五年级语文教师工作总结5篇

Word第第页五年级语文教师工作总结5篇五班级语文老师工作总结篇1

这个学期的以来的工作当中，我肯定会更加的力量，这段时间以来我也会连续去维持好的看法，对我而言也是需要仔细去规划好的，作为一名语文老师，我觉得在教学方面是特别重要的，我也需要努力的去做好自己的工作，然后让自己做的更加细心一点，这一点是特别关键的，对于这个学期以来的工作我也需要总结一番。

在这方面我也肯定会连续专心去做出好的成果来，这段时间以来的工作当中我也肯定会更加的努力，平常在上课的时候，我注意和同学们的多沟通，多互动，我认为一个好的课堂气氛，不是始终对着书讲课，而是要和同学们互动，不把课堂气氛搞得紧急，让同学们情愿回答下列问题，让同学们对我讲课产生爱好，从而到达一个让同学们主悦耳课，而不是被悦耳课的效果，这是我接下来应当要去努力的，也是我需要合理去做好的，在这个过程当中我也肯定会坚决自己的看法，这个学期以来的确也是到达了这样的一个标准。

在教学方面，我也需要好好的去规划好，接下来我会连续的去维持一个好的看法，这对我来讲也是应当要去专注做好的，这个学期以来我还是需要合理去规划好，我平常也会和其他老师沟通教学阅历，我觉得自己资格还是比较少的，我还需要进一步的提高自己，我肯定会坚持去做好自己的事情，我会认清晰自己的方向，这对我而言也是需要坚持去做好的，这个学期以来在工作当中，我也是需要好好去端正好的看法，接下来仔细的搞好教学工作，按时的完成好本职，这个学期以来我还是得到许多的认可，我也信任自己能够到达自己想的标准。

激发同学们的学习爱好，始终以来我把这一点看的特别重要，语文这一门课，注意的是理解力量，让同学们能够活学活用，能够在讲课的过程当中，提出一个问题然后解决这个问题，我认为这就是一个特别不错的方式，我也肯定会连续去做好相关的调整，这让我也对自己有很大的提高，这个学期以来我也是感受良多，我信任接下来可以把工作做的更好一点，我不会辜负了学校领导的期望，会尽职尽责的上好每一堂课，虚心的向其他的老师请教，提高教学阅历，这样在教学方面才能够有长远的进步，接下来我还会连续努力去做好本职工作。

五班级语文老师工作总结篇2

任时间飞逝，我辛勤工作，蓦回首，一学期的教学又告结束。回顾一学期的语文教学工作，我感叹良多，点滴作法涌上心头，存在的问题还需努力解决。谨记于下，权作阅历教训的总结。

一、完成〔教育〕教学状况：

1、仔细备课，不但备同学而且备教材备教法，依据教材内容及同学的实际，设计课的类型，拟定采纳的〔教学〔方法〕〕，并对教学过程的程序准时间支配都作了具体的记录，仔细写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的预备，并制作各种利于吸引同学留意力的好玩教具，课后准时对该课作出总结，写好教学后记，并仔细按搜集每课书的学问要点，归纳成集。

2、增添上课技能，提高教学质量，使讲解清楚化，条理化，精确化，情感化，生动化，做到线索清楚，层次分明，言简意赅，深化浅出。在课堂上特殊留意调动同学的主动性，加强师生沟通，充分表达同学的主作用，让同学学得简单，学得轻松，学得开心;留意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，同学动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的同学学习需求和学习力量，让各个层次的同学都得到提高。如今同学普遍反映喜爱上语文课，就连以前极厌烦语文的同学都乐于上课了。

3、虚心请教其他老师。在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都主动征求其他老师的看法，学习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的缺乏，并经常邀请其他老师来听课，征求他们的看法，改良工作。

4、仔细批改作业：布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。为了做到这点，对各种帮助资料进行筛选，力求每一次练习都起到的效果。同时对同学的作业批改准时、仔细，分析并记录同学的作业状况，将他们在作业过程消失的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关状况准时改良教学方法，做到有的放矢。

二、存在的问题及改良的〔措施〕：

存在的问题：

1、在教学过程中，对新教材理解、运用不够深刻。对教材内容把握不够，教学方法不够敏捷，没能充分提高同学学习的主动性。

2、教学中，有时候没有把同学放在学习的主体地位。

3、个别同学学习语文的主动性不高，还没有养成良好的课外阅读习惯。

4、同学学习状况两极分化严峻，有少数同学还没有把握写〔作文〕的方法，同学的整体写作水平较差。

5、辅差工作完成较好，培优工作则显缺乏。

改良的措施：

1、采纳多种教学手段，激发同学学习语文的爱好。

2、要努力开发、充分利用语文课程资源，开展丰富多彩的语文实践活动。

3、多组织一些班级活动，如：朗读竞赛、说话竞赛、讲〔故事〕竞赛等等，使那些思想落后，集体荣誉感差的同学受到启发教育，发觉他们的闪光点，准时表扬鼓舞，增添他们的自信念和责任感。

