护士规范化培训计划

精选公文范文 护士规范化培训计划篇一：2015年护理人员规范化培训计划2015年护理人员规范化培训计划护士规范化培训是护理人员完成护校基础教育后所接受的毕业后教育的主要形式，为进一步加强全院临床规范化培训，培养合格的临床护理专业人才，2015护理人员规范化培训计划。一、培训目标临床护士经过规范化培训，逐步达到以下基本条件和要求。风，全心全意为人民服务。熟悉本学科的基础理论，具有较系统的专业知识，并能用以指导实践工作。熟悉掌握本专业的临床护理（基 精选公文范文 1 精选公文范文 础护理、专科护理）的操作技能，能独立完成本专业常见病的护理、一般危重症病人的抢救配合及护理。患者安全管理及护理风险管理制度及意外情况的应急预案，并在临床工作中落实相关制度，对突发事件能快速反应处理。护士规范化培训率、考核合格率100%。二、培训对象234年。三、理论培训及考核（一）培训内容：. 医学临床“三基”训练---护士分册（第四版（础篇）第二版、护理常规、专科理论。2.参加科室每月组织的专科业务学1学习内容围绕专科护理理论知识及新进展、新技术。 精选公文范文 2 精选公文范文 4.参加护理部每月组织的业务学习。（二）培训形式：以护理部、科室培训及个人自学相结合。（三）考核方式：科室考核140分钟。出题。考试方式：闭卷考试。绩填写“护士培训和考核记录表”上报护理部，纸质考卷在科室存档备查。个人将考核成绩记录于规范化培训手册。护理部考核1次。基题库随机抽题。40分钟。考试成绩：记录护士个人技术档 精选公文范文 3 精选公文范文 案及规范化培训手册。（四60802次不合格或缺考者，延期1年。四、核心制度、患者安全管理及应急预案培训（一）培训内容：（工作规范（第四版）P59-71）（管理故工作规范（第四版）P78-93）（2014版急预案。（二）培训形式：险管理制度：科室培训+个人自学+实地模拟演练60分，达 精选公文范文 4 精选公文范文 80分，90分以上为优秀。4.科室：1次考试考试方式：闭卷“护理理论培训和考核记录”质考卷在科室存档备查。个人将考核成绩记录于规范化培训手册。护理部：1（每次每科室随机抽取1-3年度内被考核人员不重复）出题。考试方式：闭卷考试案及规范化培训手册。附表：2015年护理核心制度、患者安全目标机应急预案的培训安排五、岗位技能培训及考核 精选公文范文 5 精选公文范文 （一）培训内容：依据护士规范化培训手册计划及N1级责任护士培训计划，院、科二级督导培训。（二）培训安排：N1级责任护士岗位技能培训模块。（三）操作考核：由护理部、科室负责考核。护理部考核：单月1项基础护理技能，双月1项基础护理技能+1项急救技能。考试内容：N1能培训安排的内容。附表：2015年护士岗位技能培训示教安排85分，9021年。考试成绩：记录于规范化培训手册。六、健康教育技能、基本临床护理实践项目由科室负责培训及考核。 精选公文范文 6 精选公文范文 健康教育技能：每月考核一项。基本临床护理实践项目。七、每月写一篇学习笔记（2000字，于每月5理部每半年审阅一次。八、规范化培训手册检查护士长或科室规培小组负责人每月检查一次并签全名，完成培训的由护士长审核后自己保管，护理部检查时上交。护理部检查：6月、12护士培训手册扣分到个人。手册满分为10012分，未按时上交手册接手检查52903次年继续培训。九、规范培训考核标准合格标准：①理论考核合格；②操作考核合格；③手册检查合格；④无严重护理差错。 精选公文范文 7 精选公文范文 组长：成员：规范化培训小组2015120日篇二：2011新护士规范化培训计划及方案护士规范化培训是为了完善毕业后业、规范的培训。一、培训对象专业毕业生（第一年。二、培训目标自我规范医疗行为，按照新护士行为考评的标准达到考评要求。全意识。能够按护理礼仪的要求，规范言象。 精选公文范文 8 精选公文范文 和护理，预防医院感染。执行。完成“三基”考核，并全部达标。掌握“”关理论知识与操作技能。利通过医院组织的考核。岗前培训医院环境及职能部门介绍法律护理专业思想教育护理礼仪与人际沟通院感控制及职业防护人文关怀理论与优质护理服务（二）“三基”培训理技术操作规程及评分标准》和武汉市 精选公文范文 9 精选公文范文 卫生局主编《“优质护理服务示范工程”护理服务工作手册》为蓝本。主编《护理学基础》知识问答、李小寒（第四版本科教材）“优质护理服务示范医院”护理人员工作手册》为蓝本。殊诊疗技术的临床应用及护理；专科常见病的临床表现、救治原则、护理措施。英语》为蓝本。四、培训时间2011820127五、培训方法岗前培训集中培训：由护理部组织集中授课。自练的方法进行培训。 精选公文范文 10 精选公文范文 （二）“三基”培训基础理论：以自学为主。基础护理操作技能：教室观摩操作示范（由教研室按照标准统一示范。排分组练习或分片练习。自练。