实训个人总结五篇

实训个人总结五篇实训教学对于学生动手实力和创新实力的造就,发挥重要的作用。实训完毕了,须要对实训的状况做一个总结。下面是我整理的实训个人总结最新五篇，欢送大家阅读共享借鉴，盼望对大家有所协助。548435

实训个人总结篇1

暑假实训我们是在软帝进展的，以前也承受过软帝教师的培训。但此次实训与以前的不同，天气燥热同学们都作了充分打算，在实训中同学们都提前来到教室上课，每位同学都很谨慎；听着“嗒嗒”的敲程序声，心里真的不亦乐乎。软帝的教师在实训中赐予了我们指导，并且做具体的讲解，要感谢学院和软帝的教师，他们做出努力，给学生一个实际操作的平台。

通过这次实训，我们对java更深刻的相识，也了解了android环境。做二十一世纪现代人不但要有过硬的理论学问，良好的心理素养，安康的体魄，还要有超强的电脑操作实力，正所谓“秀才不出门，便知天下事”为一名计算机专业学生来说，必需有较广的社交圈和开阔的学问面，所以要把电脑作为一个重点来抓。

然而，在我参与培训的第一天，我就发觉自己错了，此次的培训与以前参与过的培训大相径庭。以前的培训都是教师在上面敲，我们在下面照着教师的敲，教师讲的内容根本没怎么听到，而且那时学的东西，时间长了不用也就遗忘了。而这次培训的内容最显著的特点，就是管用性和工具性很强，教师主要是讲解思路，让我们自己领悟其中的理论，然后进展学习很拓展。参与培训的第一课时，我就用心致志地听讲，把学习内容与以前操作不标准或不娴熟的地方进展比照，感觉学习效果很好，受益匪浅。此时此刻想起来这种培训是必要的，正所谓“磨刀不误砍柴工”。

正因为学习上有所收获，思想上也就豁然开朗起来。通过十天时间的培训之后，教师为我们支配了实际工程的开发，盼望通过对工程开发的实战来稳固前段时间的学习，教师和助教在我们设计过程中给与协助和支持。通过实际工程的开发我有以下几点收获：

〔1〕做任何工程都要注意团队合作。

〔2〕不行独断独行。

〔3〕思路要敏捷清楚。

〔4〕在编程中要留意标准不行随性。

只有做好以上几点才能做好我们的工作，开发一个工程须要大家一起努力，其中随意一个环节出错了都可能影响工程的进度，进而影响工程的顺当完成。在编程上，与学校的要求很不一样，在学校时自己编程很随意，不留意标准，教师的要求也不是那么高，然而在这次实训做工程就不一样了，我们须要克制自己随意的编程习惯，遵照要求做事，这样才能到达客户的需求。

在这次的总结中并没有过多的讲解并描述实训的内容和实训所学的学问，因为大家所学都是一样的，我只是想讲一下自己的亲身感受，并不是在学问上，而是在学习的思路上。不管我们学习什么我们都必需有个明确的目标，条例要清楚。就像我们设计此次的博客系统，从登录到注册，然后的登录胜利后的主界面的设计以及功能的实现，包括数据的存储，删除修改等的实现都要有清楚的思路很过硬的理论学问。

实训过程是繁琐的，但同学们都表现得很踊跃，不怕课程难，相互协助一起分析。许多同学甚至吃了饭就一头扎在实训中。教师也特别谨慎负责，耐性讲解，细心指导，一点一点解答同学们的怀疑，直到同学们理解了为止。在实训中，分析、探讨、演算，机房里充溢了浓浓的学习气氛。此次实训造就了同学们耐性的作风，增加了同学们的合作意识，提高了大家的应用分析实力。

