登鹳雀楼教案 1_第1页
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文档简介

教学内容教学目标

登鹳雀楼知识目标：学会本生字绿线内的生字只识写理解由生字成的词语。能力目标：能正确流利、有感情地朗和背诵诗文情感目标：初步理诗的意境和蕴含的理。教学重点教学准备

体会只有站高才能看得远的人生哲理。投影、小黑，词卡。教学时间2课时教学过程第一课时一、揭示课1．谈。题

我们学习了多首古诗,谁会背诵?今天我们又来学一首诗，这首诗是唐代诗人写的是一首诗。2.板书课题

登鹳雀楼指名拼读“”(deng),要求读准后音。教学登字,指名拼读鹳”3.解题“登”是登的意思。鹤雀是一种鸟,样子像鹤。在西省永济县有一座,常有鹤雀停留在上面息,所以人们称这座叫鹤楼"。"鹤雀楼"就是登上鹤雀楼。这首诗的作者是唐代诗王之涣。有一天，王之涣登上鹤雀楼，看了落山的太阳，奔腾的黄河，就写下了这诗。

齐读课题二、初读课1.录音范读课文。文2.投出示课文内容3.范读。3.指名试读注意正音要求读出节,不能唱读。三、理解诗1.学习一、两行。

学生自读课。借助拼音读通文指名读正音，指名，齐读指名读诗句

理解意思。①出示课文影。设置情境:一天傍晚诗人登上了鹤雀楼,他

(1)指名读一二两行。放眼望去,看,这气势多么壮观。②答问。诗人在鹤雀上看到什么?这是什么时的太阳?(傍)你么知道这是傍晚的太。课文中称傍的太阳叫什么这轮傍晚的阳就要落下去了(在投影上演示太阳落下情景)它怎样落下去?(着连绵不断的山落下去)课文中哪个是"靠着"的意思?(依)

指名回答(太阳青山、黄河)诗人站在鹤楼上还看到什么?看图想象,有感情地读一、二两行2.学习三、两行。(1)谈话。诗人登上鹤楼看到这一雄伟壮观的景象,他会想些什呢?(3)理解。欲：想要。穷：穷尽。千里目：目眼睛,就是看到更远的地方更：再。(4)看图体会练习朗读。2.练说全诗的意思。1齐读课文2.讨论。

诗人还看到滔的黄河,奔腾咆哮着的水流向大。指名读，说一、二行的意思学生练读一二两行。引读指名读三四两行。指名说说三两行的意思想要看到更的地方,必须登上高一层楼。认真看图思。自由练说。指名试说。诗人登高观时的心情情作,会是什么样,他可能讲些什么这首诗表达作者什么样的想感情,学了这篇课文,你懂得了什?自由练说,同桌互说,指名说。四、指导朗1．朗读。读、背诵全文

全诗朗读的度不要太快,要出停顿和重音。教师范读2．背诵第二课时一、复习检1．出生字:登,指名分析字,说说偏

学生自由练指名读指名试背齐背开火车认读查二、教学生

旁名称。2．指名背诵课文教学字形。

练说认读生字字引导用熟字记生字。导书写

楼依尽人

欲穷三

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