倾听初中作文正规版

PAGE页码页码倾听初中作文正规版20____倾听初中作文倾听初中作文在平常的学习、工作或生活中，大家总少不了接触作文吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递学问信息。那么，怎么去写作文呢？下面是我的倾听初中作文，仅供参考，。倾听初中作文1夜半，心如止水，已然，念不起在这个如幻世界流连了多久。只是，间或从指尖淡然滑过的思绪，恍忽间悄然拂过某处渐行渐远的记忆。流年拾忆岁月轻唱，文字无声，随意的敲打间，早已习惯了文字的宣泄，就连那冰冷的屏幕，好像也有了暖和的错觉。早已过了懵懂的年纪，却不经意间在别人的梦中悲情的客串。黯然走过那段不堪回首的回忆，英勇的选择回来到真实的生活。记忆，是一道不行见的伤痕，每每想起，不过是再次揭开已然愈合的伤口罢了，不想刻意回首，也不想对世人多加说明，所以，宁可选择渐忘。只是没有想过会有这么一天，不经意的某个场景，被无情的质问，被迫再次回首。原来，有些事，不是一个人想遗忘，就可以将一段过往安葬一辈子。时间的隧道里辗转，渐渐的学会掩埋记忆的碎片，那曾散落一地的殇，痛过，伤过，也不过如此，当一个人失去到没有什么还可以再失去时，要面对的，就只是重捡起生活的志气了。时间飞逝，弹指流年，深陷在伤感音乐和文字的转换空间，我想，我并不是贪恋所谓的光环，真正离不开的，不过是心情文字，给心灵深处捎来的慰籍罢了。在世人面前，我，应当是一个善言之人吧，可是，却鲜有人知道我内心的纠结。想说的话，或许会在心里诉说多数次，却很难，也不想用语言表达出来。所谓完备，许是希望自己不用说，身边的人就能明白自己想法吧。不过，这种怪诞的念头，却是害苦了身边最亲近的人。外表坚毅，内心却没有匹配的坚毅来支撑，或许正因为如此，才会在这一片天地流连忘返不愿离去吧。在这里，可以随意的诉说，关掉了评论，也就此关掉了全部的声音。闭上眼睛，这里，就是我在这喧嚣世界里最终的净土。时时常的，会有挚友让我开评，或许，也是时候开了吧。可是不知不觉中，这，竟然已经生成了一种习惯挤进了我的生活。虽然关评有点不近人情，也凭空让人多了几分揣测。可是，评与不评，现在的我并不在乎，我的文字，我的心情，挚友感受到了就好，去到挚友们的空间，我的只言片语，挚友的回复会让我感受到同样的暖和。真正意义上的关怀，不应当只是一种形式吧。窗外的冬日艳阳，溶化了昨夜的雪，她的光线只给人视觉的暖和，我却已然习惯她赐予的错觉。只想，就这么着，宁静的坐在电脑旁，守着这一小片天，静默的和时间一起，安稳的和爱人一起渐渐老去倾听初中作文2我是一个没有希望的人，我随时随地都有可能倒下去，再也起不来，一次又一次的昏迷，我甚至不再挣扎，让自己沉睡在昏迷中，希望恒久的逃离难受。我听不到生命的声音。我如此无望。姐姐说，离开病床，去走走吧，春天快到了。我走进了一片土地，却是一片毫无朝气的土地，一片焦黑中夹杂着枯黄的草根。这里，没有一丝生命的迹象。一阵微风轻轻拂过，我却分明听到了地下跃跃欲出的生命！他们用劲向上冲，往上冒，想要打破这死亡的宁静，我听到了它们对生命的呼喊：我要出去！我要生长！我要沐浴阳光！几天后，焦黑中零星地挤出几点嫩绿，绿的显明而生意盎然，冲击着我的心房，我不由得肃然起敬。如此剧烈的生命，如此渴望的呼喊，如此震撼的感动！转身，又走近一只蝶，始终挣扎着想要获得重生的碟。灰蒙蒙的云已沉沉地压了下来，风愈加凶恶，欲要阻挡这生命的舞动，可是她恍若未闻、未见，只是拼尽全身的力气拍打着始终已经获得自由的翅膀，我听得到她喃喃的坚毅：我肯定可以翱翔，舞动诞生命华美的色调！在大自然中如此无力的翅膀，在生命面前却如此强劲！可是，风更大了，空气中起先盛开潮湿低迷沉郁的气息。有什么用呢？你我同站在死亡的边缘，感受不到生命的气息。我悲悯的笑笑，裹紧衣服，转身想要离开。一瞬间，我却听到了背后“哗”的巨大的声音—生命飘舞的声音。转过身，我惊诧又惊喜地看着在乌云下翩翩而舞的生命，生命之光，如阳光般一点点驱散我心底的无望。如此充溢希望！