高一语文教师工作总结

高一语文师工作总结一教作1本学期我继续担任高一10、16两个班的语文课教学工作。现将本学期的语文教学工作进行小结，总结经验，吸取教训，促进今后的教学工作更上一个台阶。一、主要工1精心备课、研课认真钻研粤教版必修三四教材及其教参虚心向科组同事学习、请教，克服自己的不足——时间控制上、内容规范上。力求找准重点、难点。利用文史哲综合知识吸引学生注意力，在每周四的高一科组集体备课上及时对该课作出总结，写好教学后记。本学期担任主备人三次，制作几乎全部课件，承担小课题一项，听课十五节。备学生根据文理科班不同层次的学生做到分层教学让学生学有所得同时加强自身业务理论学习多研究深圳市中语名师教学视频，吃透《王后雄学案》《世纪金榜》等教辅书，精心设计知识点，进一步促进语文课的精品化。2夯实基础，提升能力

我在教学中有意识地从最基本的“字词句段篇”入手，引领学生掌握基本知识平行班有一半学生的基础较差统考时小题拿不到分，通过周二早读做《早读晚练》和大声朗读基础知识课件们中一部分在初中和小学阶段遗忘甚至落下的内容得到巩固。对文史素养高，现代汉语应用能力强的学生，就其学习的薄弱环节——古代汉语部分进行专项训练化文言文和诗歌鉴赏的解题能力我以两周一次的作文为平台训练学生的语言应用能力，侧重思维品质训练，积累语言和作文素材。3落实“先学后教”的学习方式调动学生学习的主动性，积极性是很重要的，而只有这样，才能全面提高学生学习的能力。而“先学后教”就是适应了这一要求生通过自己的自学发现问题学相互讨论问题明了，深入探究后，如果还有疑问，教师给予适时的点拨和讲解，这样就可以加深印象。课上，以小组为单位，围绕问题，展开讨论，进行评比，极大的调动了学习积极性。二、现存问题1课堂教学方面，教师讲授占用的时间多，学生自主探究和巩固训练的时间少学生的合作探究能力还处在较差水平限于学生的能力，老师也不敢轻易把课堂交给学生。

2巩固练习的方式和质量需要变革。学生课下主动学习语文的不多，作业预留也限于《名师面对面》和作文。针对性和系统性都不高，不能完全贴合课堂教学目标和学生学习的实际情况，这就要求教师下功夫，多编制一些习题，既贴近课堂，又符合学生学习实际，从而提高学生的学习能力和学习成绩。3检查力度需要加强。我的一个最大的缺点就是落实抓得不够，作业面批的数量少，惩戒力度不够，导致有些学生得过且过弄虚作假，学习不踏实。4作文和语言应用整体水平不高，对考察文采和创造性的题目解答不够好露出学生在语文的深层次能力方面还有很大欠缺。三、下期工作改进方向1小题和课文默写强调指导有余，督促检查不足，下期将加大督促检查的力度。2平时作文相对较自由，系统性和层次性不够，要借鉴同组其他老师经验探索读写结合的作文高效系列训练的方法同时展拓课外阅读量。3加强高考规范意识的渗透，培养学生的学习习惯。定位高三，根据教学实际，掺入高考的相关要求和题型（含最新），

让学生在平时就熟悉高考不畏惧高考一方面在训练中把握解题规律，一方面树立起学习的信心。4有些人实在是懒，那我就强化检查，抓落实，尤其是在语文方面“跛脚”的学生，要开动脑筋，多想办法，宽严相济，努力提高他们的成绩。一教作2本学期，本人担任高一年级语文课教学工作。一学期来，本人以学校及各处组工作计划为指导以加强师德师风建设提高师德水平为重点以提高教育教学成绩为中心以深化课改实验工作为动力，认真履行岗位职责，较好地完成了工作目标任务，现将一学期来的工作总结如下：育心立素质教育理论启示一切教育工作者必须树立全新的学生观：在素质方面，没有一无所长的学生，只要教学得当，师生配合和谐，每位学生的身心发展水平、潜能都可以获得完善的实现。工欲善其事，必先利其器。在班主任工作中，我积极探索“以学生为主体，教师为主导，情感为纽带，师生互动，和谐共振，实现道德的共同进步”的育人方法，通过开展多种形式的文体活动、社团活动、仪式活动等，培养学生志向追求的自强能力，培养学生品格修炼的自锻能力培养学生知识探究的自主能力培养学

