6s管理心得体会

6s管理心得领会【篇一：6s管理培训心得领会】6s管理培训心得领会十月初以来，公司进行了对于“6s”管理模式的活动，公司的各个方面都有了较大的提高。自己也参加了对于“6s”管理活动的培训，从中学到了好多对于“6s”管理的知识，自己也深刻理解到做好“6s”对于一个公司的发展和壮大是很重要的。从中我学到了：“6s的’定义,精华，意义和如何睁开”6s”等，这些问题都是我们值得借鉴和思虑的。6s的内容包含：整理，整改，打扫，洁净，修养，安全。正像培训中老师所讲的做好6s第一要理解他的精华和意义。从前对6s不过字面上的理解，但经过培训让我理解了它的真实含义和精华。它的详细含义以下：整理：区分要与不要，现场只适当留要的，不要的清理掉，节俭空间；整改：对要的东西进行依规定定位，尽量摆放齐整，并正确表记，节俭时间；打扫：对工作场所脏污除去，并防止脏污的发生，保持工作场所干净，对设施点检，养护保证质量、效率的技术；洁净：将3s的工作标准化、制度化，并保持成就，持之以恒；修养：人人养成依规定行事的好习惯，追求的最高境地。安全：禁止违章，尊再生命。这是我们第一个课所学到的6s的内容，从中我们理解到6s的目的不是打扫卫生和大打扫，假如假如那样的话，我想好多公司也不会再去学习6s了，它的每个内容都有自己的含义。此外，这六个方面都是亲密相连的，有着相辅相成的作用，前3个s是详细内容，洁净是制度化，规范化，修养是养成习惯，安全部是基础。对于6s的精华，培训教材所讲主要包含三个方面。（1）全员参加：总经理——一线职工，全部部门（2）全过程：全产品研发——取消的生命周期人人保持——改良——保持——管理活动（3）全效率：综合效率，挑战工作极限。只有起点没有终点。理解“三全”，能够发现：要做好6s就是要动员公司全部的力量，环绕着这个核心不摇动，一步一个脚迹，扎实的去改良每一个环节。就像培训课程所讲的那样，我们不要单单是为了学习那个6s的“形”，更重要的仍是要学习它的“神”，不要总是说：我们的6s已经搞过了，或许说我们今日下午搞搞6s，这些显然的都是对付！说到这些我要谈谈平常工作中所碰到的问题：既然是全员参加，就不但单指的是我们xx科了，它包含全部部门，就拿我们xx那一块来说，工作中有好多其余部门的同事去剖析和借用东西，但每次结束以后，桌面一团糟，即便自己做的已经很好了，但其部门仍是本来的样子，以致整个公司还不过本来的样子。据我从住在同宿舍职工认识，他们根本就不知道此刻公司在搞什么6s，那又怎么去人心所向和全员参加呢？自然，我只需把我自己的实质工作做好，而后再配合其余人的工作，我想我会在这样的活动中得益匪浅，我们xx科必定会做的最好。最后，能够实现各个部门相同好！由于：大家好，才是真的好，才是真实使公司“不战而屈人之兵”获得表现！经过培训我还学习对于6s的其余方面知识，像如何睁开6s，睁开6s管理的对象，6s活动常犯的误区等等。总之：6s自己就是一个大讲堂，它不是简单的一道数学题，而是一首诗，要靠我们仔细的去品读和领会，才能深刻理解它的精华和内涵。下边总结一下自己所参加的对xx的6s改良项目，自然这些不但单是详细的哪个人所提出来的，是我们大家共同参加得来的。此刻xx已经基本做到了地物明确化，有物必区，有区必有类，有类必表记。xx的每个地区的表记了如指掌，齐整有序。这都表现了整理，整改所带来的成效。我们每个xx也深刻领会到工作效率的提高和有序。此外，在xx的地区在很多细节上也做了一些改正。比方：把xxxx的各种仪器成新从头进行了排序，依据xxx的次序把仪器顺序排开，这样能够缩短xx的时间，从而提高了工作效率。我们感觉我们和从前比较我们进了一步，这是值得必定的，但6s要靠着我们的连续改良和完美，不是我们此刻进步了，就是我们已经做好6s了，假如那样我们搞6s管理将是没有任何意义的。