走近汶川大地震，震在人们心上、痛在人们心上的地震。地球如此轻轻一抖，夺去了多少鲜活的生命，让多少生命失去了原来绚丽的色调！可是，谁又会放弃一丝丝生的希望，四天，六天，八天！有谁放弃过？我们分明听得到一片片废墟下发出的震天动地的对生命的渴望：我在这儿！我要活下去！这片充斥着死亡的土地，又隐隐充满了生命的芳香。断裂倒塌的砖瓦，割断了寻找生命和渴求生命的人，却无法阻断对生命的无线关爱与珍惜。志愿者前赴后继，捐款纷纷而至，支援，寻找，挽救，关怀，一切源于对生命执着的爱！我又一次昏迷了。这次，特别乏累，乏累到让我无力再醒来，挣扎着，我听到了小草对生命的呼喊，听到了碟喃喃的坚毅，听到了废墟下发出的惊天动的对生命的渴望……站在死亡的边缘，我静静的倾听，生命的气息愈加剧烈，我奋力奔跑，朝着生命的方向。我醒来了。阳光如此明媚，生命如此美妙，生命的声音如此剧烈。倾听初中作文3我喜爱倾听，尤爱听那大海的声音，很轻很轻很轻……。海边的风景总是那么迷人，无论是早晨的绚丽____，还是午后的金色沙滩，还有那蔚蓝色的海面上的点点白帆，每每总是让我留恋忘返。午后的沙滩上，打水战的、铲沙子、堆城堡的、拍水球的，炙热的阳光下，一切都是那么热情，世界仿佛被快乐充溢着。我和小伙伴玩得真快乐，不知不觉，天色渐晚，热闹的人群渐渐退去，一抹淡淡的彩霞挂在不远的天涯，光线不再光明刺眼，一切渐渐宁静下来，只有间或几声鸟鸣突兀地划破这一时的安静。“沙沙…。沙沙……”仿佛是有人在轻声呢喃。我不自觉走近海边，沿着海边一小步一小步地走，去听，去找寻那声音，不，应当说是那一种旋律。那旋律，有着规律的节奏，有时微弱，有时清楚。月光透过椰林，洒落一地银辉。我走，月光也跟着我____，仿佛是幕光灯一样。四周比较昏暗，我感觉自己像是站在一个偌大的舞台上，台上的灯光和台下的目光都射向我，我不禁起先像在表演般踮起脚尖，提起裙边，在细腻而松软的、被月光照得银白发亮的沙滩上翩翩起舞，转起一个又一个圈。“哗啦……。哗啦……”，那声音，那旋律，那是一支美丽的歌，为舞蹈着的我伴奏。舞步翩翩，呼吸浅浅，我不禁沉醉了。不知怎的，那轻轻的声音突然在我脑海中变得明晰、大声起来，我跟着哼唱起来……多么动人的画面！安静的海面，不断有温顺的细浪缓缓涌上岸，海风静静摩挲着我的脸蛋，月光把沙滩上的小贝壳照得熠熠生辉。我坐下来静静倾听，那声音照旧很轻很轻。此刻，全部的事物都真正地宁静下来了，褪去了一切浮躁、担心与华丽。全部多余的杂念都被抛在脑后，在这静谧于恬淡的氛围里，我享受着那一份难得的孤独。海风似母亲的手拂过我的发际、脸颊。“沙沙……哗啦……”这是海风和海浪的声音！那来自大海的声音，让我明白了海的那头是多么遥远，海是多么宽敞；那来自大海的声音，让我明白大海独处时，它是多么安静，多么祥和；那来自大海的声音，让我体会大海内心没有一丝埋怨或自满，多么博大的胸襟与虚心的心态。倾听那来自大海的声音，让我懂得拥有一颗平和的心赛过强悍如白天的大海一样的外表！那来自大海的声音，在我的心头印上一句：“缄默是金！”我带着满意离开了海边，临走前还幸运地带走一只海水冲上岸来的小小的海螺。后来我惊喜地发觉，每当我把海螺放到我的耳边，我就又能听到那大海的声音……倾听来自大海的声音，便能忘却那浮华的漂亮，抚慰躁动担心的心，在永恒的淡泊与安静中，我的心帆分明已经起航！倾听初中作文4读了《倾听生命》让我心潮澎湃，广袤的大地，绽放着生命，宽阔的天际，我们一起倾听生命！祖国的山川大地宽阔无垠，既充溢生命又充溢孤寂，黄土飞扬的大沙漠，虽然天气燥热干燥，但任然存在着生命，荒芜人烟的沙漠地地线上，偶见一丝绿意，那是一株长满____的仙人掌，为了生存，它们将那原本舒张的叶肉转生成为了柱形，为了散去本身或是外部的多余的热量，叶儿变成了____，完成了生命的升华转变，谱写了生命的奇妙，赞出了生命之歌，倾听生命，了解自然。我们的世界充溢朝气，山川湖泊充溢朝气，我的梦由此起先。环境的恶化，生命的消逝，我听到了大自然的哀怨，那里一种渴望的意境，看着枯黄死去的小草，我听到了生命的无奈，看着黄河之水奔腾而过，浑浊而又厚重，诠释了生命的珍重。