教师学习心得体会草稿

PAGE页码页码教师学习心得体会草稿20____教师学习心得体会好用的老师学习心得体会模板集锦9篇在平日里，心中难免会有一些新的想法，往往会写一篇心得体会，这么做能够提升我们的书面表达实力。那么如何写心得体会才能更有感染力呢？以下是我的老师学习心得体会9篇，，希望大家能够喜爱。老师学习心得体会篇1xx月13日—14日在教化局领导的支配下，我们倾听了由骨干老师和老师们一起共享的六大领域的教科研讨，让我们在学习中受益匪浅，在日常生活中弄不懂的问题，经过培训老师精细的讲解，使我在教化教学中有了更进一步的提高，问题得到了迎刃而解，学习了骨干老师们的先进阅历和学习方法。由xx幼儿园孙老师一起共享的数学教化活动，让我们了解了各年龄段幼儿数学的特点，尤其是一起共享的数学教学方法，对我们在日常生活的数学教化活动中起到了重要的引领作用，让老师们真正了解了幼儿学习数学的心理特点，孙老师在讲解集合这一概念时，举了这么一个案例，如教小班孩子点数3以内的数，小班是学习数学的基础，老师在给孩子讲解时，必需讲解演示好，孩子才能接受的快，分类在我们教学中各年龄段都有，孙老师的讲解使我们学会了更多的教学方法，数学教学活动中有许多的操作材料，在教学过程中，操作效果并不是很好，通过孙老师精细的讲解，让我们学会了在教化教学活动中的一些技巧。庞老师和我们一起共享的科学领域的研讨，老师在科学领域中应当做什么，如何做？怎样不要以固定的学问点为目标来设计教学活动，对我们在平常的科学教学中用处特别大，科学涉及的内容较为广泛，在一日活动中，老师要多带孩子们视察各种事物、自然现象等。xx老师的《保证健康活动，爱护幼儿平安》，孩子们感爱好的就是体育课和嬉戏活动，而这些活动我们平常很少上，活动量根本达不到，通过刘老师精细的讲解，上体育课的步骤，上体育课需留意的事项，让我学到了更多的学问，在以后的教学活动中我们学习刘老师的这种风格。xx老师的社会教化活动，社会课孩子们比较难理解，老师们都不情愿上社会课，王老师的那句，“问题提出后留给孩子肯定的思索时间，如：倾听思索回答，这个方法比我们平常用的方法的确好，我们应当把学到的方法运用到教学活动中，让我们教学效果更好。xx老师的语言教化活动，“理论是行动的基础”，我们只有先把理论搞清晰，行动起来才便利快捷，韩老师活动中几个案例，特别值得我们学习，活动中的韩老师幽默风趣，平常，她确定是孩子们心目中的好老师，值得我们学习她的这种精神。单玉梅老师的美术研讨活动，真是让我们大开眼界，把美术领域中的各个活动穿插起来，内容真多，但是，单老师讲的在教学活动中应怎样教好孩子，让孩子怎样视察，在实际教学中我们应当不断地尝试、创新，学习单老师的教学方法，使老师学问更渊博。xx老师的音乐教化活动，似乎把我们带回了“童年”，牟老师的歌声那么好听、动作那么美丽，是我们值得学习的榜样，尤其是讲到的看图谱记歌词，效果真的不错，在教学活动中孩子们记得特殊快，老师和孩子融为一体，依据图谱能知道歌曲有几段，而且孩子们特殊感爱好，提高了孩子们的学习爱好。通过局领导组织的这次培训活动，我增加了自身的业务素养，学习了骨干老师的先进阅历，驾驭了各领域中的学问要领，各年龄段的活动目标，把大、中、小各年龄段的学问贯穿于一体，把我们学习来的学问运用到平常的教化教学活动中，在教化活动中不断探讨、创新，感谢领导给我这次培训的机会，让我在这次的培训中学到了更多的学问，开阔了自己的视野。老师学习心得体会篇2今年的专技天下学习，我有幸倾听了讲座《老师职业倦怠》，他将现代老师存在的问题及现状等因素为我们老师进行了____，使我们深切的相识到造成职业倦怠缘由，以及对待其产生的问题将如何实行措施，如何加以调整。职业倦怠一个是人的心理，一个是身体的。