《Unit 2 She didnt have a television.》新课标教案-长治市优质课-五年级英语教案

Module1Unit2Shedidn’thaveatelevision.一、教材分析：本单元主要是学习谈论过去发生的事情。二、学情分析：五年级的学生对英语知识有了一定的基础，过去时态也接触过。但是，过去时态始终是学生学习的一大难点，尤其是过去式的读音，不规则动词的过去形式及其读音。因此，不断加强这方面的学习，让学生循序渐进地掌握知识，并且在学习中不断鼓励学生，让他们树立信心，保持学习英语的兴趣。这些都是至关重要的。

三、教学目标：知识目标：(1)新单词fire,radiotelephone,field,hope（2）目标句Shedidn’thaveatelevision.Sheworkedinthefields.技能目标：模仿课文语音语调，并能运用到生活当中与同伴进行准确的交流；使学生能在真实语言环境中用英语进行交流，从而，学会表达过去的事情。情感目标：使学生乐于张口说英语，培养学生学习英语的积极性，树立学习英语的自信心和成就感。培养学生的探究意识和竞争意识，鼓励学生大胆展示才能，体验成就感。通过今昔对比，教育学生珍惜现在没好的幸福生活，努力学习.四、教学方法：情境教学法、视听法、讲授法、游戏法、任务型教学法等。五、教学重点：使用一般过去时谈论过去发生的事情。六、教学难点：能在真实语言环境中用英语进行交流，学会表达过去的事情。七、教学准备：老师准备：教学卡片、课件、图片、吸铁石。；学生准备：预习课文，了解课文大致内容。八、教学过程：Step1：Warm-up热身复习(1)：greetings(2)Let’ssingasong《Wheredidyougo》.(3)ReviseUnitone.Step2：Presentation课文导入热身活动以后，教师告诉学生：linglingwatchedaprogrammeaboutChinainEnglandyesterday.Shemissesdhergrandmotherverymuch.SoshewrotetoDaming.Nowlet’slistentotheletter,whatdidshewriteinit?Step3：listenandlearn课文教学播放课文录音，请学生带着以下问题认真听录音并找出答案：-WhatprogrammedidLinglingwatchlastnight?-WhodidLinglingmiss?Listenandread.课件播放活动flash动画使学生了解课文大意。师：Anoldladytalkedaboutherlifemanyyearsago.What’sherlifelikemanyyearsago?（引出本课目标词句，充分利用多媒体创设直观情境，教授新单词fire,radiotelephone,field,hope，练习重点句型即：Sheworkedinthefields.Shecookedonafire.Shedidn’thaveatelephone.Shedidn’thaveatelevisionoraradio.Shecouldn’treadorwrite.巧妙突破难点or的用法。）老师帮助学生理解练习生词新句。（4）Listenandrepeat师播放录音学生逐句跟读并注意纠正语音语调.(5)Let’sread(齐读课文，根据课文内容，提出问题让学生进行抢答比赛，看对课文的掌握的情况，以男女分组种菠萝作为奖励。)Step4:Production:Talkabouttheoldladythenwrite.根据课文内容填空:Theoldladytalkedaboutherlifemanyyearsago.Sheworked___________________.Shecooked___________.Shedidn’thave_____________.Shecouldn’t_______________.(通过完成该练习，使学生对本课文中的重点短语和内容有所巩固）Step5.Practise：Let’splayagame:利用希沃5的课堂活动中的分组竞争进行对动词的过去式进行巩固练习。要求两组男女生进行游戏对抗。其他男女生可以给提醒补充。2.阅读短文，选择正确答案。Tenyearsago，welivedinasmallhouse.Wedidn'thaveenoughfoodorclothes.Therewasn'tatelevisionoraradio.Nowweliveinabighouse.Therearelotsofdeliciousfoodandbeautifulclothes.WewatchTVandplaycomputerseveryday.Weareveryhappynow.()1.Tenyearsago,we____atelevisionoraradio.A.didn'thaveB.hadC.have()2.Weliveina____housenow.A.smallB.bigC.enough()3.Wearevery____now.A.sadB.happyC.beautiful()4.We__watchTVeverydaynow.A.canB.can'tC.couldn't()5.Wedidn'thaveenough____or____tenyearsago.food;waterB.food;clothesC.water;clothes（通过该练习对本课一般过去式的重点内容进行巩固提升，同时也为后面的小练笔作文积累素材，起到铺垫作用。）Writing（小练笔）：(先给出提示语帮助学生在写作中提供素材，在让学生写，最后请学生上台分享自己的作文）MyschoolManyyearsago,Myschoolwas____________________________.Thereweren’t(wasn’t)________________________________________.Now,it_____________________.Thereare(is)____________________.（提示语：lotsof许多，teachersandstudents老师和学生，study学习，small小的，classroom教室，teachingbuilding教学楼，Computer电脑）Step5：课后小结。师生一起根据板书中的重点句进行小结复习。Step6：Homework:1.用正确的语音、语调朗读课文。2.给老师写一封信，介绍自己的家乡的变化（不少于5句话）。3.预习Module2Unit1。Step7：板书设计：M1U2Shedidn’thaveatelevision.Sheworkedinthef