被污染的水中，到处朝气逝去，只留下一具具漂移在水面上的尸体，微风习过，我仿佛听到了水中无尽的生灵在哭泣。这时，等待的只有叹息。走在朴实的泥路上，闻着来自大地的气息，看着路两旁摇曳的小草，手捧着《倾听生命》，我立身于一个全新的世界，这里，有数不尽的生灵，欢快的小鸟穿梭在丛林中，强健的雄鹰高高凌立九天之上，俯视这大地，水中的鱼儿来回穿梭，穿行干净的小溪中，这一刻，我仿佛来到了原始大地，一切的一切都充溢生命，充溢了绿意，原本的沙漠已然是一片广袤绿洲，浑浊的黄河原本是一条如长江一般澄澈的大江，这一刻，我听到了来自生命的欢呼。祖国的山川，绿水长流，倾听来自生命的呼喊，感受生命的苍凉，谱写生命之歌。沙漠中的仙人掌，用其坚韧的生命力诠释了生命的坚毅，奔腾不息的黄河用厚重的颜色谱写出了生命的厚重，源源不息的大江澄澈的河水体现出了生命的纯洁，倾听生命，感受他们内在的美，体会生命的宏大。读过《倾听生命》，我体会到了人生的博大，用生命谱写爱的赞歌，一位母亲她看到自己的孩子，看着他安详的面容，这位母亲露出了最美的笑容，由此事例，我读出了生命的难能珍贵，更加读出他的宏大。一代代的人，一个个的生灵，用他们的身体，他们的灵魂，诠释了生命的宏大，一篇篇动人的事例，谱写诞生命的赞歌，一个个人用他们的灵魂见证了生命，倾听他们的声音，我怅然若失，我不知道我得到了什么，又失去了什么。生命，这是一个奇迹，自古以来，地球上便诞生了生命，他们由最初的微小生物经过晚年的进化成长，最终完成了生命的蜕变，沧桑的岁月见证了一切，岁月的流转，告知我们生命的艰难，为了生存，无时无刻不在蜕变的生命留下了奇迹般的神话。我的阅读，我的感受，倾听我尽，用那一份珍重，倾听来自生命的时候，手捧《倾听生命》，感受着岁月的沧桑，我不禁怅然神往，那是一个神奇又奇妙的世界。倾听初中作文5正由于有了志向，生涯才变得如斯甜蜜；正因为有了志向，性命才显得如此珍贵。——艾特玛托妇凭栏看月，只觉凉光扑点，这远挂苍穹的河汉面，埋躲了多多干了古的英魂？我晓得逝世了的英灵是领不出声音的，可那志向的梵音却嘤嘤成韵仿若穿梭时空，觅那千古风骚人物留下的丝丝脚印。志向，是历史长河的一朵奇葩。孤傲慢世，飘逸潇洒，嗜酒似颠。“仰地大啼没门往，尔辈岂是蓬蒿我”他的幻想，何等豪放。“己生谢世不称意，亮晨披发弄扁船”却果生不遇时，在飘劳中伴同着飘然无依、四瞅茫然的孤寂哀思。于是，我读懂李红谦腹经纶，襟怀野邦的____壮志。羽扇纶巾，深邃的脸色中吐露着的是无可比拟的才智。“鞠躬绝瘁，死而后已”，他的志向，何等壮烈。“非恬淡无以明志，非宁静无以至远”，守护一个扶不伏的阿斗，即是悲守寂寥人生道路上的知逢之仇。于是，我懂得诸葛明“班师未捷身先死，长使英雄泪满襟”的悲壮丽感。箪瓢屡空，把酒傍晚，他不“替五斗米折腰”的气节倾倒了多少文人朱客。“衣沾不脚惜，但使愿无奉”，他的志向何等漠然。“采菊东篱下，悠闲睹南山”，痴迷南山的菊花，循迹于自然景色。他遗忘仕途的不达，寄志向取田园间，寻归一方口灵的洁洋。于是，我感慨陶潜阔别尘世，回园田居的淡泊之志。志向，是文教天地的____一枝。苏轼的赤壁赋，只为对着赤壁废墟倾诉对私瑾的悼念。那份依恋，是他的志向；文天祥的过零丁洋，“人生从古谁无死，留弃赤忱照汗青”。那份精忠，是他的志向；杜甫的石壕吏，刻画着苦痛哀痛与无奈的事实。那份执着，是他的志向。史破兹说过：“志向如朝星，——我们永不能触到，但我们可像航海者一样，借星光的地位而航言。”因为有了它，我们的生命颜色才开端晶莹，我们人生的意思才启初变得完全。志向，是天河系中的一颗明星。简洁的生活，愉快的成长，用一颗爱心传递最真诚的人生。我的志向，就是将我的人生谱写成简略而明澈的文字，在弥留之际回想走过的无悔的路。只有领有志向，纵然会有扫兴，纵然会有缺憾，纵然会揩身而功，也毫不废弃。过返未成浮云，抬眼望去，遥古的哀悲与壮烈已消逝在历史长河里。就让咱们倾听古人志向之梵音，镌刻青春，镌刻人生，镌刻不朽的永恒。后方的路不再曲折不平，我的梦不再遥不行及。