生生活管理的自理能力。在个别教育中，我本着少惩罚、多肯定，少质问、多鼓励，少训斥、多交谈，少命令、多引发的谈话政策，进行入情、入理、入境、入心的教育，以促进师生的情感交融，激励学生以饱满的热情投入到学习生活中去。我想，我所取得的点滴成绩源自于信念的力量源自于对党的教育事业的忠诚，也是领导、老师、亲人、朋友像一块砖石铺砌成一级又一级的台阶，让我接近太阳的光芒。我将更加努力习文、躬行、诚信尽忠以尽爱岗敬业之职分我将用心写下忠诚生命不息，奋斗不止。爱心育通过开学前连续一个月的家访我了解到班上名学生中竟有多名来自单亲家庭还有名学生的父母正在闹离婚家庭的变故使这些学生或疏于管教，或心情忧郁，甚至有的自暴自弃，在学业、心理、品行等方面都较其他学生更易出现问题有一次，一个平日少言寡语的学生来到学校见到我就放声大哭原来今天是她的生日她的继母送给她生日礼物却是一记耳光。孩子的眼泪和哭诉，让我心痛不已。于是放学后，我为她补办了生日，买来了蛋糕、水果和生日蜡烛，让同学们为她唱起了生日歌就在许多与这类似的点滴小事中孩子们渐渐对我产生了亲近与依赖之情有了心里话也向我诉说因为喜欢我开始喜欢上学习，我的教育，他们也比较信服、听从。

匠心教为推进语文新教程的实施几年来我始终认真学习党的教育方针和教育理论，积极投身教学改革，更新教育观念，在语文教学中不断尝试运用“精讲精练”教学策略，形成激趣学式教学，解决语文教育教学中的难点：即用精练的语言，准确地揭示教学内容的本质特征和知识间的内在联系给学生认识规律和解决问题的方法以便在课内留出足够的时间让学生进行语言实践活动和完成老师布置的适量的作业示措施与效果之间的通道，从被教对象的角度，使教案设计得最巧妙，语言最精炼，寻求点→线→面教学效果的有效途径；畅通信息交流络，优化语文教学中师生之间的双边活动它们互相影响此依存，从不同的侧面共同作用于教学过程；精选少而精的例题、习题，指导学生通过多种途径进行主动性训练活动深入理解知识掌握技能技巧，发展智力，提高能力。一教作3高一下学期根据学校的工作安排担任了高一年级的语文课教学工作学期的语文课的教学任务是必修3和必修4的两个模块的内容为了有效的完成教学任务全面提高学生的语文素养和语文能力学期初我就根据学生的特点和不同层次以及教材的编排制定了切实可行的教学计划并在落实中不断调整

完善到了预期的效果将本学期的语文教学工作进行小结，总结经验教训，以促进今后的教学工作更上一个台阶。一、夯实基，温故知新全面提高学语文学习兴趣，培养语文学的能力高一阶段对学生来说是个比较重要的时期其是打下一个坚实的基础非常重要这对将来的高考作用是不可或缺的基于这样的认识我在教学中有意识的从最基本的字词句入手引领学生掌握基本知识行强化复习后联系所学到的新的内容，做到温故知新由于有相当一部分学生的基础较差学习兴趣淡薄，通过基础知识的巩固加强，诱发这部分学生的兴趣，收到了良好的效果。二、格按照学校总体教学求和目标去织教学抓好教学中的每个环节学期初学校根据上级教育部门的要求制定了我校教学工作的总体目标和要求这是教学工作的纲应该贯彻落实到教学的全过程中。为了切实地提高语文课的效率和质量，我从备课、上课、作业的布置与批改，到课后辅导，考试等都严格认真地去按要求和标准去做证了教学工作的规范化度化学化，从教的方面给学生的学提供了切实的保障。

三、尝试“分小组教的方法落“自主合作、究”的学习方式全面提高语能力课上，以小组为单位，围绕问题，展开讨论，进行评比，极大的调动了学习积极性只有这样才能全面提高学生学习的能力。学生们针对导学案和课堂上老师提出的问题，相互讨论，问题明了，教师给予适时的点拨和讲解，这样就可以加深印象。四充分利现代化教学段，扩课容量丰富活跃了文课堂在教学过程中通过上查找和自己制作语文教学的音像资料和课件，使无声的语言变得生动形象，具体可感，提高了课堂效率，取得了理想的效果。比如，在学习《窦娥冤》这一篇课文的时候，我就让学生排演了戏剧，营造出一种氛围，然后再进入课文的学习，效果就好多了。五、以高考方向，强化考意识，明奋斗的目高一的学生对高考都比较陌生为此我就不断的利用各种机会向学生讲解有关高考的各种信息介绍高考的状元经验学习方法，使学生及早的对高考有所了解，明确高考的题型，树立高考的意识，做好准备。总之高一语文教学工作已经告一段落我既取得了一定的成绩，但也存在一些不足，并将在今后的工作中将不断的完善。

