素是旋律'和声与速度。

A.是

B.否

答题情况:正确答案:B

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知识点:学前儿童音乐作品的本体特性

10、判断题第10题

在幼儿园音乐教学中运用铺垫手法的两种目的是为音乐审美经验铺垫和为生活

经验本身铺垫。

A.是

B.否

答题情况:正确答案：A

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知识点:幼儿园音乐教学中的经验铺垫策略

11、单选题第11题

舞蹈是儿童韵律活动的主要类型之一，其中（）的教育重点在于适应空间变化

和人际交流合作。

A.自娱舞蹈

B.集体舞蹈

C.表演舞蹈

D.独舞

答题情况:正确答案:B

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知识点、:幼儿园集体舞的类型与教学的一般步骤

12、多选题第12题

人的音色经验的获得机制包括（）。

A.用嗓音模拟日常生活音色

B.绘声绘色地表演故事中的角色，尤其是需要头声的角色

C.努力进行头声歌唱

D.用嗓音模拟乐器的音色

答题情况:正确答案：ABC

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知识点:人声

13、多选题第13题

《秋》这首儿歌适合用哪种物体与身体一起做移动？（）

A.丝巾

B.彩带

C.沙袋

D.豆袋

答题情况:正确答案：AB

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知识点:学前儿童的音乐制作

14、单选题第5题

下列哪个不是幼儿的三种身体动作类型（）o

A.非移动动作

B.移动动作

C.与物体一起移动动作

D.打击乐器演奏

答题情况:正确答案:D

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知识点:学前儿童的音乐制作

15、判断题第10题

3岁以前，许多幼儿都喜欢归跟着成人边哼唱边做一些简单的游戏性动作，他们

已经形成要使自己的动作与音乐一致起来的明确愿望。

A.是

B.否

答题情况:正确答案:B

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知识点:学前儿童音乐作品的本体特性

16、单选题第16题

幼儿园音乐欣赏活动的导入模式有多种，其中（）的模式比较适合于结构单纯、

清晰的作品，以及不太注重感知体验细节的教学设计。

A.从作品的某个部分开始

B.从讲故事开始

C.从某种辅助材料开始

D.从完整作品开始

答题情况:正确答案:D

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知识点:幼儿园音乐教学中的经验铺垫策略

17、判断题第17题

学前儿童音乐课程内容组织的标准是连续性'顺序性与整合性。

A.是

B.否

答题情况:正确答案：A

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知识点、:学前儿童音乐课程内容的选择与组织

18、单选题第18题

以单独舞者为主，以集体舞者为辅的一种合作表演方式称为（）o

A.独舞

B.群舞

C.领舞群舞

D.双人舞

答题情况:正确答案:C

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知识点:幼儿园集体舞的类型与教学的一般步骤

19、多选题第19题

学前儿童音乐课程内容的组织形式是（）。

A.以音乐板块内容为组织要素

B,以音乐经验为组织要素

C.以幼儿社会生活经验为组织要素

D.以教师教学经验为组织要素

答题情况:正确答案：ABC

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知识点、:学前儿童音乐课程内容的选择与组织

20、单选题第12题

在学前儿童音乐教育活动过程中，常用的语言指导方法主要有（）。

A.讲解、提问

B.示范、演示

C.参与、退出

D.示范、反馈

答题情况:正确答案:B

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知识点:幼儿园歌曲教学的一般过程与目标

21、单选题第1题

1900年创立“体态律动”学说及其音乐教育理论的教育家是（）0

A.达尔克罗兹

B.柯达依

C.铃木

D.奥尔夫

答题情况:正确答案：A

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知识点:学前儿童的音乐制作

22、多选题第2题

《彩带》不适合采用下列哪种幼儿园集体舞？（）

A.邀请舞

B.单圈舞

C.双圈舞

D.直列舞

答题情况:正确答案：ACD

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知识点:幼儿园集体舞的类型与教学的一般步骤

23、多选题第3题

从悲观的角度审视我国的音乐教育会发现这样一些现象（）o

A.在专业音乐教育中缺失感受系统的参与

B.在中小学音乐教育中缺失制作系统

C.在学前音乐教育中缺失知觉系统

D.在大学音乐教育中缺失音乐素质教育

答题情况:正确答案：ABC

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知识点:儿童音乐发展的三大系统与三个阶段

24、多选题第18题

在幼儿园音乐教学范畴内，需要让幼儿关注的节奏型有（）o

A.音符单一的节奏型

B.先密后疏的节奏型

C.紧凑与舒展的节奏型

D.休止符

答题情况:正确答案：ABCD

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知识点:学前儿童音乐作品的本体特性

25、多选题第5题

移动式的身体动作的探索,与非移动式身体动作探索不同的有（）o

A.意识到时间

B.意识到移动

C.意识到流动

D.意识到其他人

答题情况:正确答案：ABCD

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知识点:学前儿童的音乐制作

26、多选题第6题

符合幼儿音乐趣味的音乐体裁（）。

A.摇篮曲

B.进行曲

C.舞曲

D.儿歌

答题情况:正确答案：ABC

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知识点:学前儿童音乐作品的本体特性

27、单选题第7题

在幼儿园歌唱教学中，词曲简单多重复、歌词内容是直接描述动作过程的或是比

较富于动作性的歌曲，适宜采用的导入方法是（）o

A.歌词创编导入

B.故事讲述导入

C.动作导入

D.游戏导入

答题情况:正确答案:C

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知识点:学前儿童音乐学习所需的技能

28、多选题第8题

学前儿童音乐课程内容的组织标准是（）。

A.连续性

B.顺序性

C.整合性

D.科学性

答题情况:正确答案：ABC

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知识点:学前儿童音乐课程内容的选择与组织

29、单选题第8题

3〜4岁的儿童一般可以唱出（）。

A.3〜4个音

B.4〜5个音

C.5〜6个音

D.6〜7个音

答题情况:正确答案:C