因为志向，如阳光温煦我的心灵，为我化____成奇妙。倾听初中作文6“喔喔喔喔喔喔”乡村的一个夏天就在这样明朗而又轻快的鸡鸣声中醒悟了。这是一个奇异的声音王国，这是一个梦幻的童话世界——听！溪水潺潺从五点起先，就有成群结队的女子来到这有着声音韵的溪流。她们都是来这儿获得大自然的珍宝——蚌壳的。溪流盘山而下，像极了一条水蛇一路横冲直撞下山找猎物。山水和沙泥相互摩擦，相互触摸，发出一阵阵呢喃声——“叮叮——咚咚——叮咚叮咚”仿佛是一根小铁棍温顺敲击着三角铁，发出高八度的音乐。蚌壳也闲不住了“乒乒乓乓”地闭合着自己巨大的嘴巴，热的一群老妈妈们“扑哧”地笑开了田间小景夏日田园非常干燥，间或有几只小布谷拂过上空，声如其名“布谷布谷”地叫着，显得冷清，和这儿迥然不同的是田边的那一棵大槐树上，这棵大槐树少说也有几百年了，颇得小鸟、知了的宠爱“叽叽喳喳”——这是小麻雀的叫声；“咕——咕——”这是白头翁的叫声；“啾啾...啾啾...”这是斑鸠鸟的叫声；“嘎嘎——嘎嘎”这是小乌鸦的叫声。这些奇妙的叫声每一种都是一个音符，和起来就变成了一曲《鸟儿进行曲》鸟儿们都是一个个音乐家，大自然的音乐家，合唱的歌又押韵又好听，令很多行人驻足痴望。雨声沙沙雨来得突然，就像变戏法似的，几片乌云瞬间就溶化在了一起，刹那间乌云滚滚，狂风咆哮，大雨瓢泼。“轰隆隆，轰隆隆”打了两个响雷，像是给没带伞的人们来了个下马威，那“唰唰唰”的狂风又令人毛骨悚然，雨也“哗啦啦”的给雷哥哥和风姐姐伴奏，仿佛一场大自然的音，落叶“沙沙”作响，枝干“吱吱”像经受不住岁月地消逝般摇摇欲倒，突然“咔擦”一声，一条粗枝干被打了下来，随即从枝干里冒出两只小松鼠，东奔西跳找不到家了。湖上狂欢雨，来也匆忙，去也匆忙，刚好在人们吃完饭里洒泼了一场乖乖走了，没耽搁今日十五的赏月，晚上，小湖边人来人往，糖贩们叫卖着：“糖葫芦！糖葫芦！麦芽糖！”各种小吃饰品都在两道摆开了。十五的月光似湖水、似淑女，非常温顺。人们“兴尽晚回舟，误入藕花深处。”一个个老人、孩子和年轻人乘着小船，捧着南瓜灯，踩到藕湖之上，青蛙“呱呱”地为人们伴奏，纺织娘“唧唧唧”地为人们献唱，鱼儿“扑腾，扑腾”地在水中玩耍，人们仿佛不谋而合地想着“此大好美景，岂可辜负？”于是唱起了歌。“明月几时有，把酒问青天——不知天上宫阙，今夕是何年”倾听初中作文7连日的阴冷，最终被一层薄薄的阳光照出了些淡淡的暖意。季节，象是跟我们开了个玩笑，在冬与春里之间变化跳动。午后的时间，被无所事事的静默拉长。人们仿佛都躲在午间的闲适里，做着一个长长的童年般单纯的白日梦，不愿醒来。在这个午间，听久违的黄磊的声音。淡淡的、淡淡的，如天涯缓缓飘浮的炊烟，带着些怀旧的暖和……黄磊的暖和，应当是属于上世纪的暖和，带着浓浓的怀旧气息。关于他的记忆，被自己封存在上世纪。纵然现在那个中年的发福的同一姓名的男人依旧还会在影视中间或的出现，但那已经与记忆中的黄磊无关。他只是一个生活在我们四周的一个为家庭而华蜜而工作的男人——一个平常的、实在的、真实的男人。多年以前的初夏，也是在这样昏昏欲睡的中午，第一次听黄磊的声音——《我想我是海》。那时，年轻的心，多半还在青春的热忱与志向中着燃烧着，带着些狂热的颜色。他的声音，只在记忆中只剩下些诗意的淡然：我想我是海，冬天的大海，心情随风轻摆……经过岁月的流痕，不经意中再次遭受上世纪的黄磊。如一张渐已发黄的旧照片，照片中的男子着一袭长衫，伫立在郊野，几树冬天的枯枝在背后讲解并描述着岁月的刻痕。年轻男子浓浓书卷气息掩饰不住澄静脸庞上那一颗如湖般宁静而深厚的眼眸，穿过岁月静静的朝着你的方向凝视着，仿若微笑，仿若愁闷，仿佛期盼……这样的黄磊，便是心中那个永恒的黄磊。或着长衫行走在长长的青石小巷，雨丝在他的鬓角的发边悄无声息的飘散；或一身挺直的雪白西装，一副黑色金属边框的眼镜，在人间四月的春天，轻轻划动一叶小舟；或是在一盏如灯的灯下，握一卷书旧书，心思却飘浮在书卷之外。总之，他不会行走在现代，他和一些记忆中的旧物休戚相关，如：老钢琴、炊烟、旧式汽车、老照片、长柄的木质纸伞，还有厚厚的书卷……倾听黄磊，不自觉中会想到“君子如玉”这四个字。