我相信：只要能在教学中关心学生，尊重学生，爱护学生，和学生关系密切融洽能把握学生的心理需求使教学工作恰好与学生的心理需求相结合们就能落实以学生为学习主体的伟大构想以后的教学工作中将继续进行语文教学工作的深思，不断学习，更新教育观念，注重教育科研，努力提高教育教学质量，争取将自己的教学水平提高到一个崭新的层次。一教作4在这半年的实习生活中担任___学高一三四班的语文老师，除了每周要承担20课的正常教学之外，还要参与学校自习管理和考核考试工作因而这半年我收获了很多经验和教训下面我将从学科教学情况学科教学存在的问题和教育教学反思三个角度来总结我这半年的学科工作。首先，是关于学科教学情况。第一，学科教学基本情况，我担任____学高一三四班的语文老师，每周正课是到22节，晚自习6到9节本学期新军屯中学高一语文组制定了以下教学计划“必修三继续贯彻守正出新的原则，构建立体化的语文学习体系，设立阅读鉴赏，表达交流，梳理探究，名著导读四个板块从知识与能力过程与方法感态度和价值观三个维度，进一步提高学生的语文素养”。再近十六周的教学活动中，我按照备课组的教学计划利完成了必修三二三单元和必修四二四单元的教学任务同时在两次月考和一次期中考试中两个班的

学生取得了较为优异的成绩。在第一次月考中，年级前十，三四班总共有三名同学，优秀人数总计三人。语文平均分三班为469分，四班为39。8分，分为位于年级第三和年级第四。而在期中考试中，四班则成为了全年级唯一一个语文平均分超过的班级位列年级第一三班李晨同学甚至考出了113分的全年级最高分。第二，参加学校教师培训和学科教研的基本情况。本学期我共参加学校的教研相关活动两项项是部分老师参加的北京教研的经验交流会其中提到的语文课本改编题灵活运用教材对我深有影响另一项是丰润区教学检查与交流活动其中与丰润区教研员交谈，收获颇深。其次，关于现阶段学科教学存在的问题。第一，教学过程中经常出现教学重点不突出教学目标不能很好达成的问题主抓高一教学工作的刘群主任就提出过教学要有重点课学会抓住重点是实习生实习的一个主要任务此外学校巡回指导教师袁世旭老师也提到过完成一节课的教学任务后要思考预定的教学目标是否完成。在这一方面，我还有所欠缺。第二，教学方法的运用还不是很恰当在教学过程中我尝试过朗读法教学小组合作课堂展示式教学等多种教学方法每种教学方法的实施都不是很完美同时又不确定所以这反映出我对教学方法的运用还不够熟练，这也反映出我驾驭课堂的能力不足。第三，教学体系和教学方向还没有形成一位老师都有自己的讲课风格和教学体系而可以有针对性的教授学生统的培养学生能力，

而在我的教学过程中由于我的教学体系尚未形成对学生的指导也缺乏层次性，也有急于求成的浮躁。最后，关于教育教学反思。在顶岗实习过程中，我形成了以下几个与语文教学相关的想法一文教学需要慢工出细活。一般来说语文学习是一个长期积累的过程这和语言文字和文学的特征密切相关所以语文成绩的提高也需要一个长期的过程，比如语文作文如果交给学生“三段式”作文，学生并不能马上写好需要一个过程来慢慢精致以语文教学不能急躁，要沉得住气第二语文教学的目的和基础都是学生的听说读写四项基本能力教学的目的就是发展学生能力语文教学则着重培养学生的听说读写四项基本能力是语文教学的基础就是学生的能力，就拿朗读教学来说，目的是培养学生诵读能力，但是它的前提是学生得能读，能够读出一些韵味来。所以，学生的听说读写能力是语文教学中极为重要的一极。一教作5上学期根据学校领导的工作安排任高一年级的两个班的语文课教学工作为了有效的完成教学任务全面提高学生的语文素养和语文能力学期初就根据学生的特点和不同层次以及教材的编排制定了切实可行的教学计划并在落实中不断调整完善到了预期的效果将学期的语文教学工作进行小结，总结经验教训，以促进今后的教学工作更上一个台阶。