实训个人总结篇2

当了这么久的学生，第一次踏入校内当教师，每个实习生都一脸惊慌和兴奋。在与同学的短暂接触中，我发觉班里的同学大多活泼好动，但也有少数同学比拟内向。教官对我照看的很好，很有耐性，每一个细微环节都指导的很细致。指导我如何把内容讲清晰，如何充分调动学生的踊跃性，教会用奇妙的方法提问，这些问题可以和下一个问题连接起来。实习的时候，我们坐在教室后面听教师讲课。事实上，这种讲座不同于我们以前的讲座。这种讲课不是学习教师说的学问，而是学习教师怎么讲课，怎么传授学问，怎么带动课堂，怎么限制教学时间。

一、了解

真的有许多许多层次的学生要学。不到几天，我就能叫出全班同学的名字，知道他们的性格、特长、优缺点。由于缺乏经历，前几天和学生建立了挚友关系，但没有把握好度，导致学生在其次周不能很好地遵守课堂纪律。下课后，我和同学们一起玩，主要是想和他们建立友好的关系。平日里，我也关注每一个学生。他们一副难过的样子，我就和他们沟通，了解状况，做好学生的思想工作，和他们打成一片，不断提示他们好好学习，不要玩闹。每天很早就来上课，和同学相处的很好，帮同学做力所能及的事情，监视他们的课间练习和眼保健操，让他们做好值班学生的工作，课后对学生的作业进展评判。当我看到作业字迹不工整，写错了，我会让学生留下来谨慎完成，我会引导旁边的同学。

二、摸索

我们的小学教育专业是面对小学教学的，没有固定的专业科目。所以实习的时候听到了不同专业不同风格的优质课。遇到不懂的地方虚心问导师，学到了许多。在很多教师的协助和指导下，我的实习取得了圆满胜利。

实习的根本内容包括：课堂教学和班主任工作。详细如下：实习期间的第一节课，我当时很激烈，也很担心。那是我第一次真正的去教书，从一个学生变成教师须要付出许多努力。同学第一次看到我讲课也很协作。这个毫无打算的讲座完毕后，我又和同学们闲聊，问我对这个班的印象如何。学生们面面相觑，无言以对。从今我明白了，以后每一节课，我必须要用学生的思维去考虑问题，用学生考虑问题的方式去教他们。有了这点小经历和同学们的协作，我对自己要求更严格了。确定必须要谨慎打算一堂优质课，并且谨慎备课。

在课堂上，我还发觉了以下问题：

1、学生上课纪律不太好，留意力不集中，东张西望。

2、必须要用表扬和观赏学生的语言。

3、教师语言枯燥，孩子语言少，也是学生上课踊跃性不高的重要缘由。

4、假如备课时不考虑学生的理解实力，有些问题对学生来说很难，导致课堂上有些问题学生没有答复。

5、有时上课忘了接下来要说什么，忘了写黑板或者黑板上写的不完整。这些都是教学过程中的问题，所以只有合理的解决这些问题，我才能一步一步的提升自己。

三、操作

在实习期间，我们每个人都要打算一堂讲课课，让领导教师检查和承受实习期间的成果和自己的收获。为了展示我所学到的东西，我细心打算了一堂完备的课，为此我付出了许多努力，重复了相关内容，一遍又一遍地修改教学打算，一遍又一遍地询问导师。教案做完，课最终可以出来了。内心并不轻松，但在思索学生的协作，在课堂上是否能放松，发挥出来。晚上回宿舍打算教案，自己做教具。当我通过自己的努力和付出真正站在讲堂里的时候，我不断的告知自己要冷静，课前按部就班的教。同学们走进教室，不断给我信念和力气加油，那时候真的很感动。但是上课铃声一响，看着台下几十个新奇的眼神，我就觉得惊慌，不请自来，调整气息打算上课。一起先我脑子很清晰，但是让同学上来回答下列问题的时候，他们就把我搞糊涂了。在他的视线里我能清楚的看到两张脸，但我只想说一张脸。我觉得不应当迷茫，渐渐说。当时真的意识到当教师不简单，渐渐把内容带到设计好的过程中，剩下的内容就越来越流畅了。同学们协作的很好，消退了惊慌的心情，讲座自然完毕了，课也刚好完毕。铃声再次响起，我笑了，我的石头最终落地了。下课后，我虚心向领导教师请教方向和缺乏。听完之后，我变得更加自信。假如我以后从事老师这个职业，我可以做得更好。在后来的实习中，我能顺当完成教学任务。不行幸免的是，我的教学并没有和导师的教学相比，但我已经尽力做到心安理得。在此期间，我不仅向导师学习了教学方法和技巧，还共享了她作为班主任的工作经历。我也向她学习。