他的声音，就象一块朴质的玉，温润的、内敛的、细致的，也是光滑的、深厚的。让人不由自主的宁静，不由自主的感觉亲近。如源源流长的亲情，平淡中含着暖和。他的声音，是让人沉溺，却不会感觉难受的。它会淡淡的劝慰着你的有些空荡的孤寂，带着些好像可及的暖和，缓缓的，在你将要睡去的耳边，讲解并描述着，记忆中的一个渐渐淡去的背影……倾听初中作文8“莫道春花已怡尽，点滴桐花春不老。”在这芳菲将尽的季节，在百花已经开得已没了生气的时候，仿佛不经意间，密密集集的桐花便静默的遮天蔽日的绽放开来，散发出甜蜜的芳香气息，是属于那种独有的簇新干净的味道。于是，便重又捡起一些欣喜，毫无遮掩。那一树轻快的月白，又或一树轻烟的浅紫，盛开在暗灰的枝桠上再虬髯着伸向天空，雅雅致致的不沾染一丝俗尘，内敛而不张扬。从不刻意的去与那些万紫千红争宠，就那么孤傲的高高攒居在冠如华盖的枝头上，花形如精致新颖的小铃铛儿。微风徐来，一朵朵俏生生地摇曳着，让人看了不由不心生喜爱。桐花远没有丁香的婉约，也没有桃花的妩媚，更没有桅子的花香，只有不施粉黛的自然净丽，甚至是清妍无华的，除了那一抹纯净便再没了别的诱惑。但在碧绿叶子的衬景下，如水柔，如云清，气韵悠悠淡淡，朴实中隐藏一丝名贵，是那种来自灵魂的名贵。就这样静静地和着春天的鸟鸣，伴着春风的温柔，奏响一曲春天的圆舞曲，为春天妆点成锦上添花的淡雅色调。春天的和风日暖，总是让人不自觉得喜悦欢欣。绚丽的光线透过还不怎么茂密的枝叶洒落了下来，投影在地上就留下些斑斑点点的痕。风儿走过的时候，一晃一晃便让人有些儿个眼花。“春风不忘遗忘痕，催得桐花半醒来。”真得，假如不是亲眼所见，我还不信任这些桐花，竟是在盛开与凋零之中相互交替着的呢。花开着，花也落着；不停的开，不停的落，倒有了一些壮丽，于是，怎样也打扫不净的地面上便有了香氛流溢着扑鼻而来，无可抵抗到让人沉溺。桐花的生命同样是脆弱的，总是急急地坠落在地，无形中却少了别的花儿那种纷纷扬扬、潇洒飘逸的美，于是，便能听见花落时那清绝的碎裂声音传来，伴着飞扬的尘土如蝶般翩舞着四处飞散，于是，我便在落花与尘土中迷了眼睛，总能觉出内心那丝若隐若现的心忧时常地跳动着拉扯出来，怅然。香甜如梦的桐花，闻香而来的蝴蝶，犹如一幅童话般的漂亮画卷。只是这一丛开着的和落着的花儿心事，谁来读过，谁能懂得？在花开花落的轮回中，谁听到了花开花落的声音？只有那一地盈盈的白，亦或一地淡淡的紫，鄣示着瞬息间便有几缕花魂于无声无息处静静地离开，散去“花开有情，花落亦有情，倾听花儿开落之声，正如倾听生命的永恒。”人生如这些漂亮的花朵，荡漾视线上的娇娆也是倾听的美，绽放漂亮有时无须太多言语的修饰。花开，无言；花落，无语，那份炫目的美却未曾有谁忽视。并不为这一地落花而感伤，只是记得，它曾以怎样的一树馥郁芳香，为我留驻了一季的美妙春光。于是，这些花的开开复落落，镌刻在心底飞扬，怒放，便永恒成一道唯美的风景。倾听初中作文9作为老师，我们首先想到的是如何让学生更好地学有所获。但有时，孩子会教给我们更多的东西，更重要的是我们是否专心倾听过……记得一次英语课，我支配同学们进行自由对话。大部分同学都兴趣盎然地谈话，但有一为女同学却坐在那儿____。我发觉后走过来，想肃穆地指责她一下……“你在干什么？怎么不说呢？……”“我不想说。”正值我要接着指责她时，她打断了我的话。不想说？莫非她对英语一点爱好都没有吗？于是我缓和了自己的语气，接着问她：“你喜爱英语吗？”“喜爱的，我妈妈在家始终教我的。”“那为什么不想说呢？英语就是要多说多练才能学得好啊。”“我也不知道，就是不想说……”我默然了，但我深深的感觉到，出现这种状况，更大的责任在我身上。或许是我的教学上出现了问题才使一位喜爱英语的学生变得不想说英语。事后，我仔细地对自己的课堂教学进行了一下反思，的确发觉了一些问题，并刚好作了一些调整，如怎样把对话设计得更生动些等。此外，我也常常在一旁激励她。几堂课下来，她慢慢成了课堂上的活跃分子。