一、夯实基础，温故知新，全面提高学生语文学习的兴趣，培养语文学习的能力。高一阶段对学生来说是个比较重要的时期其是打下一个坚实的基础非常重要这对将来的高考作用是不可或缺的基于这样的认识我在教学中有意识的从最基本的字词句入手引领学生掌握基本知识，并将学习中遇到的已在初中学过的知识点，进行强化复习，然后联系所学到的新的内容，做到温故知新。由于有相当一部分学生的基础较差学习兴趣淡薄通过基础知识的公固加强，诱发这部分学生的兴趣，收到了良好的效果。二严格按照学校的总体教学要求和目标去组织教学抓好教学中的每一个环节。学期初学校根据上级教育部门的要求制定了我校教学工作的总体目标和要求这是教学工作的纲贯彻落实到教学的全过程中。为了切实地提高语文课的效率和质量，从备课、上课、作业的布置与批改到课后辅导考试等都严格认真地去按要求和标准去做，保证了教学工作的规范化、制度化、科学化，从教的方面给学生的学提供了切实的保障。三、尝试“先学后教”的方法，落实“自主、合作、探究”的学习方式，全面提高语文能力。

调动学生学习的主动性，积极性是很重要的，而只有这样，才能全面提高学生学习的能力。而“先学后教”就是适应了这一要求生通过自己的自学发现问题学相互讨论问题明了，深入探究后，如果还有疑问，教师给予适时的点拨和讲解，这样就可以加深印象。课上，以小组为单位，围绕问题，展开讨论，进行评比，极大的调动了学习积极性。四、充分利用现代化教学手段，扩大课容量，丰富活跃了语文课堂。我校拥有先进的多媒体教学设备，因而，在教学过程中，通过上查找和自己制作语文教学的音像资料和课件无声的语言变得生动形象体可感高了课堂效率取得了理想的效果。比如，在学习《宝玉挨打》这一篇课文的时候，我就先播放了电影《红楼梦》“宝玉挨打”的片段，营造出一种氛围，然后再进入课文的学习，效果就好多了。许多课文的学习，我都播放配乐朗诵学生一定的熏陶和感染时也提高了学生的朗读技巧。五、开展多种多样的语文学习的活动，促进语文学习，提高语文能力。学习语文，最重要的就是积累。因而，在抓住课堂这一主渠道的同时还通过多种方式来提高学生语文学习的积极性我除要求学生认真做好课堂记录听好课外还建立《成语积累本》《查漏纠错补缺练习簿》《日知录》等，做好语文的学习积累，

开展语文背诵比赛，诗歌散文朗诵比赛，组织成立了文学社，号召学生积极参加，在校刊上发表作品，激发他们的写作热情，并将优秀的作品推荐到“中学语文资源站”发表，目前，已有多篇__上发表。六、认真搞好培优辅差工作，全面提高学生的成绩现在的在校生的学习程度参差不齐因而做好培优辅差就显得很重要了。教学中，我根据学生的不同程度，在教学过程中面向全体学生用每一节的培优辅差课分别对优生进行强化训练，对基础较差的学生加强基础训练。七、以高考为方向，强化高考意识，明确奋斗的目标。高一的学生对高考都比较陌生为此我就不断的利用各种机会向学生讲解有关高考的各种信息介绍高考的状元经验学习方法，往届的高考语文试卷，使学生及早的对高考有所了解，明确高考的题型，树立高考的意识，做好准备。总之上学期语文教学工作已经告一段落取得了一定的成绩，但也存在一些不足，在今后的工作中将不断的完善，使自己做的更好。一教作6