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知识点:学前儿童的音乐制作

30、判断题第10题

学前儿童音乐课程的内容组织指在音乐价值观的指导下，将选出的课程内容要素

妥善地组织成幼儿园教育活动结构，使教育活动要素在动态运行的教育活动结构

系统中产生合力，以便有效地实现幼儿园音乐课程目标。

A.是

B.否

答题情况:正确答案：A

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知识点:学前儿童音乐课程内容的选择与组织

31、单选题第6题

为打击乐曲配器的正确步骤是（）。

A.熟悉音乐T揣摩、分析T安排节奏型和音色的布局T试奏和调整T记谱

和转换乐谱

B.熟悉音乐T安排节奏型和音色的布局T揣摩、分析T试奏和调整T记谱

和转换乐谱

C.熟悉音乐T揣摩、分析T试奏和调整T安排节奏型和音色的布局T记谱

和转换乐谱

D.熟悉音乐T揣摩、分析T安排节奏型和音色的布局T记谱和转换乐谱T

试奏和调整

答题情况:正确答案:B

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知识点:幼儿园器乐曲教学的准备与一般步骤

32、单选题第6题

幼儿园集体音乐教学活动评价的方法，从评价内容的全面性角度出发，可以把评

价分为（）。

A.自我评价和同行评价

B.书面评价和口头评价

C.全面评价和重点评价

D.独立片段评价和连续评价

答题情况:正确答案:C

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知识点:学前儿童音乐课程的评价

33、单选题第7题

幼儿园集体音乐教学活动评价的方法从评价者的角度出发，可以把评价分为

()。

A.自我评价和同行评价

B.书面评价和口头评价

C.全面评价和重点评价

D.独立片段评价和连续评价

答题情况:正确答案：A

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知识点:学前儿童音乐课程的评价

34、单选题第12题

律动《小鸟飞》中“探索不同方位的鸟飞动作”的活动目标属于()。

A.发展音乐感的目标

B.发展学习能力的目标

C.发展个性、社会化的目标

D.全面发展的目标

答题情况:正确答案：A

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知识点:学前儿童的音乐制作

35、判断题第5题

音乐作品的表现性是指音乐作品中的句法与非句法形式对人类情感、情绪的表达

性质。

A.是

B.否

答题情况:正确答案：A

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知识点:学前儿童音乐作品的本体特性

36、单选题第2题

幼儿园韵律活动的第一目的是（）。

A.发展幼儿运用身体动作进行艺术表现的能力

B.发展幼儿感受音乐的能力

C.让幼儿享受参与韵律活动的快乐

D.积累一定的音乐语汇和艺术动作语汇

答题情况:正确答案:C

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知识点:学前儿童的音乐制作

37、多选题第17题

在音色探究音乐教学活动中，先用打击乐器探究哪些音色？（）

A.探究环境中的音色

B.探究自然界中的音色

C.音色的综合探究

D.探究人声的音色

答题情况:正确答案：ABC

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知识点、:学前儿童的音乐即兴

38、多选题第18题

学前儿童音乐课程评价的方法主要有（）。

A.等级量表评价

B.表现性评价

C.档案夹评价

D.形式性评价

答题情况:正确答案：ABC

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知识点:学前儿童音乐课程的评价

39、单选题第3题

（）和游戏性音乐教育方法中最具有特色的一个方面。

A.技能性

B.形象性

C.趣味性

D.感染性

答题情况:正确答案:B

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知识点:学前儿童音乐经验获得的机制

40、判断题第4题

幼儿园音乐课程目标是实现幼儿园教育目标的手段，是帮助幼儿获得音乐经验，

促进幼儿身心和谐发展的各种音乐教育活动的总和。

A.是

B.否

答题情况:正确答案：A

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知识点:学前儿童音乐课程目标的确定

41x判断题第1题

杜威的审美经验是指生活经验的简单化。对幼儿园音乐教育来说，其主要任务是

把幼儿的原始生活经验提炼为简单化的音乐审美经验。

A.是

B.否

答题情况:正确答案:B

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知识点:学前儿童音乐经验获得的机制

42、多选题第1题

多声部歌唱的四种音乐材料类型是（）。

A.唱与说的二声部

B.轮唱式二声部

C.第二声部为象声词的二声部

D.段落结构变化的二声部

答题情况:正确答案：ABCD

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知识点:多声部歌唱

43、多选题第3题

学前儿童的音量趣味给学前音乐教育的启示（）□

A.在让幼儿感知器乐作品时，我们有责任让幼儿听到最好的音响效果

B.在让幼儿感知器乐作品时，教师尽量少用嗓音

C.在歌唱学习中，教师发出悦耳的声音很重要

D.在打击乐器演奏中，让学生自主自发玩打击乐器激发兴趣很重要

答题情况:正确答案：ABC

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知识点:学前儿童音乐学习的意义与制约条件

44、单选题第4题

坚定有力、朝气蓬勃的歌曲，宜采用（）o

A.进行曲唱法

B.劳动歌曲唱法

C.抒情歌曲唱法

D.欢快歌曲唱法

答题情况:正确答案：A

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知识点:学前儿童的音乐制作

45、单选题第5题

()儿童不但能准确地表现2|4和4|4的歌曲节奏，同时对三拍子歌曲的节奏

及弱起节奏也有一定的掌握和理解。

A.3~4岁

B.4~5岁

C.5~6岁

D.6~7岁

答题情况:正确答案:C

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知识点:学前儿童音乐课程目标的确定

46、单选题第6题

一般而言，3〜4岁的儿童可以唱出5〜6个音，即c1〜其中听起来最舒服的

声音是在()之间。

A.d~a1

B.e1~g1

C.d~c2

D.d1~g1

答题情况:正确答案:D

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知识点:人声,学前儿童的音乐制作

47、判断题第7题

对年龄小，经验少，音乐能力弱或者是刚开始接触打击乐演奏活动的幼儿来说,

主要是模仿学习，不应要求他们进行创造性学习。

A.是

B.否

答题情况:正确答案：A

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知识点:幼儿园器乐曲教学的准备与一般步骤

48、单选题第12题

在早操中使用音乐伴奏，加入歌曲等属于（）»