这件事让我陷入了很深的思索,不仅仅是教学上的，更多的是关于教化的本质问题。教化的过程是教化者与受教化者相互倾听与应答的过程。当这一过程被阻断或者处于混乱无序状态的时候，师生之间的沟通和沟通就将陷入逆境，教化的危机也将随之出现。然而，不少老师却忽视了这一点，他们关闭了自己的耳朵，拒绝倾听，使自己的教化变成独白。有的老师只倾听那些能满意自我须要的声音，这样的教化恒久不会胜利。老师倾听的根本目的是倾听生命和呼应生命。一旦老师转向学生、起先倾听，就意味着一种迎接和接纳：把学生作为一个鲜活的生命来接纳，这是生命之间的同等和敬重。现代化的教化是要让学生成为一个个具有完整人格的生命。而不是一台台学习的机器。只有接纳了孩子们的心声，才能让孩子们更自由地描绘出他们的内心世界。教化是为孩子服务的，假如我们想知道自己干得如何，或者希望自己能干得更好时，我们必需先听听孩子们是怎么说的。因为倾听就是一种转换，就是站在他人的位置上了解对方和自己。正如上面一个例子中，假如我不去倾听那位女生的心声，而只是严厉地指责她的话，或许她就会对英语完全失去爱好，成为英语课堂上的缄默者。而我也就不会刚好看清自己在教学上的失误并改正它。希望每一位老师都能怀着深深的虚心和忍耐，以一颗充溢柔情的爱心，张开你的耳朵，满怀信念和期盼地迎接那些稚嫩的生命之音。倾听初中作文10我是一位倾听者。话虽如此，但并不代表我情愿倾听全部人的故事。工作繁忙的成人，满腹牢骚的主妇。他们所能说的，不过是一些毫无价值的埋怨。我爱听的，只是些植物的、孩童或者老人的心声。他们的言语或透着淡淡的稚气，或有着年岁的沧桑。倾听的，好像有阳光的声音，松鼠在林中跳动的声音，尘封多年的葡萄酒静默的声音。我遇见一只花苞。她用花瓣包袱着自己，充溢欣悦。“你想倾听我的故事吗？倾听者。”她说。我点点头，蹲下来看着她。“我是多么不简单啊。我诞生的第一个季节，便是冬天。我不得不蛰伏了一个寒冬，直到第一次春雨，我才发了芽。”她摆了摆身子，“可是，公路上街道的烟尘使我的许多伙伴死去，他们都枯萎了。我本想放弃，可是开花是我生命的价值啊，我怎么能不实现生命的价值呢。我努力地生长，渴求雨水、阳光，在这么久之后，我最终要开花了。”她激烈地说。“可是，这条街明天就拓宽，你们这些植物会被____扔掉的。”我愧疚地打断她。“那又如何？我已经不辜负自己了，就算明天是末日，今晚我也要绽放最漂亮的花朵。感谢你，肯驻步倾听我的心声，再见了。”我点头，示意再见，接着前行。我听到身后花朵绽放的声音，温顺又漂亮。我遇到一个小孩。他在公园里，拿着一幅蓝色月亮的话在哭泣。“叔叔，你听我说会儿话好吗？”他问。我点头，坐在他身边倾听他。“我不明白。为什么我把月亮化成蓝色他们就说我画的不对。月光又不只是黄色的。我可以爬上长长的豌豆藤，用妈妈新给我买的水笔把他涂成蓝色，也可以给他画一个大大的笑脸。画上胡子也可以啊！就像太阳不只是红的，星星不肯定发着光微笑，他们也会哭泣、打闹。他们说不定也不喜爱人们给他们的设定呢。”少年皱着眉头说。但我不能给他任何解答。我只能摸摸他松软的头发，倾听他纯真的吐露。我遇到一位老人。他坐在医院的长椅上，头上因化疗已没有任何头发。病号服使他显得更加瘦小。“年轻人。”他闭着眼对坐在旁边的我说：“你情愿倾听我的事吗？老啦，说话讨人嫌了。”“您说。”我尊敬地答道。“人到老啊，真是这样。日子越过越长，平淡，却又胆怯 失去。以前性格上的锋利也没有了，好斗也没有啦。膝下孙子倒是会叫我爷爷啦。”他笑了笑：“以前觉得生活肯定要大风大浪，现在还是觉得平安静静地过更能有生活的味道。年老体弱了，又常常生病，可能快“去”了吧。”他仍旧笑着，“就这样吧，挺好的了。”“爷爷！”远处有个小孩朝着这边跑过来。“老人家，告辞了。”我鞠一躬，向远方走去。我是一位倾听者。喜爱倾听平淡，倾听倔强，倾听童稚，倾听流年。您，愿不情愿让我倾听，你的故事？倾听初中作文11大家还记得，前年的'运动会吗你是否看到四年级组女子4X100的接力赛场上，奋力冲刺勇夺第一的身影，你是否留意沙坑跳远中奋力一跳，引起满场掌声的英姿，你是否留意代表402中队，领取团体第一名奖状的那个女孩她就是我，602中队的“长腿”班长。