初中学期教研工作计划(推荐42篇)

Word文档下载后可自行编辑1/1初中学期教研工作计划(推荐42篇)初中学期教研工作打算第1篇

一、指导思想：

以《庐江县中小学有效教学行动实施计划》为指导，树立质量为先的观念，深化科学地展开有效教学讨论活动，努力提高教学教研水平，促进我校训练教学质量、老师专业成长、同学全面进展和学校整体办学水平的提高。

二、目标任务：

1.强化各教研组长负责制，各位组长要增加角色意识，自主展开活动。对组内成员的教学工作进行有效的指导与协调，并对组员进行细致、公正的评价。

2.仔细学习有效教学理论，仔细解读课程标准，连续深化展开课堂教学内容体系与目标体系讨论，同时重点做好课题讨论的申报和讨论工作，争取在教学课题讨论方面有较大的突破，通过“草根式”教研提高老师的教科研力量。以研促教，激发同学独立思索和创新意识，培育同学的科学精神和创新思维习惯，促进同学素养的全面进展。

3.加强日常教学规范性管理，加强对备课活动的检查。

4.进一步完善月考、期中、期末考试内容和方法，科学地发挥考试的导向作用。

5.连续加强骨干老师的培育，提高全体老师的教学水平。

6.乐观参与各机构组织的不同形式的教研活动，多学习、多借鉴、多锻炼。

三、工作思路：

基本思路是：围绕一个中心，实行两个重点，强化四项工作，全面提高我校的教学教研水平。

围绕一个中心：以全面提高教学质量为中心。

实行两个重点：以深化课堂教学改革为重点；以增加老师的责任心、教研参加热忱为重点。

强化四项工作：加强教学常规管理；加强质量监控与评价；加强老师队伍建设；加强同学素养的培育。

四、工作重点与措施：

1、关注同学学习习惯的培育。

新学期，学校将从“自我训练，自我管理”入手，规范同学的行为，注意同学良好学习习惯的培育。要求同学养成仔细完成作业的习惯，良好的听讲习惯；按肯定的书写要求和格式做作业，错题是否准时订正，是否养成阅读习惯等等，发觉问题准时修正，力促同学良好学习习惯的养成。各班要展开形式多样的优秀作业展览，写字测评，以此来进一步规范同学的学习行为。

2、进一步规范集体备课活动。

连续推行集体备课制度，要求每个单元（章节）集体备课一次，每次备课时间不少于2课时，定主备人、定内容、定时间、定地点。学校领导要不定时地参加各组的集体备课活动，加大监督力度。

3、连续加大听评课力度，提高评课质量。

要求每位老师平均每周听课一次，每学期不少于15次，每听必评，至少提两条优点，两条建议。连续执行上学期的政策，一学期内每位老师务必上一堂公开课，组内老师务必参与，其余老师选择参与，听课结束后务必在组内进行研讨活动，要规范评课程序，扎实评课，总结得与失，积累阅历，提高课堂教学质量。

4、仔细组织参与县、镇各类教学技能比赛活动，大力培育和介绍骨干老师。

大力做好宣扬工作，乐观组织全校老师以饱满的热忱参加上级训练部门组织的各级各类教学技能比赛活动，尽可能的让更多的老师能有机会到外面去上一堂优质课、听一堂优质课，能有更多的人拿奖。激发老师进一步关注自身的训练教学技能基本功的提高，在全校掀起练技能，强素养，为学校的进展做贡献的热潮。

5、加强教研组建设，提高教研工作的有效性。

教研组是青年老师成长成材的摇篮，是展开学科教研活动的主阵地。加强教研组长的领导组织作用在教研工作中显得至关重要。本学期拟制定《教研组长考核细则》，完善激励机制，做到有奖有罚，提高教研乐观性。

同时，各教研组还要加强命题讨论，努力提高老师的命题力量。

6、立足课堂，加强学科建设，深化课程改革，促进教学质量的有效提高。

教学质量是学校的生命线，质量的保证就是我们学校给同学供应什么样的课程，因此，学科课程建设是我们今后讨论探究的主题和工作重点之一，将本着重基础、重力量、扬长处、促进展的学科建设思想，充足敬重和发挥同学的主体性，促进同学全面进展，全面提升学科教学质量。

以全县有效课堂教学的教研活动为依托，努力实现课堂教学的“轻负担、高质量；低耗时、高效益”。乐观转变教学观念，做到“三转、五让”，“三转”是指变注入式教学为启发式教学；变同学被悦耳课为主动参加；变单纯学问传授为知能并重。“五让”是指在课堂教学中能让同学观看的要让同学观看；能让同学思索的要让同学思索；能让同学表述的要让同学自己表述；能让同学自己动手的要让同学自己动手；能让同学自己总结的要让同学自己推导出结论，老师不能包办代替。