A.幼儿自发的音乐活动

B.专门性的音乐活动

C.渗透性的音乐活动

D.不可受控制的音乐活动

答题情况:正确答案:C

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知识点:学前儿童音乐课程内容的选择与组织

49、多选题第9题

速度经验的获得机制有（）。

A.通过身体肌肉感来理解速度的各种变化，累积有关音乐速度的经验

B.通过歌唱的制作方式体会速度的变化

C.通过身体动作的制作方式体会速度的变化

D.通过打击乐器演奏的制作方式体会速度的变化

答题情况:正确答案：ABC

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知识点:快与慢

50、判断题第2题

学习打击乐器音色所用的三类音乐材料是打击乐器演奏的音响材料、能用打击乐

乐器模拟的生活中的声音、即兴创作打击乐作品。

A.是

B.否

答题情况:正确答案：A

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知识点:打击乐器的音色

51、单选题第11题

在打击乐演奏活动中，幼儿当小指挥，教师演奏乐器。教师的这种行动方式是

()。

A.鼓励

B.角色的进入

C.退出

D.督导

答题情况:正确答案:B

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知识点、:幼儿园器乐曲教学的准备与一般步骤

52、单选题第13题

在幼儿园的韵律活动教学中，（）主要适应于情节性比较强的韵律动作组合的

学习或创编活动。

A.游戏导入

B.回忆导入

C.观察导入

D.故事导入

答题情况:正确答案:D

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知识点:幼儿园音乐教学中的经验铺垫策略

53、单选题第14题

在艺术欣赏活动中，教师应尽力选择最好的艺术作品，使幼儿尽早开始发展对艺

术的（）o

A.理解

B.表现

C.敏感

D.创造

答题情况:正确答案:C

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知识点:学前儿童音乐作品的历史一文化特性

54、多选题第14题

幼儿园器乐曲教学的一般步骤有（）。

A.用语言简要描述音乐作品的内容主题

B.提出第一次倾听、观看动作所需要完成的任务

C.分段倾听与观看

D.幼儿完整地配合音乐进行动作表演

答题情况:正确答案：ABCD

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知识点:幼儿园器乐曲教学的准备与一般步骤

55、判断题第15题

节奏的两个方面是拍子与节奏型。

A.是

B.否

答题情况:正确答案：A

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知识点:学前儿童音乐作品的本体特性

56、多选题第10题

音乐经验与音乐形式是分不开的，具体表现为音乐经验是（）联动完成的。

A.音乐形式

B.音乐制作

C.音乐的再现

D.音乐的表现

答题情况:正确答案：ABCD

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知识点:学前儿童音乐经验的类型

57、判断题第18题

《未出壳雏鸡的舞蹈》是一首句式不规整的器乐曲。

A.是

B.否

答题情况:正确答案:B

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知识点:学前儿童音乐作品的本体特性

58、单选题第20题

打击乐器三角铁适合于（）o

A.托班儿童使用

B.小班儿童使用

C.中班儿童使用

D.大班儿童使用

答题情况:正确答案:B

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知识点:幼儿园器乐曲教学的准备与一般步骤

59、单选题第14题

音乐教育的终极目标是（）。

A.音乐感的发展

B.学习能力的发展

C.全面发展

D.音乐知识技能的发展

答题情况:正确答案:C

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知识点:学前儿童音乐课程目标的确定

60、单选题第2题

在学前阶段，儿童在歌唱活动中最容易掌握的是（）。

A.节奏

B.呼吸

C.歌词

D.音准

答题情况:正确答案:C

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知识点:学前儿童的音乐制作

61、单选题第14题

在正常情况下，儿童基本上能做到在音量、音色'音高和速度上与集体保持一致

的年龄是在（）o

A.2岁末期

B.3岁末期

C.4岁末期

D.5岁末期

答题情况:正确答案:D

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知识点:学前儿童的音乐制作

62、判断题第4题

幼儿的音乐创作形式是即兴。

A.是

B.否

答题情况:正确答案：A

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知识点:学前儿童的音乐即兴

63、判断题第14题

儿童在音乐学习过程中获得发展的和谐程度，直接取决于音乐教育本身的和谐程

度。

A.是

B.否

答题情况:正确答案：A

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知识点:学前儿童音乐课程目标的确定

64、单选题第12题

在打击乐教学中，为发展幼儿的节奏感和织体感而采取的做法中，错误的是（）。

A.选择节奏明晰的伴奏音乐

