中小学图书馆标准

#近5年来图书馆集体获校级以上表彰8、工作成果（3分）近5年来图书馆工作人员获得校级以上先进可累计，但最多得分。市级以上表彰1分，县级或校级表彰分。可累计，但最多得分。市级以上先进1分，县级或校级先进分。可累计，但最多得分。二、条件保障（30分）12、办公设施（1分）12、办公设施（1分）配有独立办公台、电脑、装订机、复印机、扫描仪、光盘刻录机、打印机、空调等。缺一项扣分1分。最多扣评估项目评估内容评估内容说明分值自评得分评分标准1、图书馆馆舍生均使用面积三0.4m2,馆舍使用面积达到得2分，每少包括藏书室、采编室、学生阅览室、教师阅览室、电20.1m2扣1分,最多子阅览室等。扣2分。2、学生阅览室：座位数三学生总数的10%,每座面积三1.5m2。1每项分9、馆舍面积（6分）3、教师阅览室：座位数三教师总数的20%,每座面积三2.1m2。1每项分每项分。四、4、电子、视听阅览室：座位三35座，每座使用面积三1电子、视听阅览室可馆舍1.9m2。与学校电脑教室合设施用。（11分）5、采编室：采编室面积三12m21达到得1分。10、设施要求（1分）馆舍位置合理，环境安静；照明设施齐全，采光良好；图书馆应达到绿化、美化、整洁卫生。1缺1项扣分，最多扣1分。11、陈列设施（1分）书架（柜），报刊架，出纳台，过刊架（柜），报架（柜），书车，光盘、音像资料柜等配备齐全，排列合理，方便读者查阅。1缺一项扣分，最多扣1分。

13、电子阅览室设施（1分）配备①服务器1台②交换机1台③计算机三35台。1缺一项扣分，最多扣1分。14、防护设施（1分）应配备图书吸尘设备、防盗设备、消防设备、排换气扇、防潮设备、防虫药品等。1缺一项扣分，最多扣1分。1、生均藏书量三35册。5每少1册扣1分，最多扣5分。15、藏书刊量（9分）2、近三年，生均图书年递增量三2册2达到得2分，达不到不得分。3、报刊种类三60种。1达到,得1分五、藏书4、工具书、参考书种类三120种。1达到,得1分建设（151、馆藏书刊种类齐全、重点突出，有较高的科学及实分）16、藏书质量（6分）用价值；2、严把质量关，严禁非法出版物流入学校图书馆；3、近3年，每学期馆藏图书流通品种数不少于4每项1分藏书总品种数的90%4、五大类藏书比例符合教育部《中小学图书馆（室）规程》要求，比例差值不得高于5%。2、藏书应以满足学生需求为主，兼顾教师；平均复本数W3。2每项1分1、三年内每年生均图书经费投入三25元2达到得2分六、图书经费（4分）17、经费落实与管理（4分）2、图书经费专款专用，图书馆办公用品、设备添置费等不得占用图书经费。3、合理使用购书经费，有年度馆藏分析和采购计划。1经费能按要求落实的得1分。做好经费使用的管完善图书经费财产的管理，加强图书经费使用的监督1理、监督和检查的得检查。1分。三、管理工作（20分）评估分自得评估内容评估内容说明评分标准项目值评分有文献资料的采编、加工、借还、保管、赔偿、清点、剔旧等内容的管理制度和工作人员岗位职责。有计算机1缺一项扣分，最多扣18、规章制度操作使用制度，电子阅览室规则，电子阅览室使用记录。1分七、常规管理（5（2分）上述各项规章制度执行情况良好。1缺一项扣分，最多扣1分分）19、计划总结（2分）每学期认真制订切实可行的工作计划和进行学期工作总结（图书宣传、读书活动、专题讲座、配合新课程实施、服务教育教学活动）。2工作计划1分，工作总结1分20、工作细则有采购、验收、登记、分类、编目、典藏、流通、阅览1每少一项扣分，最多（1分）等业务工作细则。扣1分。

1、采用图书馆专业软件管理，运用文献编目标准数据达到得4分。21、自动化管（CNMRC格式）导入，实现联合编目和资源共享。工作达到得4分。4理（4分） 人员熟练利用图书馆自动化管理系统，定期进行系统维护、数据备份并有相关记录或数据备份载体。22、文献分类按《中图法》对馆藏图书、音像资料进行分类、加工及（22、文献分类按《中图法》对馆藏图书、音像资料进行分类、加工及（2分） 排架，结合本馆实际，适当掌握级次。1、按《中图法》对