天生的长腿，让我不由自主地想奔跑。快乐时，我习惯兴奋地轻轻跃起，喜悦的感觉，伴着飞奔的脚步，漫上心头，那是我无法言语的华蜜啊!失落时，我会在操场上一个人一圈又一圈地奔跑，孤独的愁云，随着脚步的节奏，豁然开朗，苦恼也就烟消云散了……在奔跑中，我可以是自己生命的主宰者：每天为自己喝彩，为自己鼓劲!自由自在，潇洒自如!这时我会听到身体里有一个声音——“我喜爱跑步，我喜爱跑得比别人快的感觉。”这是____残奥会男子200米以21秒67夺冠并打破残奥会纪录的“刀锋战士”奥斯卡皮斯托瑞斯的赛后感言。这句让多少人热泪盈眶的话，如今成了我的座右铭。是的，我喜爱跑步，虽然跑步没有跳绳的激烈，也没有踢毽子的轻松，但我就是喜爱跑步，喜爱挑战自己，喜爱跑得比别人快，不分晨昏，不论阴晴，不惧风雨，不畏霜雪，只要一有空，随时随地都可以进行。在田径赛场的塑胶跑道上，在凹凸不平的乡间小径间，在幽静的荷花池畔，在漂亮的林荫树下，无论什么地方，只要我情愿，都可以成为我的起跑线。每次跑完，我会用几分钟的时间做整理运动，闭上眼睛，吸气、呼气，重复数次。当我睁开眼睛的时候，忽然觉得眼前一片光明干净，自己也仿佛洗心革面一般，浑身轻松得似乎轻轻一跃就能飞起来。这奇妙的感觉，足足让我精力充足一成天。此外，跑步能够将身体里的水分蒸发出去，一边跑一边大把大把地出汗，那样我就可以不流泪了。这是在妈妈离开的日子里，我为自己找到的一剂排解悲伤的良药。不知不觉中，跑步已经成了我的生活习惯，跑了就兴奋，不跑就似乎缺了点什么似的。就像那段古希腊人为之傲慢，保留在奥林匹亚阿尔菲斯河岸岩壁上的箴言那样：“假如你想聪慧，跑步吧。假如你想强壮，跑步吧。假如你想健康，跑步吧。”跑步吧——让自己静静倾听身体的声音，让大脑在空灵的思绪里更加纯净，让心脏在欢快的跳动中更加强壮，我想我是真的爱上了跑步!倾听初中作文12生命是什么？有人说，它是一条时而____澎湃时而缓缓流淌的河，有人说，它是一首歌，抑或宏伟壮丽，抑或美丽好听，抑或跌宕起伏，张爱玲说，它是一袭华美的袍子，爬满了蚤子。我说，它是一张船票，一张车票，一张飞机票，一张地铁票，不管是哪种票，都是单程的。生命，那般的简洁，有那样的困难。在所处的这个世界里，生命非常脆弱，因为随时死亡；他们也非常坚毅，当我看到电视上一些白血病患者，即将走到生命的终点，却显得那般从容，脸上还挂着微笑，我无法体会那种感觉；看着他们捐献骨髓，白血病患者有拥有了生命，最终见面的时候，激烈的抱在一起，我想，那时，我又感受到了生命的意义，那么的纯净，人心那么的真诚，透亮，原来这世上还有好多好多的好人，他们的心那般透亮，无私的奉献给社会。那本书里的一个故事，在我的脑海里刻下了深深的烙印，我想，我不会遗忘它。他讲解并描述了作者挚友的的邻居抚养了又聋又哑的弃婴，他挚友以及许多人都不信任他长大之后会讲话。但是，邻居还是每天都教他说话，在他4岁那年，他叫了一声“妈妈”虽然很模糊，但是作者和其他邻居还是听得很清晰，那位母亲当时激烈的哭了，以后，那位妈妈就更加仔细的教孩子学习说话，这声音虽然很难听，但是假如专心听，那将是人世间最奇妙最好听的音乐。作者的挚友也告知作者要用爱听，作者真的听到了奇妙的音乐。他觉得，假如用耳朵去倾听这个世界的话，有很多不一样的声音，有好听的，有刺耳的，有奇妙的，有嘈杂的，这些声音全部入耳，可以让人觉得是享受，也可以让人觉得是熬煎，但假如用爱去倾听，那就是奇妙与和谐，让人觉得信息和欣慰。这时间，有太多太多的生命不同寻常，他们须要我们用爱去倾听，爱谱写的旋律会是世间最美的旋律，有爱就有美妙，有爱的世界才是最美的世界！读完这本书，看着这个世界，不再是读这本书前的看法，读这本书前，我把这世界看成简简洁单的世界，人就是人，树就是树，兔子就是兔子。读完这本书，我却把他们看成了生物，不对，原来就是生物，就是生命。只是年少的我只是普一般通的看待而已，透过一本书重新看待整个世界。我想，这本书对于我的意义是金钱买不到的。