时间过得真快，转眼间高一下学期的教学工作已接近尾声，为了更好地做好今后的工作，总结经验、吸取教训，本人特就这学期的工作小结如下：在领导和同事的帮助和指导下在自身的努力下不断克服自己的弱点，摆正自己的位置。在教学上，在其它工作中，都有明显的进步尤其是本学期负责六年级的语文课圆满地完成了教学任务以不拘一格的教学和考试方式开创了语文教学史的一个典范我开学伊始就给自己下定了一个目标要竭尽全力教好这门课程，经过一个学期的辛勤耕耘，终于实现了既定目标。虽然在教学过程中，由于经验不足，以及自己的急躁情绪，也曾出现了一些问题总的来说论是教学方案还是教学效果，都是成功的这几个月披肝沥胆呕心沥血的工作获得了师生的一致认可，自己在教学方面的成绩是有口皆碑，有目共睹的。如果一定要由自己说出优点的话，我可以举出以下几点：一、治学严谨本学期我自从担任高段语文课以来深感教学经验不足我为了尽快进入状态出大量时间听了本校12位老师的多节课，吸取他人长处为己所用。由于自己刻苦钻研，在运用中积累了丰富的经验。即使如此，我深感水平不够，经验不足。从一开学，我就开始多方搜集材料，为学生准备了大量的复习资料。自己订阅了数种报刊并经常到阅览室阅读报刊增长知识开阔视

野和拓宽知识面对待教学过程中出现的问题决不放过尤其是在学术方面，一丝不苟，精益求精，并且对待课程中自己不熟悉的地方，虚心向他人求教。二、工作态认真，对学极端负责我对后进学生的补课更是不遗余力力争使学生学得更扎实牢固在教学过程中能够敏锐地观察学生的学习情况，并迅速找出解决问题的方面势利导材施教循规蹈矩，墨守成规。同时，注重学生整体素质的全面发展，并在平时和考试中都严格要求学生有时达到了苛刻的程度学生一开始啧有烦言，尽管如此，我并因此而放松对他们的要求，为了把后进学生的成绩提上去，苦心孤诣，绞尽脑汁，想尽了一切办法。并为此付出了大量的精力。三、对待上指定的任务积极完成，度快，质好，不讲条件，不要求任劳任怨，体现了一个人民教师良好的工作作风和道德风范。每当接到领导下达的任务，我总是不折不扣地完成，并能虚心听取他人的批评意见，对自己的不足加以改进。四、后一方面就是我与众不同的式对待工作周围的人群

我的独特的个性和处世原则以及不同寻常的思维方式某种角度来说为语文教学带来了一股新鲜空气我带动下，全体学生也自觉不自觉地加快了前进的脚步无意中为语文的教学提供了一剂良好的催化剂。当然衡量一个教师的标准是多方面的就是要象学校对全体教师的要求的那样：教师无小节，处处为楷模。在道德品质方面，我觉得自己问题不是很大。毕竟我是一个受过高等教育，并且自认为是一个训练有素的良好修养和基本技能的同龄人中的佼佼者思想上常爱国主义和共产主义觉悟要求自己，用名人的事迹和名人名言激励自己自己在道德品质方面没有任何过失也没有给任何人在这方面留下可以指责的余地唯一一点就是自己由于长期受到各种浪漫主义的文学和艺术的熏染，使自身的外在表现过多地呈现浓厚的浪漫主义色彩和理想主义色彩，有时显得与目前的现实社会格格不入。一教作7作为一名刚刚踏上教师职业的新人有许多的不足但我努力让自己做到最好成长成一名合格优秀的老师本学期,我适应新时期教学工作的要求。从各方面严格要求自己极向老教师请教,合本校的实际条件和学生的实际情况勤恳恳,兢业业,教学工作有打算,组织,有步骤地开展。一、认真备课,不但备学生而且备教材备教法据教材

内容及学生的实际,设计课的类型定采用的教学方法对教学过程的程序及时间部署都作了详细的录,认真写好教案。每一课都做到“有备而来堂课都在课前做好充分的筹备,制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具后及时对该课作出总结,好教学后记认真按搜集每课书的知识要点纳成集。二、增强上课技巧提高教学质量,使讲解清晰化,条理,确化,理化确化,绪化,泼化到线索清晰,次分明,言简意赅深入浅出。在课堂上特殊注意调动学生的积极性强师生交换,分体现学生的主作用,学生学得容易,学得轻松学得高兴意精讲精练,在课堂上老师讲得尽量,学活泼口动手动脑尽量;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力,各个层次的学生都得到提高。现在学生普遍反映喜欢上语文课,连以前极讨厌语文的学生都乐于上课了。三、虚心请教其他老师。在教学上疑必问。在各个章节的学习上都积极征求其他老师的看法学习他们的方法,时,听老师的课做到听边讲,学习别人的长处,克服自己的不足,常常邀请其他老师来听课求他们的看法,良工作。

