2020黑龙江哈尔滨中考语文模拟测试卷(含答案)2078

哈尔滨市2020初中升学模拟考试语文（满分:120分时间:120分钟）一、积累与运用（25分）1.下列词语中加点字注音完全正确的一项是（3分）（ ）A.震悚（sdng） 祈祷3） 繁花嫩叶（len）8.痴想匕也） 踌躇（而"）一拍即合（ji）C.骄奢（she） 伎俩（zhi）合辙押韵（zhe）。.荣膺（丫^9）枯涸（卜6）锐不可当口心9）2.下列词语中没有错别字的一项是（3分）（ ）A.健忘蓦然 举事无双B.跋涉 摇蓝乐此不疲C.忐忑 颓唐语无伦次D.信服 预兆无动于哀3.下列句子中加点词语使用正确的一项是（3分）（ ）A.他心胸狭窄,经常在一些不值一提的微不足道的小事上斤斤计较。．．．．B.富有创造性的人总是孜孜不倦地汲取知识,使自己学识渊博。．．．．C.一连下了好几天雨,操场上拖泥带水的。D.部门领导在检查防火工作中,认真负责,吹毛求酝受到群众好评。4.下面名著中的人物和情节搭配不正确的一项是（3分）（ ）A.赵云—一桃园三结义（《三国演义》）B.阿廖沙一一寄居外婆家（《童年》）C.武松一一景阳冈打虎（《水浒传》）D.孙悟空—一三打白骨精（《西游记》）5.下列句子没有语病的一项是（3分）（ ）A.随着“哈洽会”的成功举办，使哈尔滨的知名度越来越高。B.我们必须提高认真读书的习惯。C.他对自己能否考上理想的高中充满信心。D.我了解的事情越多,就越感到自然的伟大和世界的美好。6.下面情境中,女儿的劝阻最得体的一项是（3分）（ ）［情境］端午节那天,全家去酒店聚餐。结束后,只喝了一点儿酒的爸爸坚持要自己开车。A.爸爸,酒后驾车是违法的,你必须做一个守法公民！B.爸爸,这个时候警察还在岗,万一被抓呢?别开了！C.爸爸,酒后驾车会造成车毁人亡的悲剧,你不要命了吗？D.爸爸,既然喝酒了，为了大家的安全,就别开车了。.按课文原文填空。（7分）（选文略有改动）（选文略有改动）（选文有删改）（选文有删改）⑴黄鹤一去不复返,。（崔颢《黄鹤楼》）⑵，江入大荒流。（李白《渡荆门送别》）（3）秋风萧瑟,。（曹操《观沧海》）（4），可以为师矣。（《＜论语》十则》）（5）明月几时有?。（苏轼《水调歌头》）（6）范仲淹在《岳阳楼记》中表达自己政治抱负的句子是:,。二、阅读（45分）（一）阅读《送东阳马生序》,回答8—10题（8分）余幼时即嗜学。家贫,无从致书以观,每假借于藏书之家,手自笔录,计日以还。天大寒,砚冰坚,手指不可屈伸,弗之怠。录毕,走送之,不敢稍逾约。以是人多以书假余,余因得遍观群书。既加冠,益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游,尝趋百里外,从乡之先达执经叩．问。先达德隆望尊,门人弟子填其室,未尝稍降辞色。余立侍左右,援疑质理,俯身倾耳以请;或遇其叱咄,色愈恭,礼愈至,不敢出一言以复;俟其欣悦,则又请焉。故余虽愚,卒获有所闻。当余之从师也,负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风,大雪深数尺,足肤皲裂而不知。至舍,四支僵劲不能动,媵人持汤沃灌,以衾拥覆,久而乃和。寓逆旅,主人日再食,无鲜肥滋味之享。同舍生皆被．绮绣,戴朱缨宝饰之帽,腰白玉之环,左佩刀,右备容臭,烨然若神人;余则缊袍敝衣处其间,略无慕艳意,以中有足乐者,不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。.解释文中加点的词语。（2分）（1）叩: （2）被:.把下列两个句子翻译成现代汉语。（4分）（1）余幼时即嗜学。译文:_（2）盖余之勤且艰若此。译文:—.作者是如何解决“无书”“无师”这两个困难的?阅读第一段，用原文中的语句回答。