B.引导幼儿倾听声部之间的相互关系

C.教给有关的演奏技能

D.创造适度紧张、态度认真、注意集中的演奏气氛

答题情况:正确答案:C

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知识点:幼儿园器乐曲教学的准备与一般步骤

65、判断题第7题

进行韵律活动时幼儿经常处在运动的和兴奋的不稳定状态，因此，让幼儿自由活

动能使幼儿获得更大的身心愉悦。

A.是

B.否

答题情况:正确答案:B

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知识点:学前儿童的音乐制作

66、单选题第7题

系列歌唱教学方案设计的主要目的是（）。

A.让儿童较好地理解歌曲

B.让儿童熟练地掌握歌曲

C.发展幼儿的创造能力

D.在学习歌曲的过程中获得实际发展

答题情况:正确答案:D

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知识点:幼儿园歌曲教学的一般过程与目标

67、单选题第12题

3—4岁的幼儿声音特点（）。

A.音色纯净、脆而亮

B.强弱不明显、越唱越慢

C.喜欢歌词中生动形象的象声词

D.能够相对完整的理解较长的乐句或某个完成的音乐片段

答题情况:正确答案：A

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知识点:学前儿童音乐心理的发展特征

68、多选题第19题

进行曲的音乐特点是（）。

A.用偶数拍子

B.节奏鲜明

C.重拍突出

D.结构整齐

答题情况:正确答案：ABCD

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知识点:句子结构

69、单选题第20题

为了在教育过程中通过音乐作品更好地促进幼儿的发展，教师必须首先具备

（）。

A.察觉音乐作品的潜在教育价值的能力

B.鉴赏音乐作品的能力

C.创作音乐作品的能力

D.表演音乐作品的能力

答题情况:正确答案：A

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知识点:学前儿童音乐作品的本体特性

70、多选题第12题

幼儿园集体舞教学的三阶段是（）。

A.基本舞步与手的动作的学习阶段

B.幼儿边做动作边配合音乐的尝试阶段

C.完整舞蹈的学习阶段

D.教师的点评阶段

答题情况:正确答案：ABC

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知识点:幼儿园集体舞的类型与教学的一般步骤

71、单选题第11题

在幼儿园音乐欣赏材料的选择过程中，选择视觉性辅助材料的首要条件是（）o

A.形象生动

B.与音乐欣赏的要求一致

C.艺术感染力强

D.能为儿童理解

答题情况:正确答案：A

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知识点:幼儿园器乐曲教学的准备与一般步骤

72、单选题第8题

小班幼儿学习律动小鸡走路时，下列四种方式中其最佳方式是（）。

A.全体幼儿戴上小鸡的头饰

B.幼儿轮流戴小鸡的头饰

C.全体幼儿戴上小鸡的胸饰

D.教师戴上鸡妈妈的头饰

答题情况:正确答案：A

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知识点:幼儿园音乐教学中的经验铺垫策略

73、单选题第19题

在打击乐教学中，为发展幼儿的节奏感和肢体感而采取的做法中，错误的是

()。

A.选择节奏明晰的伴奏音乐

B.引导幼儿倾听声部之间的相互关系

C.教给有关的演奏技能

D.创造适度紧张、态度认真、注意集中的演奏气氛

答题情况:正确答案:C

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知识点:幼儿园器乐曲教学的准备与一般步骤

74、判断题第12题

从音乐实践类型的角度来看，歌唱活动、韵律活动'欣赏活动属于音乐表现活动,

打击乐活动属于音乐体验活动。

A.是

B.否

答题情况:正确答案：A

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知识点:学前儿童音乐课程内容的选择与组织

75、单选题第20题

在合作性的集体歌唱活动中，除了声音和感情的和谐默契以外，还要注意（）0

A.歌唱力度的和谐

B.音色的和谐

C.表演形式的和谐

D.音高的和谐

答题情况:正确答案:B

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知识点:学前儿童的音乐制作

76、多选题第2题

幼儿园歌曲教学的一般过程是（）。

A.掌握歌词阶段

B.掌握节奏阶段

C.大致掌握音高轮廓阶段

D.出具调性感阶段

答题情况:正确答案：ABCD

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知识点:幼儿园歌曲教学的一般过程与目标

77、判断题第3题

学前儿童音乐技能类型有身体动作音乐技能'嗓音表达音乐技能、打击乐器音乐

技能、即兴音乐技能。

A.是

B.否

答题情况:正确答案：A

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知识点:学前儿童音乐学习所需的技能

78、单选题第3题

儿童一边走路一边吹号'打鼓，这类动作属于（）O

A.单纯的连续移动动作

B.联合的简单复合动作

C.联合的简单单纯动作

D.复合的非连续移动动作

答题情况:正确答案:D

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知识点:学前儿童音乐经验获得的机制

79、单选题第5题