四、认真批改作业:安排作业做到精读精练。有针对性,层次性了做到这点,我常常到各大书店去搜集材料,各种辅助材料进行筛选力求每一练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改及时、认真析并记录学生的作业情况,他们在作业过程涌现的问题作出分类总结行透切的评讲,针对有关情况及时改良教学方法,到有的放矢。立足现在,眼未来,使今后的工作取得更大的提高对本学期教学工作作出总结,望能发扬长处,服不足,总结检验教训,继往开来,以增进教训工作更上一层楼。一教作8本学年，我担任高一（x）（__班的语文教学工作。能按“教学大纲”和《学科指导意见》的要求，认真钻研教材，研究两个班学生的实际情况，确定较为适宜的教法，认真备课，认真批改作业较顺利地完成了教学任务己对贯穿于新教学大纲中的语文教学思想有了进一步的认识更坚定了语文学科是一个既具有工具性又具有人文性的学科的认识课本知识结构和知识点能基本把握并有效处理了。本学期工作结如下一、以书为，以生为本

一、树立以课本为纲的教学理念，建立发散式教学模式。我认真钻研教材解教材的结构点与难点掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。在以语文教材为纲的前提下尽可能地为学生创设一个广泛的学习舞台让学生紧紧抓住桃树，在领略墙内春色的同时，把头伸到墙外，去欣赏墙外的无边风光。二、树立以生为本的教学观念。学生是有思想的主体。学生接受知识应是主动的而不是被动的我注意了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的教学措施。兴趣是最好的老师。学生只有对知识产生了兴趣才能够积极主动地去学习为此我注重考虑教法解决如何把已掌握的教材传授给学生包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。二、以课堂为主阵地。课上的40钟是学生学习水平和能力提高的主战场。为了能更好的提高课上的效率我还特别注意学法的指导上课的方式在体现以老师为主导学生为主体的原则下采取多样的授课方式，让学生充分发表自己的见解，收到不错的效果。兴趣是最好的老师学生只有对知识产生了兴趣才能够积极主动地去学习么样培养学生学习语文的兴趣呢？其实现在的学生有一种心理我们不能忽视，那就是争强好胜，他们极富挑战性，而且相

对于他们早熟的心理凭课本的那点知识已远远不能满足和打动他们，所以我就经常设置一些竞赛活动，以小组为单位，自告奋勇，人人参与，在这一次次的挑战中，学生的兴趣增强了，信心培养了，我因势利导，让他们去看一些知识性强、娱乐性强的栏目，使他们对学习产生了主动性。如此组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，强调“以学生为本”，立足于改变学生的学习方式，倡导科学探究。三、积极参与各项教研活动，博采众长，提高教学水平。我在平时注意培养多种兴趣爱好在休息时间博览群书不断扩宽知识面教学内容注入新鲜血液足现在准高考，我和同组的老师等一起仔细研究高考考纲、考试说明，然后，以此作为我们平时学习新课和复习的准绳，重点抓好“三基”的落实，即基本知识、基本方法、基本技能，同组的各位老师的团结协作和毫无保留的各抒己见得我们在学习新课和复习时重点和方向都更清晰、更明确了。在教学过程中，努力改变教学思路在针对学生班级容量大，学生参差不齐的情况在备课过程中就针对不同学生状况采取不同的教法，材料的选取方面，也都有很大不同，注重学生的能

力培养为主，通过学生查找课外材料，提高阅读能力，进而提高分析问题和解决问题的能力特别是综合阐释问题的能力。下面谈一谈学中的困惑现在的语文教学越来越难教因为学生的知识结构更新太快同时也因为学生的天分不同因材施教也只是一个越来越艰苦的工作。还有每个班近50学生的班容量，给教学力度和教学进度以及管理都带来了很大的困难。最后要说明一点困惑和抱怨都只是一时的因为这也叫生活，既然是生活，就总有不如意的事，就不会尽善尽美，路还得走，学还得教，只是总结一次，以便今后更好地做好本职工作，取得更大的成绩！一教作9在高一下学期我继续担任高一两个班的语文教学工作这学期语文课的教学任务是必修2第四单元修3和必修4三个模块的内容为了有效的完成教学任务全面提高学生的语文能力和语文素养学期初就根据教材内容以及学生的特点和不同层次，制定了切实可行的教学计划，并在落实中不断调整完善，达到了预期的效果现将本学期的语文教学工作进行小结总结经验教训，以使今后的教学工作“芝麻开花节节高”。一、这学期做的工作