（2分）⑴解决“无书”的办法：—（2）解决“无师”的办法：—（二）阅读《植物聊天》,回答11—14题（10分）植物聊天①随着科技的进步,计算机网络已成为人们传递和获取信息的重要途径。近日，有科学家研究发现,原来人们眼中那些被动的、只能站在一个地方等待被砍掉或吃掉的植物,也像人类一样,都会构建自己的联络系统。特别是草本植物,例如草莓、芦苇或是羊角芹都能自发地构建这种系统。②在这个联络系统中,每一株植物都会释放和接收特殊信使物质所携带的信息,并与其他植株共享信息。这种传递信息的方式和人类的网络聊天十分相似,因此科学家形象地称之为“植物聊天”。但是让人们好奇．．．．的是,植物们在这个聊天网络里都聊些什么呢?③科研人员发现,一些聪明的植物会在危险迫近的时候通过这个网络传递警告信息从而有效地减轻植物受侵害的程度,提高植物的生存能力。如果有一株植物被毛虫咬食了,那么在同一个网络中的其他植物都会接到内部的警告信号。在接到警告信号之后,那些还没有被咬食的植物就会进行化学物质防御和机械防御,使自己不易受到侵害。此时,毛虫就像打了败仗的士兵,无计可施了。可见,聊天网络功不可没。④当然,任何事物都可能有利弊两个方面,植物的聊天网络也是如此。就好比计算机网络上流行的病毒，在植物聊天网络中,有些特殊病毒就利用网络进行传播,致使整个网络内的植物都可能被感染。⑤这项研究令人称奇的地方,在于它改变了人们对植物的传统认识。现在我们才发现我们身边那些最常见的植物其实早就是网络聊天的高手了。11.文章结尾处说“这项研究令人称奇的地方,在于它改变了人们对植物的传统认识”,请你说说人们对植物的传统认识是什么。（2分）答:一12.说说什么是“植物聊天”。（2分）答:口: 13.分别指出下面两个句子使用的说明方法。（一个括号内只能填写一种说明方法）（2分）（1）特别是草本植物,例如草莓、芦苇或是羊角芹都能自发地构建这种系统。（ ）（2）此时,毛虫就像打了败仗的士兵,无计可施了。（ ）14.阅读全文,请写出植物聊天网络的“利”与“弊”。（4分）利:—弊:一（三）阅读《母亲的心》，回答15—19题（15分）母亲的心①熬过六岁那年漫长的严冬，我终于从一场大病中清醒了过来。②春日的阳光映着窗外的夹竹桃,投下斑驳的树影,母亲却明显地憔悴了，瘦弱的样子差点让我不敢认，但她的精神状态却很好,仿佛拣回了珍贵的珠宝一般小心地守护着我。③久病初愈的我没胃口，家人总会变着法子哄我吃饭。那一天,我告诉母亲,很想吃螃蟹,却让家人犯了难:在物质条件极差的偏远山村,怎么可能买得到螃蟹呢!④好在爱子心切的母亲自有她的法子，她很快拎着竹篓出去了。我们村子外面有很多纵横交错的溪流,六月天若翻开小溪里一块块大石头,可以找得到螃蟹。可是,在溪水还寒冽的春天,螃蟹躲在岩洞里是翻不到的。⑤母亲不死心,沿着溪流一路上行,在一块块或大或小的石头下面翻找着。春天的溪水冰凉彻骨,却冻不住她心里涌动的希望。⑥或许上天也怜惜母亲那深切的舐犊之情吧,在母亲双手肿胀发抖,几近绝望的时候,她终于发现了一只个头肥大的螃蟹,正在一块大石头下面迟缓地爬动着。⑦母亲的惊喜可想而知,她赶忙迅捷地双手捞起了螃蟹,可是望着手里那只惶惑无措的螃蟹,母亲的手却止不住颤抖!因为那是一只母蟹,它鼓鼓的肚皮底下正围着无数只细如蚊子的小蟹,有的还爬到了母亲的手背上……⑧母亲思忖了很久.杷螃蟹又轻轻地放回了水里.可是刚放下.她又想走己什么似的.赶紧再一次捞起了螃蟹,如星者数次。在那个春寒料峭的日子里,一向坚强能干的母亲想必正面临着她人生中一次重大的选择罢!在抓起与放下的动作的重复间,她的内心经历了怎样的一次又一次的自我交战与折磨。⑨这个经过,我并没有亲眼看到，是母亲回来后坐在我床头,抚摩着我的额头细细讲给我听的。母亲说，最后一次她干脆咬咬牙,闭起双眼把螃蟹放进了竹篓,甚至已经带出了十几步路。