在音乐欣赏活动中，语言材料的考虑应侧重于能帮助儿童增强（）o

A.对语言的感知和体验

B.对动作的感知和体验

C.对音乐的感知和体验

D.对艺术的感知和体验

答题情况:正确答案:C

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知识点:幼儿园音乐教学中的经验铺垫策略

80、判断题第6题

5-6岁幼儿嗓音能达到的音区是d1-d2o

A.是

B.否

答题情况:正确答案：A

解析:暂无解析

知识点:学前儿童的音乐制作

81、单选题第7题

“体态律动学说”及其音乐教育体系的创始人是（）。

A.奥尔夫

B.柯达伊

C.达尔克罗兹

D.铃木

答题情况:正确答案:C

解析:暂无解析

知识点:学前儿童的音乐制作

82、单选题第17题

在学前阶段，儿童在歌唱活动中最难掌握的技能是（）。

A.速度

B.呼吸

C.音准

D.节奏

答题情况:正确答案:C

解析:暂无解析

知识点:学前儿童的音乐制作

83、多选题第9题

幼儿提炼乐曲节奏型可能使用的四种方法是()。

A.提炼出节拍，用打击乐演奏出来

B.提炼出音符简化后的节奏型，即出掉附点、切分等难的音符，只留下四

分、八分、二分等简单音符，并组成节奏型

C.基本上也是提炼节拍，但在延续音上又保留了节奏

D.完全根据重拍提炼节奏型

答题情况:正确答案：ABCD

解析:暂无解析

知识点:节奏型

84、单选题第19题

学前儿童一般不宜唱结构过于长大的歌曲，为4岁以前儿童选择的歌曲，以含

()个乐句为宜。

A.2-4

B.4-6

C.6-8

D.8-10

答题情况:正确答案：A

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知识点:学前儿童音乐作品的本体特性

85、判断题第11题

幼儿园音乐教育活动中采用的韵律动作一般可分为：基本动作'模仿动作和舞蹈

动作。

A.是

B.否

答题情况:正确答案：A

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知识点:学前儿童的音乐制作

86、单选题第12题

对于含有不断重复出现的简单而特点鲜明的词曲动机的歌曲，适宜采用的歌唱活

动导入方法是（）。

A.填充参与导入

B.故事讲述导入

C.歌词朗诵导入

D.情景表演导入

答题情况:正确答案:C

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知识点:学前儿童音乐学习所需的技能

87、单选题第13题

使打击乐器奏出的音响与音乐相协调一致的能力是指（）。

A.熟练地操作打击乐器的能力

B.敏锐的音乐感知能力

C.良好的演奏技能

D.熟练地操作乐器和敏锐地感知音乐的能力

答题情况:正确答案:D

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知识点:幼儿园器乐曲教学的准备与一般步骤

88、单选题第14题

开展音乐教育活动的第一步骤也是整个教育实践的第一个关键是（）o

A.选择教育内容

B.确定教学方法

C.制定教育目标

D.创设教育环境

答题情况:正确答案:C

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知识点:学前儿童音乐作品的本体特性

89、多选题第15题

在幼儿园音乐教学中，对歌曲与器乐曲节奏型提炼的方式大概有哪些？（）

A.对音符单一的旋律直接提炼节奏型

B.对重拍特征明显的旋律提炼重拍节奏型

C.对拍子凸显的旋律提炼拍子节奏型

D.提炼重拍或拍子

答题情况:正确答案：ABCD

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知识点:学前儿童的音乐制作

90、单选题第17题

侧重强调不同活动中同一种能力在要求上的循序渐进是（）。

A.能力目标的系列化

B.材料目标的系列化

C.内容目标的系列化

D.过程目标的系列化

答题情况:正确答案：A

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知识点:学前儿童音乐学习的意义与制约条件

91、判断题第7题

进行曲的音乐特点是进行曲的音乐特点是用偶数拍子、节奏鲜明'重拍突出、结

构整齐。

A.是

B.否

答题情况:正确答案：A

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知识点:进行曲

92、多选题第15题

下列哪些是指向拍感的歌曲？（）

A.《部位歌》

B.《合拢放开》

C.《老狗》

D.《十个小矮人》

答题情况:正确答案：ABD

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知识点:幼儿园歌曲教学的一般过程与目标

93、判断题第20题

句法元素包括旋律'节奏与和声。

A.是

B.否

答题情况:正确答案：A

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知识点:学前儿童音乐作品的本体特性

94、多选题第1题

幼儿园的音色探究活动包括（）。

A.嗓音与人声、打击乐器的音色

B.生活中的音色

C.自然界中的音色

D.乐器的音色

答题情况:正确答案：ABCD

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知识点:学前儿童音乐作品的本体特性

95、单选题第2题

柯达依音乐教育体系的主要教学内容是（）。

A.歌唱教学

B.节奏教学

C.即兴表演

D.动作造型

答题情况:正确答案：A

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知识点:学前儿童的音乐制作