基于此，对当前还存在的没有解决的破绽进行点检，也就6s中的打扫，对于存在的隐形问题完全的解决（也就是洁净），这样才能养成优异的习惯（素养），严守纪律的进行工作。自然，安全部是全部基础，这是最基本，也是最重要的！总之:经过此次培训和实践，让我得益匪浅，不但单对6s有了一个系统的认识和认识，更重要的是让我学会了怎么样去发现问题和解决问题的方法，这【篇二：医院临床科室6s管理心得领会】关节科6s管理心得领会现代公司的竞争，已逐渐演变为以质量为核心的竞争，以“整理、整改、打扫、洁净、修养、安全”为因素的6s管理可谓为质量活动中最基础的管理项目。6s管理模式是经实践证明为一种先进适用的管理方法，包含整理、整改、打扫、洁净、修养、安全六个方面。主要作用是保持工作环境洁净齐整，职工形成优异习惯，从而改良和提高公司形象，促使工作效率提高，的确保障安全。xx骨科医院关节科自2015年x月起，在整个科室范围内推行

6s

管理。规范工作现场，培养职工优异习惯，不停提高修养，保证工作安全、设施安全和人身安全，把6s管理的理念落到实处。xx科在进行6s管理后，工作环境大为改良，工作场所更为有条不紊，全体员工精神相貌面目一新，工作效率也有所提高。以下是我科在进行6s管理的心得领会。从x月开始，是xx科6s管理的试运转阶段。在一个多月的准备时间里，xx科利用每周五的科室培训时机，组织全体医护人员仔细学习并掌握6s管理有关知识，以求每一位工作人员都掌握认识6s管理中的各项要求。科室从基础抓起，先后拟订了从办公室、配药室到值班室等办公地区的有关规章制度，以及管理的处罚制度，要求每一位职工照章行事，成立优异、有序的工作环境。为期一个月的试运转阶段结束后，xx科6s管理进入查核阶段。为更好地推行6s管理工作，科室进行分组，按管理标准对各项工作开展检查。值得一提的是，这些监察员其实不是科主任或护士长，常常是由平常表现欠佳的医生和护士构成，在检查的过程中，不但能指出他人的不足，也能认识到自己的短缺，达到一箭双雕的成效。监督员们在全科室范围内不准时地进行巡逻，并摄影记录，每周将表现优异和欠佳的方面进行汇总，于每周五科室培训时对全体医护人员报告总结。对表现优异的职工提出夸奖，对表现欠佳的职工提出改良建议，使他们认识6s管理的基本含义和目的，在推行工作中完成共鸣。查核的目的不是为了惩罚职工，而是让他们在推行的过程中意识到，6s管理是一种科学的管理方法，是源自于不停研究不停实践，并不是“纸上谈兵”。此刻，每日清晨早换班从前，每一位医生和护士都能做到下意识地将桌面整理干净，椅子推入桌子空档处。不但这样，先前办公室里摆放凌乱的地方，也变得齐整干净。这表示查核期已经度过，xx科6s管理初见收效，稳固与保持必不行少。6s管理重在细节，也难在细节。在科室推行之初，有人将6s中的“整理、整改、打扫、洁净”简单地以为是“大打扫”。感觉每日检查办公地区是小题大做。其实否则，看似渺小的地方常常暗藏着好多隐患，6s管理就是从工作环境和习惯意识上防微杜渐，除去隐患。事实证明，“整理、整改、打扫、洁净”不是纯真的大打扫，是实行标准化、规范化管理的一个重要环节。还有人以为6s管理主要运用于公司生产作业现场，在医学领域并没有多大作用。其实，6s管理给医院带来的效益是巨大的。有条不紊的工作环境不但能提高科室的名誉和竞争力，要点是让医护人员认识到设施及仪器正确使用和养护的重要性，减少故障和差错，保证医疗质量。同时，做到实时盘点库存，防止药品及医疗用品的缺失、过期，保证正常使用。比如推行管理从前，办公地区内各种用品的摆放没有条理性，有些办公用品与个人用品摆在一同，没有进行归类区分，这样一来，会产生误拿错用，不但存在安全隐患，还降低工作效率。推行管理以后，对各种物件进行归类区分，依据标签进行摆放，使用完成后实时归位。以上状况获得根天性改变，此刻取用方便，安全保障。这看似简单，却需要把好多细节的事情做到位，并且保持齐整规范，不是一朝一夕能够实现的。