可是竹篓里那不停的“沙沙沙”的挣扎声,最终还是让她彻底丧失了往家走的勇气,再一次跑回到溪边。放下母蟹的那一刹那,她潸然泪下!⑩母亲最终是空着手回家的，在那个还带着寒意的春日里，母亲再也没能翻到第二只螃蟹。坐在溪水中间的石块上,望着那不停地欢快前行的溪流,她止不住放声大哭。母亲擦着眼睛说,她并没有后悔放了那只母蟹，因为她也是一位母亲,天底下所有母亲的心是一样的。⑪■窗外是涌动的暮色，借着昏暗的灯光,我仔细看着母亲不再光洁红润的面孔，心里忽然生出了一阵与我七岁年龄绝不相称的苍凉。⑫那是多么不幸而又幸运的一只螃蟹啊,它碰上的恰好是一位母亲,这世上也只有母亲才能最懂得做母亲的心罢！（选文有删改）（选文有删改）15.文章以螃蟹为线索，讲述了一个动人的故事。请依据提示，在方框中补全①一⑨段的主要情节。（3分）.阅读文章①一④段,说说母亲冒着春寒去找螃蟹的原因有哪些。（3分）答:一.第⑧段画线句子中一系列动作描写有什么作用？（3分）答:一.阅读第⑨段,联系上下文，回答下面两个问题。（4分）（1）“母亲说,最后一次她干脆咬咬牙,闭起双眼把螃蟹放进了竹篓,甚至已经带出了十几步路。”母亲为什么“咬咬牙”？又为什么“闭起双眼”？答:_（2）“可是竹篓里那不停的‘沙沙沙’的挣扎声,最终还是让她彻底丧失了往家走的勇气,再一次跑回到溪边。”母亲为什么“再一次跑回到溪边”？答:_.文章题目“母亲的心”有哪两层含义？（2分）答:口: （四）阅读《不动笔墨不读书》,回答20—23题（12分）不动笔墨不读书①读书是获得学问的重要途径。好读书还必须会读书，那么究竟应该怎样读书呢？古今中外很多学者用他们的经验告诉我们:不动笔墨不读书。②“不动笔墨不读书”可以强化记忆、训练思维。美国科学家富兰克林的成功就是由此开始的。一次，富兰克林买到一本《旁观者》的刊物,便边读边把几篇文章的主要内容摘录下来。几年以后,他模拟原文,写出了一篇篇文章。接着,把自己写的与原文比较,发现自己的缺点,就把它改正过来。这样下来,他不仅掌握了作者的观点,取到了“真经”,而且学习了作者的思维方法,锻炼了自己的创造力。③“不动笔墨不读书”也可以积累知识、练习写作。明末清初的思想家、学者、诗人顾炎武，在大量阅读的同时,按经文、吏治、诗赋、史地一一摘录,编写,增改;几十年读书不辍,动笔不断,一部见解深刻、考证翔实的《日知录》也就随之问世了。其他关于读书的书,古的如《读书止观录》,近的如《书香信》、《耕堂读书记》——都是“边动笔墨边读书”结出的累累硕果。④“不动笔墨不读书”还可以给后人留下绮丽的精神瑰宝。金圣叹精于批注，他在读书时将精辟的见解写在字里行间、书眉页脚，对后人阅读原著有莫大的帮助。他在读《水浒传》时所写的批注入情人理，深刻而独到，为我们鉴赏《水浒传》打开了一扇天窗。那些绛色的批文虽隐于原文旁侧，却犹如缀在锦缎上的红宝石，熠熠生辉！还有朱喜批注的《大学》、《诗经》，毛氏批注的《三国演义》，脂砚斋批注的《红楼梦》，无不给后世留下了丰厚而珍贵的财富，成为了我们精神的食粮,智慧的营养。⑤然而，“动笔墨”也不能随心所欲。它要求我们，一方面要在认真阅读思考的基础上，做到忠实于原文内容,尊重作者的观点;另一方面也要对自己留下的墨迹做定期反思,总结修正。这样才能真正吸收作品精髓,丰富自己的内涵,提高修养,增长才干。⑥总之，“不动笔墨不读书”是建造自己学业大厦的良方,它能让读者更深入地领会书中的真谛,让书香飘得更远。.请写出本文的中心论点。（2分）答:一.文章围绕中心论点从哪三方面进行论证的?（3分）答:一.文中画线句子运用了、的论证方法。（2分）.阅读全文，回答下面两个问题。（5分）（1）请写出顾炎武“动笔墨”的三种方式。答:一（2）读书“动笔墨”需要注意哪两方面的问题？答:一三、作文（50分）.从下面两题中任选一题作文。［市区考生作答］（1）命题作文花开花谢,春去秋来。