96、多选题第3题

音乐制作者制作音乐作品让人听的目的是（）o

A.音乐句法与非句法设计本身的复杂性

B.音乐的情感表现

C.音乐对人、地方、事物的表达

D.纯粹自己创作玩

答题情况:正确答案：ABC

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知识点:学前儿童音乐经验的类型

97、单选题第16题

音乐欣赏的重要组成部分，也是进入“欣赏”境界的重要基础是（）。

A.倾听

B.理解

C.感受

D.创造性表达

答题情况:正确答案：A

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知识点:幼儿园音乐教学中的经验铺垫策略

98、单选题第5题

教师把握音乐作品的思想内容、情绪性质及其审美价值的能力属于教师基本音乐

素养中的（）。

A.音乐欣赏能力

B.音乐表现能力

C.音乐文化涵养

D.音乐创造能力

答题情况:正确答案：A

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知识点:学前儿童音乐学习的意义与制约条件

99、判断题第6题

一般来说，为4~6岁幼儿选择歌曲时，以2拍子和4拍子为主，可以开始较多

地选择拍子甚至6拍子的歌曲。

A.是

B.否

答题情况:正确答案:B

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知识点:稳定的节拍

100、判断题第2题

音符单一的节奏型只有二到三种音符组成的节奏型。

A.是

B.否

答题情况:正确答案:B

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知识点:学前儿童音乐作品的本体特性

101、单选题第4题

奥尔夫认为，音乐构成的第一要素是（）o

A.旋律

B.节奏

C.调式

D.内容

答题情况:正确答案:B

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知识点:学前儿童的音乐制作

102、单选题第16题

歌唱活动本身的教育目标中，最基础的目标是（）0

A.发展幼儿运用嗓音进行艺术表现的能力

B.让幼儿享受参与歌唱活动的快乐

C.发展幼儿感受音乐的能力

D.掌握粗浅的歌唱知识技能

答题情况:正确答案:B

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知识点:学前儿童的音乐制作

103、多选题第10题

幼儿歌唱教学中，按照准确的音调歌唱必须具备哪些条件？（）

A.选择适合幼儿智力和身体发展程度的音域合适的短小歌曲进行教学

B.选择的歌曲具有合适的音高

C.教师要为幼儿提供具有准确音调、正确发音吐字的范唱

D.教师的范唱要情绪愉快

答题情况:正确答案：ABCD

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知识点:学前儿童的音乐制作

104、单选题第11题

歌曲的句子与句子之间在长度、结构、节奏上相同或相似，甚至在旋律、节奏和

歌词等方面有较多完全相同的地方，我们称之为（）o

A.规范的歌词

B.多重复的歌词

C.艺术的歌词

D.结构工整的歌词

答题情况:正确答案：D

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知识点:学前儿童音乐作品的本体特性

105、单选题第4题

奥尔夫音乐体系的主要教学方法是（）。

A.引导法

B.创造发

C.模仿法

D.引导创作法

答题情况:正确答案:D

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知识点:学前儿童的音乐制作

106、单选题第15题

在进餐以及午睡前后播放背景音乐，这种音乐活动属于（）。

A.专门性的音乐活动

B.幼儿自发的音乐活动

C.渗透性的音乐活动

D.强制性的音乐活动

答题情况:正确答案:C

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知识点:幼儿园音乐教学中的经验铺垫策略

107、单选题第16题

教师用现场的演唱、演奏'做动作表演的方法来向儿童提供活动范例的教学方法

是（）。

A.示范

B.演示

C.参与

D.提示

答题情况:正确答案：A

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知识点:学前儿童音乐学习所需的技能

108、判断题第18题

非句法元素包括音色、织体、速度、曲式结构与力度。

A.是

B.否

答题情况:正确答案：A

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知识点:学前儿童音乐作品的本体特性

109、多选题第18题

句子结构经验的获得机制（）。

A.跟着教师歌唱，理解歌唱时重复句的“回声”状态

B.在模仿老师歌唱句子的同时，模仿老师的发声

C.通过歌唱、身体动作制作活动辨认重复句、喊答句

D.通过歌唱制作活动辨认三段体式

答题情况:正确答案：ABC

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知识点:句子结构

110、多选题第15题

指向力度与速度经验目标的歌曲有（）。

A.《大灰熊》

B.《挠痒痒》

C.《老狗》

D.《十个小矮人》

答题情况:正确答案：AB

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知识点:幼儿园歌曲教学的一般过程与目标

111、多选题第1题

请幼儿用身体动作表达《假如感到幸福》中的强拍，适合在哪个年龄段进行?

()