集中学习或自学自练。六、考核方式及要求（一）岗前培训1.考核方式：护理部进行闭卷理论考核1次/年。考评每季度一次（1。防护能力、相关职责制度每六个月进行 精选公文范文 11 精选公文范文 考评一次（2.考评要求：70分。行为考评成绩不得低于90分。80分。（二）“三基”培训基础理论考核单位：护理部统一命题。考核方式：分3论笔试。要求：理论笔试分数不得低于7070成绩发各科护士长邮箱。基本护理操作技能室。考核方式：以各临床科室考核为主，示教室抽考为辅。每轮回先由各临床科室考核规定的操作项目，再由护理教研室抽考。 精选公文范文 12 精选公文范文 分，低于80分者给予一次补考机会，专科理论考核单位：各临床科室。考核方式：每6带教组长、护士长、科护士长对培训护1次。要求：笔试成绩不得低于70分；如不达标增加笔试次数，直到达标为止。培训要求（1）学时总数：40学时（2）学时计算方法：护理部培训片区内培训+科室培训+参加各种讲座及培训班+指导及练习备注：护理部培训121018学时。专业英语考核单位：护理部统一命题。考核方式：进行1次闭卷英语 精选公文范文 13 精选公文范文 笔试。护理部20117月修订篇三：2013年护理规范化培训计划2013年护理人员基础性规范化培训计划护士规范化培训是护理人员完成护校基础教育后所接受的毕业后教育的主要形式，为进一步加强全院临床规范化培训，培养合格的临床护理专业人才，2013人员基础性规范化培训计划。一、培训目标临床护士经过规范化培训，逐步达到以下基本条件和要求。风，全心全意为人民服务。系统的专业知识，并能用以指导实践工作。熟悉掌握本专业的临床护理（础护理、专科护理）的操作技能，能独 精选公文范文 14 精选公文范文 立完成本专业常见病的护理、一般危重症病人的抢救配合及护理。掌握论文、个案分析、临床经验总结等撰写的基本方法。．护士规范化培训率、达标率100%。二、培训对象护理专业院校（大学本科、大学专科、中专）毕业后从事临床护理工作5年以内的护士。三、培训内容（一）本科毕业生、大中专毕业生（2个阶段进行）第一阶段（轮训阶段第一年培养目标理知识和技能。能。能与病人进行日常生活和常规 精选公文范文 15 精选公文范文 治疗的沟通交流。解决其护理问题的能力。作工作的能力。规、伦理道德的知识。理论要求基础护理常规和专科护理常规。沟通技巧。法律法规与护理伦理道德操作要求熟悉掌握基础护理操作：无菌操作+心肺复苏+简易呼吸气囊的使用。护理、输液泵的使用、心电监护仪的使用、本专科护理操作。达标要求 精选公文范文 16 精选公文范文 95%。理论知识考核≥80能考核≥90分出科考核≥90分参加技能指导培训≥1次/参加护理查房、教学查房≥4次12次。求，完成护理计划、基础护理量化指标要求。并参与一项质量管理任务。第二阶段（本科毕业后2-3年，大、中专毕业后3-5年）培养目标掌握各种疾病护理及身心护理具有临床护理、卫生宣教及疾病预防的能力。巧。 精选公文范文 17 精选公文范文 性化护理。历教育。理论要求专科护理理论和专科护理常规。急救知识。护理心理学。沟通技巧。操作要求熟悉掌握基础护理操作：无菌操作+心肺复苏+简易呼吸气囊的使用。护理、输液泵的使用、心电监护仪的使用、本专科护理操作。达标要求（1）同第一阶段1-6。次/月（讲课内容由带教老师或护士长审 精选公文范文 18 精选公文范文 阅确定后才能计算在内。（3）1四、培训方法科室护士长对规范化培训的护（或护士长指定的带教人员实行一对一“在规范化培训结束阶段实行临在职培训（1）参加护理部三级护理业务查房（详见附表2）参加三基理论基础知识的培训（详见附表3）（见附表4）五、考核规定（一）由护理部、科室护士长组成 精选公文范文 19 精选公文范文 规范化培训考核管理小组，分别对参加规范化培训护士进行轮转考核和阶段考核。参加培训的人员定期进行业务（临床实践，理论水平，操作技能等）和思想政治，工作态度（包括职业道德，服务态度）等方面的阶段考核（注：护理部根据阶段内在职培训、业务学习及查房、操作技能培训及科室规范化培训计划实行抽考各科室根据专科特点制定详细 精选公文范文 20 精选公文范文 培训考核手册》。（二）参加规范化培训的人员应积极参加并严格执行培训计划手册》并及时完成。按时完成基础护理量化指标。第二阶段按时完成综述或论文。（三）对参加规范化培训人员的专“基三严”培训计划严格执行。（四）成情况进行集中审核，对不能完成计划及相关要求者，相应延长培训时间。（五）阶段未按时完成阶段培训计划的护士长2分。（六）科内护理人员规范化培训护理部考核未合格者，个人当月份业绩量10资格，年终考核定为“基本合格”，护士2分。无锡市惠ft区堰桥医院护理部 精选公文范文 21 精选公文范文 2013-01-012013年各级护士规范化培训计划（一）对完成基础规范化培训后护士的培训培训目标基础护理操作技能，能制定完整的