不经意间,我们发现自己在慢慢长大。回首逝去的岁月,总有一些人让我们心存感激:或许是相依相伴的家人、老师,或许是短暂相逢的同学、朋友,或许是擦肩而过的陌生人,他们体贴入微的照顾,严厉中善意的批评,看似平常的只言片语……都化作一份厚重的情感沉淀在心底，伴我们成长,让我们难忘。请以“让我心存感激的人”为题目,写一篇文章。要求:①文体自选（诗歌、戏剧除外）②不要套作,不得抄袭③不少于600字④文中不得出现真实的人名、校名（2）给材料作文传说西方有一种鸟叫荆棘鸟,这种鸟在出生后无法发出声音,它必须远赴他乡,找到生长在那里的荆棘树,用树上的荆棘刺破自己的喉咙,才能发出嘹亮的声音,但那声音却是世界上最动听最美妙的声音。然而,为了这瞬间的歌唱，它付出了漫长而艰辛的努力:一次次地振翅,跌落;一次次地起飞，滑翔……羽翼一点点丰满了,经验一点点丰富了,勇气一点点增加了——终于有一天,它从容地翱翔天宇,飞向远方,完成了生命的绝唱。这个传说至少给了我们这样一些启示:毅力是成功者必备的品质;实现理想,就要勇于付出代价;成就的．．取得离不开积累。请根据以上材料,自选角度,写一篇文章。要求:①所写文章主旨必须从所给材料中提炼但不要对材料扩写、续写和改写,不要套作,不得抄袭②立意自定，题目自拟，文体自选（诗歌、戏剧除外）③不少于600字④文中不得出现真实的人名、校名［县（市）考生作答］（1）命题作文母亲的一句叮咛,老师的一个眼神,朋友的一声问候，陌生人的一次热情相助……都让我们备感亲切、备受鼓舞,也是我们走出风雨,走向远方的勇气和力量。请以“点点滴滴都是爱”为题目,写一篇文章。要求:①文体自选（诗歌、戏剧除外）②不要套作,不得抄袭③不少于600字④文中不得出现真实的人名、校名（2）给材料作文相传在很久以前,弥勒佛和韦陀分别掌管不同的庙宇,弥勒佛热情快乐,所以庙里人多热闹,但他不善管理账务,丢三落四,所以经常入不敷出;而韦陀虽是管账的好手,但他成天阴着脸,使得求拜的人越来越少,最后香火断绝。后来,佛祖发现了这个问题,就将他们放在同一个庙里,由弥勒佛负责公关,笑迎八方来客,而韦陀一丝不苟,则让他管理账务,严格把关。在两人密切配合下,庙里一派欣欣向荣的景象。这个故事至少给了我们这样一些启示:团结协作方可铸就辉煌;发挥所长创造精彩;人无完人,关键看如．．何任用。请根据以上材料,自选角度,写一篇文章。要求:①所写文章主旨必须从所给材料中提炼但不要对材料扩写、续写和改写,不要套作,不得抄袭②立意自定，题目自拟，文体自选（诗歌、戏剧除外）③不少于600字④文中不得出现真实的人名、校名1.BA项的“嫩”应读nenoC项的“伎”应读ji。D项的“当”应读dango.CA项“举事无双”的“事”为“世”。B项“摇蓝”的“蓝”为“篮”。D项“无动于哀”的“哀”为“衷”。.B“微不足道”指微小得不值得一提。一般形容正面的事情,其意思又与原话语意重复。“拖泥带水”形容说话、写文章啰唆不简洁,或办事不干脆。不能形容操场上的污泥浊水。“吹毛求疵”比喻故意挑剔毛病,寻找差错。与语境意义不符。.AA项“赵云一一桃园三结义”应为“赵云一一单骑救主大战长坂坡”，或把“赵云”改为“刘关张”。.DA项缺主语，去掉“随着”或“使”。B项动宾搭配不当，把“提高”改为“养成”0C项两面对一面,去掉“能否”。.D从〔情境〕内容看，应抓住两方面的要求作答:一是安全，二是语气要符合人物的身份。A项和C项虽然扣住了安全，但是命令和质问的语气不符合“女儿”的身份。B项不是从安全角度考虑的。D项正好符合这两个要求。.*答案（1）白云千载空悠悠（2）山随平野尽（3）洪波涌起（4）温故而知新（5）把酒问青天（6）先天下之忧而忧,后天下之乐而乐“解析⑴一⑸题为直接型默写，重在记忆,没有偏僻难字，比较容易。⑹题为理解型默写,要扣住关键词“政治抱负”回答,联系课文回忆，难度不大。.