我个人认为主要是人的心理，人的心理健康了，心态平衡了，即使是在工作中常常有挫折、恐惊、懊丧等也能化解，假如自己不能化解，会干脆影响人的身心健康，影响人的工作效率，影响工作中人际关系以及整个工作环境的质量，影响人的职业发展前途，影响社会系统的正常运转。这样我们克服职业倦怠的毛病，其方法是：1、进行有效的自我管理，学会适应环境。2、管理好自己的压力，学会减压。3、为自己建立一个社会支持系统，学会人际交往。4、使自己的工作更好玩味，学会乐观、轻松的工作。5、让自己变得超脱一些，学会欢乐的生活。通过这次学习我体会有深，总结三句话：一句话是，健康、实力、学问是自己的，又何必倦怠呢！二句话是，欢乐的工作，有质量的生活。三句话是，有好的心态去面对一切的一切，把全部的烦心、急躁、挫折、懊丧、焦虑、统统丢在脑后，我们的一生将会一切顺心、安心。老师学习心得体会篇3为期三天的培训在惊慌有序中顺当结束，这三天的学习让我收益匪浅，要感谢局领导和校领导的妥当支配，还有双语供应的硬件设施，让我们在舒适的环境里学习。这次培训的内容非常丰富，回顾这几天来的培训学习，我觉得自己深受一次心灵的洗礼，感受颇多。下面就谈谈自培训以来的心得体会。首先，我们学习了____教研平台的应用。校内____教研是指依托现代信息技术手段，开发和利用网上教化资源，建立开放、交互动态的____教研平台，实现资源的沟通与共享，以教化信息化推动教化现代化。在学习中，我们学会了如何上传资源、如何编写教案等，在____上，你的不足有人订正，你的优点有人发扬。我们可以更快的进步。然后，我们听取了一些学校的优秀的备课方法，他们都能依据自身的素养、教材的内容、学生的实际水同等条件，选择备课的方式，形成自己的教学风格，促进自己和专业发展。其中，双堠小学的备课很详细。他们的备课分三个步骤：一、加强组织领导，制定实施方案，构建“集体备课____”；二、重视集体备课过程，有效提高备课质量，先形成初稿，再集体研讨，形成定稿，然后再次备课，形成个案，最终严格落实，检查反馈；三、落实集体备课活动，促进老师专业成长，有效提高教学质量此文来自优秀斐斐,课件园。他们的备课很有成效，已经成就了一批骨干老师。最终，这次学习，最令我耳目一新的是听取优秀老师徐长青老师的优质课。徐老师没有借用多媒体，只是用着最传统的教具却上了一节最现代化的课。他的语言幽默，肢体语言丰富，上起课来很有____，学生了学爱学，下课后都还意犹未尽。这节课课时容量很大，学生却在徐老师的引导下，学得轻松自由，驾驭的很好。我要学习徐老师的幽默、____，在教学中以学问更新为主，发挥自身优势，进一步锤炼教学艺术，增加教改意识，从事教学探讨，最终形成属于自己的教学风格。以上为这次培训的几点体会，短短的三天学习为我足够了电，我将要发光发热，把自己学到的学问变成教学的工具和策略并得以坚决的执行。在暑假开学后一步一个脚印，让自己更上一层楼！老师学习心得体会篇420xx年4月14日至15日，我有幸参与了xx县老师进修学校组织的接着教化培训活动，我反复仔细地阅读了高xx老师主讲的“关注《小学语文新课标》”，我受益匪浅，收获丰厚，使我加深了对新课程改的理解与体会，我进一步相识到了新课改的必要性和紧迫性。一、加强学生语文素养的培育纵观语文教学的历史，在古代，说某某能写一手好字，能写书信，这人的语文素养就好；相反，说某某的语文水平差，往往就说这人斗大的字也识不了一筐。可见古代私塾的语文教学目的是何其简洁。但尽管简洁。却包含了教会做“人”的基本实力这一亘古不变的道理。因此，语文教学必需以学生为中心，提高学生的语文素养，为学生的将来学习和今后工作打下坚实的基础。这种基础，就是读读背背、说说写写。“能说会道”“出口成章”“下笔成文”不就是对一个人语文水平高的最好评价吗？当前在语文教学中很多老师受教化部门的统考和评价体制的束缚，还没有完全摆脱应试教化的模式。