实训个人总结篇3

我任教x机电班、x模具班、x高级数控班的钳工实训，通过3个多月的钳工理论教学和钳工的实训，学生对钳工的锯销、锉销、钻孔等根本学问有了必须的了解，驾驭了必须的操作技术，可以说从一个门外汉已经迈入了大门，取得的成果和效果是明显的，学生会有许多的体会，通过大家的努力，到达了大纲对学问驾驭、实力训练方面的要求，同时加强了同学们的劳动观点、组织纪律性，团结协作精神、文明生产和意识，擅长理论联系实际，指导实践操作的实力得到了提高，使学生相识到要做好任何事情，必需要有严谨的、精益求精的、踏踏实实的、谨慎的工作作风和看法，在这几方面学生经过这次学习都得到了熬炼和提高。

本次共进展了3个月实训，在实训中，学生拓宽了学问面，熬炼了钳工应用实力，综合素养得到了较大的提高。同时实训也为推动我校实训教学改革供应了丰富的经历。本次实训重点从以下几个方面着手，努力提高教学效果：

一、明确教学目的、制定了教学打算。

支配钳工实训的根本目的，在于通过该课程的学习，使学生熟识地驾驭钳工操作方法，初步驾驭钳工工具的维护技能，并能到达初级、中级或中级以上的水平。详细表此时此刻以下三个方面：

1、重视学生生产平安和良好习惯的造就

学生起先培训时先进展打算教育，主要内容是尊师教育、平安操作教育、文明操作教育、生产日常行为标准教育、专业思想教育、学习方法教育，清扫车间卫生训练、工量具摆放训练。通过教育，有助于学生形成良好的思想意识，养成良好的工作习惯。

2、因材施教，就地取材

在实训过程中根本上实行“包教包会”，确保每一个学生到达根本标准要求，对于极个别差的学生，假如在规定的实训期间内达不到要求，允许在课余时间训练到达要求，同时为优秀的学生缔造脱颖而出的时机，鼓舞他们下学期参与中级工考试。学校购置许多教学用的器材、工具和须要钳工的材料，比方实训的操作锉刀、量具等等，学生都能够依据学校的教学要求加工好工件，得到相同好评。

二、实习教学取得的效果：培训教学到达了专业教学的预期目的。

在实习之后，学生普遍感到不仅实际动手实力得到了前所未有的提高，绝大多数学生到达了钳工中级工的要求，更重要的是通过详细的实践，进一步激发了广阔同学对专业学问的爱好，并能够做到理论与实践相结合，为后继课程和今后自身的就业及开展打下了扎实的根底。在每一次实训完毕后，学生都做了谨慎的总结和反应。

三、今后努力的方向和采纳的措施

本次实训教学给我积累了许多的经历，为今后再次开展工作供应了很好的财产。经过全体老师和学生的共同努力，实训圆满完毕，效果良好，使学生在培训前便具备相应的专业根底学问。今后，我校培训教学的组织工作应更加周密细致，日常管理应更加刚好而有效，并沿着产、学、研方向良性开展。