人最珍贵的是生命，每个人的生命都只有一次人的一生应当这样度过：回首往事时，不会因为虚度年华二懊悔，不会因为无所作为二惭愧，乐于为祖国，为社会，为人民奉献，当走到生命终点的时候，可以骄傲的说一声：我无愧于祖国，无愧于人民，无愧于国家！让每个人都能拥有一朵绚烂无比的生命之花!倾听初中作文13芸芸众生，孰不爱生？爱生之极，进而爱群。——题记学会倾听生命自然要先学会疼惜生命，无论是自己的还是他人，都应去爱护，去珍惜。也只有因此才能使我们的祖国更加团结，更加强大。学会倾听生命，首先应当先学会当一个听众。何为听众呢？想必就是耐性倾听，不打断别人，听完后“择其善者而从之”，就如生活中别把别人当成自己，也别把自己当成别人。当你换位思索，站在别人的角度看自己和站在自己的角度看别人是不一样的。自己的角度看自己，近乎完备，别人的角度看自己，一无所取。这便是差距，极端与极端之间的距离，其距离可想而知。试想，你离胜利只有一步，但迷雾遮住了你的眼睛，因此你与胜利背道而行，那么你将再也无法到达胜利的彼岸。反之，你因听信了别人的话而与胜利擦肩而过，那你同样会抱憾终生。生命须要倾听，也须要希望。只要心存信任，总有奇迹发生，希望虽然渺茫，但它永存人世。美国作家欧亨利在他的小说《最终一片叶子》里讲了个故事：病房里，一个生命垂危的病人从房间里望见窗外的一棵树，在秋风中一片片地掉落下来。病人望着眼前的萧萧落叶，身体也随之每况愈下，一天不如一天。她说：当树叶全部掉光时，我也就要死了。一位老画家得知后，用彩笔画了一片叶脉青翠的树叶挂在树枝上。最终一片叶子始终没掉下来。只因为生命中的这片绿，病人竟奇迹般地活了下来。希望可以创建奇迹，生命正因这一个个奇迹而得以生存，赖以存活。久而久之，生命之花绽放到最佳的状态，尽管像昙花那样，奋斗了多数个夜，最终却只有几个小时的花期，但她的美留在了人们心中。物以稀为贵，或许时间越短，就越不简单遗忘。霍金，众所周知？他是一个大脑，一个神话，一个当代最杰出的理论物理学家，一个科学名义下的巨人……或许，他只是一个坐着轮椅、挑战命运的勇士。一次，霍金坐轮椅回柏林公寓，过公路时被小汽车撞倒，他失去了自有，被恒久禁锢在了轮椅上。但他没有被厄运打倒，相反，他坚韧的站了起来，他就是在极其艰难的状况下，写出了闻名的《时间简史》，探究出宇宙的起源。霍金无疑是我们学习的榜样，我们不仅要学习他工作时的兢兢业业，更应当学习他坚持不懈的品质。生命之音无疑是困难的旋律，它包含了太多的意外与奇迹，但每一次都带给人们太多太多的启示。倾听初中作文14‘滴滴答答’窗外的雨点像个淘气的孩子敲打着屋瓦。狂风似脱缰的野马到处狂奔一样，闪电像一条金色的巨蛇在空中游动。空气里充溢着躁动的氛围。我望向窗外望见池里的荷叶冒着雨水狂风的洗礼，守护着荷花，我的记忆一下子被拉回过去。在三年前的那天下午，我骑车回家，车轮飞速的转动着。下起了大雨，在转弯口时，一辆摩托车飞奔过来，我来不及躲闪，一下子被撞了出去，接着感到天旋地转，两眼一闭就晕了过去。也不知过了多久，我的眼睛渐渐睁开，四周是满眼无力的白色，一股药水味扑鼻而来，我想这里应当是医院，刚想起身，可我发觉我的右脚没有知觉，我睁开眼睛看到了绑着石膏的右腿，心里突然无法接受。在这时，门被推开，妈妈和一个生疏男子买了一些水果进来。妈妈望见我醒了，特别兴奋直奔向我，将我渐渐扶起，问我：“这会有哪儿不舒适吗？”我摇了摇头，问道：“我的右腿怎么样了？”妈妈摩挲着我的头说：“你的右腿没事，只是受了点拉伤，多休息休息，也许三个月后能好。”我最终缓了一口气。生疏男子说：“对不起，是我不当心把你撞到的，我会对这件事负责。”我说了声感谢，“你是一个有道德的人”。他很惊诧问到为什么。我说像他这样的人现在社会上已经很少了，别说撞了人还把人送医院。现在许多人人都不敢扶跌倒老人了。他点了点头说：“虽然少，但还是有的，我现在有事离开一下，晚上再来看你。”我点头默许。妈妈看着我，眼神里充溢了疼爱，但更多的是惭愧与内疚，看着她憔悴的面容，我有一种想哭的冲动，可我还是忍住了。住院期间，妈妈很少离