1按照教研组的教学要求和目标组织教学，抓好教学中的每一个环节。学期初根据教研组的教学安排并结合高一两个班的学情制定了本学期语文教学计划用以指导本学期的教学工作为了切实地提高语文课的效率和质量备课上课小考练与批改、作文辅导与批改到作业的布置与批改考试等都严格认真地去按要求和标准去做保证了教学工作的顺利完成从教的方面给学生的学提供了切实的保障。2课前深入挖掘教材、钻研教辅资料，认认真真备好每一节课。正所谓“凡事预则立，不预则废”。教学中，备课是否充分也是一节课上的成功与否的重要因素为一名步入高中语文教师行列不久的新手，更应该重视备课这一教学环节。因此，对于每一节课课前我都花费大量的时间挖掘教材内容认认真真研究教辅资料尽可能深入每一个文本透彻了解每一篇课文的教学目标、教学重点和教学难点。除了备教材，还要备学生，备教法根据教材内容结合学生的学习情况设计相应的教学方法努力提高自己的教学水平。3夯实学生基础，新旧知识结合，全面提高学生语文学习的兴趣，培养学生的语文学习能力。

高一对于学生来说是比较重要的阶段二学期的学习如何显得尤为重要这对将来的高考作用是不可或缺的基于这样的认识我在教学中有意识的从最基本的文言字词句入手引领学生掌握基本知识并将学习中遇到的已在初中学过的知识点进行强化复习，然后联系所学到的新的内容，做到温故知新。由于有部分学生的基础较差，学习兴趣淡薄，通过新旧知识的联系，诱发这部分学生的兴趣。4重视提高学生的作文能力，认真做好辅导，批改和讲评工作。学生的作文水平如何语文成绩有举足轻重的影响此，本学期我对提高学生的作文水平非常重视学期根据教研组的决定主要就议论文的写作对学生进行专门辅导次作文课之前都会认真准备辅导内容且充分使用其他老师打印的议论文写作资料。除此之外，就一些优秀范文引导学生进行分析，为自己的写作提供一些写作思路。5充分利用现代化教学手段，扩大课容量，丰富活跃了语文课堂。现代多媒体教学手段的直观性可感性可以把逻辑性较强的知识转化为简单易学的内容，让学生更容易理解掌握。因而，在教学过程中通过使用课件和音像资料使无声的语言变得生动形象，不仅提高了课堂效率，也激发了学生学习语文的兴趣。

在许多诗词的学习过程中，我都播放配乐朗诵，比如《声声慢》《念奴娇﹒赤壁怀古《归园田居》等，在分析诗词内容之前给学生一定的熏陶和感染，同时也提高了学生的朗读技巧。二、本学期教学中的不足之处1教学方法单一，教学中以教师讲解为主，没有落实“自主、合作、探究”的学习方式，学生的自学能力没有得到提高。作为一名教师虽然明白一堂课是否有效不仅取决于教师是否教的好取决于学生是否愿意学动生学习的主动性，积极性是很重要的，只有这样，才能提高自己的课堂效率，提高学生的学习能力备课时自己也考虑到了如何引导学生发挥主动性去学习，但是在实际的课堂教学中，却忽略了这一点。虽然也想方设法启发学生动他们的学习积极性总是浅尝辄止，没有充分做到这一点。2教学中忽略了强化学生的高考意识。高中的学生学习目的非常明确是努力学习在高考中取得理想的成绩。因此，在平时的教学中，教师应该将一些内容和高考试题结合起来训练学生的答题技巧但是由于自己的经验不足在教学中这一点做的还不是很到位希望在以后的教学中努力改进。3培优辅差工作做得不到位，对学生的关注度不够。

高一两个班学生的学习程度参差不齐因而做好培优辅差就显得很重要了但在平时的教学工作中主要关注了学习优异的部分学生忽略了一些学习程度一般的学生并且在平时的教学中主要关注了学生的学习对于学生的生活情感和心理变化关注不够良好的师生关系也有利于提高自己的教学效果多关注学生的其他方面给予学生真诚的关怀能够建立良好的师生关系。三、针对不足以后教学中采取的措施1尝试“学教结合”的方法，落实“自主、合作、探究”的学习方式，努力提高学生的自学能力。在以后的教学中不仅要注重自己教学水平的提高更要采取有效措施引导学生自主、积极地去学“学教结合”就适应了这一要求对于一些较容易理解的内容引导学生自主质疑分析、解疑。对于一些不容易理解的学习内容，引导学生以小组为单位共同讨论，深入探究，教师适时进行点拨。如果还有疑问，教师给予讲解，这样就可以加深印象。使学生真正理解，掌握所学的内容。2自己多分析一些高考试题和资料，对高考试题类型有深刻的认识和理解，并在教学中强化学生的高考意识。