4、重视优生的培育和差生的转化工作。

5、在指导同学学好语文，提高语文素养的同时，要加强德育工作，重视同学思想品德行为习惯的培育。

以上是我本学年度在教学上所下的功夫，取得了肯定的成果，课堂教学质量有所提高，有待认清形势，更新观念，不断地挑战自我，努力向上，争取更大的进步。

五班级语文老师工作总结篇3

为了加强班级常规管理，保证良好的教学秩序，实现规范化管理班级，使同学得到全面地健康成长，现就本年度的教学工作状况作如下总结。在师生的共同努力下，我在原有的基础上，不断完善各项〔规章制度〕，取得了比较抱负的成果。

一、备课

备好课是上好课的前提。

1、仔细执行新课标，明确课程性质、目标和实施建议，从课程的三个维度制定教学打算，仔细备课，重视支配好综合实践活动、同学评价方案，并落实到每节课中。

2、通过对教材内容的熟悉、实践、批判和〔反思〕，把课程内容(教材内容)根据同学实际需求加以组织、整合，实现对教材内容的再制造。

3、深化了解同学，把握同学实际，面对全体，因材施教。留意在备课中突出教学重难点及突破的方法，留意问题设计的开放性、启发性，重视同学〔创新思维〕力量的培育，进行二次备课。

4、教案实施之后，进行课后反思，以〔随笔〕或后记的形式批注在教案的后边。并坚持写教学反思，和其他老师进行沟通，商量。

二、课堂教学。

课堂教学是提高教学质量的关键。

1、严格按教学打算、课表上课，不随便调课。做好课前预备，提前到班上候课，中途不离开教室，不做与上课无关的事情，不坐着讲课。

2、摆正教与学的关系，激发同学学习爱好，调动同学学习的主动性和主动性，教得轻松，学得开心。能抓住教学的重难点，细心设计教法，教学思路和环节清楚，提倡自主、合作、探究的学习方式。能注意同学思维探究的训练，给同学思索和表述思维过程的机会。综合实践活动要重视实践性、自主性、制造性、趣味性。

3、正确使用教材，变教教材为用教材，依据课标要求和同学实际活用教材，制造性使用教材。充分利用各种的教学手段，利用课程资源，注意实效，努力提高课堂教学效率。

4、教学时间安排得当，课内要有同学动手操作、合作沟通、质疑问难、反馈练习的时间;留有开放性、趣味性的家庭作业，以减轻同学过重学业负担。

5、以身作则，仪表端庄，穿着干净，美观大方，语言文明规范，教态亲切自然，教风朴实，条理清晰，板书规范，培育同学的良好习惯，严禁体罚和变相体罚同学。

三、作业与辅导。

作业是教学信息反馈的重要手段。辅导是培育优秀同学和关心“学困生”的有力措施。

1、作业内容要围绕教材的特点进行精选，并不断培育同学自主设计(选择、确定)作业的力量，要有力于培育同学力量。不搞惩处性作业，提倡因程度不同而布置分类作业。形式要有书面、口头、实践性作业相结合。

2、严格掌握课外作业量，大部分作业应在课内完成。

3、对同学的作业严格要求，书写工整、格式正确，仔细检查。

4、批改同学的作业要准时、仔细、精确、规范。作业的评价还要与同学的自主评价和自主订正有机结合，应严格要求同学错题订正，老师必需进行二次批改。对学有余力的同学可适当补充思索题，进展智能。

5、对“学困生”的关心要做到有针对性，多启发、鼓舞、诱导。作业可面批面改，并进行跟踪辅导措施，学习辅导与〔家庭教育〕相协作，同学之间的互帮互助相结合，加强师生之间、生生之间的互动互助。

四、教学评价。

评价是促进老师、同学全面进展的过程。评价要采纳开放、多元、多样的方式，建立老师、同学、家长共同参加的、表达多〔渠道〕信息反馈的老师评价。建立“以学论教”的进展性评价模式。对同学〔学习看法〕、爱好、习惯、方法、学问技能、实践力量、创新精神和解决问题力量等方面进行评价。