小学语文教学较大程度上仍在“讲”、“练”、“考”中兜圈子。小学语文教学的目的应当回来到培育学生的基本素养上来。培育学生的语文素养才是语文教学返璞归真的要义所在。语文新课标明确提出：“语文课程应致力于学生语文素养的形成与发展。语文素养是学生学好其他课程的基础，也是学生全面发展和终身发展的基础”。语文课程应培育学生酷爱祖国语言文字的思想感情，指导学生正确地理解和运用祖国语言文字，丰富语言的积累，培育语感，发展思维，使他们具有适应实际须要的识字写字实力、阅读实力、写作实力、口语交际实力。二、注意学生的阅读背诵俗语说：“熟读唐诗三百首，不能作诗也能吟”，古圣先贤也早就指出了读书在语文教学中的重要性。我们都知道，古代私塾的教学方式再简洁不过了，熟读成诵，积少成多，然后融会贯穿，化为已有。一味的读，一味的背，在硬性读背的戒尺下不也培育出了大量儒生？由此可见“读”在学习语文中还是具有相当的作用的。我们看到有些语文老师却对“读”束之高阁，在阅读教学中去搞新花样。老师纯粹“为讲而讲”，学生纯粹“为学而学”，“方法”看似敏捷多样，课堂也颇显喧闹，可学生学完一段时间后实质却知之甚少，遗忘很快。正如走马观花式的旅游仅是“到此一游”而已。有位老师在执教一篇游记时，为了激发学生的学习爱好，老师采纳小导游的方式让学生先小组合作学习，然后集体沟通，抽学生轮番上台用自己的语言向同学们介绍景点的特点。利用先进的教学媒体，在教学时向学生展示了一幅幅形象直观的画面图，如同身临其境，美不胜收，接着又让学生介绍课前收集的相关信息。整堂课内容充溢，模式新奇，学生饶有爱好，也学了许多。表面上学生收获不少，但是由于缺少了对文本的朗读，实质的理解还是缺少相当的内涵，尚有部分学生甚至一节课中没开过口，这明显无助于课文的内容的解读。语文新课标明确提出“要重视朗读和默读。让学生逐步学会精读、略读和阅读。培育学生广泛的阅读爱好，扩大阅读面，增加阅读量，提倡少做题，多读书，好读书，读好书，读整本的书。激励学生自主选择阅读材料。九年课外阅读总量应在400万字以上。”读背无疑是积累语文素养的好方法。现代心理学探讨成果表明，记忆力是一切智力的基础。朱熹曾经说过：余尝谓读书有三到：谓心到、眼到、口到。这“三到”是多种____器官同时参与活动的协同作用。心理学家早有试验结论：多种____器官协同作用的效果最好。因此读背是自悟的前提和基础。只有反复诵读才能真正体会课文的意味、情趣和文气。三、注意学生自悟探究当前的语文教学，不管是老牌的“老师讲，学生听”，还是翻新的“老师问，学生答”，或是改的“老师拨，学生转”，其总体还是以老师为中心，“喧宾夺主”的状况还是自不待言。其实，语文教学是引导学生在阅读中去感受体验，强调的是学生的自悟探究。苏霍姆林斯基说：“我深信，只有能够去激发学生进行自我教化的教化，才是真正的教化。”“自悟”便是学生形成自我教化的途径。在“读”的基础上，“悟”出精髓。因“文”悟“道”，因“道”学“文”。当然，学生的.自悟探究，绝不能实行放羊式的自我领悟，必需在老师的引导、师生的探讨下进行。自悟探究中要有思维培育，自悟探究中要有语言训练，自悟探究中要有创新的火花。我会有效结合“345优质高效课堂”教学模式进行教学，提高课堂教学质量。老师学习心得体会篇5在以校长为首的新一届领导班子的细心组织和仔细支配下，我校为期五天的暑假____学习已经胜利落下帷幕。在这短暂的五天时间里，正是因为有了我们新一届领导班子勤政务实、全面细致、严谨高效的领导作风，才会让我们全体教职工在这短暂的五天内从思想上到行动上发生天翻地覆的改变，这种巨大的改变并不是来自在学校的____之下老师们无奈的、很压抑的接受，而是在学校领导班子人文关怀与制度化相结合的科学领导下老师们潜移默化的、发自老师们内心的、主动主动的变化。