A.小班

B.中班

C.大班

D.小小班

答题情况:正确答案:BC

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知识点:学前儿童的音乐即兴

112、单选题第2题

下列说法中，不正确的是()o

A.学前儿童一般不宜唱结构过于长大的歌曲

B.学前儿童一般不宜唱节奏过于复杂的歌曲

C.学前儿童一般不宜唱旋律起伏太大的歌曲

D.学前儿童一般不宜唱词曲关系单纯的歌曲

答题情况:正确答案:D

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知识点:学前儿童音乐作品的本体特性

113、单选题第4题

系列韵律活动教学方案设计的注意事项中，不包括（）。

A.注意让儿童有更多创造性参与的机会

B.注意较晚地加入音乐的伴唱或伴奏

C.注意利用儿童的原有经验

D.注意使用好特定标志物

答题情况:正确答案:B

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知识点:幼儿园集体舞的类型与教学的一般步骤

114、判断题第20题

幼儿的嗓音技能是指幼儿用胸腔共鸣的能力。

A.是

B.否

答题情况:正确答案:B

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知识点:学前儿童音乐学习所需的技能

115、单选题第7题

对于含有不断重复出现的简单而特点鲜明的词曲动机的歌曲，适宜采用的歌唱活

动导入方法是（）。

A.情境表演导入

B.故事讲述导入

C.歌词朗诵导入

D.填充参与导入

答题情况:正确答案：D

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知识点:幼儿园歌曲教学的一般过程与目标

116、单选题第10题

音乐教育可以促进学前儿童自我意识的发展，这是因为（）o

A.音乐是受到幼儿喜欢的学习内容

B.音乐活动是一种有秩序的活动

C.儿童在表现音乐时需要有意识的控制自己的身体活动

D.学习音乐要艰苦地练习

答题情况:正确答案:C

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知识点:学前儿童音乐作品的本体特性

117、单选题第9题

下列乐器中，3〜4岁儿童一般可以选用的乐器是（）0

A.铃鼓'圆弧响板'碰铃

B.木鱼、蛙鸣筒、沙球

C.双响筒、三角铁、吊钱

D.小镇、小锣、大鼓

答题情况:正确答案：A

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知识点:幼儿园器乐曲教学的准备与一般步骤

118、多选题第14题

符合幼儿趣味的歌曲往往有哪几个特点（）。

A.歌词本身生动'具有儿童语言的口味，幼儿容易朗诵

B.歌词所描述的主题突出'故事性强

C.旋律音调与词调温和，幼儿容易歌唱

D.幼儿容易根据歌词进行动作表演

答题情况:正确答案：ABCD

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知识点:学前儿童音乐作品的本体特性

119、单选题第11题

不属于句子结构学习的三种音乐材料类型是（）0

A.模仿句

B.重复句

C.喊答句

D.问答句

答题情况:正确答案：D

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知识点:学前儿童音乐经验的类型

120、判断题第9题

幼儿园音乐教学中的两种铺垫方式是围绕目的进行铺垫和以综合为视角进行铺

垫。

A.是

B.否

答题情况:正确答案：A

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知识点:幼儿园音乐教学中的经验铺垫策略

121、单选题第13题

在音乐欣赏活动中使用辅助材料，其目的是帮助学前儿童更好地（）。

A.表现音乐作品

B.喜欢音乐作品

C.感觉和理解音乐作品

D.掌握音乐作品

答题情况:正确答案:C

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知识点:幼儿园音乐教学中的经验铺垫策略

122、判断题第14题

非句法元素也有其模型或样式，但模型不是以句子为单位，而往往是以段落为单

位，它们是大块的模型。

A.是

B.否

答题情况:正确答案：A

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知识点:学前儿童音乐作品的本体特性

123、多选题第17题

幼儿园音乐教学活动中以综合为视角进行铺垫有以下这些方式（）O

A.借用语言教学方式的铺垫

B.借用科学探究方式的铺垫

C.借用体育活动方式的铺垫

D.借用其他艺术形式的铺垫

答题情况:正确答案：ABCD

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知识点:幼儿园音乐教学中的经验铺垫策略

124、多选题第16题

演奏即兴有哪几种契机？（）

A.音色探究活动的展开

B.进入音乐思维的迁移环节

C.音乐创作

D.音乐欣赏

答题情况:正确答案：ABC

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知识点:学前儿童的音乐即兴

125、单选题第14题

下列哪一项不是幼儿园音乐作品的选择标准（）。

A.音乐作品的形式性

B.音乐作品的再现性

C.音乐作品的表现性

D.音乐作品的艺术性

答题情况:正确答案：D

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知识点:学前儿童音乐作品的本体特性

126、判断题第8题

幼儿的三种身体动作类型分别是非移动动作'移动动作、与物体一起移动动作。

A.是

B.否

答题情况:正确答案：A

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知识点:学前儿童的音乐制作

127、单选题第19题

铃鼓、串铃'沙球、圆弧响板和碰铃五种乐器的奏法很类似儿童拍手的方法，适

合开始学习打击乐器演奏的儿童，年龄一般是（）。

A.2〜3岁

B.3〜4岁

C.4—5岁

D.5〜6岁

答题情况:正确答案:B

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知识点:用打击乐器表达轻与重,幼儿园器乐曲教学的准备与一般步骤