五、存在问题

1、有时编写的教案过于简洁，抄教案集，没有自己的思索;有时没有写教学反思(提出后补上)，有时教学后记缺少针对性。

2、作业设置与批改：①作业量偏少。②同学缺少良好的学习习惯。有的同学字迹较差、作业书写不够规范，没有很好地指导;有的作业本不干净。③在批改方面欠规范。

3、培优辅差“辅导记录”措施不详细，缺乏跟踪记录，没有效果显示。

五班级语文老师工作总结篇4

本学期，我从各方面严格要求自己，主动向老老师请教，结合本校的实际条件和同学的实际状况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有打算，有组织，有步骤地开展。立足如今，放眼将来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作作出总结，盼望能发扬优点，克服缺乏，总结检验教训，继往开来，以促进教训工作更上一层楼。

一、仔细备课

不但备同学而且备教材备教法，依据教材内容及同学的实际，设计课的类型，拟定采纳的教学方法，并对教学过程的程序准时间支配都作了具体的记录，仔细写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的预备，并制作各种利于吸引同学留意力的好玩教具，课后准时对该课作出总结，写好教学后记，并仔细按搜集每课书的学问要点，归纳成集。

二、增添上课技能

提高教学质量，使讲解清楚化，条理化，精确化，条理化，精确化，情感化，生动化，做到线索清楚，层次分明，言简意赅，深化浅出。在课堂上特殊留意调动同学的主动性，加强师生沟通，充分表达同学的主作用，让同学学得简单，学得轻松，学得开心;留意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，同学动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的同学学习需求和学习力量，让各个层次的同学都得到提高。如今同学普遍反映喜爱上语文课，就连以前极厌烦语文的同学都乐于上课了。

三、虚心请教其他老师

在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都主动征求其他老师的看法，学习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的缺乏，并经常邀请其他老师来听课，征求他们的看法，改良工作。

四、真批改作业

布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。为了做到这点，我经常到各大书店去搜集资料，对各种帮助资料进行筛选，力求每一次练习都起到的效果。同时对同学的作业批改准时、仔细，分析并记录同学的作业状况，将他们在作业过程消失的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关状况准时改良教学方法，做到有的放矢。

五、做好课后辅导工作，留意分层教学

在课后，为不同层次的同学进行相应的辅导，以满意不同层次的同学的需求，避开了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习学问性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成果，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发爱好。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件苦痛的事情。而是布满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原来的简洁粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一部分。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并仔细细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在许多学问断层，这些都是后进生转化过程中的拌脚石，在做好后进生的转化工作时，要特殊留意给他们补课，把他们以前学习的学问断层补充完好，这样，他们就会学得轻松，进步也快，爱好和求知欲也会随之增加。

六、狠抓学风

我是班主任而且教语文，同学比较重视该科，上课的时候比较仔细，大部分同学都能用心听讲，课后也能仔细完成作业。但有为数不少的同学，由于怕班主任责怪，学习上存在的问题不敢问老师，作业也由于怕分数低而找别人的来抄，这样就严峻影响了成果的提高。对此，我狠抓学风，在班级里提倡一种仔细、求实的学风，严峻批判抄袭作业的行为。与此同时，为了提高同学的学习主动性，开展了学习竞赛活动，在同学中兴起一种你追我赶的学习风气，后进生基础太差，考试成果都很差，有些同学是常常不及格，我找来差生，了解缘由，分析缘由，鼓舞他们不要可怕失败，要给自己信念，并且要在平常多读多练，多问几个为什么。同时，一有进步，即使很小，我也准时地表扬他们。经过一个学期，绝大部分的同学都养成了勤学苦练的习惯，形成了良好的学风。

七、取得了较好的成果

本学期每次月考我班都取得了全班级第一的好成果。在校内阅读竞赛中梁绘婷获得其次名,吴廷锋获得第四名。存在的缺乏是，同学的学问结构还不是很完好，学校的学问系统还存在许多真空的部分。这些都有待以后改良。

五班级语文老师工作总结篇5

近一学年来，我从各方面严格要求自己，结合同学的实际状况，勤勤恳恳，兢兢业业，有打算、有组织地开展教学工作。为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作做出总结，以促进教学工作更上一层楼。

一、仔细钻研业务。

这学期我担当五班级语文教学工作，在教学中我仔细学习新课标，钻研教材，为了精确的传授学问我常常和同事一起探讨教学中消失的问题。假如老师课前不很好的讨论，教学中很难让同学明白。

二、创设良好的学习情境。

创设情境有助于同学自主学习。只有将熟悉主体置于问题情境中，才能促进熟悉主体的主动进展。教学中，通过细心设计，奇妙地将学习目标任务