xx科以“细节决定成败”为科室座右铭，将6s管理中的各项要求落实到细节，在推行时期，每位职工都已领会到了6s管理与众不一样的意义。经过6s管理，xx科的医护人员渐渐认识到，凌乱无章的工作环境会影响工作情绪，滋长安全隐患，医疗质量得不到保障。只有创立光亮、愉快的工作环境，才能保证安全、优良、高效率的工作。经过管理改良，医护人员们真实领会到6s管理是一个完全改良工作环境、工作态度、工作理念和工作习惯的活动。同时，xx科也收获了6s管理带来的利处：办公室整齐干净，办公用品定置摆放、有条不紊，大大提高了工作效率；配药室换药室干净、整齐，根绝安全隐患，让患者放心放心，提高了xx科的质量意识。科推行6s管理以来，办公地区从凌乱无序到有条不紊，但这仅是“万里长征第一步”，一段时间的纠正也其实不代表优异的修养已经定型。跟着6s管理逐渐深入，“修养”的实行成为了管理的要点和难点。修养是指职工养成优异习惯，依规定行事，培养出踊跃主动的精神，也是6s管理推行中的习惯性。xx科的医护人员来自全国各地，不一样的生长环境培养出不一样的性格和观点。要把他们错落不齐的修养打造成6s要求，的确是最难的一步。比方，地上有一张废纸，来来常常好多人，但几乎无人愿意哈腰将纸拾起扔进垃圾桶。又如，在面对问题时不是水到渠成，而是将问题当皮球相同踢给他人。假如没有训练有素的职工，6s管理哪来的质量保障？不可以只依赖口头的说明和规章制度来提高修养，将6s融入到工作和生活中，才能培养出优异的态度与行为，实实在在地提高人的修养。为了培养出xx科的优异修养，科主任和护士长以身作则，如主动拾起地上的垃圾，或是顺手关紧水龙优等，用自己的行动语言对其余年青职工形成潜移默化的影响，充分调换每一位职工的主动性踊跃性，将6s管理变成人人参加的过程，为他人着想、为他人服务，加强xx科整个团队的凝集力和荣誉感。6s管理工作一旦开始，就没有结束的时候。只管6s管理是极其艰巨的工作，但我们深信，只需xx科共同努力，倾尽全力，不管是在工作地区管理上，仍是在职工修养上都将会有极大的提高，6s管理的推行将激励、引导xx科成为管理先进、质量一流的团队。科xx2015年x月【篇三：6s管理培训心得】6s管理培训心得领会为进一步提高幼儿园管理绩效与教育质量，创建一个和睦向上的园所形象，一个有序、规范的教育环境，从而更有效地提高幼儿园品质，4月25日夜晚，我园全体教师在会议室参加了6s管理的培训学习，此次培训的主讲人是负责后勤工作的陈文丹园长助理。“6s”对大多半的公司职工和有经验的老师来说，是一个特别熟习的名词，但对于我们年青的老师可能比较陌生，会有一个疑问——什么是6s管理？经过本次学习培训，我渐渐对6s的根源、观点、应用方法以及利用这类管理方法的利处产生了初步的认识，并在本次管理实行的过程中也产生了深刻的领会。活动开始，miss陈给我们分享了一组对于我园存在的物件摆放凌乱的有关照片。的确，看完照片后，我们的感觉相当震惊，在班级管理工作长进行了反省，班上的确存在着物件凌乱摆放问题，并且部分班级还相当严重。如：孩子的床上用品没有整理好；活动室平常纷乱，地区操作资料摆放不整齐；室内张贴幼儿作品没有规划部署显得很乱。墙上的物件破坏、掉下来，没有进行实时修理，粘贴等等各种各种的问题。平常不予重视、不去整理，等到我们需要使用的时候发现某些物件不知所踪、无处可寻，在很大程度上影响了我们的工作情绪，降低工作效率。面对存在着的各种问题，我们需要反省：需要做出怎么样的改变？如何更好地去改良？在抛出这些问题的时候，6s管理法正好地为我们供给重要的指示。“6s管理”由日本公司的5s管理模式扩展而来，其作用是：提高效率，保证质量，使工作环境整齐有序，预防为主，保证安全。6s即整理、整改、打扫、洁净、修养和安全。整理即清理现场空间和物品；整改即整改现场序次、状态做好必需的表记，令全部人都感觉清楚理解；打扫即形成干净、卫生的工作环境；洁净马上整理、整顿、打扫的成就获得保持并标准化；修养即成立习惯与意识，从根本上提高人员的修养；安全即采纳系统的措施保证人员、场所、物品等安全。