小学二年级语文学习方法大全

千里之行，始于第2页/共2页精品文档推荐小学二年级语文学习方法大全语文是思维的工具。叶圣陶先生认为：“语就是口头语言，文就是书面语言。把口头语言和书面语言连在一起说，就叫语文。”通过学习，把朦胧的思想变为清亮的思想，把不清不楚的语言变为有条有理的语言。接下来是我为大家整理的学校（二年级语文）学习（（方法）大全），盼望大家喜爱!

学校二年级（语文学习）方法大全一

1、尽量让同学多读书。这里的多读书包括两年方面的意思：第一是对书上的课文、生字反复的读，熟读成诵。“温故而知新”“读书百遍，其义自现”都说明白多读书的重要性。每天的早晨和中午，我们都支配有值日生在教室前面领着全班同学读课文，读生字词。

其次是让同学多读课外书。读课外书既是对学习过的生字特别有效的巩固手段，同时，通过多读书扩高校生的视野，增加同学学问储备，为今后学习语文打下坚实的基础。可谓一举四得。学习语文其实没有什么特殊的窍门，关键在于多读书，读一些好书，书读多了，字也会认了，（作文）也会写了，懂得的道理也多了。

现在学校语文考试都是卷，实际上考得就是同学的积累，积累从哪里来?就是从课外阅读中来的。因此，在这里我给各位家长提一个要求，给你的孩子每个月至少买一本书，每天放在他的书包里，让他在下课的时候，中午休息的时候，晚上吃饭以后，随时随地的可以看书。并时常询问一下：你今日看了些什么?让同学讲给你听，这对同学既是一种督促，也是间接的培育您孩子的口头表达力量，同时也增进了你们之间的感情。

其实学了语文，不就是为了更好说话和写作吗?您说对不对?您看，通过读书，您的孩子会说了，会写了，我们的目地也就达到了。

2、让同学在规定时间内完成按质按量完成作业，既要干净，又要正确美观。二年级同学的写字量大了，写字速度太慢，是跟不上学习的节奏，同时简单养成拖拉的坏习惯，对今后尤其是到了学校后的学习产生很大的影响。

现在我已经如何提高同学的做作业速度方面做了一些尝试，如每次写小字本，我会对前20名写完的同学在作业本上标出他写作业的名次，第一个交作业并且没有错误的同学就在他的作业本上写上1，并当众宣布。

其次个交作业的就在作业本上写上2，以此直到第20名。同学的乐观性很高，都想得到前20名，这就要求写得又快又对。班上的汪瑶同学已经连续两次得了第一名了，当我宣布他已经两次得第一名时，他脸上的微笑特殊自信，特殊快乐。其他同学也艳羡的不得了。现在除了极个别的同学，大部分同学都能当堂完成作业，且质量不错。

学校二年级语文（学习方法）大全二

识字认字

1、要学会按偏旁部首、形近字、多音字给生字分类

(1)按偏旁部首分类

例如：波浪滑冰果汁;邮票郊外部分;宽广丰富寄信;盘子脸盆盒子;透亮     到达追逐;次序出席家庭

我们可以依据偏旁部首归纳我们所学习的字。同时字不离词，词又进行归类，这样记忆起来就比较简单了。特殊是对一些不常见的偏旁部首，要有意识地归类，例如带包字头的一些字。

(2)按形近字、音近字进行归类

同学们看：”从前”的”从”和”花丛”的”丛”这两个字形很像，”幻灯”的”幻”和”幼年”的”幼”只有一笔之差。但通过（组词）、比较，很简单把这些形近字加以区分。”画卷”和”入场券”中的”卷”和”券”是不同的，放在一起很简单发觉他们的不同，可以避开以后写错。”辛苦”和”幸福”中的”辛”和”幸”不同;”客人”和”简单”中的”客”和”容”虽然都是宝盖头，但是下面部分是不同的。另外，”贫困”和”贪玩”中的”贫”和”贪”，”提水”和”问题”中的”提”和”题”，”前进”和”近处”中的”进”和”近”，”栽树”和”裁衣”中的”栽”和”裁”，这些都是形近字。