在这短暂的几天内，我看到得最多的，也最令我感动的就是我们的领头羊每天是最早到达工作岗位最终一个离开。正是因为我们有勤政务实的校长以身作则、率先垂范，所以许多老师都变更了以往那种懒散拖沓的工作作风，大家就以最快的速度最饱满的工作热忱全身心的投入到学习工作中来。我信任，在这样优秀的领导班子的带领下，我们学校肯定会在新的学年里取得令人艳羡的成果，无愧于党的信任，无愧于人民的信任!在这几天里，我们学习的主要内容有师德修养、教化教学____、老师探讨沟通，为学校发展献计献策、开学通知等事宜，详细为以下十点：1、老师如何加强自身修养;2、学习汶川大地震先进老师事迹;3、学习《中华人民共和国未成年人爱____》;4、学习《中小学老师职业道德规范》;5、学习《____义务教化阶段学校实施素养教化八条规定》;6、学习《____老师职业行为八不准》;7、学习《邓顺贵在全省教化系统民主评议行业风气工作会议上的讲话》;8、学习《基础教化改纲要学问点培训》;9、学习《____工作条例》;10、学习《平安教化条例》。通过____学习，使我吸取了许多簇新的养分，让我明白了许多道理。其中，仔细细致的唐校长把我校上期的教学质量检测表在会上公布，虽然没有点名，但是我的脸却无地自容。下面我就自己在任教20xx级5班的语文学习的统一测试成果状况在这里作一个比较具体详细的、客观公正的____说明，以认可自己在工作中取得的进步，给自己树立信念，同时也反思自己在工作中的不足，争取在以后的工作中尽量避开，好让自己在来年的工作中切切实实的打一个翻身仗!我班上学期共有59名同学，参考学生为58名，其中有1名学生因为5、12汶川大地震受到惊吓，由其母亲于5、17日在没有经过老师的同意之下擅自带领孩子转学至____某校，未履行任何转学手续，从而导致我们班期末统一考试中因为这名考生缺考而影响了整个教学成果。假如在不计算这名考生的成果下，我班应当是在同校同年级上升了3个名次，其中我班的优生率在全年级排名第一，打破了全年级前十名0记录的历史，有3名同学跃居年级前十名，且年级金牌者由我班陈放同学夺取。但是由于这名考生半路不明去向，就以0分算入成果，导致我班的成果就只好原封不动的摆在那里，从而让我觉得自己的努力白费了，有点冤屈的感觉。当然上述____仅从成果一方面来____的。追根溯源，从主观努力上来____，虽然上学期我努了力的，但是努力不够。我没有严格做到仔细备好每一堂课，仔细批改作业，没有深化细致的培优补差，特殊是地震那段时间，由于我胆小如鼠，便放松了教化教学，导致整个阶段性学习前紧中松后紧。所以能够取得现在的成果证明我的工作实力并不差，只不过我没有尽最大努力取得最好的成果。但是我以我的人格担保，从今日起先，我肯定仔细为自己确定一个目标，并且以最饱满的热忱和最认真细致的工作看法投入到工作中去，以姜晓琴老师、王莲老师等为榜样，有安排、有目的、有效率、有方法的教书育人，多动脑筋，多想方法。详细的我想从仔细备好每一课、仔细上好每一课、仔细批改作业、仔细培优补差、仔细钻研教材、多读书、读好书这几方面去努力，全面培育学生，全面发展学生的自觉性、主动性，一周一个活动，一月一个目标，一学期一个飞跃。但是好事多磨，我信任自己在新的学期里，肯定会吸取上次的教训，肯定细心的对待我的任何一项工作，争取把问题消退在萌芽状态，坚决杜绝此类似的事务再次发生，我也信任我肯定会在新学期大干一场，打个翻身仗，以对得起党和人民给我的这点工资，以对得起学校领导对我的信任!或许这就是____学习给我带来的最大启示。“主动思索造成主动人生，消极思索造成消极人生。”“世界会向那些有目标和远见的人让路”(冯两努——____闻名推销商)我信任，新学期的我，肯定会有安排有目标的干得更好。同时也敬请学校信任我、支持我!老师学习心得体会篇6无论是思想意识还是个人工作实力都有了很大提高。