人教版三年级数学下册《5-8 练习十四》课堂教学课件PPT小学公开课

练习十四面积5人教版

数学

三年级

下册面积单位举手回答：常见的面积单位是什么？面积单位之间的

进率又是什么？常用的面积单位有：平方米、平方分米、平方厘米。1平方米＝100平方分米1平方分米＝100平方厘米每相邻的两个常用面积单位之间的进率为100。2平方米＝（）平方分米9平方分米＝（）平方厘米400平方分米＝（）平方米100厘米＝（）分米2001平方米＝100平方分米1平方分米＝100平方厘米900400里面有4个100410厘米＝1分米10街心花园有一块长15米、宽6米的长方形空地。用边长是2分米的正方形地砖铺满这块空地，需要多少块地砖？15×6＝90（平方米）9000÷4＝2250（块）答：需要2250块地砖。先求空地的面积是多少平方分米，再求里面有几个2×2=4（平方分米），即为需要多少块地砖。90平方米＝9000平方分米2×2＝4（平方米）同学们出的墙报是长方形，长18分米、宽12分米。（1）墙报的面积是多少平方分米？18×12＝216（平方分米）答：墙报的面积是216平方分米。同学们出的墙报是长方形，长18分米、宽12分米。（2）在墙报四周贴一条花边，花边的总长是多少分米？花边的总长为长方形墙报的周长。（18＋12）×2＝60（分米）答：花边的总长是60分米。一辆洒水车每分钟行驶200米，洒水的宽度是8米。洒水车行驶6分钟，能给多大面积的地面洒上水？200×6＝1200（米）1200×8＝9600（平方米）答：能给9600平方米的地面洒上水。可以把洒水的地面看作一个长方形洒水车行驶的距离即为长方形的长判断下面的说法是否正确，并说一说你的理由。1.6平方米＝60平方分米。（）2.边长4米的正方形，它的周长和面积相等。（）××1平方米＝100平方分米。周长和面积无法比较。判断下面的说法是否正确，并说一说你的理由。3.用8个同样大的正方形拼成一个长方形，只有一种拼法。（）4.用8个1平方分米的正方形拼成的图形，它们的面积都是8平方

分米。（）√×有两种有两个相同的长方形，长36厘米，宽18厘米。（1）拼成一个正方形，它的周长是多少？36×4＝144（厘米）36厘米18厘米18厘米正方形周长＝边长×4答：它的周长是144厘米。18＋18＝36（厘米）36＋36＝72（厘米）长方形周长＝（长＋宽）×2答：它的周长是180厘米。18厘米36厘米36厘米（72＋18）×2＝180（厘米）（2）拼成一个长方形，它的周长是多少？有两个相同的长方形，长36厘米，宽18厘米。36×18＝648（平方厘米）无论怎么拼，拼得的图形都是两个小长方形的面积和。答：拼成的两个图形，面积相等，是1296平方厘米。648×2＝1296（平方厘米）（3）拼成的两个图形，面积相等吗？是多少？有两个相同的长方形，长36厘米，宽18厘米。将下面的面积按从小到大的顺序排列。先统一单位，再进行比较。3000平方厘米20平方分米2500平方厘米9平方米3000平方厘米＝30平方分米2500平方厘米＝25平方分米9平方米＝900平方分米20平方分米＜2500平方厘米＜3000平方厘米＜9平方米这节课你们都学会了哪些知识？相邻两个常用的面积单位间的进率是100。平方米平方分米平方厘米×100×100平方厘米平方分米平方米÷100÷100（1）较大单位的数换算为较小单位的数。（2）较小单位的数换算为较大单位的数。这节课你们都学会了哪些知识？求客厅地面铺地砖的两种方