还有的字形近音也近。比如：”直线”的”直”，”职务”的”职”;”平原”的”平”，”评比”的”评”;”蓝天”的”蓝”，”竹篮”的”篮”。记忆这些字应当把握规律。比如：”蓝天”和”竹篮”中，”蓝”表示颜色的，最初是从植物中提取出来的，因此它是草字头。”篮”是竹字头，由于篮子是由竹子编成的。同样，”辨认”和”争论”，”日历”和”厉害”，”艰苦”和”坚持”都是这类字。

(3)按多音字分类

如：”假jiǎ山--假jià日”;“重zhònɡ量--重chónɡ复”;“调tiáo皮--调diào换”：”电扇shàn--扇shān风”;”团结jié--结jiē识”;”缝fénɡ补--门缝fènɡ”;”撒sā手--撒sǎ种”;”睡觉jiào--觉jué得”等等。

学校二年级语文学习方法大全三

识字“三字经”

1.怎样读准音：

认声母，辨韵音，读准调，直呼出。

2.怎样记字形：

依部首，辨结构，想画面，多比较，善归类，勤查典，易错字，重点记。

3.怎样理解字义：

理解字，不忘词。认部首，识大意。善比较，明意思。

4.怎样写好字：

横要平，竖要直，横后竖，撇后捺。左到右，上到下，先中间，后两边，先里面，后封口。姿态正，心安静，先记字，再动笔。

学词三字经

1.怎样理解词义：

解词义，方法多，不离句，是基础。想图画，作描述。互比较，细推敲;明语境，辨精确     。词分解，再合并;找近反，推词义。

2.怎样辨析词义：

（近义词），难辨别。搭配词，造（句子），明范围，知深浅。反复辨，词义现。

3.怎样归类词语：

细读词，明范围，标准定，类自明。

4.怎样区分“的、地、得”：

词搭配，讲方法，的地得，辨明白。名词前，要带的;动词后，得跟走;动词走，地带头。

5.怎样记忆词语：

明词意，细推敲，反复读，时时想，常常用，忘不掉。

6.怎样积累词语：

生活中，词语丰，多观看，记心中。多读书，勤摘抄，时整理，常运用。

学句三字经

1.怎样理解句子：

要解句，先细读，定重点，细品尝。结合图，理关系，巧联想，扣词语，扩缩句，剥竹笋，善比较，变句式。看上下，明句意。

2.怎样改写句子：

明结构，提问题，再解答，扩充句。的地前，词语省，得字后，再删去，细细读，须完整，收缩句，要记清。

变把字，很简单，把对象，放动前。反问句，先明意，写出句，变陈述。

3.怎样（造句）：

先解词，明词义，巧搭配，句通畅，再细读，须完整。

4.怎样给句子排序：

通读句，明大意，理条理，排挨次。

5.怎样修改句子：

缺成份，补充之;冲突句，去一个;词重复，删其一;词颠倒，要调正;搭配错，重支配;用错词，须改正。

6.怎样运用标点符号：

意未尽，点逗号;完整句，划句号;感情强，打叹号;有疑问，用问号;词并列，标顿号;引下文，添冒号;说的话，加引号;并列句，用分号。

学校二年级语文学习方法大全四

1、留心观看的习惯

同学们要做生活的有心人，留意观看四周的一景一物，一人一事;随时随地将生活中富有意义的东西尽收眼底。平常要留意观看生活，从表面上微不足道的现象中，从人们熟视无睹见怪不怪的现象中，提取出我们作文的素材。

2、勤于修改的习惯

作文是写出来的，好的作文却是改出来的。要养成勤于修改的习惯这是写作中的重要一环;修改自己的作文要从谴词造句、标点修饰、选材段落、主题提炼等方面仔细地进行，精益求精，使作文成为佳作。

3、思考感悟的习惯

“学而不思则罔”。学与思，学与悟是不能分开的。学与思只有紧密结合起来，才会学有所成。怀疑是思维的火种，思维是阅读力量的核心，而阅读力量凹凸是一个人语文水平凹凸的重要标志。