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文档简介

四年级下学期数学教课工作总结人教版为大家整理了四年级下学期数学教课工作总结人教版，欢迎阅读。一、班级状况：四年级人数为25人，数学成绩比较突出的大体占20%左右，包含xxx等，他们关于知识点的掌握很到位，特别好的一点是他们关于未知的、难度大的题目有自己的看法，敢于试试去解决那些高难度的题，并且在学习上比较主动，不懂就问，擅长思虑，只需坚持下去，必定会有很大的收获；相对来说成绩比较好的、对知识点的理解程度还算不错的大体占了70%左右，这部分同学的问题在于关于知识点的掌握存在或多或少的破绽，可是对自己的要求不是那么高，没有想方法去查漏补缺，在学习上还缺乏那么点劲头，这里面好多同学只需自己更踊跃点，他会变得更为优异，会使得自己突出；剩下的10%我把他归纳为基础差、不爱学这一类，比方xxx，基础真的是很差，学习态度也不好，上课根本听不进去，这些同学需要家长和老师配合，来更正他们的思想，否则的话，说句不好听的，上学是在浪费时间。二、教课进度：因为各样原由，本来应当是二十课时的课程，只上了十三节课。中间有两节课是特意解说奥数题目，特意指导作业的只有一节课，解说知识点的占了大体八节课，剩下的两节课混淆着讲，还趁便提到了1高年级的知识。三、教课过程：关于知识点的解说这块，因为绝大多半同学掌握状况都还不错，我一节课可能讲两到三个知识点，都是以一个例子或简单的问答引出要讲的内容，在解说时着重自己的板书，要点的内容一定写到黑板上，并注明要点符号。多与学生互动，认识他们关于所讲内容的掌握程度，依据反应状况调整自己的解说时间，基本上都会的知识点，能够做下总结后进入下一个知识点了。而假如遇到大多半同学关于所讲内容掌握较差的时候，就需要频频解说，多出几道例题，力求用不一样的方法或是重复的解说来使他们理解。在奥数题目这块，我主假如以宽阔眼界、发散思想为主，我发现好多同学从前完整没有遇到过这种题目，原来奥数在知识点上并无高出界线，不过解题思路和一般题目有差别而已，这需要我们从不一样的角度去考虑问题，进而很好的锻炼我们的思想。我关于奥数题目的解说，不要求他们能听懂，自然，一部分同学能搞懂最好，我的目的在于让他们认识，接触到这些题目、这些解题方法，下次假如看到了不至于感觉陌生。而在作业指导这块，我主假如批阅他们的作业，找犯错的最多的、很有代表性的题目来进行一个一致的解说，其他的基本上是答疑，学生自己主动问我，我来进行解答。四、教课改良：学生的水平错落不齐，教课的目的应当是让全部的同学都抵达教课纲领的基本要求，而后再提升难度，加大难度后，能够对基础稍2微差点的同学降低要求。在平常授课时，掌握学生关于知识点的理解

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