详细的内容是将工作场所的全部物件进行区分，分为有必需的和没有必需的。有必需的留下来，其余的都除去去，并把留下来的必需物件依据规定地点进行摆放，并在搁置的地点摆放齐整及加以表记；将工作场所内看得见与看不见的地方都打扫干净，保持工作环境干净、整齐；将整理、整改、打扫坚持进行究竟，并且加以制度化，让环境处在雅观状态得以连续发展；在环境中的每位成员一定养成优异的习惯，并恪守规则行，培养踊跃主动的精神；重视环境中每一位成员的安全教育，时刻保持安全观点。刚开始我们对“6s”不过从理论上的含义和观点产生了必定的理解，但真实实行起来我们大多半人的第一反响是感觉很繁琐，不过按管理要求去做，还没有从真实的内涵意义上认识6s管理的利处。6s管理的最后目的就是提高我们的质量，让优异的道德质量成为习惯化。而制度是外在的、强迫性的。我们应当要从外在的要乞降规定转变为主动的，发自心里的行为行动。经过本次培训和管理应用的真实实行，我切的确实地领会到6s管理的巨大作用和影响价值。本次培训结束后，大家踊跃议论合适本园、本班实质状况的物件管理方法和详细操作方法，进行6s管理实行。固然时间不长，但不管是从班级环境、园内安全，仍是幼儿次序感的培养都产生了踊跃的影响。我们都感遇到6s带来的变化。在6s管理推行的目的和推行上，miss陈在这方面进行了概括，即1、提高幼儿园质量；2、降低幼儿园成本；3、提高职工工作效率；4、减少幼儿园安全事故的发生；5、提高职工综合素质；6、提高家长对幼儿园的满意度。我们该如何有效地进行6s管理呢？这是本次项目的目的所在。最后，miss陈又给大家分享了在其余幼儿园中，6s管理有关拍摄的各种照片，帮助大家更清楚地理解如何将6s方法实行于班级物件管理中。miss陈利用对照法、列举法对6s管理的实行加以总结和归纳，给我们做出了明确的引导。本次培训目的是希望幼儿园的每一位工作人员，能够从自己做起，从大处着眼，从小处下手，关注工作环境中的每一个细节。将6s管理理念将深入融入到幼儿园工作的每一个节和每一个角落，让幼儿园的一日生活经过6s管理更为精美化，改良环境，能够真实做到人造环境，环境育人、惯例育人、管理育人的理念，让教师的行为给每一位幼儿带来示范作用。把班级环境创建实行有序化，让班级有序环境创建走向制度化、规范化，最后仍是需要教师们的自觉和坚持，发自心里的主动行为和行动，逐渐引导幼儿学习自我管理、自我服务意识，成立优异的惯例，成立习惯培养的意识，给孩子们创立一个有序的、有教育意义的、温馨的学习工环境。培训结束，我们以班级为单位的环境创建来睁开商讨，大家依据各班实质状况，并联合其余幼儿园已有的工作经验，联合6s管理，灵巧运用的物件管理方法和详细操作方法，踊跃议论各班存在的有关问题，商讨合适班内、切合本园要求，。各班从“分类清楚、区隔齐整、表记显然，干净安全”这样的基本要求，查寻问题。我班的主要问题是：物件摆放不够齐整，缺乏按期整理习惯。区角物件常常积压，部分地区凌乱，储物柜物件摆放缺乏明确表记等等各种问题引起了大家的议论。我们先从资料整理，把抽屉内无规则摆放物件从头归类摆放齐整，打扫洁净储物柜，地区里面的资料分门别类摆放。对于地区资料的整改和管理，是亲密与幼儿一日的活动生活联系。第一在地区柜的每一格都用已打印好的照片依据格子内的详细物件内容贴在格子的固定地点，每个格子内都有相应的篮子承载地区物件，篮子上相同粘贴好相应的照片，提示幼儿在送还篮子的时候，要依据照片找回相应的地点，这类定位不但防止了孩子送还地区资料时的无序，同时还隐含了一一配对的教课目的，是一种耳濡目染培养幼儿优异行为的好方法。环境是无声的语言，环境对幼儿具示意性，其成效常常比教师的以身作则来得更实在。《大纲》中指出：培养幼儿对生活中常有的简单标记和文字符号的兴趣。把生活中常有的标记引入幼儿园的环境中来，联