文献进行分类得1

分，2、、图书加工

完整，排架准确有序

分，3、标示牌醒目

得分。图书验收以目志为准每项分图书验收以目志为准每项分缺一项，扣分，最多扣分。新书验收入库，1月内应上架流通 123、图书加工八、文献 （分） 馆藏文献上应1.图章齐全；2.条形码、书标颜色规范、管理（15 粘贴整齐划一、贴膜保护；3.索书号工整、清楚、长短分） 适中。24、文献检索计算机管理能够满足师生进行文献检索，能从题名、责（分）任者、分类、主题四方面检索书目。25、期刊管理期刊按《中图法期刊分类表》或《中图法》分类，期刊保藏有序完整，定期装订成册，合订本加工符合规范。1完整规范得1分。（分）新刊到馆要及时盖章、登录、整理，一日内上架阅览。及时加工整理得分定期清点馆藏文献，及时进行剔旧工作。定期清点、及时剔旧分26、书刊剔除及时修补还有价值的破损书刊，延长书刊使用寿命修补书刊分（分）对丢失或剔除文献，应严格办理审批注销手续，及时处理计算机账、记录，做到账、书一致。达到，得分。27、网络应用（2分）建立图书馆网站，与校园网、公共网联网，通过网页发布新书、教改信息、开展图书预约、续借业务、进行书评、网络导航等服务，实现网络化管理，资源共享。2缺一项，扣1分，最多扣2分。四、读者工作（30分）评估分自得评估内容评估内容说明评分标准项目值评分十一、基1、实行全周开放，每周三40小时，对学生有效开放时28、借阅时间3达到各得分。本服务间每天三2小时。（4分）（12分）2、寒暑假期间应安排时间开馆，保证师生借阅。1有安排的得1分。29、借阅模式

（3分）1、提倡全开架借阅，允许半开架借阅达到得2分，达不到不得分2、发证率100%，小学一、二年级除外达到得1分30、借阅册数

（3分）每学年书刊生均借阅册数三8册借阅册数每少1册扣1分。31、读者到馆

率统计及分

析（2分）.定期（每学期至少2次）对读者借阅倾向、需求进行分析，并及时发布图书利用率、读者到馆率、读者借阅倾向及需求分析，为学校的教育、教学提供第一手资料。分析、发布各得1分32、读书活动

（4分）组织各种形式的读书活动。如开设讲座，开展书评，征文、演讲、辩论，组织读书兴趣小组活动等。每学期读书活动等由图书馆教师主办或协办，开展1项得1分，最多得4分；33、配合课改

（2分）配合学生活动或教师教研、课件制作等，在教育、教学、开发智力等方面取得成绩。有资料说明的得2分。34、图情教育（1分）每学年对新生进行入馆教育、图书馆知识教育资料说明十二、服务教育教学（18分）35、阅读指导

（4分）1、开设阅读指导课，培养学生读书兴趣，指导学生利用图书馆，提高学生获取知识的技能和终身学习的能力。2、近3年，阅读指导课获市级以上奖每项2分。36、书目宣传（1分）利用各种形式宣传、推荐优秀读物。如编制新书目录和简介，推荐书目，专题导读书目及进行书刊展览等。达到得1分37、文献工作

（4分）充分利用网络搜集国内外最新教育动态和教科研前沿信息，为学校教科研服务。达到得1分多途径收集教育、教学、科研资料，编撰二次文献，服务教育、教学工作。近3年内，每学期每编30条得1分，最多得3分。38、检索咨询

服务

（1分）能指导读者查找所需资料、提供检索途径，为读者解答咨询，并有咨询记录，主动服务。咨询记录39、信息交流（1分）能与外校进行文献信息交流有资料说明。五、特色与创新（10分）评估

项目评估内容评估内容说明评分标准由学校图书馆自行开创的服务内容，被上级部门肯定40、特色服务或被本校师生认可并在日常教学活动中已经使用的， 4（4分） 且具有示范作用和推广价值。特色服务取得成效，在省、市、县级会议上做过经验交流分别得3分、2分和1分。有外单位组织参观学习得1分。十三、特

色与创

新41、公共服务（3分）通过外借、图书飘流等多种形式面向社会开放，充分发挥图书作用，实