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文档简介

《我的书包》教案玉龙初级中学校周围【教材分析】本节课属于"造型、表现”领域，重在培养学生观察、绘画的能力。本课展示了书包实物图片，并针对不同特点的书包的各部分结构提出问题,其目的旨在通过这些问题引导学生对书包进行细致观察和分析，从而学会分析、思考的方法，了解到书包的主要功能是为了方便人们携带学习用具的，了解体会出设计要以人为本的理念，为自己的设计打下基础。【教学目标】知识与技能指导学生观察书包的结构及细节特征用笔精细地描绘出来，训练学生的观察力和表现力。过程与方法:学习用"整体-----局部"绘画原则画书包，培养学生的观察能力，并把观察的感受表现出来。情感态度与价值观:发现画书包的乐趣，并爱上学习的好伙伴一书包。现代教学手段:使用课件使学生更直观的了解本课的教学内容。【教学重点、难点】重点:指导学生观察表现物体的某些细节，画出书包的外形，训练学生的观察力和表现力。难点:学生学习"整体---局部"的绘画原则。【教学、学法】教法:本节课通过"图片欣赏、实物观察、教师演示、学生自主创作"来找到绘画的乐趣。学法:欣赏法、讨论法、演示法、评价法。【教学过程】一、激话导入以猜谜语引出课题。它是我的好朋友每个同学全都有笔墨书本帮我拿可我还得背它走（课件展示谜语图片）同学们，你们都仔细观察过自己的书包吗？老师请你们用半分钟时间认真的观察你的这位好朋友。了解它的形状、颜色和图案。二、讲授新课考一考：.你的书包有几个口袋？.你的书包有什么样的装饰图案呢？.你书包的拉链是怎样的？.你书包的棱角都是圆的吗？论一论请同学们再次认真仔细的观察自己和其他同学的书包，并根据刚才老师的提问讨论、归纳出书包的结构？教师小结:不是书包自身的变化，而是我们作画者的位置不同，所观察的角度不同所以书包的样子也就不同了。一正面、侧面、背面。外部装饰（口袋、拉链、拉锁、搭扣、标志等）（板书）考一考：.你的书包有几个口袋？.你的书包有什么样的装饰图案呢？.你书包的拉链是怎样的？.你书包的棱角都是圆的吗？论一论请同学们再次认真仔细的观察自己和其他同学的书包，并根据刚才老师的提问讨论、归纳出书包的结构?看一看美与科技创新三、学生创作作画要求：L大胆发挥自己的创新精神与想象力设计一款高科技书包。2.绘画前注意构图饱满，请直接使用勾线笔绘制线稿，完成后添加丰富的色彩。四、学生作品展示评价1、学生自评:学生将自己的作品进行展示，从外形和线条方面解说。2、学生互评:说一说谁的作品更吸引你。3、教师评价五、教师小结：同学们，通过今天的学习，我们学会了绘画书包文具的绘画步骤。也

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