“知己知彼，百战不殆”，作为一名高中语文老师，应该透彻了解高考语文的各类试题以及相应的答题技巧而这也正是我这个新手所缺乏的予学生一碗水师要有一桶水教师只有对高考试题有透彻了解能在教学中给予学生正确的指导且在以后的教学中所学的内容和高考题型联系起来，并且不断地利用各种机会向学生讲解有关高考的各种信息习方法，往届的高考语文试卷，使学生及早的对高考有所了解，明确高考的题型，树立高考的意识，做好准备。3谦虚求教，多向其他有经验的教师学习请教。及时反思自己的教学，找出不足加以改正。作为一名新手教师很多方面都存在不足在以后的教学中多听其他老师的课多学习其他老师的教学长处教学中遇到问题多向有经验的老师请教与他们交流沟通提高自己的教学水平除了进行教学交流外还注重对自己的教学状况进行及时的反思，在教学实践的基础上，随时记录教学中的优点和不足，撰写教学反思并按照自己的教学总结进行思考探索如何改正教学方法。4抓好作业批改，提高练习的质量，抓好各种测验和考试。完成每一堂教学任务后选择有效的练习题加以训练巩固所学的知识点并且定期定量批改作业通过批改作业了解学生对知识的掌握情况。除此之外，月考是教学的重要环节，对于学

生的月考试卷认真分析找出不足并在以后的教学中针对不足加强训练。高一下学期语文教学工作即将结束，虽然各项工作顺利完成，但也存在一些不足。正所谓“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，在以后的教学工作中我会再接再厉，认真探究，不断提升自我。无论怎样辛苦，都将继续努力，多问，多想，多学，百尺竿头，更进一步。一教作10追忆往昔，展望未来，内心的感慨颇多。作为一名刚刚踏上教师职业的新人，有许多的不足，但我努力让自己做到最好，成长成一名合格优秀的老师本学期我适应新时期教学工作的要求。从各方面严格要求自己，积极向老教师请教，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有打算，有组织，有步骤地开展。立足现在，放眼未来，为使今后的工作取得更大的提高现对本学期教学工作作出总结盼望能发扬长处，克服不足，总结检验教训，继往开来，以增进教训工作更上一层楼。一、认真备，不但备学而且备教材教法，根教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间部署都作了详细的记录真写好教

案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的筹备并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具课后及时对该课作出总结，写好教学后记，并认真按搜集每课书的知识要点，归纳成集。二增强上课巧，提教学质量使讲解晰化，理化，精确化，条化，精确化情绪化，活化，做到索清晰，层次分明，言意赅，深入出。在课堂上特殊注意调动学生的积极性增强师生交换充分体现学生的主作用，让学生学得容易，学得轻松，学得高兴；注意精讲精练在课堂上老师讲得尽量少学活泼口动手动脑尽量多时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生思想汇报专题学习需求和学习能力让各个层次的学生都得到提高现在学生普遍反映喜欢上语文课连以前极讨厌语文的学生都乐于上课了。虚心请教其他老师。在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求其他老师的看法，学习他们的方法。一学年来，本人思想健康上进，热爱社会主义祖国，坚持党的基本路线，遵纪守法，自始自终热爱人民教育事业，认真贯彻国家的教育方针和政策立素质教育思想极投身教育改革，治学严谨，有强烈的事业心和责任感；严于律已、宽以待人。教育思想端正、关心、爱护全体学生，教书育人，具有良好的职业

道德；讲团结，讲奉献，顾全大局，精诚合作，服从组织安排，吃苦耐劳，任劳任怨，认真执行课程标准和教学计划，积极完成本职工作，以校为家，以人为本。在教学方面1提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作：⑴课前准备：备好课。①认真钻研教材，了解教材的基本思想、基本概念；了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。②了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法惯习新知识可能会有哪些困难采取相应的预防措施。③考虑教法解决如何把已掌握的教材传授给学生包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。⑵课堂上的况。组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境造良好的课堂气氛堂语言简洁明了，

克服了以前重复的毛病课堂提问面向全体学生