通过观看视频课程、倾听专家老师点评，我对班主任工作有了更深的相识，教化思路开阔了许多，对今后的教化教学有了新的目标和方向，可谓耳目一新，受益匪浅。现将我的培训收获和体会如下：一、驾驭正确的爱的方法通过学习，我觉得老师应当给学生正确的、胜利的爱，因为“没有爱就没有教化”，这是一句我们每一个老师都耳熟能详的教化名言，但为什么有时我们的工作结果却经常背离了我们的初衷，没有朝着我们预期的方向发展呢？这往往是因为我们没有驾驭正确的爱的方法。1、了解是爱的根基老师的爱不应是盲目的、随意的，它应当建立在我们对每一个学生全面、深化、客观的了解的基础之上。当我们接手了一个新的班级，要尽快着手了解每一个学生的性格爱好、脾气秉性、爱好特长、家庭状况、学习状况、学习特点等，熟记于心，这将为我们有的放矢的开展工作创建前提，为我们选准教化的最佳突破口创建条件。了解学生的途径许多，如自我介绍、写写心里话、个别谈话等，但更为重要的是我们要用自己的眼睛去视察，专心去沟通，只有当你真正赢得了学生的信任，她们才会真正对你放开心扉，你才能深化他们的内心世界，摸清他们的脉搏，知道拨动哪一根琴弦才能引起师生间情感的共鸣。2、敬重是爱的前提我们要想赢得学生的信任与敬重，就先要学会敬重学生，因为敬重是相互的。不要认为我们施教于他们，便高高在上、颐指气使，并觉得他们天经地义就要听我们的。要醒悟地意识到：在人格上，我们与学生是完全同等的，他们同我们一样渴望得到敬重与呵护。我们应当在学生的心灵上从小为他们拨撒下理解、敬重与信任的种子。以敬重为前提的爱才是真正意义上的爱。给学生发言的机会、倾听他们的看法与呼声、赐予他们适度的宽容与谅解、体谅理解他们的难处与苦衷、确定他们的点滴进步、不说任何损害他们自尊的话语等等这些都是敬重学生的表现。我们要像爱护自己的眼睛一样爱护学生的自尊，不要在那上面留下难以愈合的伤痕。我们应当明白：一个没有自尊的学生是燃不起奋进的雄心的。3、敬重学生的关键是敬重学生的差异与潜能爱惜和敬重好孩子很简单，难就难在，我们要敬重全部的孩子，尤其是那些学困生和我们眼中那些所谓的问题学生。我们应当相识到学生是有差异的，差异来源于遗传与环境的共同作用，每个学生都拥有一个五彩缤纷的阅历世界。差异是对我们工作的挑战，同时也是一种珍贵的教化资源。我们在班级工作中最易犯的毛病，大多与忽视这种差异有关，其实我们不行能打造出一个模式的学生。爱学生就要敬重学生的差异，从学生的差异动身，因势利导，实行有针对性的做法，帮助学生健康成长、不断发展，引导他们走上良性发展的轨道。敬重差异就是对学生潜能的敬重，我们不应用静止的眼光去看待有这样那样问题的学生，而应让每个学生都能看到自己的闪光点，看到自身的价值，鼓起他们自信的风帆，让每个学生都可能达到胜利的彼岸。4、激励、赞扬与热忱的期盼是一串金钥匙老师不要吝惜对学生的表扬与赞美，其实它是促使学生进步的助燃剂。在学生遇到困难与挫折时赐予帮助和激励，在他们获得胜利或获得点滴进步时赐予由衷的赞美，让他们时刻感受到你对他热忱的期盼，会起到意想不到的激励作用。教化心理学上有一个颇值得玩味的名词叫“皮克马利翁效应”，他的意思是说：老师预言某些学生将会出现特别的好的行为时，这些学生真的展露出老师所预言的才华；反之，老师假如预言学生是难雕的朽木，学生的表现必将腐朽不堪。由此可见老师的期盼对学生的影响是巨大的。当学生犯错时，老师一个期盼的眼神，说一句：“我信任你是无心的，你肯定会改正的。”这胜似多少说教！当学生在困难前退缩时，班主任一个期盼的微笑：“去吧，我信任你肯定会胜利的。”学生或许就会战胜自己。当学生悲观失意时，一个期盼的摩挲：“站起来吧！失败乃胜利之母”或许，学生就会成为最终的胜利者。班主任要有一双敏锐的眼睛，时时关切学生，多给学生一些情感上的理解，多给学生情感上的期盼。