实训个人总结篇4

本次实训的指导教师是钟教师和魏教师。在实训拉开帷幕时，指导教师首先给我们讲解了一下本次实训的目的、要求、主要内容及任务支配。实训起先后，我们遵照指导教师的要求，由大家自愿组成一个小组，依据大家的工作习惯和相互了解状况，同时我们几个始终是一个小组，所以我们的小组很快便诞生了。我是这个小组的组长我们团队共有8位成员组成〔和我〕。

组成小组后，我们小组成员起先谨慎阅读实训指导书的内容。在接下来的小组探讨过程中，小组成员踊跃踊跃，争相发表自己的见解和看法，最终形成了此次实训工作的我们小组内部的相关工作支配。为了便于开展实训工作，同时也能够使团队成员精确界定个人实训任务。使小组成员在每个阶段工作时都能够各司其职，才尽其用，为自己的工作任务负责。最终我们确定这次我们小组主要对实训指导书中八个案例中的案例6进展详细的案例分析。在案例6中我们找到了很多有关经济学原理的学问。例如，供求弹性，限产，卡特尔模型，寡头垄断市场等。另外，我们也例举了我们生活中的相关案例。

又因为此次实训的相关的要求，在我们把案例6分析后，我们小组又立刻起先阅读剩下的7个案例，之后我们便对7个案例逐个起先探讨，分析。在这个过程中，我们小组的每个成员的表现的特别的踊跃，大家都很主动的说出自己的观点，都提出了很多很有建立意义的看法。

在全组成员的相同努力下，我们最终探讨分析完了全部案例，在这个过程中大家都学得到许多东西，也增加了我们小组成员之间的合作默契度。

经济学应用案例分析训练即将完毕，通过这次综合训练，加深了我们对所学的经济学理论学问的相识程度，沉淀了处理相关经济学问题的经历和教训，使我们对理论学问指导实践工作有了进一步的相识，为我们以后的工作和学习奠定良好的根底。在短暂的实训过程中，让我深深的感觉到自己在分析实际问题中的专业学问方面的匮乏，刚起先的一段时间里，对一些问题感到无从下手，茫然不知所措，这让我们很难找到案例问题分析的着眼点。

在经过我们小组成员的谨慎探讨，并踊跃的向指导教师请教，最终在各方面的共同努力下我们顺当完本钱次实训任务。在实训的最终我要特别感谢钟教师。

实训个人总结篇5

一个月的时间说长不长，说短却也是一个足以让我变更不少的数字！

这个月里我感觉自，己成长了不少，从上学以来，学习是学生的职业，上大学我想以该记住并理解这句话。大学的学习其实“很像吃自助餐先把钱交了吃不吃在你学不学在你”！总结一句话就是看法问题！你必须要记住这句话，还要领悟这句话的意思，这份职业同样须要有才智、毅力和恒心。大学学习与中学学习迥然不同的特点是依靠性的削减，代之以主动自觉地学习。因此，造就和提高自学实力，是大学生必需具备的本事。

大学的学习不能象中学那样完全依靠老师的打算和支配，学生不能只单纯地承受课堂上的教学内容，必需充分发挥主观能动性，发挥自己在学习中的潜力。这种充分表达自主性的学习方式，将贯穿于大学学习的全过程，并反映在大学生活的各个方面。我觉得大学生的首要任务还是学好文化学问，所以在学习上我踏踏实实，一点也不放松。我认为好的学习方法对学好学问很有协助，所以在每次考试后，我都会总结一下学习经历。

一份耕耘一分收获，每每看到自己可喜的成果，我就会感慨只要你有决心，没有什么事是不行能的。同时我也明白了一个道理——“山外有山、人外有人”，所以不能满意于现状，应当时刻鞭策自己努力奋进，不断学习新的学问，才不会故步自封。

上个月，虽然工作的不多，但见识增长了不少！在公司时，我明白了什么是看法确定成败！一件事，只有你真正的专心对待，踏踏实实的走好每一步，才能把事做到！

一个称职的员工，不是看他的实力有多少，而是看他的责任心强不强！一次精彩