128、单选题第20题

在韵律活动中使用的道具，应遵循的原则是（）。

A.道具新颖有趣，使用技巧复杂亦无关紧要

B.增强儿童的美感，引发性想象'联想

C.尽量为儿童提供现成的道具

D.教师应花较多精力设计道具

答题情况:正确答案:B

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知识点:幼儿园音乐教学中的经验铺垫策略

129、单选题第1题

由教师设计'发起、控制的与音乐有关的教育活动称为（）。

A.显性的音乐教育课程

B.隐性的音乐教育课程

C.可受教师控制的课程

D.不可受教师控制的课程

答题情况:正确答案：A

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知识点:学前儿童音乐课程内容的选择与组织

130、单选题第4题

.探讨存在的问题'问题的原因和问题解决的效果，一般采用的评价是（）。

A.全面评价

B.重点评价

C.连续评价

D.独立片段评价

答题情况:正确答案：A

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知识点:学前儿童音乐课程的评价

131、单选题第11题

下列哪一项不是儿童艺术发展的三大系统（）o

A.制作系统

B.知觉系统

C.感受系统

D.理论系统

答题情况:正确答案：D

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知识点:儿童音乐发展的三大系统与三个阶段

132、单选题第8题

音乐作品各段落间对比比较鲜明'比较强调性质辨别的教学内容可采用（）。

A.从局部入手的设计

B.一一匹配的设计

C.层层累加的设计

D.反复整体倾听的设计

答题情况:正确答案:B

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知识点:学前儿童音乐作品的本体特性

133、判断题第9题

音乐作品的形式性音乐作品中涉及由句法与非句法因素组成的作曲或即兴的音

乐设计。

A.是

B.否

答题情况:正确答案：A

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知识点:学前儿童音乐作品的本体特性

134、多选题第17题

幼儿园再现性器乐类的音乐作品大概可分为以下几种（）。

A.句式规整、童趣盎然的再现性器乐曲

B.句式规整的再现性成人器乐曲

C.句式不规整的再现性器乐曲

D.句式规整的协奏曲

答题情况:正确答案：ABC

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知识点:学前儿童音乐作品的本体特性

135、多选题第11题

音乐中的句法元素包括有（）。

A.旋律

B.节奏

C.和声

D.力度

答题情况:正确答案：ABC

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知识点:学前儿童音乐作品的本体特性

136、判断题第12题

《喜洋洋》是一首童趣盎然、句式规整的器乐曲。

A.是

B.否

答题情况:正确答案:B

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知识点:学前儿童音乐作品的本体特性

137、单选题第18题

一般而言，（）的儿童已经能够部分地再现一些歌曲的片段了。

A.3岁以前

B.3岁

C.4〜6岁

D.6—8岁

答题情况:正确答案:C

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知识点:学前儿童音乐心理的发展特征

138、判断题第20题

风格经验的年龄目标有摇篮曲、舞曲、协奏曲。

A.是

B.否

答题情况:正确答案:B

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知识点:摇篮曲

139、多选题第15题

下列对《野蜂飞舞》这首音乐作品，描述不正确的是（）□

A.一首句式规整的器乐曲

B.具有再现性特点

C.曲式结构是二段体式

D.交响童话《彼得与狼》中的一首作品

答题情况:正确答案：ACD

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知识点:学前儿童音乐作品的本体特性

140、判断题第17题

在学前阶段进行的音乐教育，其本质是对人进行美的教育。

A.是

B.否

答题情况:正确答案：A

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知识点、:学前儿童音乐课程目标的确定

141、单选题第19题

秧歌十字步的学习一般适合于（）。

A.2〜3岁儿童

B.3〜4岁儿童

C.4—5岁儿童

D.5~6岁儿童

答题情况:正确答案:D

解析:暂无解析

知识点:幼儿园集体舞的类型与教学的一般步骤

142、单选题第20题

3~4岁儿童在选择韵律动作时，最感兴趣的是（）。

A.基本动作

B.模仿动作

C.舞蹈动作

D.组合动作

答题情况:正确答案:B

解析:暂无解析

知识点:学前儿童的音乐制作

143、判断题第14题

幼儿园音乐课程评价的四个基本问题是评什么、谁来评、为什么评、怎么评。

A.是

B.否

答题情况:正确答案：A

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知识点:学前儿童音乐课程的评价

144、判断题第19题

意象是由情感形成的一种形象显现，经由感知、表象到意情统一。

A.是

B.否

答题情况:正确答案:B

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知识点:学前儿童音乐教育的美学原理

145、单选题第15题

属于歌唱活动中最基础的目标是（）。

A.发展幼儿运用嗓音进行艺术表现的能力

B.让幼儿参与享受歌曲活动的快乐

C.发展幼儿感受音乐的能力

D.积累一定的音乐语汇

答题情况:正确答案:B

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知识点:学前儿童的音乐制作

146、单选题第5题

在音乐欣赏中，“先把握作品的某个细节部分，然后再从局部逐步扩大到整个作

品”的程序是（）o

A.难点前置

B.层层累加

C.---匹配

D.层层深入

答题情况:正确答案:B

解析:暂无解析

知识点:幼儿园音乐教学中的经验铺垫策略

147、多选题第7题

幼儿园歌曲教学活动中情境表演式的方式有（）。

A.催眠情境

B.劳动情境

C.探究情境

D.角色扮演

答题情况:正确答案：ABC

解析:暂无解析

知识点、:幼儿园歌曲教学的一般过程与目标

148、判断题第15题

音乐学习的最后目标就是让幼儿进行音乐即兴，幼儿即兴能力越强，幼儿的音乐

经验越丰富。

A.是

B.否

答题情况:正确答案：A

解析:暂无解析

知识点:学前儿童的音乐即兴

149、单选题第9题

2~3岁儿童在对音乐感知体验的结果进行表达时，一般易采用的创造性表达手段

是（）。

A.语言表达

B.动作表达

C.绘画表达

D.以各自擅长和喜欢的方式表达

答题情况:正确答案:B

解析:暂无解析

知识点:学前儿童的音乐即兴

150、单选题第10题

架子鼓属于哪种类型的打击乐器（）o

A.有固定音悬］

B.棉制类

C.无固定音高

D.木制类

答题情况:正确答案:C

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知识点:打击乐器的音色,幼儿园器乐曲教学的准备与一般步骤

151、判断题第12题

《天堂》是一首先密后疏节奏型的歌曲。

A.是