当你信其可行，他便可行；当你信其不行行，他将万劫不复，莫非我们真的希望我们的学生毫无所成吗？我们何不多给学生一些确定呢？5、爱学生就要擅长从根本上帮助学生帮助学生就犹如给病人看病，最重要的是找到病根，班主任在工作中就要弄清学生出现问题的根本缘由，对症下药，从根本上帮助学生改正错误，不要只看到表面，不关切内里，使得类似的问题总是不能得到解决。6、老师的爱应是挚友之爱师爱的最高境界不是母爱，也不是父爱，而是挚友之爱。其缘由就是挚友之爱才是同等的，像挚友一样谈时事，谈学习，谈将来，谈做人。在他们的成长历程中，师生的心灵琴弦肯定会鸣奏出一曲曲动人而和谐的乐章老师学习心得体会篇7如何优化教学过程，提高教学效率老师必需驾驭的技能，如何促进学生持续发展，实现老师专业成长老师必需会的技能技巧。在这次接着教化的学习中，我收获很大，体会如下：1．老师要上好一节课，首先要具备以下的素养。（1）思想____素养：既教书又育人，这是党对教化工作者的基本要求，也是老师的基本职责。一个好的老师，就要把“教书”和“育人”两副担子一肩挑。只有这样才能完成党的教化方针的要求，才能使学生得到全面发展。作为老师就要把对党、对祖国、对的爱，转化为对教化事业的爱，对学生的爱。要真挚地、深情地爱自己的教化事业，爱自己的学生。（2）老师的业务素养：老师的钻研精神反映出老师业务素养如何。老师要能仔细钻研教材，了解和驾驭所教学科学问的全部内容。运用科学的教学手段和方法，使学生驾驭这些经过细心组织的基础学问和基本技能。（3）老师的个人素养：每一位老师都有一个走上讲台步入老师角色的过程。事实上，每一个老师事实上所担当的角色范围和程度都存在着一些明显的差异。这个差异就由老师的个人素养所确定。老师的个人素养包括：学问渊博，语言表达实力强，仔细的看法，严谨的作风，负责的精神。2．能很好的处理教材：老师在运用教材时，须要区分出哪些是要求学生必需驾驭的学问、技能方面的材料；哪些是为了让学生驾驭的学问、技能而支配的过渡性练习或者是更好地领悟所学内容的背景材料。只有区分不同性质的材料，才便于确定学生应当驾驭什么样的学问与技能。确定教材的重点，难点。科学地有针对性地设置和提出问题。老师要擅长设置一些新奇、新颖、妙趣横生、唤起学生求知（探究）欲的问题，要把问题设计在学生的最近发展区，有利于学生发散性思维和创建性思维的培育。3．能敏捷运用教学方法：恰当的教学方法影响着课堂教学效果。运用教学方法是教学技能和实力的集中体现。教学方法是敏捷多样的，是有规律可循的。选择每一种教学方法都要有所依据。一节好课，可以从两方面来说，一是从直觉上，学生学习心情很高，学习爱好深厚，留意力集中，学生的思维处在主动状态。二是从效果上，学生知道怎样去学。一节好课，应当做到使学生爱学，学会和会学，爱学是学会和会学的动力，只有爱学，才能学会。课堂上一种生气勃勃，爱好盎然的学习气氛，能提高学习的热忱。假如老师讲课有气无力，味同嚼蜡，一模一样，只是让学生死记硬背现在的学问，既不能引起学生的爱好，也不能激起学生主动思维和创新意识。有阅历的老师总是通过自己的语言、音调、节奏和表情，用自己对所教学问的情感，诱发和激起学生的创新意识，培育学生的创新实力。使教学成为一种和谐而又充溢乐趣的过程。通过这次接着教化的学习，我知道了如何上好课及上好课老师应具备的素养，也发觉了我们教学中的一些困惑和问题，使今后的教学更加有的放矢。老师学习心得体会篇8师德，即老师的职业道德。通过对幼儿老师师德师风的学习，本人深刻地体会到以下：一、爱岗敬业首先，要忠诚于教化事业，听从领导，仔细完成领导安排的各项工作。要对幼儿教化不遗余力。主动进取，努力创新。仔细设计每一节课，让孩子在每节课中都能学到学问，在工作中严于律己，加强自身的学习，不断地更新学问，相识自身的不足，虚心学习，不断进取。努力提高自己的文化学问，工作实力等的培育。