高三生物一轮复习课件【高效备课精研+知识精讲提升】生态系统的结构

生态系统的结构第3课时第九单元生物与环境理解一生态系统的概述理解二生态系统的组成成分考点一生态系统的概述及组成成分理解一生态系统的概述生态系统地球上最大的生态系统是

。生物圈生态系统的空间范围有大有小。一片森林、个湖泊、一片草原、一条河流、、一块农田等概念由生物群落与它的无机环境相互作用而形成的统一整体范围小的生态系统可联合成大的生态系统，简单的生态系统可组成复杂的生态系统。理解一生态系统的概述生态系统结构模型生态系统多种多样，但在结构上有许多共同点，这可以用下图所示的模型来表示。理解一生态系统的概述生态系统物质循环、能量流动、信息传递结构由组成成分和营养结构（食物链和食物网）构成功能自然生态系统、人工生态系统类型理解二

生态系统的组成成分非生物的物质和能量生产者消费者生态系统的组成成分分解者营养方式异养：生物通过摄取现成的有机物来获得营养的方式自养：生物利用无机物合成自身有机物理解二

生态系统的组成成分非生物的物质和能量空气、水分、无机盐等生物群落中物质和能量的根本来源是生态系统的必备成分。阳光、热能非生物的物质非生物的能量作用地位理解二

生态系统的组成成分生产者营养方式为“自养型”的生物。绿色植物（主要）、蓝藻、光合细菌；硝化细菌种类作用地位生产者是生态系统的“基石”。将无机物转化为有机物，并将能量储存在有机物中不是所有的植物都是生产者。理解二

生态系统的组成成分消费者营捕食生活、寄生生活的生物，主要是动物。种类营养方式异养型生态系统的重要成分。加速生态系统中的物质循环；对植物的传粉和种子的传播等具有重要作用作用地位理解二

生态系统的组成成分有一些动物不是消费者，它们以腐败的植物体或动物体为食，属于分解者。如：蚯蚓、蜣螂（屎壳郎）、秃鹫等。一些营寄生生活的细菌、真菌、寄生虫及病毒同样也是消费者。注意消费者理解二

生态系统的组成成分分解者营腐生生活的细菌、真菌等微生物。腐生动物，如蚯蚓、蜣螂、秃鹫种类营养方式异养型作用地位必需的“关键成分”分解动植物遗体和动物的排遗物四者之间的关系非生物的物质和能量残枝败叶、遗体分解者消费者生产者细胞呼吸光合作用细胞呼吸分解作用(细胞呼吸)遗体、粪便摄食生产者和分解者是联系非生物环境和生物群落的桥梁。最简单的生态系统可以没有消费者。理解二

生态系统的组成成分关键能力进阶

生态系统中各成分的判断关键能力进阶

特别提醒(1)三类“不一定”①生产者不一定是植物(如蓝藻、硝化细菌)，植物不一定是生产者(如菟丝子营寄生生活，属于消费者)。②消费者不一定是动物(如营寄生生活的微生物等)，动物不一定是消费者(如秃鹫、蚯蚓、蜣螂等以动植物遗体或动物排遗物为食的腐生动物属于分解者)。③分解者不一定是微生物(如蚯蚓等动物)，微生物不一定是分解者(如硝化细菌、蓝藻属于生产者，寄生细菌属于消费者)。(2)两类“一定”①生产者一定是自养型生物，自养型生物一定是生产者。②营腐生生活的生物一定是分解者，分解者一定是营腐生生活的生物。应用易错配对——判一判×√×√√√应用考向突破——精炼C应用考向突破——精炼B理解一食物链理解二食物网考点二生态系统的营养结构理解三食物链和食物网的作用理解一食物链生态系统中各生物之间由于食物关系而形成的一种联系1食物链食物链中的一个环节。是指处于食物链同一环节上所有生物的总和。2营养级生产者初级消费者次级消费者三级消费者四级消费者玉米蝗虫青蛙蛇鹰第一营养级某食物链上的营养级第二营养级第三营养级第四营养级第五营养级目前我们学习的食物链指的是捕食食物链，需要注意：①只存在

，它们通过

关系相联系；②从

开始，到

为止；③某一营养级的生物代表处于该营养级的

生物，不代表单个生物个体，也不一定是某种种群。④________为第一营养级，消费者所处营养级不固定，一般不会超过五个营养级。

捕食生产者最高营养级所有生产者和消费者生产者理解一食物链理解二

食物网在生态系统中，一种绿色植物可能是多种植食性动物的食物，而一种植食性动物既可能吃多种植物，也可能被多种肉食性动物所食。许多食物链彼此相互交错连接成的复杂营养结构，就是食物网。①同一消费者可以占有

个营养级；②种间关系只可能出现

关系；③食物网的复杂程度主要取决于有食物联系的

，而并非取决于

。一个或多捕食或竞争生物种类生物数量特点理解三

食物链和食物网的作用是生态系统__________________________的渠道。物质循环、能量流动功能观察下图食物网，数一数一共有几条食物链？一共有9条食物链。关键能力进阶依据种群数量曲线构建食物链(网)

①依据：先上升先下降者为被捕食者。②图中的食物链为C→B→A。关键能力进阶依据所含能量(生物量)构建食物链(网)①依据：图2和图3表示每个营养级中有机物的多少，不同营养级有机物的比例可按不同营养级间能量传递效率来分析。②图2中的食物链是丙→甲→乙→丁；图3中的食物链是关键能力进阶依据重金属含量、DDT浓度等间接构建食物链(网)构建食物链(网)

生物体ABCDE有机汞浓度/(mg·L－1)0.0570.51680.39①依据：随着营养级的增加，有机汞浓度增加，两者在数值上呈正相关，所以从表中有机汞浓度的大小可推知该生物营养级的高低。②表中食物链(网)为关键能力进阶食物网中生物数量变化的分析与判断第一营养级变化食物链中的第一营养级的生物减少，流入这一生态系统的总能量减少，相关生物都减少。关于“天敌”变化“天敌”减少，被捕食者数量增加，但随着数量增加，被捕食者种内竞争加剧，种群密度还要下降，直到趋于稳定。关于中间环节变化若青蛙突然减少，则被它捕食的食草昆虫将增多，以青蛙为食的蛇将减少，鹰就要过多捕食兔和食草鸟，从而导致兔、食草鸟减少，因为鹰不只捕食蛇一种生物，它可以依靠其他食物来源维持数量基本不变应用易错配对——判一判√×√√×√×√应用考向突破——精炼B应用考向突破——精炼C应用考向突破——精炼应用考向突破——精炼一种生物的食物可能来自多种生物，且该种生物可能被多种生物所食4捕食捕食和竞争第三和第四