7、仔细贯彻《庐江县中小学有效教学行动实施计划》，大力培育青年教学能手和校、镇、县级骨干老师，为他们的成长供应各方面的大力支持。

五、详细工作支配：

1、教研组长会议。

2、制定本学期教研打算。

3、组织老师学习《庐江县中小学有效教学行动实施计划》、传达县、镇有关“打造高效课堂”会议精神。

4、期初教学常规检查

5、本校县级教研课题课题活动

1、理化组公开教学。

2、确定组内听课老师，下发组内听课支配表，有序展开组内听评课活动。

3、考前纪律训练及第一次月考命题。

4、211新教研课题申报。

5、校内教学论文评比活动。

6、各组集体备课状况视导。

7、校本培训专题活动一

8、制定“书香校内”活动计划。

1、八班级英语比赛。

2、九班级质量检测，质量分析，质量信息反馈。

3、九班级任课老师会议，中考考点讨论，复习指导。

4、非毕业班期中考试，质量分析，质量信息反馈。

5、培优补差工作专题会议。

6、校内优质课比赛活动。

7、期中教学常规检查。

8、校本培训专题活动二9、六班级教学工作研讨。

1、青年老师课堂教学选拔赛。

2、中考纲要学习研讨及九班级总复习研讨会。

3、教研组长常规会议。

4、校本培训专题活动三。

5、九班级中考体育项目测试。

6、九班级同学综合素养测评。

7、“书香校内活动”成果展现。

1、七班级数学比赛。

2、八班级政史地综合学问比赛。

3、集体备课督察，阅历沟通。

4、期末教学常规检查。

7月教研总结

初中学期教研工作打算第2篇

一、加强理论学习，提高自身素养

仔细学习政治理论、训练法规，全面贯彻训练方针，确立全面实施素养训练和促进全体同学全面进展的意识。提高思辨力量，激发工作热忱，外树形象，内修涵养，脚踏实地完成教学任务，使我校的体育工作更上一层楼。

二、贯彻实行教学常规，全面提高教学质量

贯彻实行教学常规，重点抓好“五个仔细”的实行。仔细备课、仔细上课、仔细布置作业、仔细辅导和组织课外体育活动、仔细考核。同时抓好课前备课和课后教学活动中的常规实行工作。把仔细备课和仔细上课作为常规的关键，不断改进教学工作。

加强集体备课，充足发挥集体优势。同一备课组的老师要做到：统一教材、统一教学目标、统一教学进度、统一要求、统一考核。备课组是最挺直最重要的组织教学实施的基层组织，务必充足发挥它在教学实践中的组织作用，优化课堂教学环节，提高课堂效益。

三、规范群体，搞好坚持管理

群体工作是学校体育工作的主体，课间操已成为学校的风景点。因此，要在原有的基础上进展。做到全校上下齐管，体育组实干的格局。首先，制定课间操评比制度和评比细则，由体育老师随机抽查，并把成果列入班级评优条例。其次，严格执行课间操进退场的管理，体育老师利用课堂进一步提高课间操的质量。

合理支配课外体育活动。制定课外体育活动须知和课外体育活动平安制度，合理支配课外体育活动轮转表和活动场地。

四、狠抓提高，进展田径传统校

进一步加强对训练体制、运动员管理条例及招生方法等方面的科学化管理。留意田径梯队之间的连接，取长补短。

五、进一步加强教研组建设

教研组是实行教学成果、实施素养教学、深化教学改革、大面积提高教学质量的基层单位，充足熟悉建设好教研组意义的重要性。

抓好队伍建设，树立良好风气，制造良好的工作环境。提倡以诚相待的优良风气，相互敬重，相互学习，扬人之长，去己之短，团结帮助，共同进步。

抓好青年老师的培育，充足发挥群体优势，通过传、帮、带的渠道，关心青年老师供应教学水平和业务力量。

初中学期教研工作打算第3篇

本学期教研组活动的目标是以新课程标准为指导，在更新训练教学观念，努力探究新的教学方法与手段，狠抓教学常规的实行与规范化，切实提高物理课堂教学效率的同时，加强训练教学理论的学习，提高理论修养，积累教研成果，提高教老师的综合素养，以同学为本，进一步加强课型讨论，加大青年老师的培育力度，加强规范教研组、备课组建设。

1、教研组活动做到常态化

双周五上午为教研组活动时间，活动有打算，细心预备，活动有记录，力求活动资料改善、形式多样(如理论学习、听课评课、论文沟通、出题解题、专题研讨、校本教研等)，富有成效。