只有爱岗敬业，老师才能主动面对自身的社会责任和社会义务，才能自觉、不断地完善自我，才能在教化活动中有所收获。二、敬重每一个孩子每个幼儿都渴望得到老师的爱和敬重，要与幼儿同等相待，不能把幼儿当下级随意呵斥。只有把爱传递给幼儿，把幼儿看重，幼儿得到老师的敬重，他们才会敬重和喜爱老师。爱生是老师必需具备的美德，老师一个关注的眼神，一句亲切的话语，一个手势都能给幼儿带来劝慰和鼓舞。发觉孩子的闪光点，少一点指责，多一点激励。老师要以宽大的胸怀去爱每一个孩子，以真诚的爱心和关怀的看法去对待每一个孩子，做到一视同仁，不带任何偏见。应用观赏的眼光去善待每位孩子，在他们的心田中播种“自信与自尊”、和善与宽厚“的种子，让他们在获得学问的同时享受美妙欢乐的童年。三、努力进取作为传道授业的老师，只有不断地更新自己的学问，不断提高自身素养，不断地完善自己，才能教好幼儿。假如自身散漫，怎能要求幼儿仔细。老师要正确的面对自己的工作责任心，提高自身的素养，这要求自己不断地学习，充溢自己，主动探究，不断开拓新的教法。四、以身作则老师的言行对幼儿的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，老师的一言一行，幼儿都喜爱仿照，这将给幼儿成长带来一生的影响。因此，老师肯定要时时刻刻为孩子做好榜样，凡要求幼儿要做到的，自己首先做到。坚持严于律己。行动实践远胜于说教。师德不是简洁的说教，师德须要培育，须要教化，更须要每位老师自身的修养。我深深的体会到，老师必需具备良好的职业道德，让我们加强师德修养，“为人师表”、“以身作则”、“谆谆教导”、“诲人不倦”、“躬行实践”，以高尚的师德情操去陶冶孩子的品行，照亮他们的人生道路。幼儿教化是学校教化和终身教化的奠基阶段，假如没有一个扎实、良好的初始启蒙教化，就会影响其后的更高层次的发展，因此幼儿老师担负着对幼儿进行全面发展教化的重要责任。这就要求幼儿老师不仅要具有学问与实力的素养，更应当具有良好的师德修养。一个具备良好师德修养的幼儿老师带给幼儿的不仅是各方面的学问，更重要的是主动、乐观、向上的看法以及人格的完整。要培育适合时代须要的高素养人才，老师是否具有良好的道德修养至关重要。老师学习心得体会篇95月13日在市教化局王主任的组织下，我有幸前往师范附属小学参与由____教研室主办的“送教下乡”小学美术课堂教学展示活动。上午观摩了由肥城试验小学老师执教的《真情对印》和____金娟老师执教的《线的隐私》。课堂上，我仔细做好记录，细致地琢磨课堂的每个细微环节。我被课堂上老师那美丽生动的语态、亲切自然的师生互动沟通、敏捷机灵的课堂反应、奇妙新奇的课堂设计所深深地吸引，感到每堂课都经过老师细心设计打算，环环紧扣，从而受益匪浅，获益良多，心中有了不少的感悟。一、别开生面的导入开启好课之门好的导入能把学生的热忱充分调动起来，课堂气氛热情、和谐。两位老师都是在不熟识学生的状况下进行授课，如何尽快调动孩子心情是老师面临的难点。金娟老师开场白和互动嬉戏设计，亲切的谈话方式，集趣味性和启发性为一体，引人入胜，很快拉近了学生与老师的距离，放松了学生惊慌的学习心理，创设了好的开端。生动、精炼的激励性话语激发了学生的自信。二、教学理念新奇，资源运用合理两位老师注意师生情感的沟通，有较强的亲和力;注意师生学习过程的互动;老师是学生学习的指导者、帮助者，而不是灌输者，传授者。教具、范作典型。试验小学老师的示范大胆、简练、教学设计适合学生，贴近生活，设计体现继承与发扬、改与创新的特点。两位老师的课都不以讲为主，以师生对话为主要的学习方式，极具启发性和引领作用。尽可能让学生参加其中，贴近生活、贴近社会，因材施教、分层教学都体现得淋漓尽致，让不同层次的学生都能有事做，有目标追求，并取得不同程度的提高。印象深刻