*答案（1）请教（2）通“披”，这里是穿的意思*解析考查对文言实词的理解能力，要注意通假字先要指出通什么字，然后再解释其意思。.”答案（1）我小时候就爱好读书。（2）我求学时的勤奋和艰苦大概就是这样。“解析翻译时要做到字字落实，特别是关键字词的理解。如“嗜”爱好，喜欢。“盖”发语词,大概。“之”求学时。“若”就是。。评析考查学生翻译文言重点语句的能力抓住重要词语翻译是关键,难度中等。.*答案（1）每假借于藏书之家，手自笔录。（2）尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。・解析根据考题含意从第一段的第二句和第七句中直接提取即可。嘘评析此题考查提取文章信息的能力，指明了答题区间，难度不大。n.*答案植物是被动的,只能站在一个地方等待被砍掉或吃掉。“解析整体感知，可从“人们眼中那些”的字样后面找到答案。.评析考查感知文章内容并提取信息的能力,要根据考题找关键字眼,难度不大。12.*答案在这个联络系统中,每一株植物都会释放和接收特殊信使物质所携带的信息并与其他植株共享信息。“解析本题实质是考查对“植物聊天”的理解可以从这个词语前后找答案,不难看出根据前面的句子分析很容易找到答案。“评析此题考查学生对重要词语的理解能力可从该词语的前后寻找答案,难度不大。案（1）举例子（2）打比方*解析回忆常用的六种说明方法，（1）根据“例如”及其后面的内容可知是举例子的说明方法；（2）由“毛虫就像……士兵”可知是打比方的说明方法。1t评析考查对说明方法的掌握，难度不大。14.”答案利:传递警告信息，有效地减轻植物受侵害的程度，提高植物的生存能力。弊:传播病毒，致使整个网络内的植物都可能被感染。。解析整体感知,可以从③④段提取有关信息综合概括作答,语言要精练。・评析本题考查提取信息以及概括的能力,找准段落是关键,难度中等。.*答案（3分）（1）母亲翻找螃蟹（2）母亲发现螃蟹（3）母亲放下螃蟹“解析概括故事情节要抓住线索，分清层次。根据提问不难看出①一③段为第一层;④一⑤段为第二层;⑥一⑦段为第三层;⑧段为第四层;⑨段为第五层。这样含义的概括就不难了。也可以按照事情的起因、发生、发展、高潮、结局来划分概括。或评析此题考查学生理清层次结构、概括段意的能力，划分层次是关键，难度中等。.*答案（3分）久病初愈的“我”想吃螃蟹;物质条件很差又偏远的山村买不到螃蟹;母亲爱子心切。“解析从故事的起因方面归纳,可在③④段提取相关信息作答。“评析本题考查学生提取信息的能力，告诉了具体段落,难度不大。.”答案（3分）表现了母亲既想满足孩子吃螃蟹的愿望,又不忍心捉走母蟹的矛盾心理;为后文母亲放了母蟹作铺垫;表现了母亲的善良。・解析要抓住“动作描写的作用是揭示人物的内心世界”来思考,从这些动作描写中，不难发现母亲的矛盾心理,也可预料下文的举动和对母亲内心本质的理解。1t评析考查动作描写对刻画人物形象的作用，理解其作用是关键,有一定难度。18.”答案（4分）（1）“咬牙”是因为母亲做出带走螃蟹的决定非常艰难；“闭眼”是因为母亲不忍看自己亲手将母蟹捉走的情景。（2）母蟹挣扎的“沙沙沙”的声音，加重了母亲心中的负罪感，使她后悔带走了母蟹,于是急于送回。*解析（1）解答时要联系上文结合语境体会理解这两个词语所揭示的母亲的心情与情态。把这两个词语与母亲联系起来作答是关键。⑵追溯母亲“再一次跑回到溪边”的原因，联系上文，抓住关键词“沙沙沙”来作答。“评析本题考查对关键词句的理解能力，有一定难度。.*答案（2分）一是母亲的爱子之心;二是母亲对天下所有母亲爱子情怀的理解、体谅之心。“解析对题目的理解既要抓住表层的含义“母亲为我抓螃蟹"，推知母亲的爱子之心;又要抓住深层的含义⑩一⑫段,升华主旨，展现母亲对天下母爱的理解。*评析本题考查对标题的理解能力,深度理解是