2、加强训练教学理论学习，提高物理老师理论素养

理论学习定资料，定时间，以自学与群众学习沟通相结合，力争学有所思，学有所得，为教学工作发挥理论指导作用。在教学中，不单单注意学问、方法的传授，也留意同学素养的培育，留意同学自主学习习惯的培育，留意沟通合作。

3、专题讨论与教学活动相结合

本学期教研组的专题为《dis在物理课堂教学中深度应用》，全组老师共同参加，在各自的教学实践中关注并讨论怎样在物理课堂教学中深度应用dis，使我们的物理教学更具探究性、试验性。在实践的基础上透过评议、沟通各人的讨论体会，再构成组内的讨论报告。每位老师都要写一篇以上的讨论性论文，争取发表。

4、加强备课组建设，发挥群众的力气

各备课组坚持群众备课，推推磨课，并做到群众备课的常态化。每次活动要有打算，有记录，充足发挥组内每个成员的作用，同时加强日常的沟通与争论。各班级均采纳自编导学案，在备课中应充足讨论我校同学的'学情，体现分层次、可选取的特点，各位老师在群众备课的基础上进行选取性的复备，力求最隹的教学效果，切实提高课堂教学的有效性。

各备课组要针对本班级的同学特点和教学目标，实行相应的教学策略。高一要连续卓越同学学习习惯的养成及物理学习基本功的养成训练，培育同学对物理的爱好，使他们喜爱学物理，指导他们怎样学习物理;高二以会考为目标，卓越面对全体、全面进展的训练理念，连续培育同学的主动学习的意识和自学潜力;高三班级面对高考，卓越潜力与思维方法的提升。透过课改理念及教学评价的学习，老师转变以往重结果轻过程的教学方法，重视过程的教学，并且形式是多种多样的：运用试验探究的方法;运用多媒体呈现物理过程;运用同学分析争论的方法。普遍加强物理过程的教学。

5、按物理新课程标准，进行教学讨论，提高常态课堂教学效益

本学期在每个班级展开一次全组教学研讨听课活动，围绕组内确定的专题进行讨论。教学常规按备课、上课、作业、辅导、考试、试验的详细规范进行教学，加强教学常规调研，做好备课笔记、听课笔记、作业批改等的检查或抽查工作。切实提高备课和上课的质量。重点加强对物理作业的指导，强调物理解题过程，思路清楚、书写格式规范，做好章节过关题，这是构成严谨的规律思维潜力的必要过程。做好演示试验和同学试验，切实培育同学的试验潜力。充足运用多媒体进行教学，随着教学条件的不断改善，能够透过兴辉同志为组长，以高尚升、谢长生、李-华、许尔新、王生龙、罗东学、王开理同志为副组长，以李守生、周学才、杨伟元、张江、赵彦山、孙全文、刘银龙、杨开和为成员的黄羊片中心教研组。

四、工作目标

通过教研活动的展开，不断提高老师专业水平，实现训练观念和教学行为的转变，解决老师在教学中遇到的问题和困惑，使老师提升驾驭课堂力量和实施新课程的本事，力争我片教研工作有特色、有实效，教学工作上层次、升台阶。

五、工作重点与措施

加强对新课标下课堂教学改革的讨论，强化提高教学质量的探究讨论，不断推动我片教学质量的持续提高，扎扎实实抓好教学的管理工作的讨论，通过召开教学研讨会，组织片内视导，提高我片各校的教学管理水平。

工作重点：

1、加强各校之间的沟通与合作

片中心教研组讨论制定教研活动打算计划并定期检查指导各校教研工作。各校中心教研组和班级(学科)教研组结合学科实际制订好学科教研专题，各学科乐观展开专题教学讨论活动

2、通过展开各种活动，转变老师观念。

（1）构建新的业务培训模式,连续推动“名师工程”。每个学科选出2-3名训练教学理念新、业务力量强、综合素养过硬的老师作为学科带头人，让他们发挥骨干老师的示范引领作用,让他们常常给老师们上示范课、观摩课,起到名师引路示范的作用,推动观念的转变，促进学校骨干老师的成长。

（2）深化钻研教材、教法，备好课，广泛展开“听评课”活动。通过派老师外出听课，组织老师深化课堂听课等方式，充足借鉴各种先进教学方法，“拿来”与创新并举，不断推动教学改革，提高课程的实施水平。转变课程过于注意学问传授的倾向，强调形成乐观主动的学习看法，使获得学问与技能的过程成为学习和形成准确价值观的过程。转变同学的学习方式，确立同学在课堂中的主体地位，建立同学自主、探究、发觉、讨论以及合作学习的机制。在师生公平互动中确立老师的主导地位和同学的主体作用，从而促进